部编版语文一年级下册第二单元学习力提升练习卷(含答案)

部编版语文四年级下册第三单元学习力提升练习卷

（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）

哈喽，孩子们好！

美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！

人文主题：诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。

语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。

第一部分 学习力基础

一、给多音字选择正确读音。

倒：A.dǎo B.dào

1.哥哥正在练习倒（ ）立，不小心摔倒（ ）了。

叉：A.chā B.chǎ

2.他拿着叉（ ）子，叉（ ）着腿站在那里，姿势怪异，引人发笑。

朝：A.zhāo B.cháo

3.为了观赏到冉冉升起的朝（ ）阳，我们都奋力朝（ ）山顶攀登。

抹：A.mǒ B.mā

4.我用抹（ ）布把桌角的灰尘抹（ ）干净了。

晕：A.yūn B.yùn

5.晕在字典里的意思：①太阳或月亮周围形成的光圈叫日晕（ ）；②头发昏，有旋转的感觉，可以组词为晕（ ）眩、晕（ ）车、眼晕（ ）；③昏迷：晕（ ）倒。

6.新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕（ ）皱。

7.奶奶猛地站起来，觉得头很晕（ ）。

曝：A.bào B.pù

8.他宁可在家睡觉，也不想出去被太阳暴（ ）晒，私生活也不想被记者曝（ ）光。

二、用“√”给加点字选择正确读音。

漫．灭（màn mó） 膝．上（xī qī） 深渊．（yuān chuān）

部编版语文五年级下册第五单元学习力提升练习卷

（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）

哈喽，孩子们好！

新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！

1.人文主题：字里行间众生相，大千世界你我他。

2.语文素养：学习描写人物的基本方法。

第一部分 学习力基础

一、给多音字选择正确读音。

1.监：A.jiān B.jiàn 监督（ ） 监生（ ）

2.挑：A.tiāo B.tiăo 挑拨（ ） 挑剔（ ）

3.别：A.bié B.biè 别扭（ ） 别住（ ）

4.叉：A.chā B.chă 叉腿（ ） 叉腰（ ）

5.露：A.lù B.lòu 露馅儿（ ） 不露声色（ ）

6.刷：A.shuā B.shuà 刷白（ ） 刷浆（ ）

7.模：A.mó B.mú 模仿（ ） 模样（ ）

模型（ ） 一模一样（ ）

8.扎：A.zā B.zhā C.zhá 挣扎（ ） 扎实（ ） 捆扎 （ ）

9.行(A.xíng B.háng)外的未见过的不信，行(A.xíng B.háng)内的生气愣(A.léng B.lèng )说不信。这个人行不行(A.xíng B.háng ),还得(A.de B.dé C.děi)眼见为实。

部编版语文六年级下册第三单元学习力提升练习卷

（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）

哈喽，孩子们好！

美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！

人文主题：让真情在笔尖流露。

语文要素：体会文章是怎样表达情感的。

一、给下列多音字选择正确读音。

A.xuán B.xuàn

1.一阵旋（ ）风在村里旋（ ）转了几圈，就离开了。

A.cáng B.zàng

2.祖国的地下，埋藏（ ）着无尽的宝藏（ ）。 A.sàn B.sǎn

3.吃完晚饭，人们闲散（ ）地在海边散（ ）步。

A.jīn B.jìn

4.小明没看到池塘边“禁（ ）止在池塘边玩耍！”他掉进池塘时，我情不自禁（ ）

地大笑起来。

A.tí B.dī

5.没有免费的午餐原则提（ ）醒我们，要小心提（ ）防那些太过美好的机遇

——因为太美好了，反倒不像是真的。

A.lǜ B.lù

6.《水浒传》中绿（ ）林好汉宋江被戴绿（ ）帽子,一怒之下杀了阎婆惜,

成为朝廷重犯!

A.yīng B.yìng

7.他的反应（ ）可以帮你衡量你接下来应（ ）该说的话。

部编版语文一年级下册第一单元学习力提升练习卷

（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）

哈喽，孩子们好！

新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！

第一部分 学习力基础

一、按顺序填写火车车厢上缺少的大小写字母。

二、先写出对应的小写字母，再给大写字母排序。

Q( ) G( ) T( ) F( ) Y( ) D( )

三、在括号里写出相应的大写字母或小写字母。

h( ) i( ) j( ) k( ) q( ) r( )

l( ) m( ) f( ) p( )[来u( ) y( )源:学.科.网]

四、用“√”给加点字选择正确读音。

春．天(chūn cūn) 风霜．(suāng shuāng) 吹．拂(chuí chuī)

姓氏．(shí shì) 水池．(cí chí) 子孙．(sūn shūn)

纯．净(chún chuí) 写字．(zì zhì) 赵国(zào zhào)

姓氏．(sì shì ) 大官．(guān guàn) 一周．(zōu zhōu)

下降．(jàng jiàng) 飞入．(rù yù) 飘落．(luò nuò)

相．互(xiān xiāng) 纯．净(cún chún) 干净．(jìn jìng)