一年级数学20以内数的认识专项练习(2021年整理)

课时教学设计

第 周第 课时 授课时间：

2013年 月 日

课题 数的认识与计算 课型 复习

教学目标 1、 通过复习20以内数的读写，组成数序等，使学生加深对数的概念的认识和理解。

2、 复习20以内的加减法。

3、 在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，初步知道数学能解决生活中的问题。

教学重点 20以内数的组成及加减法。

灵活运用所学知识解决问题。

审清题意。 教学难点

关 键

教学资源 课件

教 学 过 程

教学环节

时间安排 教师指导 学生活动 设计意图

一、复习读数、写数

二、复习比较大小和第几

三、复习数序和组成

’

四、小结 1、出示数字卡片，指名学生读20似内的数。

(让学生顺着数，倒着数，还可以跳着数。)

2、出示计数器。

(1)师：从右边起第一位是什么位?第2位是什么位?个位上的1颗珠子表示什么?十位上的1颗珠子表示什么?

(2)老师分别在计数器上拨14、18、5、15让学生读一读，再写出来。

1、让学生给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，学生可以按从小到大的顺序排，也可以按从大到小的顺序来排。

2、在20以内的数字卡片中任意取两个数，让学生用谁比谁大或谁比谁小说一句话。

3、出示一幅小朋友排队的图，让学学生快速口算。

讨论：指名回答。

学生做完后，问是怎样想的。

学生观察，分组讨论，说说发现了什么？

学生独立完成题单时，师巡视。 作为复习课，不能只是单纯地做习题，应该在原有的基础上有所提高，把所学的知识加以系统地整理，因此设计了这样几个有价值的问题作为复习课的主线，引入新课。

引导学生在具体问生观察图，说说谁第几，从左数第几位是谁。

1做课本第96页第1题。

(1)教师先让学生找出规律，然后填数，最后说说怎样想的。

(2)小结方法：先要找出给你两个或几个数之间的排列顺序和规律，然后再填写，最后可以把填进去的数连起来轻声读一读。

（人教版）一年级数学上册 11-20各数的认识

一、按顺序填数：

二、读出下面各数

12、 18、 14、

（ ） （ ） （ ）

17、 19、 20

（ ） （ ） （ ）

三、填出适当的数

四、按顺序填数

五、按要求写数

（1）写出13后面的四个数（ ）（ ）（ ）（ ）。

（2）写出比15大，比19小的数（ ）。

（3）写出17和19中间的数（ ）。

（4）个位上和十位上都是1的两位数是（ ）。

（5）写出个位是0的两位数（ ）。

（人教版）一年级数学上册 11-20各数的认识及答案（三）

一、

1.

2.

12

19 16 12 二、看图写数。

三、从8数起，第五个数是（ ），9后面的第六个数是（ ）。

四、 □＋5=15 □ =（ ）。

□－△=2 △=（ ）。

○＋△=10 ○=（ ）。

五、把1—8这几个数填入表格内，使得每一横行右边的数字比左边的数字大，每一竖行下面的数字比上面的数字大，你能填出3种吗？

六、把1—5这5个数字填入○内，使每条直线上的3个数相加都等于□里的数。

一、判断题

1．判断题．（对的打“√”，错的打“×”）

苏

教

版

一

年

级

数

学

下

册

知

识

点

归

纳

总

结最新苏教版一年级数学下册知识点归纳总结第一单元20以内的退位减法

1、方法：

例：13－9

①平十法

先算13－3=10，再算10－6=4；

②破十法

先算10－9=1，再算1＋3=4；

③想加算减

因为（4）＋9=13，所以13－9=4。

2、应用题：

①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。

②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。

3、熟记减法表

11-2=912-3=913-4=914-5=915-6=916-7=917-8=918-9=911-3=812-4=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=811-4=712-5=713-6=714-7=715-8=716-9=711-5=612-6=613-7=614-8=615-9=611-6=512-7=513-8=514-9=511-7=412-8=413-9=411-8=312-9=311-9=2

第二单元认识图形

1、认识长方形、正方形、三角形和圆

①长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。

②正方形的四条边的长度都相等。

③三角形有三条边。

④钉子板上不可能围出圆。

2、利用物体画图形

①用一个长方体画出3个不同的长方形。②用一个正方体的不同面画出相同的正方形。

3、用小棒摆图形

摆一个正方形至少需要4根同样长的小棒：

摆两个正方形至少需要7根同样长的小棒：

摆一个三角形至少需要3根同样长的小棒：

摆两个三角形至少需要5根同样长的小棒：

摆一个长方形至少需要6根相同的小棒，摆两个长方形至少需要10根相同的小棒。4、折图形

1．一张正方形纸对折一次，可以折出长方形、三角形。

2．一张正方形纸对折两次，可以折出长方形、正方形、三角形。

5、数图形

①数每种图形各有多少个。

长方形有（）个，

正方形有（）个，

认识11~2021

1. 糖罐里有7块硬糖,12块软糖。糖罐里共有多少块糖

2. 公共汽车上原有13人,又上来5人。车上现在共有多少人

3. 恬恬家养了12盆花,爸爸又买冋来5盆。现在一共有多少盆花

4. 公鸡吃了7条虫子，母鸡吃了11条虫子。公鸡和母鸡一共吃了多少条虫子

5. 小白兔拔了12个萝卜，小灰兔拔了4个萝卜。两只兔子一共拔了多少个萝卜？

6. 妈妈买来一小袋枣，小民吃了8颗，还剩11颗。这袋枣原来有多少颗

7. 池塘里养了一些鱼，捕捞走14条后，还剩3条。池塘里原来有多少条鱼

8. 湖里有一群小鸭子,13只上岸后，湖里还有6只。这群小鸭子一共有多少只？

9. 同学们已经种了7棵松树，还剩下11棵柏树没有种。同学们原计划要种多少棵树？

10. 超市工作人员从车上卸货。卸下15箱后，发现车上还有3箱。车上原来有多少箱货？

11. 妈妈买鱼花了12元，比买肉少花7元。妈妈买肉花了多少元？

12. 果园里有7棵柿子树，比梨树少10棵。果园里有多少棵梨树

13. 邮递员投递邮件，上午投递了13件，比下午少投递6件。下午投递了多少件

14. 一年级4班学生参加期末考试，成绩为A的有11人,成绩为B的比成绩为A 的多8人。成绩为B的有多少人？

15. 农场里有鸡、鸭、鹅三种家禽，其中鸡有17只，鸡比鸭少2只，鸭与鹅的数量相同。鹅有多少只？

16. 小胖家有16个橘子，小胖吃掉4个，还剩几个？

17. 停车场有18辆汽车，开走了5辆,还剩下多少辆汽车

18. 草地上有17只鸡在吃虫，走了6只，还剩多少只鸡在吃虫？

19. 公共汽车上有19人，到莘庄站后下去7人,这时车上还剩几人

20. 小江家住在14层，小海家比小江家低3层。小海家住在笫几层

21. 邮递员小张准备投递16本杂志，已经投递了3本，还剩下多少本没有投递

22. 苹果树上有19个苹果，农民摘走了17个，树上还剩下多少个苹果？

23. 小华买了17张贺卡，送给同学14张，剩下的还能给爷爷奶奶各寄一张吗