教科室工作总结2012.02

近期，我校教科室工作取得了一定的成绩，经过总结，我特意撰写了此篇总结性文章，以期更好地推动学校教科室工作的发展。

我们来看教科室工作的重点：多方面教学研究。

我们教科室在工作中重视教师的专业发展，开展了大量的教学研究活动。

我们积极参与学科竞赛、研讨会等专业活动，并邀请专门的培训师为教师提供精准的专业培训和指导。

同时，我们还注重教学常规，将教学日常操作、教案编写等问题列为必修课程，为教师提供实用的教学技能与方法。

在教科室工作中，我们强化了学科带头人、骨干教师的作用。

我们将成员分类，制定详细的任务分工和工作计划，让一个人专注于自己的事情上，以此减少教学工作中出现的瑕疵。

教师们也更加热爱自己所从事的工作，为大家展现了一面优秀的形象。

在学科室内部，我们建立了一个信息共享平台，力求将教学的宝贵资源进行共享，鼓励每个成员优化自身资料，学习借鉴、互相学习进步。

我们还定期开展教育科技培训，让教师们掌握使用教育技术和网络资源的能力，实现移动办公、在线教育等教学方式的全方位升级。

这些努力不仅让我们快速掌握最新教学技术，而且大大提升了我们的教学效果和效率。

我们打造了良好的团队氛围。

教科室的成员们共同努力、奋勇前进，分享成功经验、发现工作中的缺陷和不足，一起出谋划策，为班
级的优质教育助力。

每个人都能有所建树、有所作为，多年来取得了较好的教学成绩和在同行业的良好口碑。

诚信、创新、专业、团结的教科室精神，是我们取得成功的关键所在。

我们会继续坚持以上的方针和方法，不断地加强学校教科室建设，全面提升学校教学质量与水平，为学生的成长建设更美好的未来。

教科室工作总结一、引言教科室是学校中非常重要的部门之一，负责教学管理工作，从教学质量的提升到教学改革的推进，都承担着重要的职责。

本文将对教科室过去一段时间的工作进行总结，并提出改进意见，旨在提高教科室的工作效率和教学质量。

二、教师管理教师是教科室最重要的资源，对教师的管理直接关系到教学工作的质量和效果。

过去一段时间，教科室加强了对教师的培训和评估工作。

通过组织教研活动、专题讲座和集体备课等形式，提高了教师的教学水平和专业素养。

同时，加强了对教师的日常管理，规范了教师的教学行为，并定期对教师进行评估，及时发现问题并给予必要的指导和帮助。

通过这些措施，教师的教学质量和教育教学水平得到了有效提升。

三、课程建设课程是教学的核心内容，对课程的建设和改革能够直接影响学生的学习效果。

教科室在过去一段时间，积极进行课程建设和改革工作。

一方面，加强了对现有课程的研究和改进，及时更新教材内容，确保教学内容的科学性和先进性。

另一方面，鼓励教师进行课程创新，探索符合学生特点和实际需求的教学方法和形式。

通过开展多样化的教学实践活动，不断提高课程的适应性和学习效果。

四、教学质量监控教学质量监控是保障教学质量的重要环节。

教科室在过去一段时间，加强了对教学质量的监控和评估工作。

通过定期组织教学检查和课堂观摩活动，对教学过程和教学效果进行评估。

及时发现问题，并采取相应的措施进行改进。

同时，教科室还加强了对学生学习情况的跟踪和调查工作，通过学生评教和家长满意度调查等方式，掌握学生对教学工作的评价和反馈，进一步改进教学质量。

五、教学改革研究教育是不断变革的领域，教育改革是推动教学工作不断发展的重要动力。

教科室重视教学改革的研究与实践，在过去一段时间，开展了一系列的教学改革试点工作。

通过学科交流会、研讨会和教研活动，探索和推广一些具有前瞻性的教学模式和方法。

同时，也加强了对教学改革政策和理论的研究，及时了解和应用最新的教育理念和方法。

教科室工作总结一年来，教科室围绕学校发展规划，把“留得住，学得好”作为教改教研的出发点，结合“服务地方经济发展”的办学意识，扎实开展教研教改工作，并取得了一定的成绩，现将本年度工作总结如下。

一、立足校本教研，全面提高教师教研水平。

1．强抓理论学习。

教育理论是教研的基础，缺乏教育理论的指导，教研工作就会失去方向，教改的重心就容易偏颇，一些常规教研工作也会失去意义。

比如观摩教学，如果参与观课评课的教师不懂一点教育教学理论，那么评课就无从下“嘴”，说不到点子上，不过是各种萝卜一锅烩，参与者难以得到提高。

为此，我校举行了一系列校本教研讲座，如“如何听课”、“如何评课”、“小课题研究”等等，使教师受益非浅，教研基本功得以强化。

2. 利用“三抓一反思”，提高课堂教学水平。

“三抓”是指抓公开课、示范课、优质课，要求教师每人每学期上一节公开课，高级教师、骨干教师和学科带头人上示范课，每学期举行一次优质课比赛，通过“三抓”强化教师的基本功，促进教师探索课堂教学的新方法、新手段、新模式，提高课堂教学实效。

“一反思”是指每节课都要进行反思，将教育教学过程中的灵感、经验和创新记录下来，形成反思笔记，互相传阅，做为教改的催化剂，从中提炼新的思想、理念，并应用到实践，形成“反思——理论——实践——成果”的教学反思模式。

通过依托校本教研，扎实开展各种教研活动，提高了广大教师的教研能力和水平，促进了教师队伍的专业化进程，并取得了一定的成绩，省级课题批准立项一个，创办校刊《新里程》，编印《家访纪实》，教师发表及获奖论文数十篇等。

二、立足“留得住，学得好”，潜心进行校本教材开发。

开发校本教材是深化学校课程改革的必然，也是形学校品牌特色的重要措施。

我校为使学生“留得住，学得好”，坚持以学生为本的原则，强化“以就业为导向，以服务为宗旨，以职业能力为本位，以职业实践为主线”的职教理念，积极开展教学评价和大家访活动，通过与学生交流和能力测评摸清学生能力和就业兴趣方向，合理整合专业课程，探索模块化组合课程，增强文化课和专业课教材的实用性和适应性，并以优化教学内容为突破口，突出能力本位，强化技能培养，使学生“就业有优势，创业有本领，升学有希望，学习有基础”，最终满足社会经济发展对人才规格的需要。

教科室工作总结(15篇)教科室工作总结1这学期，继续实施小班化教学。

一方面严格控制班级人数，二是开展特色化教学，争取把学校教学向特色化发展。

三是以活动为载体，活跃学校的文化氛围。

一学期来，以社团、书香校园和各线、组组织的活动为载体，取得良好的效果。

继续开展校本教研。

以校本教研为载体，引导教师积极投身叙事研究、课题研究、课堂小班教学研究，营造书香校园氛围。

配合上级教育部门开展校内教师继续教育，特别是教师信息化教育手段的辅导。

通过自我学习、专家引领，使老师们深刻体会到教学的日新月异，体会到学习的重要性。

学校试行7个平台促进教师发展，分别为：1、加强教研组建设和管理；抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”（《跟孔子学当老师》读后感交流会、推荐一篇好__活动）充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，以学校实际问题为出发点，以解决问题为归宿，以提高教师专业成长为目标。

各项工作做到整体安排、全局部署，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。

健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价标准。

2、实施多主体集体备课方案，凸显个体差异性；坚持“四定”、“五备”、“三统一”。

即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、教学重点、统一教学进度、统一双基训练。

坚持每个月一次集体备课，把每次备课的内容明晰化，做到任务分工合理，避免以往由组长、中心发言人、骨干教师提供教学资源和经验，其他教师失去自己的主张和创新的现象。

加强教学通案的使用与管理，对个性化设计及课后小记实行单元监测，并做好考核记载。

集体备课是提供交流课后教学反思的最好平台，各组长在制定计划时要注意增加相关内容，使教学活动在纵向上形成“认识——实践——再认识”的螺旋式上升通道，使集体备课更具实效。

针对不同学科的特点，扩大集体备课的范围。

同学科教师学科在开学初期，统一进行一次集体备课，对各年段各年级的教学内容、教学目标以及教材之间的相互关系进行系统性梳理，各年级组长做好本册教材的梳理，各教研组长做好本年段教材的梳理。

教科室工作总结模板(一)教科室工作总结模板随着教育事业的不断发展，教师们的教学质量和教学效果越来越受到关注。

因此，及时总结工作，找出不足，改进方法，提高教学质量和教学效果是非常必要的。

一、工作回顾在一段时间内，我们的教科室工作主要包括：备课、上课、作业布置和批改、学生管理等。

备课方面，我们紧紧把握教材内容，深入研究教学方法和策略，认真准备备课内容，同时也积极参加各种教育培训活动，增强自己的教学能力。

在上课方面，我们精心筹备每一节课，布置合理的课堂任务，启发学生思考，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识，提高自己的能力。

作业布置和批改方面，我们认真对学生布置课后作业，规定好作业的完成时间，同时，我们对学生的作业进行经常性、详细性批改，及时指出学生的不足之处并进行改进。

另外，我们还积极与学生进行沟通交流，及时了解学生的学习情况、对学生进行课外辅导等工作。

二、工作总结总的来说，我们在教科室工作方面做得比较出色，我们的付出和努力得到了学生和家长的认可，并取得了比较好的教学效果。

但是，我们也存在一些不足之处，比如，掌握教学进度方面仍需加强；课堂管理方面需要更加细致；对学生的情况了解不够充分。

三、工作改进针对上述不足，我们需要在教科室工作中不断地找出不足，加以改进。

具体措施如下：1. 更加精细化的工作安排：在备课和上课方面，我们应当更加精心筹备每一节课程，更加注重掌握教学进度，并适时调整。

2. 更加细致化的课堂管理：在课堂管理方面，我们应当更加细致，准确了解学生的学习情况，并制定相应的课堂管理策略。

3. 更加充分的信息收集：我们还应当通过多种方式了解学生的学习情况，积极与学生沟通交流，及时切入到学生的实际需求中去。

四、工作展望在接下来的教学工作中，我们将遵循上述的改进措施，不断提高自己的教学能力和教学水平，继续为学生提供高质量、高效率的服务，让学生真正体验到学习的乐趣，取得更好的教学效果和社会效益。

教科室工作总结一、引言教科室作为学校教学管理的重要部门，负责教学计划的制定、教材的选择、教师的培训和教学质量的监控等工作。

为了全面总结教科室过去一段时间的工作，发现问题、改进工作，本文将对教科室的工作进行总结和分析。

二、工作内容1. 教学计划制定在过去的一段时间里，教科室积极参与学校教学计划的制定工作。

我们根据学校的教学目标和学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并及时向教师进行了宣讲和培训。

通过教学计划的制定，我们确保了教师的教学进度和教学质量的提升。

2. 教材选择教科室在过去的一段时间里，对教材进行了全面的评估和选择。

我们组织了教师们进行教材的试用和评价，收集了他们的反馈意见，并根据教师和学生的需求，选择了适合的教材。

通过这一工作，我们提高了教学效果，满足了学生的学习需求。

3. 教师培训教科室重视教师的培训工作，通过组织各类培训活动，提高了教师的教学水平和专业素养。

我们邀请了专家学者来学校进行讲座和培训，还组织了教师间的交流和研讨会。

通过这些培训活动，教师们增强了教学技能和教育教学理论的应用能力。

4. 教学质量监控教科室对教学质量进行了严格的监控和评估。

我们制定了教学评价指标和评估体系，通过课堂观摩、听课评课等方式对教师的教学进行评估。

同时，我们还开展了学生满意度调查和家长满意度调查，了解他们对教学质量的评价和建议。

通过这些监控和评估工作，我们发现了问题并及时采取了改进措施，提高了教学质量。

三、工作成效1. 教学效果显著提升通过教科室的努力，教学效果得到了显著提升。

学生的学习成绩明显提高，学习兴趣和主动性也得到了增强。

学生和家长对教学质量的满意度明显提高，反馈意见也积极向好。

2. 教师专业素养提升教科室的培训工作使得教师们的专业素养得到了提升。

教师们的教学技能和教育教学理论的应用能力得到了增强，提高了他们的教学水平和教学质量。

教师们的教学方法和教学手段也更加多样化和灵活。

3. 教学管理更加规范教科室的工作使得教学管理更加规范和科学化。

教科室工作总结一、引言教科室是学校教育教学的重要组成部分，教科室工作的开展对于学校的教育教学质量和学生的综合素质培养具有重要意义。

本文将对我所在教科室的工作进行总结，包括工作目标、工作内容、工作成果和存在的问题等方面进行详细阐述。

二、工作目标我所在的教科室的工作目标是提高教育教学质量，促进学生全面发展。

具体目标包括：1. 提高教师教学水平，不断改进教学方法和手段，提高学生的学习效果；2. 加强学科建设，完善教材和教学资源，提高学科教学质量；3. 加强学生综合素质培养，注重培养学生的创新精神和实践能力；4. 加强与家长的沟通，形成学校、教师和家长共同关注学生发展的良好氛围。

三、工作内容1. 教师培训和专业发展为了提高教师的教学水平，我们组织了一系列的培训和专业发展活动。

其中包括教学方法研讨会、教学观摩课程、学科研究等。

通过这些活动，教师们能够不断学习和交流，提高自身的教学能力和专业素养。

2. 教学管理和评估为了确保教学工作的顺利进行，我们建立了科学的教学管理和评估机制。

教师们按照教学计划进行教学，同时进行教学反思和教学评估。

我们还组织了学生的学习情况调研，以及对教师的教学质量进行评估，及时发现问题并采取相应的措施进行改进。

3. 学科建设和教材研发我们注重学科建设和教材研发工作。

通过与其他学校和教育研究机构的合作，我们不断改进教材内容和教学方法，提高学科教学质量。

同时，我们还积极参与学科竞赛和学术交流活动，提高学科教学的水平和影响力。

4. 学生综合素质培养为了培养学生的综合素质，我们组织了一系列的课外活动和社团组织。

学生可以参加各种兴趣小组、科技创新实验室、社会实践等活动，培养自己的创新精神和实践能力。

我们还注重学生的思想教育和心理健康教育，关注学生的成长和发展。

四、工作成果1. 教师教学水平的提高通过教师培训和专业发展活动，我们的教师教学水平得到了明显提高。

教师们的教学方法更加多样化，教学效果也得到了明显的提升。

教科室工作总结（精选3篇）教科室篇1作为一中的一员，我时刻以学校为重，全心全意地为一中的发展服务;作为教科室的一员，我时刻以教师为重，全心全意地为教师的发展服务。

在这一理念的指导下，我踏实肯干，认真研究，拼搏进取，倾情工作，在工作中不断历练自己的各项能力，在工作中不断磨炼自己的工作水平，在工作中实现自身的价值，在工作中实现自己的成长。

一、在组织工作中历练自己，不断成熟1、顺利组织年度论文评审工作，激发教师的研究热情今年是我第一次组织论文评审工作，时间紧张，情况复杂，既要有学科组教师参加论文评审，又要把优秀的高三总结一起进行评审。

我认真熟悉工作，细心组织评审，保证论文评审工作顺利完成。

对222篇上交论文进行学科组初评和科研室初评，综合教科室评价和学科组评价的排名，选择83篇论文进入复评。

加上从63篇高三总结中评选出的27篇，共110篇文章进行复评，其中文科理科各45篇。

经过复评委员会的严格复评，评选出前100篇论文进行奖励，其中一等奖20篇，二等奖30篇，三等奖50篇。

从论文评审的组织来说，我觉得细心准备，耐心组织，保证评审工作的顺利进行。

2、组织召开研究型学科组建设的专题研讨会，集中研究学科组建设因为陈主任外出学习，从十一月准备到十二月初召开，这个研讨会准备的时间比较长。

在准备期间，我给学科组长提供研讨交流的主题，提供学科组建设需要挖掘的主题，指导他们完成学科组建设的文章。

最终，研究型学科组建设研讨会取得了比较好的效果，学科组长的研讨渗透着新理念，渗透着研究型团队的建设。

如语文组在实践中摸索出一套有本校特色的校本教研机制;生物学科组提出了“以研究课引领常态课”的教研理念;英语学科组提出了以“Smart Work”的理念引领学科组建设的理念;政治学科组提出了建设研究型学习型学科组的理念。

目前，以研究引领学科组建设已经成为学科组工作的基本理念，研究型学科组建设已经得到了广大老师的认可。

3、组织召开第十三届教育科研活动周，宣传推广科研成果从大会的筹备到召开，时间紧，任务重。

学校教科室工作总结学校教科室是学校的重要组成部分，负责督导、管理和提高教学质量。

作为教科室成员之一，我从教学计划制定、教学资源管理以及教学评估等方面积极参与工作，并取得了一定的成绩。

在过去一年中，我主要的工作总结如下：首先，我参与了教学计划的制定和实施。

根据学校的课程要求和学生的需求，我一同教科室成员共同研究制定了教学计划，确保课程的合理安排和有效实施。

同时，我们还根据学生的实际情况做了一些调整和改进，比如增加了实践课程和项目学习，提高了学生的实际操作能力和综合素质。

其次，我负责教学资源的管理和利用。

为了提高教学效果，我积极搜集各种教学资源，包括教材、参考书、教具等。

同时，我还参与了教学软件的开发和使用，利用多媒体技术和网络资源，使教学更加生动和具有互动性。

我还积极推动教师之间的资源共享和交流，组织了一些教研活动和讲座，提高了教师的教学水平和能力。

再次，我参与了教学评估和反馈工作。

通过课堂观察、听课和交流，我深入了解了教学情况，及时给予教师反馈和指导。

同时，我还组织了教学评估活动，对教师的教学效果进行量化评价，并提供改进建议。

这些评估结果被用于教师的绩效考核和奖惩，促进了教学质量的提高。

另外，我积极参与了教科室的日常管理工作。

作为教科室成员之一，我参与了会议的组织和管理，作为主持人主持了一些会议，会议记录和工作安排等方面做了一些工作。

我还负责了各类教学文件的整理和归档工作，保证了教学工作的规范和有序进行。

最后，我还通过参加一些教育培训班和学术研讨会，不断提高自己的专业知识和教学能力，积极追求教育教学的最新发展和趋势。

同时，我还主动与其他学校的教科室进行交流和合作，分享经验和互相借鉴，促进了教育教学水平的提高。

总的来说，过去一年中，我在学校教科室的工作中，积极参与教学计划的制定和实施，进行教学资源的管理和利用，参与教学评估和反馈工作，负责教科室的日常管理，不断提高自己的专业能力和教学水平。

通过这些工作，我能够更好地服务于学生和教师，提高教育教学质量，实现学校教科室的目标和使命。

教科室工作总结一、引言教科室是学校教学管理的核心部门之一，负责协调和推进教学工作的开展。

为了总结过去一段时间内教科室的工作情况，评估工作成效，发现问题并提出改进措施，特撰写本份教科室工作总结报告。

二、工作概述1. 教学管理本期间，教科室积极推进学校教学管理工作，确保教学计划的顺利实施。

我们制定了详细的教学计划，并及时与各学科教师进行沟通和协调。

通过定期召开教学管理会议，我们密切关注教学发展，及时解决教学中的问题，并对教学效果进行评估和反馈。

2. 教师培训与发展为了提高教师的教学水平和专业素质，教科室组织了一系列的教师培训活动。

我们邀请了专家学者来校开展教育教学研讨会，提供最新的教学理念和方法。

此外，我们还组织了内部培训，鼓励教师相互交流和分享教学经验，促进教师的专业成长。

3. 教学资源建设为了支持教师的教学工作，教科室积极推进教学资源的建设。

我们建立了一个教学资源库，采集并整理了大量的教学资料和课件，供教师使用。

此外，我们还购买了一批先进的教学设备，提供更好的教学环境和条件。

4. 学生评价与辅导为了了解学生的学习情况和需求，教科室定期进行学生评价工作。

我们通过问卷调查和个别谈话的方式，采集学生的反馈意见，并根据学生的需求提供相应的辅导和支持。

我们还组织了学习小组，匡助学生解决学习中的问题，提高学习效果。

三、工作成效1. 教学管理成效经过本期间的努力，教学管理工作取得了显著的成效。

教学计划的执行率达到了90%，教师的教学质量得到了明显提升。

教学管理会议的召开有效促进了教学工作的顺利进行，教师之间的协作也得到了加强。

2. 教师培训成效教师培训活动的开展有效提升了教师的专业水平和教学能力。

通过参加培训，教师们学习到了许多先进的教学理念和方法，并将其应用到实际教学中。

教师之间的交流和分享也增强了团队的凝结力和合作性。

3. 教学资源建设成效教学资源库的建立为教师的教学工作提供了便利，教师们能够快速获取到所需的教学资料和课件。