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![中职教材《经济政治与社会》第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》说课稿[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/2194f89c680203d8ce2f248d.png)
第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》说课稿一、说教材本课内容是本教材的基础内容，是学生理解这门课的基础，所以需要重点讲解。
二、说学情职中学生基础较弱，理解这部分内容有一定的难度，需要耐心仔细的讲解。
三、说教学目标根据职中学生的实际情况和本课内容的重要性，我确立了如下的教学目标：1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用。
2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。
3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。
四、说教学重点难点本课的重点难度是价值规律的内容和表现形式。
价值规律是市场经济的基本规律，它的基本内容和表现形式是对本框内容的总结和提炼。
五、说教学过程导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。
首先我们学习到了商品的含义是什么？生：用于交换的劳动产品。
师：商品的基本属性有哪些？生：使用价值和价值。
师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。
购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些?生：价值尺度和流通手段。
师：货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小，商品价值的货币表现就是商品的价格。
在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌，是由规律可循的。
本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。
教学过程：师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？生：时间、季节、心理等。
师：同学们回答的很好啊。
我们来共同探讨一下。
价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格。
（板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。
那价值又是由什么决定的呢？商品的价值是凝结在商品中的人类劳动，衡量劳动的自然尺度是时间，但并不是所有的时间都可以衡量商品的价值，社会必要劳动时间决定商品的价值量。
《经济政治与社会》说课稿《经济政治与社会》说课稿1各位领导、老师下午好：今日我要进行说课的内容是如何在本学期教授《经济政治与社会》这门课程。
首先，我对本教材进行分析一、说教材的地位和作用《经济政治与社会》是北京师范高校出版社20xx年8月依据教育部最新发布的德育课程、文化基础课程和部分此类专业基础课程的教学大纲编写，并经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的其次版教材。
《经济政治与社会》是提高现今中职同学思想道德水平、科学文化素养和职业力量的必修课程，本教材在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探究和改革创新，对于促进中等职业教育深化教学改革，提高教育教学质量将起到主动的推动作用。
作为中等职业学校的德育课教材，本书内容与国家的经济、政治与社会进展、人民群众生活联系紧密。
一方面，该教材用最新的数据资料更新教材的相关内容；另一方面，教材能够尽全面的反映我国将来五年经济社会的进展蓝图。
二、说教学目标依据本教材的结构和内容分析，结合现今中职同学的认知结构及其心理特征，特制定了以下的教学目标：本课程的教学目标包括认知目标、力量目标及情感、看法、价值观目标，主要引导同学把握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关学问；提高思想政治素养，坚决走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参加社会生活的力量。
本学期的主要任务是使同学认同我国的经济政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义的共同抱负，主动投身到我国经济、政治、文化、社会建设中去。
三、说教学的重、难点本着新课程标准，在吃透教材基础上，确定了以下的教学重点和难点：〔一〕课程内容及其重点、难点本课程内容包括五个单元总共十四课内容：第一透视经济现象；其次投身经济建设；第三拥护社会主义政治制度；第四参加政治生活；第五共建社会主义和谐社会。
本课程的教学重点属于：第三单元和第五单元，教学难点属于第四单元。
第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》说课稿一、说教材本课内容是本教材的基础内容，是学生理解这门课的基础，所以需要重点讲解。
二、说学情职中学生基础较弱，理解这部分内容有一定的难度，需要耐心仔细的讲解。
三、说教学目标根据职中学生的实际情况和本课内容的重要性，我确立了如下的教学目标：1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用。
2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。
3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。
四、说教学重点难点本课的重点难度是价值规律的内容和表现形式。
价值规律是市场经济的基本规律，它的基本内容和表现形式是对本框内容的总结和提炼。
五、说教学过程导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。
首先我们学习到了商品的含义是什么？生：用于交换的劳动产品。
师：商品的基本属性有哪些？生：使用价值和价值。
师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。
购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些?生：价值尺度和流通手段。
师：货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小，商品价值的货币表现就是商品的价格。
在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌，是由规律可循的。
本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。
教学过程：师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？生：时间、季节、心理等。
师：同学们回答的很好啊。
我们来共同探讨一下。
价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格。
（板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。
那价值又是由什么决定的呢？商品的价值是凝结在商品中的人类劳动，衡量劳动的自然尺度是时间，但并不是所有的时间都可以衡量商品的价值，社会必要劳动时间决定商品的价值量。
经济政治与社会教案（第七课）课题第三单元:拥护社会主义政治制度第7课：我国社会主义政治制度教学用时 2教学目标1、认知：理解中国政治制度的基本内容。
理解社会主义政治制度的优越性。
理解中国选择社会主义制度的历史必然性。
2、情感体验：坚定学生对社会主义制度的信念，激发投身社会主义事业的积极性。
3、运用：运用所学知识，辨别是非、抵御资产阶级自由化思想。
教材分析难点理解中国政治制度的基本内容。
重点理解社会主义政治制度的优越性。
理解中国选择社会主义制度的历史必然性。
教具课件教学过程一、人民代表大会制度（25分钟）1.从国名看我国政体引入：播放视频：开国大典片断（5分钟）提问：毛泽东同志在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了!”请你说说新中国国名的含义是什么?讲解：国体即国家性质，我国是人民民主专政的国家性质。
政体即国家政权的组织形式。
我国的政体是人民代表大会制度。
国体政体关系：（1）国体决定政体；（2）政体反映国体。
2.我国的根本政治制度（10分钟）（1）我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。
（2）人民行使权力的机关是：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（3）全国人民代表大会是最高国家权力机关，它的职权包括：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
要求学生看教材的四幅图片，说出全国人民代表大会行使了哪些职权？看“我国中央国家机关组织系统简图”教学过程提问：分别说出国家最高权力机关、最高行政机关、最高司法机关、最高军事机关名称？以及地方各级人民代表大会的法律地位？3.坚持和完善人民代表大会制(10分钟)第一，人民代表大会制度植根于人民群众，具有强大的生命力。
第二，人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，体现了社会主义民主的本质。
第三，人民代表大会制度体现了人民的意志和利益，有利于人民牢牢掌握国家和民族的前途和命运。
第四，人民代表大会制度有利于维护国家统一和民族团结。
二、我国的政党制度（25分钟）引入介绍：在中国，除了中国共产党以外，还有被统称为民主党派的八个政党：1、中国国民党革命委员会、2、中国民主同盟、3、中国民主建国会、4、中国民主促进会、5、中国农工民主党、6、中国致公党、7、九三学社、8、台湾民主自治同盟。
广州市轻工职业学校教师课时授课计划（教案首页）NO： 1课题：第一课商品的交换和消费本次授课目的与要求：通过教学，透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用，形成正确的金钱观；透视商品价格的变化，懂得影响价格变动的影响，理解价值规律的作用；透视选购商品的现象、评析常见的消费心理，树立正确的消费观。
教学方法：讲授法，教具、挂图：考核（或提问）：1，什么是商品？商品产生的条件是什么？2，什么是货币？货币的基本职能是什么？3、什么是价格？什么是价值规律？4、科学的消费观是怎样的？复习旧课要点：提出学习本课的要求及学习方法，了解生活中哪些是商品新课难点、重点与解决措施：1、什么是商品？2，什么是货币？货币的基本职能是什么？3、什么是价格？什么是价值规律？4、科学的消费观是怎样的？课外作业（或复习题）：本课小结（或改进措施）：学生基本上能掌握商品的基本知识，课堂气氛活跃。
第一课商品的交换和消费一、商品和货币1、多种多样的商品商品的概念：商品是用于交换的劳动产品2、基本条件：社会分工产品属于不同的所有者二、商品的基本属性：学生思考：商品和其他劳动产品有什么区别？生产出的废品是商品吗？1、商品的基本属性：（1）使用价值：商品是能够满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值。
学生思考：不同使用价值中的共同点是什么？（2）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
三、货币的基本职能1、概念：货币是从商品经济中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
2、货币的基本职能：价值尺度、流通手段（1）价值尺度：货币是衡量和表现一切商品价值大小的尺度。
因为货币也是商品，商品的价值用货币表现出来，就是商品的价格。
价格——价值的货币表现。
（2）流通手段：货币充当商品交换的媒介。
商品流通：以货币为媒介的商品交换。
3、纸币：概念：由国家发行并强制使用的货币符号。
货币除具有价值尺度和流通手段两种基本职能外，还有储藏手段、支付手段、世界货币的职能4、通货膨胀纸币的发行不是任意的，必须以流通中所需要的金属货币量为限度。
纸币的发行量超过了流通中所需要的数量，纸币就会贬值，引起物价上涨，叫通货膨胀。
四、价格和价值规律1、影响价格的因素：第一价值决定价格第二价格还受其他因素的影响如：气候、时间、地域、文化等。
各种因素对商品价格的影响是通过供求来实现的。
供不应求——价格上涨，高于价值供过于求——价格下跌，低于价值价格上涨——供不应求——生产扩大价格下跌——供过于求——生产缩小，2、表现形式：价格以价值为基础并受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
学生思考：3、价值规律的作用：三方面：1、价值规律调节生产资料和劳动力在各部门的分配。
2、刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
例：1884年我国9家冰箱厂引进意大利“阿里斯顿”生产线，10年后，阿里斯顿9兄弟有的赚钱，有的亏本。
为什么？给我们什么启示？3、促使商品生产者在竞争中优胜劣汰五、消费和消费观1、不同的消费行为消费方式分为：钱货两清消费和信贷消费2、常见的消费心理第一求同心理第二求异心理第三求名心理第四求实心理3、科学的消费观第一量入为出，适度消费第二统筹兼顾，合理消费第三保护环境，绿色消费第四勤俭节约，艰苦奋斗小结新课广州市轻工职业学校教师课时授课计划（教案首页）NO： 2课题：第二课企业的生产与经营本次授课目的与要求：透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径；透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识；透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。
教学方法：讲授法，讨论法，教具、挂图：考核（或提问）：1、什么是商品？2，什么是货币？货币的基本职能是什么？3、什么是价格？什么是价值规律？4、科学的消费观是怎样的？复习旧课要点：1、什么是商品？2，什么是货币？货币的基本职能是什么？3、什么是价格？什么是价值规律？4、科学的消费观是怎样的？新课难点、重点与解决措施：1、提高经济效益的主要途径2、成为高素质的劳动者3、如何理解企业的信誉和形象课外作业（或复习题）：：1、提高经济效益的主要途径2、成为高素质的劳动者3、如何理解企业的信誉和形象4、为什么企业规模经营并不是越大越好本课小结（或改进措施）：第二课企业的生产与经营一、提高企业的经济效益1、走向世界的中国企业浙江义乌中国小商品城2、企业的含义和类型（1）企业的含义：企业是依法设立、以营利为目的、向社会提供商品的经济组织。
（2）企业的类型第一、按所有制形式划分：国有企业、集体企业、私营企业、混合所有制企业第二、按组织形式划分：个人独资企业、合伙企业和公司制企业（3）公司；有限责任公司和股份有限公司有限责任公司：中小企业一般选择这种公司形式股份有限公司：这种公司形式适合大中型企业3、提高经济效益的主要途径（1）面向市场，开发适销对路的产品（2）创新技术，推动企业集约型发展（3）提高质量，树立良好的企业信誉和学习形象（4）改善管理，提高企业经营管理水平（5）适度扩张，追求规模效益二、企业中的劳动者1、劳动模范显身手王洪军的例子企业中的劳动者包括：经营管理人员、技术人员、普通工人等2、人力资源是第一资源第一、人力资源是企业发展最重要的资源第二、高素质的劳动者是企业核心竞争力的关键所在第三、不断提高劳动者素质是企业长盛不衰的保证当代工人杰出代表——孔祥瑞3、成为高素质劳动者第一，树立职业理想，制定切实可行的职业生涯规划第二，培养道德品质，养成良好的行为习惯第三，学好专业知识，提高职业技能第四，掌握学习方法，培养自学能力第五，提高身体健康水平，增强心理素质小结新课广州市轻工职业学校教师课时授课计划（教案首页）NO： 3课题：第三课个人的收入与理财本次授课目的与要求：透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度，正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识；透视个人所得要依法纳税的现象，了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识；透视财富增植的不同渠道，理解存款、债券、股票、商业保险的异同，学会选择恰当的投资理财方式。
教学方法：讲授法，比较法教具、挂图：考核（或提问）：1、提高经济效益的主要途径2、成为高素质的劳动者3、如何理解企业的信誉和形象复习旧课要点：1、提高经济效益的主要途径2、成为高素质的劳动者3、如何理解企业的信誉和形象4、为什么企业规模经营并不是越大越好新课难点、重点与解决措施：1、我国现阶段的个人收入分配制度2、处理好效率与公平的关系3、纳税人意识的培养课外作业（或复习题）：本课小结（或改进措施）：学生课堂表现好，能理论联系实际理解问题。
新课小结学生进行检测练习布置课后作业第三课个人的收入与理财一、个人收入与分配1、多元的家庭收入城镇居民收入结构主要由：工资性收入、经营性收入、财产性收入和转移性收入四部分组成。
农村居民收入结构主要由：工资性收入、家庭经营收入、财产性收入和转移性收入四部分组成。
2、个人的收入和分配我国现阶段实行的是以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
实行按劳分配和多种分配方式并存的分配制度是由我国现阶段的生产力发展水平决定的，也是由我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。
3、处理好效率与公平的关系两者的辨证关系：一方面，效率是公平的物质前提；另一方面，公平是提高经济效益的保证，只有分配公平，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产，提高效率的积极性。
关注社会：《最低工资规定》正式实施二、依法纳税1、个人纳税面面观税收——是国家为实现其职能、凭借政治权力、依法无偿取得财政收入的基本形式。
税收的特点；具有强制性、无偿性和固定性类型：流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类2、个人所得税概念：个人所得税是国家对个人取得的各项收入征收的一种所得税，是我国税收的重要组成部分，是实现社会公平的有效手段。
我国的个人所得税，按应纳税项目的不同，分别实行超额累进税率和比例税率。
3、确立纳税人意识纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。
公民应自觉诚信纳税。
在现实生活中，仍然存在违反税法的现象，如：偷税、欠税、骗税、抗税。
三、投资理财1、财富增值进行时2、安全方便的储蓄3、风险与收益并存的证券证券包括债券、股票等有价证券4、冷暖相知的商业保险一般分为：财产保险和人身保险广州市轻工职业学校教师课时授课计划（教案首页）NO： 4课题：第四课社会主义经济制度与社会主义市场经济本次授课目的与要求：了解经济活动所处的基本经济制度和经济体制背景，认同我国的基本经济制度和社会主义市场经济体质，增强参与社会主义经济建设的能力。
教学方法：讲授法，讨论法，教具、挂图：考核（或提问）：1、提高经济效益的主要途径2、成为高素质的劳动者3、如何理解企业的信誉和形象4、为什么企业规模经营并不是越大越好新课难点、重点与解决措施：1，公有制的主体地位2，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的客观必然性。
3，市场机制对资源配置的基础性作用4，社会主义市场经济的特点课外作业（或复习题）：1，公有制的主体地位是什么？2，市场机制对资源配置的基础性作用是什么？3，社会主义市场经济的特点是什么？本课小结（或改进措施）：学生对本节课知识基本掌握，但有些学生不够专心第四课社会主义经济制度与社会主义市场经济一、维护社会主义基本经济制度1，公有制为主体，多种所有制经济共同发展2，我国的基本经济制度（1）我国的基本经济制度的内容（2）我国现阶段的所有制结构（3）社会主义公有制的三种实现形式（4）公有制主体地位的两个表现（5）非公有制经济的形式3，坚持和完善社会主义基本经济制度（1）坚持和完善社会主义基本经济制度的客观必然性（2）发展多种所有制经济的客观必然性二，把握社会主义市场经济的特征1，“看不见的手”（1）计划和市场为资源配置的两种基本手段（2）计划经济和市场经济的含义（3）市场机制的内容（4）市场调节的缺陷2,社会主义市场经济的基本特征（1）在社会主义市场经济中，计划和市场的不同作用（2）社会主义市场经济的含义（3）市场经济的一般特征（4）社会主义市场经济的基本特征（5）我国宏观调控的主要目标和手段3，遵循市场规则，维护市场秩序（1）市场规则与市场秩序（2）市场规则的主要内容广州市轻工职业学校教师课时授课计划（教案首页）NO： 5课题：第五课坚持科学发展观，全面建设小康社会本次授课目的与要求：通过学习，使学生了解职业活动所处的全面实现小康的时代背景，认同我国坚持科学发展观，明确全面建设小康社会的目标，增强历史责任感。
