中班新年吉祥物教案

幼儿园吉祥物教学活动设计一、背景介绍在幼儿园教学中，吉祥物作为一种形象化的形式，常常被用于丰富教学内容，激发幼儿学习兴趣，引导幼儿养成积极、向上的品质。

设计一套符合幼儿认知水平和兴趣特点的吉祥物教学活动显得尤为重要。

本文将从幼儿园吉祥物教学活动的设计出发，探讨如何通过吉祥物教学活动提升幼儿学习效果。

二、目标设定1. 让幼儿了解和认识吉祥物的含义和作用，培养幼儿对吉祥物的喜爱和亲近感。

2. 通过吉祥物教学活动，引导幼儿树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的品格和行为。

3. 通过吉祥物教学活动，提高幼儿的观察力、动手能力和动脑能力，培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学内容1. 吉祥物的定义与作用- 介绍吉祥物的概念，说明吉祥物在日常生活中的作用和意义。

- 通过图片、故事等形式，让幼儿感受到吉祥物给人们带来的快乐和幸福。

2. 吉祥物的种类和特点- 介绍吉祥物的种类，如动物、植物、人物等，以及各种吉祥物的特点和含义。

- 让幼儿通过观察、讨论等方式，对各种吉祥物有自己的认识和理解。

3. 制作吉祥物手工- 引导幼儿根据自己的想象和创意，制作属于自己的吉祥物手工作品。

- 教师可以提供一些简单的材料和工具，帮助幼儿实现手工制作的想法。

4. 吉祥物故事的讲述- 讲述一些有关吉祥物的故事，让幼儿了解吉祥物的传说和代表含义。

- 通过故事的讲述，引导幼儿思考吉祥物所传达的美好寓意和正能量。

四、教学方法1. 多媒体教学法- 利用图片、音频、等多媒体手段，生动形象地向幼儿介绍吉祥物的相关知识。

- 通过多媒体教学，让幼儿在视觉、听觉上得到满足，更加活泼生动地理解和接受吉祥物教学内容。

2. 情境教学法- 创设丰富多彩的情境，让幼儿在参与吉祥物教学活动中，体验和感受到吉祥物所传达的美好情感。

- 引导幼儿通过亲身参与、亲身感受，从而更加深刻地理解和体会吉祥物的意义和作用。

3. 合作教学法- 设置合作小组，让幼儿在小组内相互协作，互相帮助，共同制作吉祥物手工作品。

中班新年DIY主题教案一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《节日DIY》中的“新年快乐”主题。

详细内容包括：了解新年的来历和习俗，学习制作简单的鞭炮、灯笼、对联等新年装饰品，培养幼儿的动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和习俗，感受新年的欢乐气氛。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 激发幼儿的创新能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：制作鞭炮、灯笼等新年装饰品的过程。

重点：让幼儿了解新年的来历和习俗，培养他们的动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教师准备：新年装饰品样品、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）、PPT课件、音箱设备。

学生准备：手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放新年歌曲，让幼儿感受新年的欢乐气氛。

同时，展示新年装饰品样品，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解新年来历和习俗（5分钟）利用PPT课件，讲解新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的意义。

3. 制作鞭炮、灯笼等新年装饰品（10分钟）（1）教师示范制作过程，讲解注意事项。

（2）幼儿跟随教师一起制作，教师巡回指导。

（3）鼓励幼儿发挥想象，创新装饰品的设计。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己制作的新年装饰品，互相学习和交流。

教师点评幼儿的作品，给予肯定和鼓励。

让幼儿将装饰品带回家里，与家人分享快乐。

六、板书设计1. 新年的来历和习俗2. 制作鞭炮、灯笼等新年装饰品3. 发挥想象，创新设计七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年礼物送给家人。

答案：略。

2. 作业题目：画一幅新年的画。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课让幼儿了解了新年的来历和习俗，培养了他们的动手能力和创新能力。

课后，教师可以引导幼儿关注生活中的节日，了解不同节日的习俗，培养他们的文化素养。

同时，鼓励幼儿尝试用其他材料和方法制作新年装饰品，提高他们的实践能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织1. 确保教学内容与幼儿的认知发展水平相符，避免过难或过简。

2024年幼儿园中班主题优秀教案《新年DIY》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《传统节日》，详细内容为《新年DIY》。

通过本节课的学习，让幼儿了解新年的传统习俗，学会制作简单的DIY新年装饰品，培养幼儿的动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 知道新年的意义，了解新年的传统习俗。

2. 学会制作简单的DIY新年装饰品，提高动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

三、教学难点与重点难点：制作DIY新年装饰品的技巧和方法。

重点：了解新年的意义和传统习俗，学会制作简单的DIY装饰品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、新年装饰品样品、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示新年的图片，引导幼儿谈论新年。

（2）邀请幼儿分享自己家过年的习俗。

2. 讲解新年习俗（5分钟）（1）讲解新年的意义和传统习俗。

（2）展示新年装饰品样品，引导幼儿观察和描述。

3. 制作DIY新年装饰品（15分钟）（1）教师示范制作方法。

（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品。

（2）师生共同评价，给予鼓励和肯定。

5. 随堂练习（5分钟）（1）发放练习纸，幼儿根据提示完成练习。

（2）教师点评，给予指导。

六、板书设计1. 《新年DIY》2. 内容：（1）新年的意义和传统习俗。

（2）DIY新年装饰品的制作方法。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年装饰品，送给家人。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范和动手制作，让幼儿了解了新年的意义和传统习俗，学会了制作简单的DIY装饰品。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高他们的创新能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“新年装饰品设计大赛”。

（2）邀请家长参与，共同完成新年装饰品的制作。

（3）开展新年主题班会，让幼儿分享自己的作品和心得。

2024年中班新年DIY主题教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工DIY活动指导手册》第四章“节日主题DIY”，详细内容为“新年DIY”。

通过本节课的学习，让幼儿了解新年的意义，学习制作简单的新年装饰品，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 了解新年的意义，感受新年的气氛。

2. 学习制作新年装饰品，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿的创新意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：学习制作新年装饰品的方法。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创新设计新年装饰品。

四、教具与学具准备教具：PPT、剪刀、胶水、彩纸、红色丝带等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、红色丝带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱《新年好》，营造新年气氛。

（2）通过提问方式引导幼儿谈论新年，如：“你们知道新年是什么时候吗？”“新年的时候，我们会做什么事情？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种新年装饰品，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师讲解制作新年装饰品的方法和步骤。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范制作一个简单的窗花。

（2）讲解制作窗花的注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据示范，合作制作一个窗花。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 新年DIY2. 内容：（1）新年的意义（2）新年装饰品制作方法（3）制作窗花的注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年挂饰。

2. 答案：（1）材料：彩纸、剪刀、胶水、红色丝带。

（2）步骤：1) 准备一张正方形的彩纸，对角线折叠，剪出半个心形。

2) 打开彩纸，将心形展开，用剪刀沿着边缘剪出花纹。

3) 将心形对折，用胶水将两侧粘合，形成立体心形。

4) 在心形底部粘上红色丝带，制作成挂饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了制作新年装饰品的方法，培养了幼儿的动手操作能力和创新能力。

《新年礼物》幼儿园中班教案一、教学目标1.让学生了解新年的来历，知道新年是我国的传统节日。

2.培养学生动手制作礼物和表达祝福的能力。

3.激发学生对新年的喜爱之情，增进同伴间的友谊。

二、教学重点1.制作新年礼物。

2.用简单的语言表达祝福。

三、教学难点1.制作礼物的技巧。

2.用完整的句子表达祝福。

四、教学准备1.教具：新年图片、各种颜色的手工纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2.环境创设：将教室布置成新年氛围，挂灯笼、贴窗花等。

五、教学过程1.导入（1）教师出示新年图片，引导学生观察并提问：“图片上有什么？这是什么节日？”2.制作新年礼物（1）教师展示各种新年礼物，如小灯笼、窗花、贺卡等，引导学生观察并提问：“你们知道新年我们都会送什么礼物吗？”（3）教师发放手工材料，讲解制作灯笼的步骤：a.将红色手工纸剪成圆形。

b.将圆形手工纸对折成半圆形。

c.在半圆形上剪出若干个小三角形，形成灯笼的框架。

e.用彩笔在白色卡纸上画上自己喜欢的图案。

f.将灯笼框架翻过来，用胶水将两端粘合。

（4）教师巡回指导，帮助学生完成灯笼制作。

3.表达祝福（1）教师引导学生思考：“你们制作了这么漂亮的灯笼，想对谁说一句祝福的话呢？”（3）教师示范如何用完整的句子表达祝福，如：“祝妈妈新年快乐，身体健康！”（4）学生分组练习，互相表达祝福。

（1）教师邀请学生展示自己制作的灯笼和祝福语。

（2）教师评价学生的作品，鼓励他们继续努力。

六、教学反思重难点补充：1.制作礼物的技巧“小朋友们，你们知道灯笼的框架是什么样子的吗？对了，是半圆形的，我们要沿着边缘剪出小三角形，让灯笼看起来更立体哦。

”“剪的时候要小心，不要剪到自己的手指。

如果你不确定，可以先在纸上画好三角形，再沿着线条剪。

”“粘贴的时候，要确保灯笼框架的边缘都对齐，这样灯笼才会更漂亮。

”2.用完整的句子表达祝福“小华，你想对妈妈说什么呢？你可以这样说：‘妈妈，新年快乐，希望你身体健康，永远年轻。

2024年幼儿园中班春节教案《春节喜洋洋》一、教学目标1.了解春节的来历和习俗，知道春节是中国人民的传统节日。

2.通过参与活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。

3.培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

二、教学重点1.春节的来历和习俗。

2.制作春节装饰品。

三、教学难点1.春节的来历和习俗的深入理解。

2.制作春节装饰品的技巧。

四、教学准备1.春节相关图片、视频。

2.制作春节装饰品的材料。

3.画笔、剪刀、胶水等工具。

五、教学过程（一）导入1.教师出示春节相关图片，引导学生观察并提问：“谁知道这是什么节日？你们知道春节吗？”（二）春节来历和习俗讲解1.教师播放春节来历的视频，让学生了解春节的起源。

2.教师讲解春节的习俗，如：贴春联、放鞭炮、吃饺子、拜年等。

3.学生分享自己知道的春节习俗。

（三）制作春节装饰品1.教师出示制作春节装饰品的材料，如：红色彩纸、剪刀、胶水等。

2.教师示范制作窗花、灯笼等装饰品的方法。

3.学生分组进行制作，教师巡回指导。

4.制作完成后，学生展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

（四）春节歌曲学唱1.教师播放《春节喜洋洋》歌曲，让学生感受歌曲的喜庆氛围。

2.教师教唱歌曲，学生跟随学唱。

3.学生分组唱，比一比哪个组唱得更好。

（五）课堂小结2.学生分享自己的学习心得。

六、课后作业1.学生回家后，与家长一起制作一道春节美食，并拍照留念。

2.学生向家长介绍春节的来历和习俗，增进亲子感情。

七、教学反思1.讲解春节习俗时，尽量使用生动的例子，让学生更容易理解和接受。

2.制作春节装饰品时，教师要关注每个学生的进度，及时给予指导。

3.学唱歌曲时，教师要关注学生的音准和节奏，确保歌曲的准确性。

通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。

重难点补充：一、春节来历和习俗讲解重点：春节的习俗和来历。

难点：让学生深入理解春节的文化内涵。

对话示例：教师：“小朋友们，你们知道为什么春节要放鞭炮吗？”学生：“是为了吓跑年兽。

2024年中班新年DIY主题教案通用一、教学内容1. 了解新年的传统习俗和文化内涵；2. 学习制作简单的新年装饰品，如窗花、灯笼等；3. 培养幼儿的动手能力、创新意识和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历，感受传统节日的氛围；2. 培养幼儿动手操作能力，激发创造力和想象力；3. 培养幼儿团队协作意识，提高沟通与表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：新年装饰品的制作方法及技巧；教学重点：新年文化的传承、创新意识和动手能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、剪刀、胶水、彩纸、绳子等；2. 学具：手工制作材料（窗花、灯笼等）、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示新年的图片和视频，让幼儿了解新年的传统习俗和文化内涵，激发幼儿对新年DIY活动的兴趣。

2. 制作窗花（10分钟）：a. 教师讲解并示范窗花的制作方法；b. 幼儿动手操作，教师巡回指导；c. 互相展示作品，给予评价和鼓励。

3. 制作灯笼（10分钟）：a. 教师讲解并示范灯笼的制作方法；b. 幼儿动手操作，教师巡回指导；c. 互相展示作品，给予评价和鼓励。

4. 创意装饰（10分钟）：a. 教师引导幼儿发挥想象力，用彩纸、画笔等材料进行创意装饰；b. 幼儿动手操作，教师巡回指导；c. 互相展示作品，给予评价和鼓励。

5. 团队协作（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个新年主题的装饰作品；b. 幼儿互相讨论、分工合作，教师巡回指导；c. 各组展示作品，进行评价和分享。

六、板书设计1. 新年习俗与文化；2. 窗花、灯笼制作方法；3. 创意装饰与团队协作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一份新年装饰品，并介绍给家人新年习俗和文化。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容、方法和过程是否适合幼儿，有哪些需要改进的地方；2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他节日，了解不同节日的习俗和文化，培养幼儿的爱国情怀和文化自信。

幼师制作新年礼物教案中班新年将至，作为幼儿园的幼师，我们要为孩子们制作一些特别的新年礼物，让他们感受到节日的快乐和温馨。

在这个教案中，我们将以中班为对象，设计一些简单而有趣的新年礼物制作活动，让孩子们在动手制作的过程中体验到快乐和成就感。

活动目标：1. 让孩子们了解新年的意义和习俗，增强他们对节日的认识和理解。

2. 培养孩子们的动手能力和创造力，激发他们的想象力和艺术天赋。

3. 培养孩子们的合作意识和团队精神，让他们在小组合作中学会互相帮助和分享。

活动一，制作新年贺卡。

材料，彩纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水。

步骤：1. 讲解新年的意义和习俗，让孩子们了解新年的传统习俗和祝福方式。

2. 给每个孩子准备一张白色的卡纸，让他们用彩笔和贴纸在卡片上画出自己心目中的新年图案和祝福语。

3. 老师可以在一旁指导孩子们，帮助他们完成贺卡的制作。

4. 孩子们可以把自己制作的贺卡送给家人或朋友，表达新年的祝福和关爱。

活动二，制作新年饰品。

材料，红色纸杯、彩纸、银色丝带、金色铃铛、胶水。

步骤：1. 老师给每个孩子准备一个红色的纸杯，让他们用彩纸、银色丝带和金色铃铛制作新年饰品。

2. 孩子们可以用剪刀剪出心形、星形等图案，然后用胶水将它们粘贴在纸杯上。

3. 最后，孩子们可以在纸杯上挂上一根银色丝带和一个金色铃铛，制作成一个可爱的新年饰品。

4. 孩子们可以把自己制作的新年饰品挂在家里的圣诞树上或者挂在自己的房间里，让家里充满新年的气氛。

活动三，制作新年手链。

材料，彩色珠子、弹性线。

步骤：1. 老师给每个孩子准备一些彩色珠子和一根弹性线，让他们用这些材料制作新年手链。

2. 孩子们可以根据自己的喜好，选择不同颜色的珠子，然后用弹性线穿起来，制作成一个漂亮的手链。

3. 孩子们可以在手链上加上一些小饰品，比如小铃铛、小彩带等，让手链更加有趣和独特。

4. 孩子们可以把自己制作的手链戴在手腕上，展示给家人和朋友，让大家感受到新年的快乐和美好。

中班科学教案过年喜洋洋教案名称：中班科学教案-过年喜洋洋一、教学目标：1. 认识和了解中国农历新年的传统习俗和文化。

2. 培养学生的观察力、动手能力和合作精神。

3. 培养学生对节日的喜爱和参与的意识。

二、教学准备：1. PPT课件、过年喜洋洋图片及视频。

2. 生肖动物剪纸、福字剪纸、红包、灯笼等道具。

3. 提前准备好过年的小礼物，如糖果或小玩具。

三、教学过程：1. 热身启动：（5分钟）教师播放过年喜洋洋的音乐，引导学生跳舞、摇摆身体，让孩子感受到节日的欢乐氛围。

2. 导入新课：（10分钟）教师出示贴有生肖动物图片的卡片，让学生依次猜测是哪一种动物，并与学生一起说出对应的汉字。

然后，教师展示PPT，给学生讲解中国农历新年的由来和意义。

3. 学习新知：（15分钟）教师给每个学生分发生肖动物剪纸和红包，并用PPT或实物展示如何制作剪纸和包红包。

学生们跟着老师的指导一起动手制作，体验剪纸和包红包的乐趣。

4. 拓展活动：（20分钟）a. 福字寻宝：将福字剪纸藏在教室各个角落，让学生们找出来，并在黑板上组成“福”字，激发学生的兴趣和动手能力。

b. 年俗摆放：学生们分成小组，根据图片提示将与过年有关的物品进行摆放，如灯笼、对联、鞭炮等，加深对过年习俗的理解。

c. 意义分享：每个小组选出一名代表，向全班分享他们了解到的过年习俗的意义。

5. 进一步探索：（15分钟）教师引导学生观看关于中国农历新年的视频或图片，展示春节的盛大庆典、烟花爆竹、舞龙舞狮等活动。

通过观察和讨论，加深学生对过年的了解，并收集学生提问的问题，为下一次课做准备。

6. 总结回顾：（5分钟）教师简要复述本堂课的内容，帮助学生巩固知识点，并鼓励他们对过年的传统习俗保持兴趣和好奇心。

7. 课后延伸：（10分钟）给每个学生发放过年的小礼物，如糖果或小玩具，让他们在家里与家人分享过年的经历和学到的知识。

四、教学效果评估：1. 学生能够准确说出12个生肖动物的名称。

中班活动新年礼物教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗，知道新年送礼物的意义。

2. 技能目标：培养幼儿动手制作礼物的能力，提高他们的审美和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿分享和赠送礼物的意识，体验节日的快乐氛围。

二、活动准备1. 物资准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料；2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置节日氛围；3. 经验准备：幼儿之前有过简单的美术制作经验。

三、活动过程1. 导入：教师通过讲解新年的故事，引导幼儿了解新年的习俗和送礼物的意义；2. 制作新年礼物：教师展示制作礼物的步骤，引导幼儿动手制作属于自己的新年礼物；3. 装饰礼物：幼儿使用彩纸、颜料等材料，为自己的礼物进行装饰；4. 赠送礼物：教师组织幼儿相互赠送礼物，体验分享和赠送的乐趣；5. 总结：教师引导幼儿分享制作礼物的感受，总结活动中的优秀表现。

四、活动评价1. 观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力；2. 关注幼儿在赠送礼物时的情感表现，如分享意识、乐于助人等；3. 教师通过与幼儿的互动，了解他们在活动中的认知和情感体验。

五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿，用家中现有的材料制作新年礼物，增进亲子关系；2. 环境创设：将幼儿制作的新年礼物布置在活动室内，营造节日氛围；3. 教学内容拓展：教师可结合本次活动，进一步教授有关新年的知识，如新年歌曲、舞蹈等。

六、活动注意事项1. 确保活动室内的安全，避免使用锋利的工具；2. 在制作过程中，教师应关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助；3. 鼓励幼儿发挥想象力，尊重每个幼儿的独特创意；4. 在赠送礼物环节，引导幼儿用礼貌的语言表达祝福和感谢；5. 活动结束后，教师与幼儿一起清理活动现场，培养幼儿的环保意识。

七、活动步骤分解1. 教师向幼儿讲解新年的故事，引导幼儿了解新年的习俗和送礼物的意义；2. 教师展示制作礼物的步骤，讲解制作方法和要求；3. 幼儿动手制作新年礼物，教师巡回指导；4. 幼儿为礼物进行装饰，教师鼓励幼儿发挥创意；5. 教师组织幼儿相互赠送礼物，引导幼儿表达祝福和感谢；6. 教师与幼儿一起总结活动，分享制作礼物的感受；7. 教师与幼儿一起清理活动现场，培养幼儿的环保意识。

快乐中班新年礼物游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗，知道新年礼物的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的想象力、创造力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。

二、教学内容：1. 新年习俗介绍：让幼儿了解新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。

2. 新年礼物的作用：让幼儿知道新年礼物代表着祝福和关爱，是传递情感的纽带。

3. 制作新年礼物：引导幼儿动手制作新年礼物，培养他们的动手操作能力。

三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解新年的传统习俗和新年礼物的作用。

2. 示范法：教师示范制作新年礼物的方法，引导幼儿动手操作。

3. 互动法：组织幼儿相互交流、分享制作礼物的经验和感受。

四、教学准备：1. 教具：新年礼物制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）、新年歌曲CD、相关图片。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：播放新年歌曲，让幼儿跟着音乐一起跳舞，感受新年的气氛。

2. 引入主题（5分钟）：教师展示相关图片，引导幼儿谈论新年的习俗和礼物。

3. 讲解新年习俗和礼物作用（10分钟）：教师讲解新年的传统习俗，让幼儿了解新年礼物的重要性。

4. 制作新年礼物（10分钟）：教师示范制作新年礼物的方法，引导幼儿动手操作，制作属于自己的新年礼物。

5. 分享交流（5分钟）：组织幼儿相互展示自己的作品，分享制作礼物的经验和感受。

6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到合作、分享的重要性。

7. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿一起清理教室，感谢大家的参与。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作新年礼物过程中的动手操作能力，以及他们的想象力和创造力。

2. 关注幼儿在分享交流环节的表现，评估他们的表达能力和团队协作精神。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。

七、教学拓展：1. 开展新年主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对新年礼物的看法。

豚鼠拜年活动教案中班豚鼠拜年活动教案。

一、教学目标：1.了解中国传统文化中的春节习俗，了解豚鼠在中国文化中的象征意义。

2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作豚鼠拜年活动，增强幼儿对春节的认识和情感体验。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成豚鼠拜年活动。

二、教学重点：1.了解中国传统文化中的春节习俗，了解豚鼠在中国文化中的象征意义。

2.学会用简单的材料制作豚鼠拜年活动。

三、教学难点：1.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作豚鼠拜年活动，增强幼儿对春节的认识和情感体验。

2.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成豚鼠拜年活动。

四、教学准备：1.豚鼠拜年活动的制作材料，纸板、颜料、毛线、剪刀等。

2.教学PPT，包括春节习俗、豚鼠的象征意义等内容。

3.教学视频，包括豚鼠拜年活动的制作过程。

五、教学过程：1.导入，播放春节习俗的视频，让幼儿了解春节的由来和一些传统习俗，引出豚鼠在中国文化中的象征意义。

2.呈现，通过教学PPT向幼儿介绍豚鼠在中国文化中的象征意义，让幼儿了解豚鼠代表着吉祥和幸福，是春节的吉祥物之一。

3.操作，教师向幼儿展示豚鼠拜年活动的制作过程，并指导幼儿动手制作。

教师可以根据幼儿的年龄和能力，选择不同的制作方式，比如用纸板剪裁成豚鼠的形状，然后用颜料上色，最后用毛线做成尾巴。

4.小组合作，将幼儿分成小组，让他们在小组内合作制作豚鼠拜年活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

5.展示，让每个小组展示他们制作的豚鼠拜年活动，鼓励幼儿互相欣赏和学习。

6.总结，教师和幼儿一起总结豚鼠拜年活动的制作过程和意义，让幼儿对春节有更深的认识和体验。

七、教学反思：豚鼠拜年活动教案中班是一节富有中国传统文化特色的手工制作课程。

通过这节课，幼儿不仅了解了春节的习俗和豚鼠的象征意义，还培养了动手能力和创造力，增强了对春节的认识和情感体验。

同时，通过小组合作，培养了幼儿的合作意识和团队精神。

2024年新年中班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿中班教材第三章《快乐新年》，详细内容包括：了解新年的来历，学习新年相关的祝福语，制作简单的新年装饰品，以及学习新年歌曲。

二、教学目标1. 让学生了解新年的来历，知道新年是我国传统的重要节日。

3. 通过制作新年装饰品，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：新年来历、新年祝福语、新年装饰品制作。

难点：新年装饰品的制作过程，以及新年祝福语的运用。

四、教具与学具准备教具：新年挂饰、卡片、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用新年挂饰引起学生兴趣，提问：“你们知道这是什么节日吗？你们家是怎么过新年的？”2. 教学新年来历（5分钟）：讲解新年的来历，让学生了解新年是我国传统的重要节日。

3. 学习新年祝福语（5分钟）：教授学生使用新年祝福语，如“恭喜发财”、“新年快乐”等，并进行角色扮演练习。

4. 制作新年装饰品（10分钟）：分步骤讲解如何制作简单的彩球、窗花等装饰品，引导学生动手操作。

5. 学习新年歌曲（5分钟）：播放新年歌曲《恭喜恭喜》，教学生学唱。

6. 随堂练习（5分钟）：分组进行新年祝福语练习，互相赠送新年卡片。

让学生展示自己制作的新年装饰品，给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 新年的来历2. 新年祝福语3. 新年装饰品制作步骤4. 新年歌曲《恭喜恭喜》歌词七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，写上祝福语，送给家人或朋友。

2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人一起制作新年装饰品，感受新年的氛围。

重点和难点解析：1. 新年祝福语的教授与练习2. 新年装饰品的制作过程3. 教学过程中的互动与参与4. 作业设计与课后拓展延伸详细补充和说明：一、新年祝福语的教授与练习1. 使用生动的语言和动作示范，让学生更容易理解和记忆。

中班数学教案新年饰物一、教学目标：1.了解新年饰物的种类和制作材料。

2.培养学生动手能力和创造力。

3.认识数字，并能进行简单的数学运算。

二、教学准备：1.教师准备：彩纸、剪刀、胶水、装饰品等。

2.学生准备：笔、本子。

三、教学过程：1.引入活动教师可以带领学生一起讨论新年的到来，大家通常会做一些什么来庆祝新年？引导学生提到新年饰物。

并继续问：你们了解哪些新年饰物呢？学生可以举出一些新年饰物的例子，如灯笼、剪纸、对联等等。

2.制作新年饰物教师向学生介绍灯笼制作。

首先，学生需要在彩纸上画出一个正方形。

老师可以引导学生一起练习画正方形的方法。

然后，学生利用剪刀将正方形剪下来。

教师可以适时过程中引导学生注意剪的方法，如稳定手势、小心操作。

剪好正方形后，学生需要将正方形对角线相连处剪开。

最后，学生利用胶水将剪开的两个角粘在一起，形成灯笼的形状。

学生可以利用装饰纸、装饰绳等材料，装饰自己的灯笼。

3.认识数字教师可以在黑板上写出数字1-10，并带领学生一起读并书写这些数字。

然后教师可以出示一些图案，如红包、鞭炮等，并让学生根据数量，在相应数字下写上相同数量的点。

例如，出示一个红包，学生需要在数字“1”的下方写一个点。

逐渐增加难度，让学生进行一些简单的加减法操作，如：“出示两个鞭炮，然后再出示一个红包，大家一起写出相应的数字和点数。

”4.小结活动教师可以请几位学生上台展示自己制作的新年饰物，并邀请他们讲解自己的制作过程。

在展示的同时，教师可以通过提问，来确认学生是否理解了制作过程和数字的概念。

五、教学延伸1.学生可以尝试制作其他不同形状的新年饰物，如剪纸、对联等等，来丰富自己的手工技能和创造力。

2.学生可以尝试用不同颜色的彩纸制作新年饰物，培养自己的审美观和色彩搭配能力。

3.学生可以通过制作新年饰物，增强自己的动手能力和空间想象力。

通过以上的教学活动，学生既能了解到新年饰物的种类和制作材料，也能培养自己的动手能力和创造力。

2024年中班新年活动教案科学一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《节日里的科学》，具体内容为《2024年中班新年活动教案》。

详细内容包括：了解新年的传统习俗，探究新年装饰物的制作原理，学习简单的科学实验，以及培养幼儿的动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年是我国传统的节日之一。

2. 通过制作新年装饰物，让幼儿掌握基本的科学原理，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿的观察、思考、表达和合作能力。

三、教学难点与重点难点：新年装饰物的制作原理。

重点：了解新年的传统习俗，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：新年装饰物品、科学实验器材、教学课件。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、绳子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带领幼儿唱《新年好》，营造浓厚的节日氛围。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示新年的传统习俗，引导幼儿观察并讲述自己家过年的情景。

3. 制作新年装饰物（15分钟）教师讲解装饰物的制作原理，演示制作过程，然后指导幼儿动手操作。

4. 简单科学实验（10分钟）教师带领幼儿进行简单的科学实验，如彩色纸片在水中变化的实验，让幼儿了解光的折射现象。

5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让幼儿根据所学内容进行绘画或剪贴。

教师邀请幼儿分享自己的作品，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《2024年中班新年活动教案》2. 内容：新年的传统习俗制作新年装饰物科学实验：彩色纸片的变化随堂练习：绘画或剪贴七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年装饰物，并介绍其制作原理。

2. 答案示例：我制作了一个窗花。

我剪了一个红色的正方形纸片，然后在纸片上画上美丽的图案，用剪刀沿着图案剪下来。

这个窗花的制作原理是利用光的折射，让阳光透过窗户照射进来，形成漂亮的光影。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对新年习俗的了解程度较高，但在制作装饰物时，部分幼儿操作不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

中班新年吉祥物教课设计【篇一：中班艺术活动- 制作新年卡】【活动设计】主题活动《严寒的冬季》正在进行着，“冬季里的节日”活动刚进行完。

正当年关，“节日贺卡”引起了孩子们极大的兴趣。

很多孩子带来了圣诞卡和新年卡送给伙伴和老师。

这些贺卡虽美，但无一例外都是从外面买来的。

孩子创意无穷，为何不让他们在采集、观察、赏识感觉的基础上自己制作贺卡呢？于是发动家长、孩子和老师共同行动——采集各样资料，运用不一样工具资料利用特别技法制作贺卡。

在赏识感觉和制作体验的过程中，让孩子更好地感觉新年的快乐氛围，感觉贺卡的多元化艺术。

【活动目标】1、在赏识贺卡和着手制作的过程中体验新年马上来临快乐氛围。

2、初步认识贺卡的种类和功能。

3、愿意试试运用不一样的工具和资料制作新年卡。

【活动准备】物质准备：幼儿人手 1 件反穿衣；牙刷 1 把；海绵 1 块；毛线；水彩喷管笔；水彩颜料、蜡笔、浆糊、塑料袋；卡纸、图画纸、供粘贴的图形、白胶；特别技法的贺卡若干。

场景准备：丛林、小兔豆豆的文具店、小猪壮壮、小猪菲菲。

经验准备：幼儿逛过幼儿园周边的文具店，认识感觉过贺卡的种类。

【活动过程】一、小猪壮壮选贺卡。

部署创景：兔豆豆文具店。

1、快过新年了，小猪壮壮想给好朋友小猪菲菲选一张适合的贺卡，可他发现货架上贺卡应接不暇，弄得他头晕眼花。

你们能帮他看看都有哪些贺卡吗？（结婚卡、诞辰卡、问候卡、对不起卡、圣诞卡、新年卡）2、为何要有这么多不一样种类的贺卡？这些卡有什么用？（由于它们的作用不一样样。

结婚卡——庆祝新人喜结良缘；诞辰卡——庆祝诞辰；问候卡——他人生病了，问候一下；对不起卡——对不起；圣诞卡——圣诞快乐；新年卡——庆祝新年）3、快过新年了，小猪壮壮应入选择什么卡送给小猪菲菲呢？（新年卡）4、什么是新年卡？你从哪里发现它是新年卡的？它有什么用？5、请幼儿帮助小猪壮壮把新年卡挑出来。

二、赏识感觉新年卡。

1、赏识新年卡（出示各样不一样的新年卡）（1）小猪壮壮特别高兴，感谢大家。

快乐中班新年礼物游戏教案一、教学目标1. 认识新年，了解新年的传统习俗。

2. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。

3. 锻炼幼儿的创造力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿分享意识，学会关爱他人。

二、教学内容1. 新年礼物游戏：制作新年礼物、互赠礼物、分享快乐。

2. 新年习俗认知：贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。

3. 手工活动：制作新年礼物（如贺卡、灯笼等）。

4. 语言活动：讲述新年的故事，朗诵新年儿歌。

5. 社会活动：学习礼仪，如拜年、祝福、感恩等。

三、教学准备1. 教具：新年礼物图片、春联、鞭炮等图片，手工材料（如彩纸、彩笔等）。

2. 环境：布置充满新年气氛的教室，如贴春联、挂灯笼等。

3. 音乐：新年歌曲、儿歌。

四、教学过程1. 导入：引导幼儿谈论新年的习俗和礼物，激发幼儿兴趣。

2. 教学内容：讲解新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮等。

3. 手工活动：指导幼儿制作新年礼物，培养幼儿动手能力。

4. 语言活动：讲述新年的故事，朗诵新年儿歌，锻炼幼儿表达能力。

5. 社会活动：学习礼仪，如拜年、祝福、感恩等，培养幼儿良好品质。

五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作新年礼物，分享给家人。

2. 评价：观察幼儿在课堂上的表现，如参与程度、动手能力、表达能力等。

关注幼儿在家庭中的表现，如分享意识、礼仪等。

六、教学策略1. 采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 运用直观教具，帮助幼儿更好地理解和掌握新年习俗。

3. 通过分组合作，培养幼儿的团队精神和分享意识。

4. 给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和参与欲望。

七、教学步骤1. 第一步：引导幼儿谈论新年的习俗和礼物，激发幼儿兴趣。

2. 第二步：讲解新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮等。

3. 第三步：指导幼儿制作新年礼物，培养幼儿动手能力。

4. 第四步：讲述新年的故事，朗诵新年儿歌，锻炼幼儿表达能力。

5. 第五步：学习礼仪，如拜年、祝福、感恩等，培养幼儿良好品质。

幼儿园中班科学教案新年气球幼儿园中班科学教案: 新年气球一、引言新年是一个让孩子们充满期待和喜悦的时刻。

气球作为新年庆祝的标志之一，可以激发孩子们的探索精神和想象力。

通过利用气球这个资源，我们可以引导孩子们开展有趣的科学实验，培养他们的观察力和动手能力。

本文将介绍一个针对幼儿园中班的科学教案，以新年气球为主题，让孩子们体验科学的乐趣。

二、活动目标1. 培养幼儿的观察力和动手能力；2. 学习气球的性质和原理；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、实施步骤1. 引导孩子们观察气球。

给每个孩子分发一个气球，请他们仔细观察气球的外形、颜色、材质等。

引导幼儿描述气球的特点，并鼓励他们用手触摸气球，感受气球的质地和柔软程度。

2. 学习充气。

引导幼儿观察气球充气的过程。

教师将一只气球充气到一定程度，然后放在桌上，鼓励孩子们合作触摸、轻轻按压气球，观察气球会发生什么变化。

3. 探索气球的浮力。

引导幼儿观察学习几只充气气球悬浮在空中的现象。

教师用线将气球系在教室的天花板上，让孩子们观察气球悬浮的形状和高度。

带领幼儿探讨气球下坠的原因，并引导他们通过合作来调节气球的高度。

4. 学习气球的消失。

引导幼儿思考气球为什么会爆炸或漏气。

教师用针轻轻地刺破一只气球，让孩子们观察气球的反应。

引导他们分享关于气球爆炸或漏气的观察结果，并讨论气球损坏的原因。

5. 制作自己的气球实验。

引导幼儿动手制作自己的气球实验。

给每个孩子准备一些小纸片，让他们把小纸片放入气球里，然后充气。

观察气球中的纸片会发生什么变化，并思考纸片在气球中的作用。

四、学习成果1. 幼儿了解气球的性质和原理，学会通过观察和实验来获取知识；2. 幼儿培养了观察力和动手能力，通过参与实验活动提高了合作精神和团队意识；3. 幼儿通过亲身体验和探索，增加了对科学的兴趣和好奇心。

五、总结通过以新年气球为主题的科学教案，我们可以帮助孩子们在实践中学习科学知识。

通过观察和实验，他们能够深入了解气球的性质和原理，培养观察力、动手能力以及合作精神。

教案名称：快乐中班新年礼物游戏教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗，知道新年礼物的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工制作技巧。

3. 情感目标：培养幼儿分享意识，学会感恩和关爱他人。

二、教学内容1. 新年习俗介绍2. 礼物的重要性3. 手工制作新年礼物4. 分享与赠送礼物5. 总结与反思三、教学准备1. 教具：新年礼物图片、手工制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）2. 环境：布置一个温馨的新年氛围，如贴春联、挂灯笼等四、教学过程1. 引入：讲解新年的传统习俗，引导幼儿谈论自己对新年的期待和礼物的重要性。

2. 讲解：展示新年礼物图片，讲解礼物的作用，引导幼儿思考为什么要送礼物。

3. 实践：分发手工制作材料，教授制作新年礼物的步骤和方法，引导幼儿动手制作。

4. 分享：组织幼儿展示自己制作的新年礼物，鼓励他们互相赠送并表达祝福。

5. 总结：引导幼儿谈论自己对新年的认识和感受，总结礼物的重要性。

五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍新年的习俗和礼物的重要性。

2. 评价：观察幼儿在制作礼物过程中的表现，评价他们的动手能力和分享意识。

关注幼儿在家庭中的表现，了解他们是否能够将所学应用到实际生活中。

六、教学拓展1. 故事分享：讲述一个关于新年礼物的温馨故事，如《新年礼物的小故事》。

2. 歌曲学唱：教授一首与新年礼物相关的歌曲，如《新年礼物》。

3. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起制作新年礼物，并分享给亲朋好友。

七、教学活动1. 制作新年礼物：让幼儿利用手工制作材料，制作新年礼物。

2. 礼物互赠：组织幼儿互相赠送新年礼物，并表达祝福。

3. 庆祝新年：组织一个小型的新年庆祝活动，让幼儿体验新年的氛围。

八、教学策略1. 示范法：教师通过示范制作新年礼物的步骤，引导幼儿学习。

2. 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的思维和创造力。

3. 激励法：教师及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。