小学教师管理制度(最新)

小学教师工作常规管理制度主要包括以下几个方面：1. 上班时间和签到制度：规定小学教师每天上班的具体时间，并要求教师按时签到。

迟到、早退或者未经批准离岗的情况需要做相应的记录和处理。

2. 休息时间和休假制度：规定小学教师的午休时间和其他休息时间，以及带薪休假和病假等假期的申请和批准流程。

3. 教师出勤记录和考勤制度：建立教师出勤记录，记录教师每天的到岗情况和请假情况，并定期进行考勤统计和分析。

4. 职责和岗位分工：明确小学教师的职责和岗位分工，确保各项工作任务能够有序进行，避免职责不清、岗位交叉等问题。

5. 课程安排和教学计划：规定教师课程安排和教学计划的制定流程，确保课程内容和教学进度的合理安排和统一管理。

6. 教材和教辅资料管理：建立教材和教辅资料的管理制度，包括购置、分发、归还和更新等方面的规定，确保教师使用的教材和教辅资料的及时更新和合理使用。

7. 教学评价和考核制度：建立教师的教学评价和考核制度，包括教学质量评价、听课互评、教学成果考核等方面的内容，促进教师教学水平的提高和持续发展。

8. 请销假和外出考勤制度：明确小学教师请销假和外出考勤的规定，包括假期的申请和批准流程、销假手续等。

这些是小学教师工作常规管理制度的一些主要内容，不同学校或地区可能会有一些细微差别，具体制度还需要根据实际情况进行制定和执行。

小学教师工作常规管理制度（二）小学教师的工作常规管理制度是指教师按照学校制定的规定进行工作的管理制度。

以下是常见的小学教师工作常规管理制度：1. 出勤管理：教师需按时到校上班，不迟到、早退或无故缺勤。

2. 课程管理：教师需按照学校的教学计划和教材要求进行备课和授课，并在规定时间内完成评价和订正。

3. 教师仪容仪表：教师需保持良好的仪容仪表，穿着整洁，不穿戴过于夸张或不雅的服饰。

4. 教师考勤：教师需按照学校规定进行考勤记录和请假手续，不得擅自离校或旷课。

5. 纪律管理：教师需遵守学校的纪律要求，不得故意违反行为规范，不得对学生实施体罚或侮辱。

2024年小学教师考勤管理制度请假与考勤管理规定一、请假审批程序1. 非教学人员请假一天以内者，需事先妥善安排工作，并经由部门主任签字同意后，报请校长审批。

2. 请假时长在三天以上至一个月以内者，需提交至教育中心进行批准。

3. 请假超过一个月者，则需报请教育局审批。

4. 所有请假申请均须以书面请假条为依据，待审批通过后方可执行，请假相关手续由教导处负责存档管理。

5. 教师因公外出或因私请假导致课程空堂者，将按旷课处理。

6. 因重病请假、婚假、产假、计划生育假、直系亲属丧假及函授学习等特殊情况，教师可申请学校进行调课或代课安排。

教师函授学习及因公出差期间，视为正常出勤。

7. 学校重大活动期间，原则上禁止任何人请假。

确需请假者，必须经校长批准。

8. 值夜教师可在次日享受休息日，但须确保休息期间的工作得到妥善安排。

二、考勤内容考勤涵盖公假、事假、病假、就诊、调休、迟到、早退、旷缺等多种情况，具体规定如下：1. 公假：包括开会、进修、读书、社会工作、计划生育等，子女家长会或亲子活动每学期可享受一次二小时。

公假需凭请柬、通知等证明文件，由教导主任签单离校。

无书面通知者，由教导主任视情况而定。

公假一般不影响工作，由教师自行完成教学任务。

如有影响，一天以内由教导主任决定，一天以上由校长决定。

2. 事假：需事先或及时向教导主任申请，并尽量不影响工作。

事假以小时计（不足一小时按一小时计），一天及以上的事假需校长签名。

3. 病假：教师应及时或在病愈上班当天，主动向考勤人员提供病假单。

若无法及时提供，需立即通知教导主任以便工作安排。

学校鼓励教职工量力而行，不提倡带病工作。

对于患有严重心血管疾病等危及生命安全的疾病及传染病者，应及时就医并遵医嘱休息。

病假期间如到校上班，则病假随即终止，需遵守学校上下班制度。

4. 就诊：教职工就诊时间一般不超过四小时，离校时需交出就诊单。

就诊后不回校者，一般应在下午二点半后前往；上午看病者应先到校再去；必须清晨做的检查，应提前一天办理请假手续；清晨急诊者，应及时通知学校并回来补办手续。

小学教师工作常规管理制度一、工作时间管理制度1. 上班时间：小学教师应按照学校规定的上班时间准时到校。

上班前应做好准备工作，确保教学工具、教材等准备妥当。

2. 下班时间：小学教师应按照学校规定的下班时间离校。

下班前应做好教室整理、教学材料整理等工作，确保留下一个整洁的教学环境。

3. 加班管理：小学教师应按照学校规定，遵守加班制度。

如确有必要加班，应提前向校领导请示，并将加班时间进行记录。

二、教学管理制度1. 课堂准备：小学教师应提前认真备课，准备教案、教材、教辅资料等。

2. 课堂纪律：小学教师应保持课堂纪律，督促学生守纪守法，不得出现迟到早退、打闹等现象。

3. 教学态度：小学教师应以严谨的教学态度对待教学工作，严格要求自己，注重学生个体差异，尊重学生，激发学生的学习兴趣。

4. 课堂管理：小学教师应合理安排教学时间，控制课堂进度，确保教学任务顺利完成。

同时，要注重教学内容的设计和教学方法的选择，力求使学生的学习效果最大化。

三、学生管理制度1. 学生考勤：小学教师应按照学校要求，统计学生上课的出勤情况，及时记录迟到、早退等情况，并通知学生家长。

2. 学生纪律：小学教师应对学生进行纪律教育，要求学生守纪守法，遵守学校规定的行为准则。

3. 课外辅导：小学教师应根据学生的学习需求，适时开展课外辅导活动，提高学生的学习能力和成绩。

四、教研管理制度1. 教研活动：小学教师应积极参与学校组织的教研活动，提高教学水平和教育教学质量。

2. 教研交流：小学教师应与同事进行教研交流，分享教学心得和经验，相互学习，共同进步。

3. 教研成果：小学教师应将教研成果及时整理、总结，形成教育教学经验，为学校的教育教学改革和发展提供有益参考。

五、综合管理制度1. 宿舍管理：小学教师应保持宿舍的整洁和卫生，遵守校内宿舍管理规定。

2. 档案管理：小学教师应妥善管理个人教育教学档案，及时归档、整理和更新相关资料。

3. 会议参与：小学教师应积极参加学校组织的各类会议，并认真履行会议议程。

小学教师管理制度范文为加强中小学教师管理，保持教师队伍稳定，严肃工作纪律，根据有关规定，特制定本制度。

一、考勤（一）加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。

对一年内擅自离岗累计超过____天以上、不满____天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格（或不称职），____年内不予晋升工资、不予晋升职称;对连续擅自离岗____天以上或一年内擅自离岗累计超过____天的，一律作除名处理。

（二）严格请销假制度。

学校教师因故请假，应办理有关手续并按期销假。

请假____天以内的，由所在学校审批;请假____天以上、一周以内的，由中心学校审批;请假一周以上、____天以内的，由本人提供有关证明，中心学校同意后，报县教育局审批。

县直学校教师请假一周以内的，由学校审批;一周以上、____天以内的，由本人提供有关证明，学校同意后，报县教育局审批。

请假期满，应及时销假。

对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人及时返回。

如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资;连续超假____天或一年内累计超假____天以上的，按自动离职处理。

各学校当月考勤结果和工资花名册在下月____日进行公示（不少于____天），公示后报中心学校审核。

（三）禁止中小学教师不经过批准在外兼课。

二、教师脱产进修（一）各中小学要根据教师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地安排在职教师脱产进修。

教师脱产进修须经学校同意，报县教育局批准，并与学校签订协议。

脱产进修学习期满应及时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并偿还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。

（九）未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，给予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才交流中心教育分中心，被除名人若外转档案材料，须偿还培养费及管理费。

三、教师流动严禁任何单位和个人随意抽调、借用教师。

因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。

2024年民办小学教师管理制度第一条为了鼓励和规范公民举办民办中小学，保障民办中小学及其教师和学生的合法权益，促进民办中小学健康发展，根据《中华人民共和国教育法》等法律、法规，制定本条例。

关联法规：第二条公民个人单独或者合伙自筹资金，面向社会举办的全日制普通小学、普通中学)(简称民办中小学)，适用本条例。

第三条省、市、县(含县级市、区，下同)教育行政部门负责本行政区域内民办中小学的管理工作。

其他有关部门依照法定职责协助教育行政部门做好民办中小学的有关管理工作。

第四条民办中小学必须遵守法律、法规，坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，保证教育、教学质量，并接受县以上教育行政部门及有关部门的依法管理、督导、评估和审计。

第五条民办中小学及其教师和学生依法享有同公办中小学及其教师和学生同等的权利，承担同等的义务。

第二章民办中小学的设立第六条申请举办民办中小学的公民个人，应当具有合法的身份证明和经济担保。

第七条设立民办中小学应当符合下列条件：(一)拟任校长应当遵宪法和法律，热爱教育事业，有良好的思想品德，具有____年以上从事教育教学工作的经历以及与其办学层次相适应的学历水平，并经过岗位任职资格培训;(二)有健全的组织机构和办学章程;(三)有适应办学规模、相对稳定、具备任职资格、结构合理、能够胜任教学和管理工作的专兼职教师和管理人员，专职教师不低于教师总数的____%，达到退休年龄的教师不得超过教师总数的____%。

(四)自有教学场所和设施达到当地同类公办中小学办学场所和设施标准，办学设计规模应达到同类公办中小学最低班型标准;(五)有与办学设计规模相适应的办学资金和稳定的经费来源，其中自有办学资金不低于____%。

关联法规：第八条设立民办中小学，必须与公办中小学统筹规划，合理布局。

设立民办高级中学(含完全中学)，由市教育行政部门同意后报省教育行政部门审批;设立民办初级中学，由市教育行政部门审批，报省教育行政部门备案;设立民办小学，由县教育行政部门审批，报市教育行政部门备案。

2024年小学教师管理制度范例一、指导思想为深入完善并实施学校各项管理制度，确保学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理的有效结合，进一步激发广大教职工的工作积极性和创造性，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，特制定本制度。

二、考核对象桃元小学教师（一）考勤（满分）1、全勤者得满分。

2、事假半天扣分，病假一天扣分（住院期间不扣分），依此累计。

3、旷工一天扣分，旷课一节扣分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者视情节扣分。

4、请假超出规定天数者，除扣完本项外，其余按教文体局相关规定执行。

（二）师德（满分）1、言行不检点，严重影响学校声誉者，每次扣分；2、体罚或变相体罚学生严重者，每次扣分；3、闹不团结，无理取闹者，每次扣分；4、对偶发事件未处理或视而不见，影响学校声誉及教师整体形象者，每次扣分；5、其他严重违反师德情况者，视情节扣分；6、本项满分扣完为止。

（三）工作常规考核（满分）1、备课、上课、改作、家访等工作未能妥善完成者，视情况扣分；2、教师在职责范围内或学校布置的工作，未及时履行职责或未及时完成，造成学校工作受严重影响者，每次扣分；3、实验课开设率每低于规定百分点，扣分；4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故者，每次扣分。

以上（一）、（二）、（三）项各条扣分情况由校委会讨论决定。

（四）教育教学能力（满分）1、教学成绩按《教学成绩分计算方案》执行，按总分折算分值，计入本考核方案；2、教师获各级先进、荣誉称号者，区级记分，市级记分，省级记分，国家级记分，以文件公布之日为准；3、教职工本人参加由教育行政部门举办或批准同意的各类竞赛获奖，加分标准如下；4、教师辅导学生参赛获奖，按如下标准加分；5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照教师个人获奖计分（1—4名为一等奖；5—8名为二等奖；9—为三等奖；13—为鼓励奖）；6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表者，且有署名“乡中心小学”的记分；7、教育科研课题成果按个人获奖4倍计分（执笔人占50%，其余教师共占50%，由课题组长平均分配）；8、积极参加少年宫辅导活动，活动有成果者。

小学教师管理制度建设一支思想过硬、业务过硬、作风过硬的高素质的教师队伍，是实现学校办学目标、推进素质教育的核心工程。

为此，学校为了深入贯彻《中小学教师职业道德规范》、新的《义务教育法》以及宝安区教师从教“十坚持十不准”的要求，特制定本细则，用来规范教师的行为。

全校干部、教师都要认真执行本细则，全员参与，互相监督。

一、德育处管理考核部分1、思想端正。

1）遵守国家法律法规、方针政策，遵守社会公德。

2）认真学习并严格遵守《中华人民共和国义务教育法》。

3）遵守学校规章制度及决议。

2、热爱学校。

1）积极营造学校和谐氛围，维护学校声誉，以学校大局为重言行不能有损学校声誉、利益。

2）爱护并自觉维护学校公共设施。

3、维护团结。

1）严禁教师在公共场合谩骂、争吵、打架，有矛盾以协商方式解决。

2）不造谣惑众，不拨弄是非诬陷他人，不拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。

4、廉洁从教。

1）不向家长索取或变相索取钱物，不准收受家长财物、向学生推销教辅资料或其它商品。

2）不利用师生关系、家校关系和职务之便谋取私利。

3）不准开展任何形式的有偿家教等营利性活动。

5、敬业爱岗。

1）工作尽职尽责，原则上服从学校的分工与安排，积极参加学校组织的各项文体竞赛活动，可以采用合理的方式向学校提出意见和建议。

2）在各自己职责范围内严防安全事故发生，在校内遇到学生违纪或存在安全隐患的危险现象须主动及时加以制止。

3）协助学校、班主任及其他科任老师处理意外突发事件。

4）值日教师必须遵守花二庄小学值日教师规定，履行值日教师职责。

5）班主任按时参加德育工作会议。

6、为人师表。

1）衣着整洁，举止端庄，同事间及遇客人应主动问好，学生问候须热情答礼。

2）举止文明，礼貌待人，不准在校园公共场所吸烟、讲教育教学禁忌语。

3）严禁任何形式的赌博行为，严禁传看黄色书刊或音像制品等违法行为，严禁吸毒等违法行为。

4）作风正派，生活检点。

7、勤学修身。

1）积极参加各种政治、业务学习和各种形式的继续教育以及学校组织的各种有意义的活。

小学教师考勤管理规章制度1.考勤时间：小学教师必须按规定的上班时间到校，并在规定的下班时间离校。

上班时间通常为早上8:00到下午4:30，具体时间可根据学校的实际情况进行调整。

2.考勤记录：教师每天上下班都必须进行考勤记录，包括签到和签退。

签到时间应在上班时间开始后的15分钟内完成，签退时间应在下班时间结束前的15分钟内完成。

迟到和早退将被记录并计入考勤情况。

3.请假制度：教师如需请假，必须提前向校领导提出书面请假申请，并注明请假事由和请假时间。

长假请假时间一般不得超过连续三天，如果超过三天，需要向校方提出特殊申请。

4.加班制度：如果教师需要在规定上班时间之外加班，必须提前向校领导报备，并在工作完成后进行加班考勤记录。

加班时间应按照规定计入工资奖励或调休。

5.病假管理：如教师因病无法上班，必须向校方提供病假证明，病假时间根据实际情况酌情安排。

连续请病假超过三天的，需提供医院诊断证明。

6.出差管理：教师如需出差，必须提前向校领导提出书面申请，并注明出差事由、时间和地点。

出差期间，教师需按照出差需求完成工作任务，并在出差结束后进行考勤记录。

7.迟到早退管理：教师如无特殊事由，不得迟到和早退。

迟到或早退时间累计达到一定次数的，将视情况进行扣除工资或其他相应的处罚措施。

8.考勤纪律：教师应严格遵守考勤制度，不能以任何理由随意改动考勤记录。

如发现教师有作弊或伪造考勤记录行为，将视情况进行相应的处理，包括警告、罚款、记过等。

9.考勤统计：学校将定期进行考勤统计，根据考勤情况进行奖惩措施和工资发放。

10.违纪处理：对于严重违反考勤规定的教师，学校将根据实际情况进行相应的处理，包括警告、停职、解雇等。

违纪情况将被记录在个人档案中，对其今后的职业发展可能产生不良影响。

小学教师考勤管理规章制度（2）一、指导思想：为了进一步营造学校良好的教育教学秩序，努力提升学校办学质量，逐步建立起规范合理的学校管理体制，根据我校的校情和师情，以及上级有关规定及相关的法律法规，特制定机场小学教职工考勤管理制度。

2024年小学高效课堂管理制度样本高效教学模式是指以学生自我学习为中心的课堂活动，旨在使学生在独立自主的环境中积极获取基础知识，发展基本技能，以实现课程改革的三维目标，最大化教学效果。

具体规定如下：一、教学准备要求教师应将备课的重点从研究教学内容和教学策略转变为研究学生的学习方法，更多地关注于改变学生的学习模式。

应强化集体备课，通过个人和集体备课的结合，进行三次备课，以使教学计划具有个性化的特点。

二、课前评估要求为了更准确地评估学生对现有知识的掌握程度，以及提高新课程教学的效率，教师需要在每节新课前对学生的学习进度进行检测（以温故而知新）。

这有助于全面了解学生，也有利于优化课堂教学。

三、课堂教学阶段要求1、新课教学要求在学生预习的基础上，无论是新课还是复习课，教师应尽可能提供机会让学生进行口头表达、思考和实践，充分尊重学生的主体地位。

教师的直接讲授应仅限于学生对某些知识无法自我解释或回答时，新课时间不超过10-____分钟。

2、练习设计要求在学生通过表达对知识无困惑后，教师应设计不同层次的练习题，以巩固学生对知识的掌握，确保每个学生都能有所收获。

学生进行练习的时间应不少于____分钟。

3、知识总结要求为了培养学生的分析、综合、抽象和概括思维能力，教师应在所有课程中为学生提供构建知识的机会，并进行方法指导，帮助学生将新学知识与已有知识建立联系，形成知识结构。

总结知识的时间约为____分钟。

4、课堂检测要求检测应紧密围绕本节课的教学目标，以评估学生对课程知识的掌握程度。

应加强课堂检测，以确保达到预定的教学目标。

不同层次学生的情况要求检测正确率在____%以上。

检测时间约为____分钟。

四、教师教学亲和力要求教师需创设有利于学生能力发展的教学情境，关注学生的情感体验。

课堂应充满欢乐、微笑、轻松、和谐、合作和互动，建立基于民主、平等、尊重、温暖和理解的师生关系。

五、建立教学反思机制每位教师应在每节课、每个单元教学结束后撰写《教学反思笔记》，每学期完成一份教学反思报告。

中小学教师日常行为规范管理制度优秀10篇更多中小学老师日常行为规范管理制度资料，在搜索框搜索中小学老师日常行为规范管理制度（精选篇1）1、遵守作息时间，不迟到、不早退，有事要请假。

2、工作时间内假如利用空课办事，看病等须向本办公室负责老师请假。

3、工作时间里要一心扑在工作上，不搞私事，不做私活，不带小孩。

4、不能擅自调课，调课须经教导主任同意。

5、上课预备铃响后，上课老师要立刻离开办公室，上课铃响后要立刻进入教室。

6、学校组织的全校性活动，要求全体老师人人参与。

(如早操、集会等)。

7、乐观参与政治学习(开会、小组讨论等)、业务活动(业务学习、公开课、集体备课等)、文化学习。

教工学习制度1、乐观参与学校组织的每周一次的政治学习和业务学习，遵守学习时间，不迟到、不早退、不无故缺席，如遇特别情况不能参与学习者，须事先向学校领导请假，并经领导同意。

2、遵守学习纪律，学习时思想集中，不任凭谈笑，不打瞌睡，不做与学习内容无关的事，不任凭离开学习室。

3、专心听报告和讨论。

听报告时用心做好记录;讨论时，乐观思考、发言，并虚心听取别人的发言。

4、加强自学。

除乐观参与集体学习、讨论外，要自学政治理论，提倡每天看报，关心国内外大事。

自学教育教学理论和教改先进阅历，自学时间，每周不少于二小时，并做好学习记录或心得笔记。

5、坚持理论联系实际的原则，学习要紧密联系自己的思想和工作实际，不断提高自己的思想、政治素质和教学业务水平。

会议制度1、学校重要会议要按计划定期召开。

(1)全体教职工大会，每学期三次，期初、期中、期末各一次(必要时临时增开)。

(2)教职工代表大会，每学期一次。

(3)校行政会议，一至两周一次(依据情况确定)(4)教务会议，每月一次。

(5)班主任及少先队辅导员会议，每月一次。

(6)后勤工作会议，每月一次。

2、会议要求(1)每次会议要有明确的目的，充分的预备，要能解决问题，并作好会议记录。

(2)重要活动或重大问题需要提交会议讨论的要由主管人事先充分酝酿、周密思考，在会议上拿出主导意见供大家讨论、修改或事先将议题告之与会人员，以利于节省讨论时间，提高会议效率，避开议而不决。

小学校园教师管理制度第一章总则第一条为了加强小学校园教师队伍的管理，建立和完善学校教师管理制度，激发教师的工作积极性和创造力，提高教育教学质量，培养合格的小学生，制定本制度。

第二条本制度适用于小学校园内所有教师，包括正式教师、代课教师、外聘教师等。

第三条教师应遵守国家法律法规和学校规章制度，履行职责，尽职尽责，为学校教育事业做出贡献。

第四条学校职能部门应制定学校的教师管理规章制度，配备管理人员，落实各项制度。

第二章入职管理第五条小学校园教师的选拔与录取应严格按照国家有关政策法规执行，遵循公正、公开、公平原则，选拔优秀的教师加入学校。

第六条新教师入职需提供教师资格证书、学历证明、身份证明等相关材料，参加入职考核。

第七条新教师在学校进行一年的试用期，试用期工资为全职教师70%的工资，期满经考核合格可正式上岗。

第三章工作管理第八条教师应按照学校制定的课程计划和教学任务进行教学工作，确保教学质量和进度。

第九条教师应定期进行教研活动，提升教学水平，加强教学方法和手段的研究。

第十条教师应按照学校规定的时间表和考试安排进行考试工作，认真纪律，公正评分。

第十一条教师应认真研究学生的学习情况、生活情况，及时与家长进行沟通，建立家校联系。

第四章绩效评估第十二条学校应制定详细的绩效评估指标和评估方法，对教师的教学、教研、考试等方面进行评估，并建立档案。

第十三条绩效评估应根据教师在各项工作中的表现，包括专业知识、教学能力、师德师风等方面进行评价。

第十四条绩效评估结果是教师奖惩、晋升和聘用的重要依据之一。

第五章奖惩管理第十五条学校应建立奖惩制度，对在各项工作中表现出色的教师给予表彰奖励，对违反规定的教师进行相应处罚。

第十六条奖励包括表彰、嘉奖、荣誉称号等，处罚包括警告、记过、记大过等。

第六章家校合作第十七条学校应与家长保持密切联系，加强家校合作，共同关注学生的学习和成长。

第十八条学校应定期组织家长会和家校联谊活动，提供学生的学习情况和家校合作的建议。

2023小学教学常规管理制度最新修订精选7篇2023小学教学常规管理制度篇1教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定《东裕小学教学常规管理制度》。

学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标(包括年段目标、单元目标、课时目标)、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。

可以电子稿也可以手写(手写用黑色水笔书写，认真规范，字体为正楷或行楷)。

2、对教材分析要透彻，教学目标和教材重难点把握要准确。

3、对学生分析要客观，实事求是;提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。

4、时间分配恰当，内容具体，安排合理，年级段尽量统一教学进度，不要过快或过慢。

教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。

写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：一、备课制度1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。

[语文课除主体课文外，还包括口语交际及习作指导]，备课要按照教师教学设计的格式，及时、规范，字迹工整、符合要求。

2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。

3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几"“第几题"。

6、每节课上完后，认真写好教学反思，总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节，不能流于形式，写成课堂小结的式样。

7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。

在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。

8、教师备课要做到超周备课，做到上课前重温教案，根据学生实际调整教案。

9、各任课教师向学校借阅的有关参考资料，于本学期结束时一并交教导处。

小学教师工作常规管理制度为加强教师教育教学工作管理，提升教师队伍综合素质，保证学校教育工作有序进行，全面提高学校教学质量，特制定《教师工作常规管理制度》。

一、学习制度。

准时参加学校政治、业务学习，认真做好学习记录。

经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。

每学期参加课改实验或专题培训一次，撰写____篇教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改实验报告或教学经验总结、研究论文。

二、研讨制度。

建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度。

教研组每学期要有教研活动计划、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨交流会;教研组积极承担各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。

教师每学期至少上一次公开课或教改实验课，主动更新教育观念，改进教学方法;教师每学期至少要参与一次校外教研活动，评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。

三、请假制度。

严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。

教职工每日考勤由教导处负责，实行签到制。

请假时须按有关程序到教导处办理登记手续，工作时间凭票出入校门。

半天以内的病假或事假，由教导主任或主管副校长审批;____天以内的公假或私假，应经校长同意;____天以上报教育局审批。

教师请假应自找本学科或本教研组教师代课，并告知教导处同意备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为学生补上课。

四、办公制度。

认真执行坐班制度，上班时间上做到“四准”:准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。

办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。

轮流值日，保持办公室的整洁;相互尊重，维护人际关系和谐。

五、课程制度。

严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。

严肃教学纪律，严格执行课程计划，不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课计划;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。

2024年小学教师考勤管理制度例文为强化学校管理，提升教师职业道德修养，落实岗位责任制，确保教学秩序，提高教育教学质量，特结合我校实际情况制定本制度。

一、考勤细则1、全体教职员工应增强工作责任感，以教师职业道德标准严格自律，自觉遵守学校作息时间及考勤规定。

2、教学人员应恪守职责，坚守岗位，未经批准擅自缺勤，不授课、不辅导、不参与学校会议及教研活动等视为旷课。

二、考核措施1、学校实施领导值日制度。

值日领导需按时到校，检查校园纪律、卫生、安全状况，并依据考勤细则对教师出勤情况进行检查记录。

每日签到表经审阅签字后交校长，每周汇总并公布于下周工作例会及宣传栏。

2、考勤结果将按周公布、月小结、学期汇总，并纳入教师年度考核。

三、考勤规定(一)作息时间要求：1、上午：值日领导、值周教师、全体教师应于7:50前到校，签退时间不得早于11:30；下午：应于13:30前到校，签退时间不得早于16:10。

2、教师工作例会定于周二下午第三节课开始，临时会议将另行通知。

(二)请假规定：1、请假需提前办理相关手续。

教师公假、事假、病假应提前向校长申请，期间工作由教导处安排。

请假期间所缺课程应在请假后补上。

2、教师病假超过一天者，需持请假条向校长请假（请假时限遵照教育局相关规定执行）。

3、未经事先申请，或事后补办手续的请假，学校不予认可。

4、旷课次数按实际缺勤计算。

5、因事、因病请假参加学校会议、教研活动及其他学校要求参与的活动，按实际课时计算，累计达到一定课时视为请假一定天数（例会请假按半天计算）。

6、经学校批准参加的函授、自学考试等业务进修，离岗时须办理请假手续，相关工作由教导处安排。

7、婚假、丧假、产假按教育局规定执行，但须办理请假手续，超假者按旷工或事假处理。

经批准的产假、婚假、丧假，期间工作由教导处安排。

8、教师因公出差（如听课、考试、参加业务竞赛等与教学相关的活动），不计入缺勤。

四、教师值班制度为保障学校正常秩序及安全，特制定以下值班制度：1、值班人员必须按时上岗，如遇特殊情况无法值班，应提前请假，以便安排替班人员。

小学教学常规管理制度包括以下几个方面：1. 上课纪律管理：学生应按时到校上课，上课期间要保持安静，不得随意离开座位或干扰他人。

教师要按时开始上课，保证课堂秩序，严禁迟到或早退。

2. 课堂秩序管理：学生要遵守教师的教学安排和要求，认真听讲，不得打闹或私自交谈。

教师应进行有效的课堂管理，保持学生的注意力集中，并及时批评和奖励学生的表现。

3. 作业管理：学生应按时完成课堂作业和家庭作业，及时交给教师。

教师要及时批改作业，评价学生的学习情况，并向学生和家长反馈。

4. 器材和设施管理：学生要爱护学校的设施和器材，不得损坏或乱用。

教师要积极维护和管理教学设备，及时维修和更新设备。

5. 学生行为管理：学生要遵守学校的行为规范，尊重师长和同学，互相帮助和尊重。

教师要引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为习惯和社交能力。

6. 考勤管理：学生要按时到校，缺勤或迟到要请假并经过教师同意。

教师要及时记录考勤情况，并与家长进行联系和沟通。

以上只是一些基本的教学常规管理制度，具体的实施还需根据学校的实际情况和教师的具体要求进行制定和执行。

小学教学常规管理制度（二）教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2024年小学教师办公室管理制度2024年小学教师办公室管理制度1一、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适的义务。

教师办公室的日常管理工作教研组长全面协调，其他教师协助。

二、办公室随时保持整洁卫生，教师办公桌椅、门窗每周至少擦洗一次，确保无泥迹、墨迹、灰尘、地面无废纸杂物，保持室内空气清新。

三、明确办公室教师值日制度，每一位值日教师要积极履行职责，认真做好办公室的打扫和整理工作，四、办公室内要注意整洁。

办公桌椅要摆放整齐，办公桌上只准摆放教学相关物品，物品的摆放要有条理，私人物品一律放入小橱内。

作业架上的作业本要摆放整齐。

废旧物品要及时处理。

五、办公室内除张贴牌外，墙壁上不应有其他张贴物。

六、教师个人衣物要在衣架上挂整齐，不允许搭在椅背上。

七、办公室内讲话做事要讲文明、讲团结。

同事之间要相互尊重，相互关心，相互帮助。

八、教师离开办公室时要将办公桌物品及座椅摆放整齐。

九、每个教师要自觉爱护办公室办公、教学等用品，办公室用品不得移作别用。

放学后要注意关锁门窗。

每天最后离开的教师要分别关好电脑的显示器、主机和电源。

十、教师不得在办公室吃零食、就餐。

开水须由教师亲自冲泡，严禁让学生代教师冲泡开水。

2024年小学教师办公室管理制度2办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识，浏览网络信息资源，更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。

现为了营造一个良好的、文明的上机环境，特制定以下规章制度：1、计算机周围应保持干燥、清洁，不宜把装水的容器放在电脑主机附近。

2、操作电脑要严格按操作要求进行，不能用力敲打键盘和随意开关电源。

下班后，最后使用计算机的教师要在关机后，关闭插座电源。

3、任何人不得私自挪动电脑位置，不论是人为损坏还是器材本身故障，应及时通知网络管理人员，不得自己拆卸器材，如因此而造成硬件的损坏或丢失的，其损失由当事人如数赔偿。

4、使用u盘、光盘及移动硬盘时请注意病毒检查，避免病毒对计算机、校园网的侵害。

小学教学管理制度范文为了贯彻以教学为主的原则，完成教书育人的重任，建立正常的教学秩序，特制订本制度。

1、学校严格按教学计划开课，按上级规定使用统一的教学课本，应特别注意思想品德、语文、数学等学科的教学，同时要认真教好科技、健教、自然和艺体等科，既注重第一课堂的教学，又要开展第二课堂活动，把全面发展和发挥个性特长很好地结合起来。

2、任何老师不得任意停课，如遇特殊情况必须停课，一天以内由学校行政决定，一天以上由上级教育行政部门批准。

3、各科教学既要加强基础知识教育和基本技能的训练，又要培养学生的能力，同时还要结合各科教学，有机地进行思想教育，全面完成各科教学大纲规定的任务。

4、课堂是教学的基本形式，教师必须钻研教材，了解学生的学习情况，改进教学方法，认真备课，提高教学质量。

5、教师讲课，要力求用明白、准确、生动的语言，用普通话教学。

注意使用直观教具，认真指导学生课外阅读和科技等活动，扩大学生的知识领域。

6、教学必须根据少年儿童的年龄特点和接受能力，严格训练。

启发学生的学习自觉性和积极性，不要不适当地放慢教学进度、降低教学要求或使学生的学习负担过重。

7、作业份量要适当，不要偏多或偏少，高年级课外作业的总时量以____小时左右为宜，中年级以半小时为宜，低年级不布置课外书面作业，对作业要认真检查和批改。

8、要培养学生勤奋学习的习惯，对学生既要有统一的要求，又要承认有差别，教育学生专心听讲、认真学习，按时完成作业，对优生要加强培养，对差生要耐心辅导。

9、要充分发挥教研组在教改和教学中的作用，各教研组期初要制订教研计划，并积极开展教研活动，期末要认真总结经验。

10、教师要积极参加教改和教学研究活动，选定自己的研究专题，认真总结自己的教学经验。

11、学校的图书、仪器、电教设备要积极为教学服务。

12、考试主要是了解学生学习情况，督促学生复习功课，巩固所学知识，同时便于研究和改进教学工作，要努力改革考试内容和方法，考试不出偏题、难题、不搞突然袭击，每学期学校只期末组织一次语、数的统一测试，任何教师不得以任何借口组织学生购买统一的复习资料或其它书籍。

小学课堂教学管理制度是为了保证课堂教学的有序进行，提高教学质量和学生学习效果而制定的一系列规定和措施。

1. 课堂纪律：学生需尊重教师和同学，要遵守课堂规则和纪律，不讲话扰乱秩序。

教师需做好课堂纪律管理，及时制止违规行为，并对违规行为进行适当处罚。

2. 出勤管理：学生需按时到校，不迟到、早退，不能擅自离开教室。

教师需记录学生出勤情况，并及时与家长联系，协调解决学生缺勤问题。

3. 课前准备：学生需认真预习相关教材内容，教师需提前准备好教学内容、教具和教案，确保课堂内容充实且有条理。

4. 课堂秩序：学生要按时完成布置的任务，不在课堂上做与学习无关的事情，如吃东西、玩手机等。

教师要合理安排教学内容，掌握教学节奏，保持良好的教学氛围。

5. 互动交流：学生要积极参与课堂讨论和互动，提出问题和意见。

教师要鼓励学生表达自己的看法，提供适当的互动环节，促进师生之间的良好沟通。

6. 作业管理：学生要按时完成作业，并主动向教师请教不懂的问题。

教师要及时布置作业，批改作业，并给予及时的反馈和指导。

7. 考试评价：学生要诚实守信，不参与作弊行为，并按照规定参加考试。

教师要科学制定考试内容和评价标准，公正评价学生的学习成果。

8. 家校合作：学校和家长要加强沟通，共同关注学生的学习情况和发展。

教师要定期与家长进行学生学习情况的交流和讨论，及时反馈学生的表现。

以上是一些小学课堂教学管理制度的基本内容，具体的管理制度还需要根据学校实际情况进行具体规定和落实。

小学课堂教学管理制度（二）是指为了促进学生学习和课堂秩序的有序进行，教师会根据实际情况制定一系列的管理规定和措施。

以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 课堂纪律：学生在课堂中必须遵守秩序，不得打闹、聊天、玩手机等行为。

教师可以设立纪律奖惩制度，对违纪学生进行批评、警告、记过等处理。

2. 上课准备：学生应该按时到达教室，准备好书包、教材、作业本等上课所需物品。

3. 作业管理：教师应制定统一的作业要求和布置时间，学生需要按时完成作业并交给教师批改。

小学教师管理制度范文第一章总则第一条为了规范小学教师管理，提高教师队伍素质和教育教学质量，营造良好的教育教学环境，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于小学教师的管理工作，包括教师的岗位职责、管理权限、管理程序等方面的具体规定。

第三条小学教师应当遵守国家法律、法规和学校规章制度，认真履行职责，提高专业水平，为学生的成长奉献自己的智慧和才能。

第四条学校应当建立健全教师管理机制，对教师进行日常管理和业绩考核，激励优秀教师，营造团结、和谐的教师队伍。

第五条教师管理工作应当依法公正、公开、透明，对教师的权益保护和激励给予充分关注，确保管理工作的公平性和科学性。

第二章教师的岗位职责第六条小学教师的岗位职责包括但不限于以下几个方面：1. 执行校委会和教学领导的要求，做好教学工作，提高教育教学质量；2. 爱护学生，关心学生的身心健康，培养学生的良好习惯和价值观；3. 积极参与班级管理工作，保障学生的日常生活秩序和学习环境；4. 参加学校组织的各项会议和培训，提高自身素质和专业水平；5. 保守学校的商业秘密，维护学校形象和声誉。

第七条小学教师应当按照教育教学计划进行教学，制定教学大纲、教案和教材，在课堂上运用多种教学手段和方法，促进学生的全面发展。

第八条小学教师应当及时批改学生作业和试卷，在教学中发现学生的问题，并及时进行纠正和辅导，促进学生的个性发展和自主学习能力的提高。

第九条小学教师应当积极参与学校的安全工作，保障学生的安全和健康，及时报告学生的异常情况和事件。

第十条小学教师应当爱岗敬业，以身作则，做学生的良师益友，为学生树立正确的道德观和行为模范。

第三章管理权限第十一条小学教师的岗位管理权限包括但不限于以下几个方面：1. 对学生进行日常教育和管理，保障教育教学秩序；2. 参与学校的评价和考核工作，对学生的学习情况进行评价；3. 对学生进行纪律教育和处罚，对违纪学生进行批评教育和惩罚；4. 对学生进行个性指导和辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题；5. 参与学校的管理决策，提出改进建议和意见。