课标人教版小学语文三年级下册课外阅读练习一答案
一粒种子
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：外边是什么声音？蚯蚓说：那是春风。春风在叫我们到外边去。
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”
蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。”
“外边什么样儿？也这么黑吗？”
“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”
种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！
1、在下面的括号里填上合适的词语。
一（ ）种子 一（ ）水 一（ ）小鸟 一（ ）蚯蚓 一（ ）春风 一（ ）小朋友
2、找出文中的一组近义词和一组反义词：
( )—（ ）（ ）—（ ）
3、短文中与“忽然一亮”相照应的一个词是____
____。
4、读一读，想一想，短文中哪个词语表现出种子正在生长？（ ）
5、想一想，种子发芽需要哪些条件？（ ）
6、这篇短文讲了一个什么故事？
______________________________________________________________________
拾贝的小女孩
辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。
【 导语】《失踪的森林王国》是三年级下册最后⼀单元中的⼀篇童话故事。课⽂通过对森林王国失踪前后的描写，说明乱砍滥伐给⼈类带来的灾害，告诉⼈们要保护⼤⾃然，热爱⼤⾃然，准备了以下内容，供⼤家参考!
篇⼀ 教学⽬标：
1、理解课⽂内容，有⾃⼰的话复述故事。
2、对⽐森林消失前后的王国⾯貌，激发热爱⾃然、保护森林资源的情感。
教学重点：
感受悲惨景象。
教学难点：
通过悲惨的场景，树⽴环保意识，化为⾃觉⾏为。
教学过程：
⼀、揭题导⼊
1、你以前读过哪些童话故事?
2、今天，我们再来学习⼀则童话故事，齐读课题。
根据⾃⼰平时的朗读回答。
进⼊学习状态
⼆、检查预习，初步 了解课⽂内容
1、⾃读课⽂，看看有没有不懂的字词，做上记号，有不理解的地⽅也做上不同的记号。
2、交流，根据预习，相互解决字词障碍，简单的问题相互解决复杂的问题，留待深⼊学习时解决。
3、⽤⾃⼰的话说说发⽣了⼀件什么事情。
朗读，思考，批注
交流，同伴互助
新国王砍树建楼，环境遭受破坏，王国遭受惩罚的事
三、深⼊研究课⽂
1、谁能告诉⼤家森林王国消失之前是什么样⼦的？
2、你能⽤⼀个词语或⼀句话来形容⽣活在样的王国⾥的感受吗？
3、新国王知道破坏森林的后果吗？为什么他要坚持建造新型王国？
理解“耿耿于怀”“头脑发热”
4、按照时间先后顺序说说新王国建成之后发⽣了什么事情？
“⼀开始”“好景不长”“接⼆连三”
5、妖魔⿁怪光临后的王国是怎样的？如果你是国民，你会怎么说，怎么做？
6、看到⾃⼰的王国变成这个样⼦，国王瘫倒在⾃⼰的宝座上，如果你现在是国王，将怎样⾯对⾃⼰的⾂民，⼼⾥会怎样想？
⽤书上的句⼦来回答，注意读出情感。
⽤⾃⼰的话说，谈出感受。 通过查字典，结合⽣活的⽅式理解词语。
学习找关键的标志性词语回答
柑橘⾃⼰的看法回答
想象，懂得保护环境的重要。
四、拓展
怎样才可以让失踪的森林王国重新回来呢？
带着满⼼的遗憾，更带着满⼼的期待，再⼀次朗读课⽂吧！
三年级语文《失踪的森林王国》教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，了解森林王国的生态环境以及动植物的特点。
2. 过程与方法：
（1）通过图片、视频等资源，激发学生对森林王国的想象和兴趣。
（2）运用小组讨论、角色扮演等方法，提高学生的合作能力和表达能力。
（3）培养学生通过课文内容进行推理和判断的能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
（2）引导学生明白人与自然和谐相处的重要性。
（3）培养学生勇敢、善良、正义的品质。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解森林王国的生态环境以及动植物的特点。
2. 教学难点：
（1）生字词的学习与运用。 （2）对课文内容的理解和推理。
（3）培养学生保护生态环境的意识。
三、教学方法
1. 情景教学法：通过图片、视频等资源，营造森林王国的氛围，激发学生的想象和兴趣。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高学生的表演能力和创造力。
4. 启发式教学法：引导学生提出问题，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
四、教学准备
1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 图片、视频等教学资源。
4. 小组讨论表格。
5. 角色扮演道具。
五、教学过程
1. 导入新课
（1）展示森林王国的图片或视频，引导学生想象和讨论。
（2）邀请学生分享他们对森林王国的了解和印象。
（3）教师简要介绍课文内容，引发学生的好奇心。 2. 学习课文
（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师带领学生一起朗读课文，注意停顿和语调的把握。
（3）教师提问，检查学生对课文内容的理解。
【 导语】《失踪的森林王国》是⼀篇童话故事，通过对森林王国失踪前后的描写，说明乱砍滥伐给⼈类带来的灾害，告诉⼈们要保护⼤⾃然，热爱⼤⾃然，树⽴环保意识。以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《失踪的森林王国》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《失踪的森林王国》原⽂ 很久很久以前，有⼀个美丽富饶的森林王国，那⾥鲜花四季开放，野果挂满枝头。⼩猴⼦在树间悠来荡去，梅花⿅在泉边饮⽔，免⼦在草丛间出没，鸟⼉的叫声婉转动听。森林王国的百姓安居乐业，有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼，⽣活中充满了笑声和歌声。
森林王国有⼀条特别法令：“任何⼈不得乱砍树⽊。”有⼀次，国王的⼉⼦在追赶免⼦时踩坏了三棵⼩树苗，国王知道了，命令卫⼠打了王⼦三⼗⽪鞭。
后来，⽼国王去世了，临终时再三嘱咐⼉⼦：“森林是我们的保护神。我死后，你当了国王，千万牢记，不能更改特别法令，否则各种妖魔⿁怪都会来危害我们。”
新国王上台以后，治理国家还算勤勉，但是，他对那条特别法令却⼀直怀恨在⼼。
有⼀天，来了⼀个远⽅客⼈，送给国王⼀张花花绿绿的图画，上⾯画着⾼楼⼤厦、⼯⼚烟囱。国王越看越有兴趣，头脑⼀热，就下了⼀道命令：“把树⽊全砍掉，建造新型王国！”⼤⾂们极⼒劝阻，建议在保护森林的前提下，建造新的王国，他却置若罔闻。
参天⼤树⼀排排倒下去了，⾼耸的⼤楼⼀幢幢⽴起来。⽼虎、狗熊、免⼦、梅花⿅四散逃命，鸟⼉飞往遥远的地⽅。砍下的⼤树变成了梁柱、门窗和家具。
⼀开始，百姓们住进⾼楼⼤厦觉得挺新奇，⾛进⼯⼚做⼯也感到很有趣，纷纷称赞新国王为⾃⼰创造了新颖神奇的⽣活。
可惜好景不长，没多久，不愉快的事接⼆连三地发⽣了：⼯⼚烟囱冒出的⿊烟把天空搅得混浊不堪，⼈们开始想念原来⽡蓝⽡蓝的天空。⽕车、汽车排出的废⽓和道路上飞舞的灰尘，使⼈萎靡不振，⼈们渴望着呼吸原来的清新空⽓，更加怀念绿树浓荫和鸟语花⾹。
妖魔⿁怪们听说森林王国的树⽊都砍光了，⾼兴得⼿舞⾜蹈，⼀个个跃跃欲试，要去那⾥逞逞威风。
