班徽设计图案大全漂亮简单
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【图文】班徽设计展示图解一班班徽诠释:1、班徽主体形状为圆,象征着团结美满。
周围班训“团结压倒一切,荣誉高于一切”悬绕,凝聚着全班的力量。
2、三层波浪,就像三个打开的书本,意为知识的海洋,一班全体同学正乘风破浪,探索知识的奥秘。
3、红色三角形既像旗又似帆,正扬帆远航,勇往直前。
绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃,团结一致,齐心协力,驾驶学习的航船驶向理想的彼岸,成为全校的一面旗帜,学习的楷模。
4、金笔直立,似旗杆如船浆,意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力,向着理想的目标前进!永远是全校的第一!二班班徽诠释:外面的三彩,代表我们多彩的生活,而且外面的黄色,则代表我们的将来是多么辉煌,多么耀人。
下面采用了绿色,绿色代表青春的海洋,所以说明我们正在面对青春,将在这个美好的时期中度过。
中间则是一个大火焰,这火焰采用了橙色,代表我们充满活泼、欢乐、与激情,而中间采用了蓝色,表明了我们的冷静、明智。
黑色的字体是用“1”与“2”组成的,代表一年级二班,上面有一个心,代表爱心,心中有一个海鸥,代表自由,心与“1”、“2”组成了一个斗字,说明我们在努力奋斗。
这个班徽代表了我们这个集体,我们充满欢乐与智慧,我们二班充满爱心,在多彩的世界里生活,我们将在青春的河流中奋发,因为我们的明天是辉煌的。
三班班徽诠释:班徽主要以金黄色为主,以圆为背景,可以看出我们班的大团结,表明了我们三班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。
图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”,代表着我们的班级NO.1,体现了我们必胜的决心和信心。
而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。
一、"三用紫、蓝、绿协调上色,表达了我们的智慧和想象。
下部是抽象的四个小人。
他们手拉手,说明我们的团结一致,金黄色代表自信,积极向上;蓝色代表着纯洁,理想远大;红色代表乐观,激情四溢;紫色代表成熟、端庄大方。
最下方是一片绿舟踩在我们脚下,告诫我们“学如逆水行舟,不进则退”的思想。
六班班徽图案及说明
Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
齐齐哈尔市第二十三中学校一年六班班徽
班主任:王晓珍
设计说明:六班班徽以两个套在一起的同心圆为外型,象征六班师生的团结和谐相互包容,同心圆夹层处,是六班响亮有力的口号——“六班六班非同一般展现自我一路高攀”。
整个图案以篮球为背景,象征着健康活泼、热爱运动、朝气蓬勃的中学生形象。
圆内自上而下由灯泡、拳头、双翅和一对红心构成。
头上的灯泡代表智慧与知识之光;有力的拳头象征着六班全体师生的团结;拳头的中指上有一只正六边形的上面写着六字的戒指如同一个小小的盾牌,表现出六班坚不可摧;颜色渐变的翅膀,那是六班师生放飞着的梦想和自由,真实中透着梦幻磅礴又不失细腻;同时拳头紧握翅膀,代表着我们会自己掌握自己的未来,自己的理想和自由;下面的两颗红心象征着六班师生彼此关心,富有爱心,拥有热心。
最后所有的图案构成一个六字,与戒指上的六遥相呼应,更凸显了主题。
六班班徽的设计思想是六班全体师生智慧的结晶。
用简单的图案、欢快的色彩、造型富有特色、同时又寓意深远!在多处表现了符号“六”,体现了六班同学热爱班集体、富于创造的精神!。
班徽及象征意义107班的班徽整体是一个房子的图形,寓意是我们的班级就像一个家一样,是我们的避风港和生活中的第二个家。
图中两个手是大家团结互助,友爱和谐的象征。
“0”里的10个点代表10个代课老师,他们也是我们大家庭中的一员。
边上的5个小人分别代表“德、智、体、美、劳”5项中学生品质。
背景预示着我们祖国繁荣富强!班规实行量化考核制度,学生一切在校行为均予以量化考核。
惩罚纪律:1.请假-2/次;无故迟到-5/次;无故早退-5/次;无故旷课-10/次。
(事出有因者可向班主任老师解释,酌情扣分)2.早读、自习时因尽快进入学习状态,有扰乱学习秩序者(说话、乱窜等等)-2/次。
3.各项活动中,有扰乱秩序者(所有不符合活动秩序要求的行为)-2/次。
4. 升旗仪式中不肃立,不行礼,甚至是说话打闹,酌情扣3-5。
5.仪表不合要求,穿拖鞋,留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等,酌情扣1-3分。
6.课堂上睡觉;吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物;看课外书;交头接耳、嬉笑打闹;擅自换座位、离座、中途离开教室者,酌情扣1-3分。
7.课间制造巨大噪音、狂奔乱跳;滋扰同学,无事生非;聚众打牌甚至赌博,酌情扣3-10分。
8.课后骚扰同学(粗言秽语、跟踪、电话、书信);敲诈勒索、打架;抽烟;偷窃(对他人的东西不问自取,亦视为偷窃),酌情扣3-10分,并与家长联系共同教育。
9.进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所,-10/次。
10.欺瞒、顶撞师长;对同学恶言相向,酌情扣5-10分。
11.考试作弊-10/次。
12.学校每月进行班级量化考核排名,纪律排名十名以后(初一年级),全体学生-2,纪律委员、班长-5。
作业:1.作业应按时完成,不得以任何理由不交,违者-2/次。
2.作业完成情况不理想者(指作业完成量不足80%)-1/次。
卫生:1. 毁坏公物且没有及时修补;破坏环境卫生;酌情扣3-5分。
2.清洁值日缺勤,或袖手旁观,劳动拖拉、懒惰,-3分/次。
齐齐哈尔阳光学校一年九班
晨曦班:代表着初中伊始,朝着梦想进发。
晨曦,带来一天的阳光;
晨曦,装点一天的清新。
愿阳光学校一年九班如初升的太阳,
闪耀着最亮丽的光芒!
班训:我努力、我进步、我阳光、我成功!
班徽:1、以数字9为原型,以山、海、阳光为元素。
2、阳光寓意着我们是“阳光学校”的学生,也寓意着学生是
初升的太阳,是祖国的花朵;海浪寓意着学生应该像大海
一样海纳百川,在知识的海洋里奋勇前进;山寓意着学生
应当像大山一样坚忍不拔,应当不屈不挠,勇攀高峰,追
逐自己的梦想。
3、流动的线条寓意着学生们的青春活力。
齐齐哈尔阳光学校一年九班
晨曦班:代表着初中伊始,朝着梦想进发。
晨曦,带来一天的阳光;
晨曦,装点一天的清新。
愿阳光学校一年九班如初升的太阳,
闪耀着最亮丽的光芒!
班训:我努力、我进步、我阳光、我成功!
班徽:1、以数字9为原型,以山、海、阳光为元素。
2、阳光寓意着我们是“阳光学校”的学生,也寓意着学生是
初升的太阳,是祖国的花朵;海浪寓意着学生应该像大海
一样海纳百川,在知识的海洋里奋勇前进;山寓意着学生
应当像大山一样坚忍不拔,应当不屈不挠,勇攀高峰,追
逐自己的梦想。
3、流动的线条寓意着学生们的青春活力。
个别班徽图片及标识寓意
——以跃进里小学为例
标识寓意:愿我们的一班能在知识的海洋里扬帆远航,大家一起肩并肩手拉手共同进步,在经历风浪的时候能够勇往直前,做永争第一的团队!我们有信心,有决心!
标识寓意:圆代表教室,YJ代表跃进里小学,底部为一本书,还有一个学生形象,整体代表学生们在跃进里小学一年一班这个大家庭里认真地读书,努力学习。
标识寓意:此标志以抽象的铅笔图案作为主体,并组合成了1.1班的造型,简洁明快,寓意在丰富多彩的学习中,力争向上,体现出一年一班不断进取的精神,生命力,现代感突出,易于识别,从视觉上产生很强的亲和力与记忆力。
标识寓意:此标志以抽象种子或绿色植物为主体,代表学校和老师,寓意在学校和老师的辛勤培育中幼苗茁壮成长,体现出1.1班不断进取的决心和顽强的生命力,从视觉上产生很强的亲和力与记忆力。
班徽设计,1彩色,50字以内设计理念,
1、颜色的使用:
班徽如人,也有自己的性格,大多用色鲜明大方,如正红、天蓝、翠绿等,这样的颜色鲜艳醒目且意气风发,避免黑色白色,不选用灰色调和复杂的配色。
2、图案的使用:
无论孩子的班徽还是成年人的班徽,图案都要简洁明了,切记复杂的纹样和过分装饰。
因为在不同的场景使用,要满足班徽缩小或放大都要有清晰的辨识度,比如制作团徽佩戴在胸口或制作大型横幅海报等宣传所用,只有简洁的图案才不会出现“糊”的效果。
3、文字的使用:
避免多行文字,一般采用英文或大写祖母缩写,特殊情况一定使用汉字的情况下,大多选用固定的常用字体,如:楷体、隶变、中隶、仿宋,篆书或行楷、隶变等,原因和上一条图案的选择一样,都是避免制作出来效果模糊,导致无法辨别。
各班班徽2004级1班设计说明:班徽命名为“起飞的雏鹰”,意指东风东路小学1年1班,是进入小学教育的第一个年头,同时也是人生的又一个开始,就像刚刚起飞的雏鹰一样,昂起头来迎接挑战。
同时并排的两个“1”代表了1年1班的概念。
2004级2班设计说明:一年二班是一个团结、友爱、向上的集体,沐浴着祖国温暖的阳光健康成长。
人以儿童剪纸形式出现,人与树牵手,突出团结友爱,向往人与自然和谐相处,小朋友与小树同成长的美好愿望。
而环绕着那一圈是由中国古文字“日”字变化而来,在阳光的照耀下,一年二班的同学们正茁壮成长。
2004级3班设计说明:以一(3)为班徽设计理念,画笔寓意美术特色班,英文字母“B”寓意英语特色班,“@”寓意网络特色班。
红色代表热情奔放、开朗、积极,绿色代表团结、和平、文明、希望。
形如双东的“D”、奔跑的“风”寓意“东风东”。
2004级4班设计说明:图案以冲刺终点的运动员作为形象依据,用手绘的手法来增强视觉冲击,具有强烈的运动感。
运动员头顶的一把圣火熊熊燃烧,象征我们永远不灭的运动精神.运动员的身体又如字母“Y”,彩带如字母“S",为“一四”的音序,代表一年四班。
橙色突出了孩子跳跃、活泼、有朝气的性格,绿色代表一年四班是一个团结和平的班集体。
2004级5班设计说明:本标志由健康活泼的小运动员手拉手的在运动场上拼搏的场景构成主画面,体现了同学们对体育运动的热爱,也展示了同学们的团结友爱,利用鲜艳的颜色来暂时学生们健康的精神风貌。
2004级6班设计说明:班徽的橄榄枝代表和平,同时也代表“一年级”的意思,腾飞的小鸟由“六"字变化而成,小鸟运用红色来表示,代表一年六班的同学活泼、可爱、有朝气、有活力。
2004级7班设计说明:蓝色的“一”表示一年级,绿色的“7”表示7班。
红色的圆表示初升的太阳,表示一“7”班的同学们像早晨八、九点钟的太阳一样茁壮成长。
2003级1班设计说明:2003级2班设计说明:眼睛和嘴巴形成的“二”表示二年级;“er”是2班拼音,象征春天长出的幼芽;树叶中的“44”象征着全班44位同学;“必胜”指二年2班全班同学有信心取胜.2003级3班设计说明:在蔚蓝的广阔天地中,有两道笔直的红色跑道,好像正在等待同学们的到来,两条跑道代表“二年级”;在“东风东路小学”标志中,有一条红艳艳的绸带扭成“3"字,这代表3班同学活泼有为.整个图案简洁、富有动感,令人联想到东风东路小学二年(3)班的同学们团结奋发,正准备奔向高潮……2003级4班设计说明:第一行的6个小人中的一个代表10,另外5个代表5,合起来代表15个女孩,第二行3个小人代表30个男孩,第3行的代表老师,火把上的火苗代表4班,下面两层代表二年级,大家拉着手是代表大家同心协力。
图解:
1.此班徽一眼看上去最大的特点是简洁、明快,颜色艳丽,让人觉得清新自
然。
2.图中共有红、黄、绿、蓝四种色彩,是四种较为艳丽、活泼的自然色,象
征着10高职数控2班的朝气,生机。
3.图中蓝色图标像似SK,是“数控”二字的开头字母,寓意数控技术专业;
图中的注明了徐机高职校。
4.将红色和黄色图标合起来,整体就像似初升的太阳发出金灿灿的光芒,象
征着班级的团结友爱、积极进取、奋发向上的精神。
蓝色图案又像似一只喜鹊在枝头歌唱;绿色图标像似刚抽出的新芽,代表着环保与生命;又像一只翱翔于蓝天上的雄鹰,寓意我们飞向美好的明天。
5、寓意着在阳光下地球上呈现一片和谐的景象,绿意盎然、鸟语花香,人与自然的和谐相处。
小学班徽设计图案大全
小学班徽设计图案大全:
1、一棵树的形象——叶子上写上“求知”,积极向上的求知态度,同时也是对班级友谊的提倡。
2、一只老鹰的形象——代表着班级的集体努力,和勇于探索的精神。
3、一朵玫瑰的形象——珍惜友情,凝聚力量,增强凝聚力。
4、一个弯月的形象——形似月亮的月牙,代表着希望,未来满满的希望。
5、一个心形符号——代表着班级团结协作的友爱,以及友谊永恒的不变。
6、一只画龙点睛的形象——代表少年自强不息,积极拼搏的精神。
7、一朵蝴蝶的形象——蝴蝶容易飞翔,暗示着学生朝着理想的方向勇敢前行。
8、一朵金色的花——表明学生“品学兼优”,追求卓越。
9、一个火焰的形象——代表着强大的斗志,拼搏不息,迎接挑战。
10、一条河流的形象——暗示学生永不止步,勇往直前。
各班班徽2004级1班设计说明:班徽命名为“起飞的雏鹰”,意指东风东路小学1年1班,是进入小学教育的第一个年头,同时也是人生的又一个开始,就像刚刚起飞的雏鹰一样,昂起头来迎接挑战。
同时并排的两个“1”代表了1年1班的概念。
2004级2班设计说明:一年二班是一个团结、友爱、向上的集体,沐浴着祖国温暖的阳光健康成长。
人以儿童剪纸形式出现,人与树牵手,突出团结友爱,向往人与自然和谐相处,小朋友与小树同成长的美好愿望。
而环绕着那一圈是由中国古文字“日”字变化而来,在阳光的照耀下,一年二班的同学们正茁壮成长。
2004级3班设计说明:以一(3)为班徽设计理念,画笔寓意美术特色班,英文字母“B”寓意英语特色班,“@”寓意网络特色班。
红色代表热情奔放、开朗、积极,绿色代表团结、和平、文明、希望。
形如双东的“D”、奔跑的“风”寓意“东风东”。
2004级4班设计说明:图案以冲刺终点的运动员作为形象依据,用手绘的手法来增强视觉冲击,具有强烈的运动感。
运动员头顶的一把圣火熊熊燃烧,象征我们永远不灭的运动精神。
运动员的身体又如字母“Y”,彩带如字母“S”,为“一四”的音序,代表一年四班。
橙色突出了孩子跳跃、活泼、有朝气的性格,绿色代表一年四班是一个团结和平的班集体。
2004级5班设计说明:本标志由健康活泼的小运动员手拉手的在运动场上拼搏的场景构成主画面,体现了同学们对体育运动的热爱,也展示了同学们的团结友爱,利用鲜艳的颜色来暂时学生们健康的精神风貌。
2004级6班设计说明:班徽的橄榄枝代表和平,同时也代表“一年级”的意思,腾飞的小鸟由“六”字变化而成,小鸟运用红色来表示,代表一年六班的同学活泼、可爱、有朝气、有活力。
2004级7班设计说明:蓝色的“一”表示一年级,绿色的“7”表示7班。
红色的圆表示初升的太阳,表示一“7”班的同学们像早晨八、九点钟的太阳一样茁壮成长。
2003级1班设计说明:2003级2班设计说明:眼睛和嘴巴形成的“二”表示二年级;“er”是2班拼音,象征春天长出的幼芽;树叶中的“44”象征着全班44位同学;“必胜”指二年2班全班同学有信心取胜。
班徽设计大全及寓意展翅高飞不负韶华班徽设计是表达班级团结、骄傲与荣誉的象征,具有一定的代表性和宣传力量。
班徽的设计应该具备独特性、创新性和时尚感,同时也要符合班级的特点和文化。
以下是一些班徽设计的灵感和寓意,希望能够给你提供一些创作的灵感。
1.燕子展翅:燕子是飞行速度较快,代表自由和激情的动物,它们能够展翅高飞,不负韶华。
班徽中可以绘制一只展翅高飞的燕子,象征着班级成员追求梦想,勇往直前的精神。
2.风筝飞翔:风筝在风中飞翔,象征着自由和活力。
班徽中可以绘制一个飞翔的风筝,寓意着班级成员拥有无限的潜力和发展空间,能够追求自己的梦想。
3.火箭发射:火箭代表着科技和创新,象征着追求进步和突破的精神。
班徽中可以绘制一个发射的火箭,寓意着班级成员具备勇往直前、突破自我的能力和决心。
4.蜘蛛网:蜘蛛网是一个复杂而精巧的结构,象征着班级成员之间的紧密联系和互助合作。
班徽中可以绘制一个立体的蜘蛛网,寓意着班级成员团结一心,共同攻克困难,取得更大的成就。
5.路标指引:路标代表方向和目标,是人们前进的引导。
班徽中可以绘制一组路标,寓意着班级成员具备明确的目标和追求,能够为自己的梦想努力奋斗。
6.树林成长:树木代表生命和成长,象征着班级成员的成长和进步。
班徽中可以绘制一片茂盛的树林,寓意着班级成员共同努力,不断成长,取得优异的成绩。
7.绽放花朵:花朵代表美丽和希望,象征着班级成员的活力和无限潜能。
班徽中可以绘制绽放的花朵,寓意着班级成员拥有无限的可能性和发展。
8.盾牌守护:盾牌代表着力量和保护,象征着班级成员对自己和他人的保护与关心。
班徽中可以绘制一个守护的盾牌,寓意着班级成员之间的友爱和互助。
以上是一些班徽设计的灵感和寓意,希望能够为你提供一些创作的思路。
设计班徽时,可以根据班级的特点和文化,选择相应的图案和元素,以表达班级成员的精神风貌和追求。
班徽的设计要独特、创新并充满活力,能够引起别人的关注和共鸣。
希望你的班徽设计能够充分展现班级的凝聚力和骄傲感,让每一个成员都为之自豪。