幼儿园大班数学活动教案《二等分》含反思

大班数学活动教案及教学反思《二等分》大班数学活动教案及教学反思《二等分》精选2篇（一）教案：大班数学活动《二等分》教学目标：1. 帮助学生理解什么是二等分。

2. 培养学生解决问题和合作的能力。

3. 提高学生的观察和表达能力。

教学准备：1. 图示卡片或实物物品，用于示范。

2. 黑板/白板、粉笔/白板笔。

3. 学生练习活动材料。

教学过程：1. 导入：- 引入活动主题《二等分》。

- 通过问题导入：如何将一个圆形的蛋糕平分给两个人吃？- 引导学生思考，让学生尽量提出解决方法。

2. 探究：- 展示图示卡片或实物物品。

- 解释二等分的概念：将一个整体平分成相等的两份。

- 让学生观察图示或实物物品，找出二等分的特点。

- 引导学生发现二等分可以有多种形状，如圆形、长方形等。

3. 实践活动：- 将学生分成小组，给每个小组发放分配一些形状的卡片。

- 让学生尝试将卡片进行二等分，并画出分割线。

- 鼓励学生在小组内合作、讨论并解决问题。

4. 总结：- 请学生回答并总结《二等分》的定义和特点。

- 让学生展示他们所做的二等分图形，并与其他小组进行对比。

教学反思：这次数学活动《二等分》设计的目的是让学生认识和理解二等分的概念，并培养学生解决问题和合作的能力。

通过观察图示和实物物品，学生能够发现二等分的特点和多种形状。

在实践活动中，学生通过合作、讨论和解决问题的方式进行二等分的实践。

这样的设计有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的观察和表达能力。

教学中需要注意的是，教师要引导学生思考和发现，积极鼓励学生进行思维和操作的尝试。

同时，要关注学生在合作过程中的表现和互相学习的机会。

在总结环节，教师可以通过学生的展示和对比，加深学生对于二等分的理解和记忆。

大班数学活动教案及教学反思《二等分》精选2篇（二）教案：反义词学习教学目标：1. 能够理解反义词的概念，并能够在日常生活中正确运用反义词。

2. 能够听说读写反义词，提高语言表达能力。

教学准备：1. 图片或卡片，上面写有一对反义词，如大 - 小，高 - 低等。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节，主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，能够运用二等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念和方法，能够将一个物品或图形平均分成两份。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿合作交流的积极性。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解并掌握二等分的概念和方法。

难点：让幼儿能够将二等分的方法运用到实际问题中。

四、教具与学具准备教具：二等分演示板、水果图片、剪刀、胶带等。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个苹果，提出问题：“这个苹果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿思考并回答。

2. 新课讲解（1）教师通过演示板，展示二等分的概念和方法。

（2）教师拿出一个圆形纸片，现场演示如何将圆形纸片二等分，让幼儿观察并理解。

3. 例题讲解教师出示一些水果图片，如香蕉、橘子等，提出问题：“这些水果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿运用二等分的方法解决问题。

4. 随堂练习（1）教师发放幼儿用书，让幼儿独立完成书中的练习题。

（2）教师邀请部分幼儿上台展示自己的答案，并进行讲解。

5. 小组活动（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一个水果图片，要求幼儿用剪刀和胶带将水果图片二等分。

（2）小组合作完成二等分任务，教师巡回指导。

六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法3. 水果图片二等分实例七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的二等分现象，并用画纸和彩笔记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了二等分的概念和方法。

但在小组活动中，部分幼儿对二等分的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2024年幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本活动选自幼儿园大班数学教材第四章《图形的分割与组合》第二节《二等分》。

详细内容包括：理解二等分的概念，学会用折纸、连线等操作方法将图形或物品二等分，培养幼儿的观察力、空间想象力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 知道二等分的概念，能够识别哪些图形可以进行二等分。

2. 学会运用不同的方法将图形或物品二等分，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿合作交流的意识，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：理解二等分的概念，掌握二等分的方法。

难点：如何引导幼儿运用不同的方法进行二等分，以及如何让幼儿理解二等分的意义。

四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、剪刀、彩纸、画笔、尺子、投影仪。

学具：每人一份二等分操作材料（包括图形卡片、折纸、连线图等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教具模型展示二等分的概念，引导幼儿观察并思考：什么是二等分？生活中有哪些二等分的例子？2. 新课导入（10分钟）讲解二等分的定义，通过实例让幼儿了解哪些图形可以进行二等分，哪些图形不能进行二等分。

3. 例题讲解（10分钟）以折纸、连线等方法为例，讲解如何将图形进行二等分，引导幼儿动手操作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据学具材料进行练习，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论二等分的意义及方法，分享自己的操作成果。

六、板书设计1. 二等分的定义2. 可以进行二等分的图形示例3. 二等分的方法：折纸、连线等七、作业设计（1）用折纸的方法将一张正方形纸二等分；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了二等分的概念和方法，但在引导幼儿理解二等分的意义方面还需加强。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中有哪些二等分的例子，如：蛋糕、披萨等；（2）尝试用不同的方法将物品进行二等分，如：剪刀、刀子等；（3）探索其他图形的分割方法，如：三等分、四等分等。

2024年幼儿园大班精彩教案《二等分》含反思一、教学内容《二等分》选自幼儿园大班数学教材第四章第一节。

本章详细内容主要涉及平面图形的等分，通过直观教具和生活实例，让学生理解什么是二等分，学会如何将一个图形或物品平均分成两份。

二、教学目标1. 让学生掌握二等分的概念，知道什么是二等分。

2. 培养学生动手操作能力，能将图形或物品进行二等分。

3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力，能发现生活中的二等分现象。

三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握二等分的概念，学会将图形或物品进行二等分。

教学重点：通过实践操作，让学生感受和体验二等分的过程。

四、教具与学具准备教具：二等分教具（如苹果、橙子、圆形纸片等）、剪刀、直尺、彩笔。

学具：每人一份二等分练习纸、剪刀、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入利用一个苹果，现场将其切成两半，引导学生观察并思考：这个苹果被切成了几份？每份是否一样大？这就是我们今天要学习的内容——二等分。

2. 例题讲解通过展示二等分教具（如圆形纸片、橙子等），讲解什么是二等分，如何进行二等分。

3. 随堂练习让学生动手操作，将练习纸上的图形进行二等分，教师巡回指导。

4. 小组讨论让学生分成小组，讨论生活中有哪些物品或现象可以进行二等分。

六、板书设计1. 板书《二等分》2. 板书内容：（1）二等分的定义（2）如何进行二等分（以圆形为例）（3）生活中的二等分现象七、作业设计1. 作业题目：请学生在家长的帮助下，寻找生活中的二等分现象，并用彩笔画下来。

2. 答案：例如，一个橙子沿直径切开、一个蛋糕沿中心线切开等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了二等分的概念，但部分学生在操作过程中仍存在一定难度，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2. 拓展延伸：让学生尝试将一个长方形或正方形进行二等分，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。

同时，鼓励学生在生活中发现更多的二等分现象，增强他们的实践能力。

第1篇一、活动背景在幼儿园大班数学活动中，二等分是孩子们必须掌握的基本概念之一。

为了提高孩子们对二等分概念的理解和运用能力，我班开展了一次大班二等分活动。

在活动结束后，我们进行了教研反思，以总结经验，提高教育教学质量。

二、活动目标1. 帮助幼儿理解二等分的概念，知道将一个整体平均分成两份。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会用图形、实物等表示二等分。

3. 培养幼儿合作意识，学会与他人共同完成任务。

4. 激发幼儿对数学活动的兴趣，提高幼儿的逻辑思维能力。

三、活动过程1. 活动导入教师出示一个圆形的蛋糕，引导幼儿观察并思考：“小朋友们，你们知道这个蛋糕怎么分吗？可以分成几份呢？”通过提问，激发幼儿对二等分的兴趣。

2. 活动展开（1）实物操作：教师拿出两个相同大小的圆形纸片，引导幼儿将其中一个纸片平均分成两份，另一份则作为参考。

然后，让幼儿尝试用剪刀将另一个纸片也平均分成两份。

（2）图形操作：教师出示各种图形，如正方形、三角形、长方形等，引导幼儿观察并思考如何将这些图形平均分成两份。

（3）合作游戏：教师将幼儿分成小组，每组发放一张长方形纸片，要求幼儿共同合作，将纸片平均分成两份。

3. 活动总结教师引导幼儿回顾活动过程，总结二等分的概念，并强调平均分的重要性。

四、教研反思1. 教学方法与手段在本次活动中，我们采用了实物操作、图形操作和合作游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握二等分的概念。

同时，教师适时引导，让幼儿在操作过程中发现问题、解决问题，提高幼儿的动手操作能力和合作意识。

2. 教师指导策略在活动过程中，教师应注重以下几点：（1）关注幼儿个体差异，因材施教。

针对不同能力水平的幼儿，教师应采取不同的教学方法，确保每个幼儿都能在活动中有所收获。

（2）引导幼儿积极参与，培养合作意识。

在活动中，教师应鼓励幼儿主动探索、互相帮助，培养幼儿的合作意识。

（3）注重幼儿的体验，提高幼儿的实践能力。

教师应引导幼儿在实际操作中感受二等分的概念，提高幼儿的实践能力。

2024年幼儿园大班数学精彩教案《二等分》含反思一、教学目标1.让幼儿通过实际操作，理解二等分的概念。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的数学思维能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握二等分的概念，能将物品平均分成两份。

2.教学难点：引导幼儿理解二等分的意义，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

三、教学准备1.教具：水果、饼干、纸张、剪刀、胶水等。

2.学具：每个幼儿一套水果、饼干等物品。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一份水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。

（2）教师提出问题：“如果要把这个水果平均分成两份，我们应该怎么分呢？”2.讲解与示范（1）教师讲解二等分的概念，即把一个物品平均分成两份，每份的大小和数量相等。

（2）教师示范如何将水果、饼干等物品二等分。

3.实践操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一套水果、饼干等物品。

（2）教师引导幼儿尝试将物品二等分，并观察每份的大小和数量是否相等。

（3）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，鼓励幼儿互相帮助。

4.小组讨论（1）教师提出问题：“你们在操作过程中遇到了什么问题？是怎么解决的？”（2）幼儿在小组内讨论，分享自己的操作经验。

（2）教师针对幼儿的操作过程进行点评，强调二等分的重要性。

（3）教师引导幼儿反思自己在操作过程中的优点和不足，提出改进措施。

6.拓展活动（1）教师出示一张纸张，引导幼儿将纸张二等分，并剪下来。

（2）教师出示胶水，引导幼儿将剪下的纸张粘贴在另一张纸上，形成一幅作品。

五、教学反思1.本节课通过实践操作，让幼儿掌握了二等分的概念，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、动手操作，培养了幼儿的观察力和动手操作能力。

3.小组讨论环节，幼儿积极参与，分享了自己的操作经验，提高了合作意识。

5.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在操作过程中容易分心，需要教师更多关注和引导。

2024年幼儿园大班数学教案《二等分》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班数学教材《启蒙数学》第四章第二节，详细内容为“二等分”的概念及其应用。

通过本节课的学习，使幼儿能够理解二等分的含义，掌握简单的二等分方法，并能在实际操作中运用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解并掌握二等分的概念，知道什么是二等分，能够识别二等分现象。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力，提高幼儿解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解并运用二等分的方法。

教学重点：掌握二等分的概念，能够在实际操作中运用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、二等分操作板。

学具：剪刀、彩纸、画笔、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个苹果被分成两半的图片，引导幼儿观察并提问：“这个苹果怎么被分成了两半？这两半苹果是不是一样大？这就是我们今天要学习的内容——二等分。

”2. 教学新课（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）出示例题，讲解解题思路，引导幼儿运用二等分的方法解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让幼儿在操作中巩固二等分的概念和方法。

对幼儿的操作进行评价和反馈，强调二等分的重要性和实际应用。

六、板书设计1. 二等分2. 主要内容：二等分的概念二等分的方法实际应用举例七、作业设计1. 作业题目：（1）请你在家里找一个水果，尝试将其二等分，并与家人分享。

（2）用彩纸剪一个圆形，尝试将其二等分，观察并描述结果。

2. 答案：（1）将水果横向切成两半，保证两半大小相等。

（2）将圆形沿直径剪开，得到两个大小相等的半圆。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对二等分有了直观的认识。

课后反思，教师应关注幼儿在操作过程中的困难，及时给予指导。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思活动目标1.认识二等分的概念。

2.掌握二等分的方法。

3.发展幼儿图形思维能力。

4.设计并实现简单的二等分任务。

活动准备1.活动所需的教具：形状卡片、画板、彩色绘画纸、剪刀、黏土模型等。

2.活动所需的材料：细线、铅笔、彩笔、计数器等。

活动过程第一步：认识二等分1.通过示例，向幼儿阐述二等分的概念：将一个整体分成两个相等的部分。

2.观察并讨论带有二等分的图案，指导幼儿根据图案进行分类。

第二步：掌握二等分的方法1.引导幼儿通过物品的对称来探究二等分的方法，如两个相等的蛋糕。

2.利用线条对形状进行二等分，并观察线条的对称性，带领幼儿进行练习。

第三步：发展幼儿图形思维能力1.让幼儿通过黏土模型等媒介进行二等分的创作，观察幼儿的设计和思路。

2.团体活动，将幼儿分成小组，让小组在30分钟内设计并实现一个简单的二等分任务，提高幼儿的团队协作和创新思维。

第四步：总结反思1.通过贴画、填空等方式，巩固幼儿对二等分的认知，并对活动进行回顾和总结。

2.教师引导幼儿进行反思：这堂课你学到了什么？你最喜欢的部分是什么？活动反思通过本次活动，幼儿园大班幼儿对二等分有了更深入的认识，不仅学会了通过物品的对称来探究二等分的方法，还掌握了基本的二等分线条，进一步发展了幼儿图形思维能力。

在团体活动环节中，幼儿通过设计和实现一个简单的二等分任务，不仅提高了幼儿团队协作和创新思维，还加深了幼儿对二等分的理解。

总之，本次活动的设计和实施，不仅满足了幼儿的学习需求，还提高了幼儿的学习兴趣和参与度。

在今后的幼儿园教育中，我们需要更多地设计这样的丰富多彩的活动，使幼儿能够更融洽地与学习互动，从而培养他们的多样化学习兴趣和能力。

大班数学活动教案：二等分教案一、教学目标1.了解二分之一的概念及其表示方法2.能够自主划分和画出几何图形的二等分线3.能够通过互动游戏中自主探究的方式深入理解二分之一的概念4.提高幼儿们的动手能力和观察能力二、教学准备1.剪刀、彩笔、绘图纸2.可拆卸几何图形（如正方形、长方形等）3.游戏道具：纸条、水果等三、教学流程1. 课前热身给幼儿们发一张可拆卸几何图形，让他们用剪刀剪下来，然后沿着几何图形中心线将图形二等分。

同时要求幼儿们说出二等分是什么，有什么用途，如何表示等问题。

2. 教学重点：二等分的概念及表示方法2.1 二等分的概念教师通过幼儿生活中的实例（如饼、橙子等），引入“二等分”的概念，让幼儿自然而然地理解“一分为二”的概念。

并让幼儿们动手用纸条自己划分和画出几何图形的二等分线。

2.2 二等分的表示方法通过几何图形的二等分让幼儿们知道如何表示二等分。

同时鼓励幼儿们尝试多种表示方法，如用虚线、均分点等方法表示几何图形的二等分。

3. 教学拓展：互动游戏以水果为例，教师让幼儿们选定一个水果，然后将其分为两份相等的部分。

在此过程中，引导幼儿们自己思考，创造性地利用已知的知识将水果等份。

4. 课后反思该节课程通过引入孩子生活中熟悉的例子，使幼儿基本掌握了二等分的概念并学会如何表示二等分。

但是，相对于幼儿培养创造性思维，学会如何自己寻找问题的解决方法等，还有一定的欠缺。

在下一节课程中，将更为注重培养幼儿们的探究能力。

四、教学反思本课程通过多种教育手段，如剪切、涂画、游戏等，让幼儿通过自己的手动和动手操作感受学问的趣味，使活动教学更具有趣味性和互动性。

同时，教师在教学过程中也不断试图通过开放性问题让幼儿自己去思考、自己去发现答案，使幼儿们更好地体验到探究性教育的内涵。

但是，在教学过程中也要注意不要给予太多的引导，以免限制了幼儿探索的自由性，进而影响到幼儿本身的思维能力和创造性思维的发展。

2024年幼儿园大班数学教案《二等分》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班数学教学大纲，以《幼儿数学活动指导手册》第三章第三节“分数的概念”为基础，详细内容为“二等分”的认识和应用。

通过活动让幼儿理解二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份。

二、教学目标1. 让幼儿掌握二等分的概念，能够识别和创造二等分的情况。

2. 培养幼儿的观察、比较和动手操作能力，发展幼儿的数学思维。

3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解二等分的含义，学会将一个整体平均分成两份。

教学重点：培养幼儿动手实践的能力，让幼儿在实际操作中掌握二等分的概念。

四、教具与学具准备教具：二等分教具（如水果、饼干等），彩色笔，白纸，剪刀，胶水。

学具：每组一份二等分材料（如纸张、彩泥等），彩色笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果、饼干等物品，引导幼儿观察并尝试将物品平均分成两份，激发幼儿对二等分的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）结合教具，讲解二等分的概念，让幼儿理解将一个整体平均分成两份的意义。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿动手操作，将学具平均分成两份。

4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分享自己的操作过程和心得，讨论二等分的意义和应用。

六、板书设计1. 在黑板上画出二等分的示意图，标注关键词“二等分”。

2. 用不同颜色的粉笔标注出整体、两份和平均分等概念。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的物品，尝试将它们平均分成两份，并记录下来。

2. 答案：示例：苹果（一个）→切成两半；饼干（一片）→折成两半；彩泥（一团）→分成两份。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对二等分概念的理解和掌握程度，针对幼儿的操作情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试将一个整体分成更多份，如三等分、四等分等。

（2）让幼儿观察生活中的二等分现象，如分享食物、分配玩具等。