七年级一班班徽设计

班徽及设计理念我们班的班徽设计理念是以团结、友爱和勇敢为主题。

我们希望通过班徽来展现我们班级的精神风貌和特色。

首先，班徽的主题是团结。

我们班级成员之间有着紧密的联系和团结的精神。

为了体现这一特点，我们选择了一个圆形的班徽，象征着我们班级成员之间的团结和和谐。

在圆形的边缘上，我们以一个个小点的形式呈现，象征着每个班级成员。

这些小点相互连接在一起，形成一个整体，寓意着我们班级成员之间的团结和互相支持。

其次，班徽的设计理念还体现了友爱。

我们班级的成员是互相友爱和关心的。

为了表达这一精神，我们在圆形的正中央设计了一双手，手掌紧紧地握在一起，表示我们班级成员之间的友爱和团结。

双手中间放置了一颗心形的图案，象征着我们班级成员之间相互关心和爱护的情感。

心形图案还可以理解为我们班级一颗团结友爱之心的象征。

最后，班徽的设计理念还体现了勇敢。

我们班级的成员都勇敢面对困难和挑战，并且积极迎接每一个挑战。

为了表达这一特点，我们在班徽的下方设计了一座山峰。

山峰高大峻峭，象征着我们班级成员勇敢面对困难和攀登高峰的勇气。

在山峰的顶端，我们设计了一个火焰的图案，象征着我们班级成员的热情和勇气。

火焰经过艳红、橙黄和明亮的色彩渐变，表达着我们勇敢面对挑战时的决心和热情。

总之，我们班的班徽设计理念以团结、友爱和勇敢为主题。

通过班徽的设计，我们希望能够展现我们班级成员之间的紧密联系和互相支持的精神。

同时，通过班徽的形象，我们也希望能够鼓励我们班级成员勇敢面对困难和挑战，并且积极迎接每一个挑战。

这样的设计理念不仅能够凸显我们班级的特色，也能够激发我们班级成员的积极性和团结合作精神。

作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
标志设计
我的班徽我设计
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
一、标志定义
标志设计是一种具有象征性、概括性的大众 传播符号的vi设计，它以精练的形象表达一定 的涵义，并借助人们的符号识别，联想等思 维能力，传达特定的信息。
小
标志存在我们生活里每一个角落，适用于 社会各方面。而在生活中还有很多许多设
计，它们都给我们带来了许多美感，希望
同学们在平时生活中善于发现美，感受艺
结
术带来的快 创作 步骤 欣赏 小结
谢谢
标注：所有标志冬梦”
以中国书法——“冬”
字为主体，将抽象的滑 道、冰雪运动形态与书 法巧妙结合，人书一体， 天人合一；冬字下方两 点顺势融为2022。标识 既展现了冬季运动的活 力与激情，更传递出中 国文化的独特魅力。
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
特 点
内容准确，形象直观。
独树一帜，不能雷同。
符合艺术美得规律，简洁、 大方
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
标志作品欣赏
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
们广泛地应用于公共场所，具有很强大的通用
分
性和国际性。
。
类
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结
交通标志
分
类
作用 分类1 分类2 构思 特点 创作 步骤 欣赏 小结

一班徽设计图片加设计理念设计理念：创意和团结设计理念来源于对我们一班的了解和思考。

我们希望通过徽章设计来展示我们一班的特点和精神，激励同学们在日常生活中保持积极向上的态度，团结互助，共同成长。

徽章整体设计采用圆形为主要形状，象征着我们的团结与完整。

设计主色调为蓝色和白色，蓝色代表着智慧和思考，白色则象征纯洁和积极。

在徽章的中心，我们选择一个大写的字母“一”作为主要元素。

这个“一”代表着我们的一班，也寓意着我们要做“第一”的班级。

同时，“一”还可以联想到“一起”、“一心一意”的意义，提醒我们要团结一致，共同努力。

在“一”的下方，我们加入了一个小小的图案，一个握在双手中的拼图图案。

这个图案象征着我们每个人都是班级大家庭的一部分，每一个人都是不可或缺的。

同时，拼图还表达了我们班级是一个互相补充、相互成就的集体，唤起了同学们对团结互助的重要意识。

在徽章的上方，我们使用了一对齿轮图案，象征着我们的团结和协作。

齿轮是一个机械装置中起到传递力量和协同工作的重要组成部分，而我们班级也是通过相互配合和协作才能取得成功的。

这个图案希望提醒同学们要密切合作，相互支持，共同完成班级目标。

整个设计在形状上简洁明快，符合时代潮流的审美标准。

同时由于设计元素的联想和象征意义的呼应，徽章的整体设计显得有趣且富有含义。

希望通过这样一个设计作品，能够让同学们更好地理解我们班级的特点和精神，激励他们在学习和生活中持续努力。

最后，我们相信这样一个有创意和团结精神的设计徽章，不仅仅是一种图案，更是一种象征、一种激励和一种凝聚力。

希望我们的一班，以这个徽章为信仰和座右铭，在全年级里展现出我们自己的风采，不断追求卓越。

我们相信，只要我们保持团结，不断创新，我们一班一定能够在各个方面取得亮眼的成绩！。

设计理念：标志以蓝色为主，蓝色的象征意义是:宁静,深邃,遥远,,温柔,梦幻,内在,智慧~~~其中,蓝色色调越深,越能把我们带到无穷无尽处,而浅蓝则偏向童真,明亮,干净,透明~~~所以,蓝色是智慧的颜色。

其外形以英文字母N开头，取其英语单词new（新）的首字母，从整个外形的构架上看，字母均匀，体现班级上下团结，积极向上，充满朝气，在字母N里面有一个眼睛，寓意着新的班级的同学将以独特的视角来共建我们的班级家园，用笔记录我们班集体的点滴感动小事。

标志外观简洁明朗，有时代感和力度，好记，给人以视觉冲击。

二（4）中队简介
45名可爱的孩子在蒿泊小学2（4）相聚，从那天开始，我们便组成了一个新的团体。

45颗童心闪耀着星光，孕育着理想。

我们朝气蓬勃，勇往直前，自信纯真。

我们是团结向上、成绩优异、积极进取的班集体。

今天我们是小小的雏鹰，明天我们是展翅翱翔的雄鹰。

我们将团结拼搏，在学习以及各项比赛中取得更优秀的成绩！
班级口号
拥有智慧拥有快乐齐心协力,二4必胜！。

班徽设计方案一、方案背景班徽作为一个班级的象征和标志，承载着班级的荣誉和集体精神。

为了展现我们班级的独特魅力和团结力量，我们制定了一份全新的班徽设计方案。

以下是我们的设计理念和具体方案。

二、设计理念我们的设计理念是结合班级特色，体现奋斗和成长的精神。

我们希望通过班徽传递出我们班级团结向上的特点，激励每个同学更加努力地学习和成长。

同时，我们也注重图案的简洁性和美观度，使班徽在各种应用场合中都能展现出高品质的形象。

三、图案设计1. 图案构思我们的班级定名为“光芒班”，我们选择了“光芒”作为班徽的主题元素。

我们希望通过班徽展示出班级的耀眼和骄傲，同时也寓意着每个同学都能放射出独特的光芒。

2. 图案元素我们将图案设计成一个简洁而富有现代感的几何形状，以表达我们班级的活力和朝气。

图案主体为一个圆形，象征着团结与完整。

在圆形的中间，我们使用了一颗明亮的星星，代表着每个同学的独特之处和璀璨的潜力。

3. 配色方案我们选择了蓝色和金色作为主要的配色方案。

蓝色代表着智慧和稳重，金色代表着荣誉和辉煌。

两种颜色的搭配既展示出班级的冷静与庄重，又体现了我们的荣耀与自信。

四、应用方式我们班徽的设计不仅要在班旗、班牌等物品上体现，还应该在班级的日常生活中得到广泛应用。

我们拟定以下应用方式：1. 校服徽章：将班徽制作成校服徽章，让每个同学都能佩戴在校服上，展示出班级的凝聚力和荣誉感。

2. 班级文化展示：将班徽设计成海报或横幅，挂在班级的墙壁上。

通过班级文化展示，让更多的人了解和认同我们班级的精神。

3. 班级活动中的应用：在班级组织的各种活动中，如运动会、联欢会等，班徽可以作为标志性的装饰，让活动更加有序和热烈。

五、班徽设计方案的意义班徽不仅仅是一种视觉形象的展示，更是班级凝聚力和荣誉感的象征。

一个好的班徽设计方案，能够激励同学们更加团结奋进，对班级的归属感和自豪感产生积极影响。

我们相信，通过这个全新的班徽设计方案，我们的班级将会焕发出更加绚丽的光芒。

班徽的设计要简单大方，突出 主要元素，不要过于复杂，容 易实现识别和回忆。
制作材料
可以考虑为班级制作班徽徽章， 增强班级特色和归属感，同时 也是班级文化的一份象征。
结语及问题解答
我们的班徽设计课程主要介绍了班徽设计的背景和意义、设计理念、设计过程、效果意义、案例参考和 成功经验分享。如果您有任何问题和反馈，请在课后与我们联系。
《班徽设计》PPT课件
学习班徽设计的背景意义，并了解不同的设计理念，设计过程，效果和案例 分享。
背景和意义
1
起源
班徽是从军队文化中发展出来的一种标志，代表班级的荣誉感和团结，也是班级 文化的一个重要组成部分。
2
目的
设计一个好的班徽可以提升班级的凝聚力，增强班级形象，同时也能展现设计者 的个人才华和创意。
数字化处理
通过电脑软件进行设计图的数 字化处理，进行绘图、修饰和 调整元素比例等。
展示和调整
将设计方案展示给全班同学， 征求意见，并根据反馈进行优 化和改进。
班徽设计的效果和意义
凝聚班级力量
班徽是一个班级的文化象征，它代表班级团 结和荣誉感，可以起到凝聚班级力量的作用。
体现特色和形象
一个好的班徽能够很好地体现班级的特色和 形象，使班级在人群中脱颖而出。
3
意义
因此，设计一个符合班级特点和精神的班徽至关重要。通过我们的课程，你将能 够深入了解如何设计一个优秀的班徽。
我们的设计理念
1 简洁大方
我们认为一个好的班徽 应该是简洁大方的，具 有识别性，并能代表班 级的核心特点。
2 富有创意
创新是设计的灵魂，我 们鼓励大家在设计中多 多发挥自己的创意，将 细节做到极致。
将最终设计方案进行完善和 打磨，确定各个元素之间的 关系和比例，使其表达出最 佳的视觉效果。

一班班徽设计理念
设计理念：简洁、团结、创新
我们希望通过设计一个简洁而富有创意的班徽，展现一班同学们的团结精神和创新能力。

在设计中，我们选择使用简洁明了的几何形状和线条，以突出设计的简洁性。

这既能使班徽看起来清晰易懂，又能在视觉上给人一种整齐有序的感觉。

为了表达团结精神，我们在班徽中加入了象征团结和合作的元素。

例如，我们可以用多个线条交织在一起，形成一个共同的形状，以象征着我们的团结一致。

此外，我们还希望通过设计展现一班同学们的创新能力。

我们可以在班徽中加入一些创意元素，如图形的非对称、色彩的搭配等。

这样能够突出我们对于新颖思维和独特想法的追求。

总的来说，我们的班徽设计理念是简洁、团结、创新。

我们希望通过这个班徽能够展示我们班级同学们的团结精神和创新能力，同时也给人一种简洁明了的印象。

班服正面图案：
班服背正面图案：
班徽：
口号：
放飞梦想，展翅翱翔
解说:
我班班徽的外部轮廓采用了圆形，因为这象征了我班的团结一致与顽强拼搏的精神，班徽上的1107的7与“飞”字融为一体，表示了我们7班所追求的是愿乘希望之翼，飞向梦想彼岸。

班徽颜色主要是黑色、红色、和绿色。

黑色寓意着我们谦虚谨慎、脚踏实地；
红色寓意着我们怀有火样的热情；
绿色寓意着我们拥有青春和风华正茂。

班服上的翅膀象征着我们执着的飞向梦想，背后的口号则是对班徽的进一步阐释。

union——团结，这是我们高一四班的班风。 东升的旭日和苍茫的大海代表着我们四班会 在一高中这一人才济济的大海上乘风破浪， 勇往直前。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
班 级 高二（8） 设计者 蒋艳男 寓意
高二（8）班，是一个活跃的班级，是一个优秀的班级。深蓝 代表慎重、冷静；浅蓝代表活泼、奔放。我们将这两种品格，调 和成美丽的图案，代表八班文理兼备，全面发展。整体看来，一 个“齐”字也象征了我们八班人心之齐。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
班 级 :高一（13） 设计者:袁 梦 寓 意 : 班徽是一个龙的图案，盘曲成“13”的形状， 象征着高一13班就是一条腾飞的巨龙，有无穷的力 量，用毛笔画出的龙又意味着我们班是文化底蕴深 厚的班级。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1、班徽主体为绿色，象征我们年轻，充满生气，绿色也 是健康和平的象征希望3班的同学团结友善，健康快乐。
2、大树代表班主任孟老师，小树则代表3班的同学，在老 师的淳淳教导下茁壮成长。
3、“MZW”是班主任孟老师名字的拼音缩写“3”代表 三班。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

班徽设计及设计说明
嘿，咱来说说班徽设计这事儿啊！咱这个班徽，那可得像咱们班一样独一无二啊！
想象一下，一个圆形的徽章，就像我们这个温暖的大家庭把大家紧紧环绕在一起。

徽章的底色是那充满希望的蓝色，就如同广阔的天空，任由我们去翱翔，去追逐梦想。

在中间呢，有一只展翅高飞的雄鹰，那锐利的眼神，仿佛在说我们班的同学都有着勇往直前的气魄！这只雄鹰不就像我们吗，充满活力，不惧挑战，向着更高更远的目标飞翔。

旁边还有一些星星点点的光芒，那代表着我们每个人独特的闪光点呀！我们在这个班里，各自闪耀，却又能汇聚成一片璀璨的星河。

再看那雄鹰的翅膀，线条流畅而有力，就像我们努力奋斗的姿态，永不停歇。

这班徽不只是一个图案，它更是我们班级精神的象征啊！
咱班的同学看到这个班徽，能不热血沸腾吗？能不涌起一股强烈的归属感吗？它会提醒我们要团结一心，要像那雄鹰一样勇敢地去拼搏。

这就是我们的班徽，它难道不是超级棒的吗？它承载着我们的梦想，我们的回忆，我们的一切！它就是我们班级最独特的标志，最耀眼的存在！不用多说，大家肯定都懂的呀！。

七（1）班班旗
1
七（1）班班徽
2
七（1）班班训
我拼搏 我自信 我出色 我快乐
3
七（1）班班歌
七一班的天
4
七（2）班班旗
5
七（2）班班徽
6
七（2）班班训
态度决定一切 奋斗成就未来
7
七（2）班班歌
最初的梦想
8
七（3）班班旗
9
七（3）班班徽
10
七（3）班班训
11
七（3）班班歌
12
七（4）班班旗
肩
何处不能欢乐无限 抛开烦恼
勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就我
我相信明天
20
七（6）班班旗
HSZ七（6）班
21
七（6）班班徽
七（6）班
22
七（6）班班歌： 《花开在六班》
花开在六班
驱散挡住光的阴霾 闪亮的六班 见证我骄傲的存在 我在人海用力的让梦想 盛开 唱响我的未来 合我的六班自己主宰
燃烧沸腾的血脉 无所不在排山倒海 分享所有的畅快 我的六班自己主宰 燃烧沸腾的血脉 无所不在排山倒海 分享所有的畅快 我要我的精彩！
23
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七（4）班班徽
14
七（4）班班训
15
七（4）班班歌
《真心英雄》
16
七（5）班班旗
17
七（5）班班徽
18
七（5）班班训
品德永远比成绩更重要 先学会做人再当好学生
19
七（5）班班歌： 我相信
想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变
想做的梦 从不怕别人看见 在这里我都能实现 大声欢笑让你我肩并

五个手臂紧紧环握,形成一个不易动摇的五角形图形，代表04政本一班全体同学的手也像这五个手臂一样紧紧的握在一起，共同凝结在这个班级里,为她出力，为她争光。

中间的五个字母WMSZY分别代表“我们是政一”的拼音手写字母，显示了全班同学的拳拳之心,一心向集体的团结精神.
这个班徽给人的第一印象是想人的脸，这是法律人性化
的体现。

其次，是它鲜明的
颜色——墨绿色，代表法学学子稳重而不失活力的形象。

班徽中间的天平则代表着法律的公平。

最后，从整体看这个班徽，就像一张盾牌，表明我们法学学子用法律维护人民利益，使法律成
为人民坚实后盾的决心和信心！。

班徽设计方案一、引言班徽是班级的象征，代表着学生团结一致、追求卓越的精神风貌。

为了展示班级的风采，我们班决定设计一款独特而富有创意的班徽。

本文将介绍我们班徽设计方案的构思与设计理念。

二、设计理念我们班徽的设计理念是结合班级特点和学校文化，展现出团结、创新和卓越的品质。

通过设计细节的精心考虑，我们希望能够在班徽中体现出班级的凝聚力和个性特点。

三、设计元素1. 标志图案我们决定将班徽图案设计成一个小狮子。

狮子象征着力量、勇气和智慧，代表着我们班级的团结和勇往直前的精神。

狮子作为图案的选择，既有力量感又富有个性特色。

2. 背景色彩我们选择蓝色和黄色作为班徽的背景色彩。

蓝色代表着智慧和深度，黄色代表着阳光和希望。

蓝色和黄色的搭配既有活力又不失稳重，能够很好地体现出我们班级积极向上的氛围。

3. 字体选择为了保证班徽的字体清晰可辨识，我们选择了一种简洁而有力的字体作为班徽中文字的书写样式。

字体的大小和形状都需要经过精心调整，以便呈现出最佳的视觉效果。

四、设计构思在班徽的设计过程中，我们充分考虑到班级的特点和学校的文化，力求展现出班级的团结和创新精神。

1. 狮子图案我们希望班徽中的狮子图案能够栩栩如生地展示出力量和智慧的形象。

通过精心的描绘和细节处理，我们希望能够给人一种肃穆而庄重的感觉。

同时，狮子的表情也需要温和而自信，既表达出坚定的意志，又展现出友善和包容的态度。

2. 色彩搭配蓝色和黄色的搭配是我们班徽的主要色调。

我们将蓝色作为班徽的主色调，用来强调班级的稳重和深度；而黄色则用来点缀和提亮整个班徽，给人以温暖和希望的感觉。

这种色彩搭配既符合学校的整体色调，又能够突出班级的个性特色。

3. 字体处理在班徽中，我们使用简洁有力的字体书写班级名称和座右铭。

字体的大小和形状需要经过反复修改和调整，以确保字体的清晰可读和视觉效果的完美呈现。

五、结语班徽作为班级的象征，在学生中具有重要的意义。

通过本次班徽设计方案，我们运用了独特的设计理念和精心的设计元素，力求展示出我们班级团结、创新和卓越的品质。

班徽设计方案班徽是一个班级的象征，它能够展现班级的特色、精神和价值观。

一个精心设计的班徽不仅可以增强班级的凝聚力和归属感，还能成为同学们共同的骄傲。

以下是为您提供的一份班徽设计方案。

一、设计主题本次班徽设计的主题为“团结奋进，共创辉煌”。

这个主题旨在体现班级成员之间团结协作、积极向上的精神风貌，以及共同追求卓越、创造美好未来的决心。

二、设计元素1、圆形轮廓选择圆形作为班徽的轮廓，象征着班级的团结和完整。

圆形没有棱角，给人一种和谐、包容的感觉，寓意着班级成员之间相互包容、相互支持。

2、书籍在班徽的中央，绘制一本打开的书籍。

书籍代表着知识和智慧，是同学们在学校中追求的重要目标。

同时，书籍也象征着学习的积累和不断进步。

3、翅膀在书籍的上方，添加一对展开的翅膀。

翅膀寓意着梦想和追求，象征着同学们在知识的引领下，展翅高飞，追逐自己的梦想。

4、星星在翅膀的周围，点缀几颗闪烁的星星。

星星代表着希望和光明，寓意着班级充满着无限的可能和希望，每个同学都能在班级中绽放自己的光芒。

5、班级名称在班徽的下方，用醒目的字体写上班级的名称，使班徽更具辨识度和归属感。

三、颜色选择1、蓝色主体颜色选择蓝色，蓝色代表着宁静、深邃和智慧，象征着同学们在学习和成长过程中保持冷静、思考和探索的精神。

2、金色书籍的边缘和翅膀的线条使用金色，金色象征着光辉和荣耀，寓意着知识的宝贵和梦想的辉煌。

3、白色星星使用白色，白色代表着纯洁和高尚，突出了希望的纯粹和美好。

四、设计布局1、书籍位于班徽的中心位置，占据较大的面积，突出知识在班级中的核心地位。

2、翅膀从书籍的上方展开，覆盖部分书籍，展现出知识是梦想的翅膀这一寓意。

3、星星均匀分布在翅膀的周围，营造出一种璀璨的氛围。

4、班级名称位于班徽的下方，字体简洁大方，与整个设计风格相协调。

五、设计理念这个班徽的设计理念是将班级的核心价值观——团结、奋进、知识和梦想——通过形象的元素和巧妙的布局展现出来。

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初一（12）班班徽
绿色的麦穗代表了成长的希望和旺盛的生命力。

数字“12”象征着我们十二班的全体同学在学校为我们铺设好的知识之路上锐意前行。

这个红色的“12”也象征着我们蓬勃生机的未来，红似火焰的“手”,让我们12班的全体同学都有了永不言败的勇气。

我们不会辜负老师和家长的期望，将以优异的成绩来回报学校和父母。

班级核心词Cheng 诚实承认成功
诚实：在生活中，同学们对待他人要诚实。

承认：同学们做错了事，要敢于承认错误。

成功：3年后，同学们一定能获得成功。

于玥
1。

寓意：梅花是中国传统名花，梅以 它的高洁、坚强、谦虚的品格，给 人以立志奋发的激励。在严寒中， 梅开百花之先，独天下而春。梅花 象征坚韧不拔，顽强拼搏，奋勇当 先，自强不息的精神品质。就像我 们营销二班每个同学一样。
班 歌
• 《我相信》 • 我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地 平线，在日落的海边，在热闹的大街，都是我心中 最美的乐园，我相信自由自在，我相信希望，我相 信伸手就能碰到天，有你在我身边，让生活更新鲜 ，每一刻都精彩万分，I do believe······
班旗
寓意：红色代表着激情与梦想，2代表这我们二班 是一个集体，往上飘扬的旗子代表我们集体脚踏 实地、蒸蒸日上，与梦想齐飞。
班徽
寓意：黑色的圆圈代表我们整个二班， 里面的狼头说明我们二班的每个人都 是一头狼，狼是群居动物，以团结著 称。而我们二班的每一个人来自不同 的地方组成一个大家庭，就像狼群的 群居生活，团结、友爱、和平共处、 共奋进。
核心文化
想——学会思考。 像——以榜样为榜样。 向——向着共同的目标前进。 相——相互帮助，团结一心。 这几个字都是由“xiang”引出
班歌?我相信?我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精彩万分idobelieve我相信希望我相核心文化想学会思考
班级VI设计
小组成员： 李红、夏伟、沈红梅、 陈艳红、杜云峰
寓意：红色代表激情与梦想， 一个“Me”即为“我”的意 思，倒影为“We”是我们的 意思，象征着我们是一个不可 分开的集体，一个都不能少， 充分体现了班级的零距离，= 既代表着我们营销2班也代表 着努力去争取，不放弃、不抛 弃，一种积极向上的精神， “1”就是大写的英文字母“I” （即我的意思）

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初一（1 ）班班徽设计说明
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