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指导思想：认真贯彻教育科2014年工作精神，以提高质量、构建高效课堂、减负提效为重点，为进一步深化课堂教学改革，规范教育教学管理，一“捆绑发展”、“习惯教育”为着力点，切实开展活动，建立促进学生发展的高质量课堂，全面提高教育教学质量，努力创办人民满意学校。
特制定教学工作计划如下：主要工作：一、加强有效教学管理，努力提高教学质量1、落实吉林市2014年“教育教学管理深化年”精神，开展学习新版《规范》、《常规》，并以此为契机，进一步完善学校各项教学常规，规范教师的教学行为，全面提升教学管理水平。
完善教学常规管理机制，规范各项管理制度，坚强常规管理，并且做好检查总结。
规范办学行为。
2、坚持认真贯彻落实减负精神，且切实做好“减负提质”工作，根据新课程标准提出的理念、目标、内容、评价等相关要求，开展有效教学和科学评价活动，以积极鼓励性评价促进学生好习惯和积极的人生观。
加强作业管理，不用数量求质量，细化作业为“常规性作业”、“实践性作业”、“思考性作业”、“阅读性作业”，做到全批全改，使用鼓励性评语。
教务处加强检查并及时总结。
3、围绕“课堂教学效率推进年”和“习惯教育深化年”继续开展“一听、二讲、三计、四课”活动。
加强教研管理，以研促教，使教师形成钻研习惯，也进一步提高教师钻研能力。
发挥老教师的传、帮、带作用，促进青年教师的迅速成长。
在开展活动的同时，注意总结、积累和反思，形成特色成果，展示交流，促进教师素质提高。
强化三级课程管理，进一步开发校本课程，坚持“习惯教育”活动，以“习惯教育”为主线，进一步推进教学工作。
4、坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以小课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，深化“工实践、深探究、展成果”活动，在深入研究的基础上，要有针对性的解决学校在教育教学中，特别是课堂教学中存在的实际问题，避免课题研究流于形式和缺乏实效性，认真进行阶段总结、评比。
通过课题研究的开展和教育教学总结不断提高自身理论和业务水平。
学校教学工作计划一、指导思想：本学期以教育局工作为重点，以科学发展观为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。
二、工作思路规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化。
三、工作要点及措施：1、常规管理规范化，教学工作精细化。
本学期，教学工作要注重过程管理，加强平时督促检查的力度，做好各环节工作提出要求，并对检查、记录、反馈、整改和考核工作进行细化。
2、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时清校。
进一步加强课堂管理，确保安全有序的课堂秩序，切实提高课堂教学效率。
按课表上课，杜绝空课漏课现象发生3、加强教师上课情况的督促检查。
采取了定期检查和不定期抽查的方式加强教师上课情况的考核，并将结果纳入了教师月考核。
4、组织好会课观摩教学的备课、听课和评课工作。
本学期，组织好全校会课及观摩课活动。
开展校内观摩课教学活动。
公开课观摩课均要求授课教师书面写出教学合一的讲课稿，并组织人员进行评课，全面促进教师的专业成长。
5、学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
高度重视抽考工作。
6、扎实开展教研活动。
各教研组在规定的时间要组织全体成员召开教研会议，会议内容主要包括教案和听课记录的互阅，讲课评课，集体备课，业务学习等。
开展科任教师每周写一篇教学反思，学期做一份教学设计、学期出一份试题，学年上一堂公开课（观摩课）活动。
2014教学工作计划一、教学目标1. 提升学生综合素质，确保学生在知识、技能和态度上全面发展。
2. 强化学科基础，确保学生掌握各学科核心概念和基本技能。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生参与科研项目和社会实践。
二、教学内容1. 制定详细的课程大纲，明确每学期的教学重点和难点。
2. 结合学科特点，更新教学内容，引入最新的学术研究成果。
3. 增加跨学科课程，促进学生综合运用不同学科知识解决问题。
三、教学方法1. 采用多样化的教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、实验操作等。
2. 鼓励学生参与教学活动，提高学生的主动学习能力。
3. 利用信息技术手段，提高教学效率和互动性。
四、教学评价1. 建立全面的评价体系，包括过程评价和结果评价。
2. 采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等。
3. 定期组织教学反馈，及时调整教学策略。
五、教学资源1. 加强教材建设，确保教材的质量和适用性。
2. 利用图书馆、实验室等资源，为学生提供丰富的学习材料。
3. 建立教学资源共享平台，方便教师和学生获取教学资源。
六、师资队伍建设1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 引进优秀人才，优化教师队伍结构。
3. 鼓励教师参与学术交流，拓宽视野。
七、教学管理1. 完善教学管理制度，确保教学活动的有序进行。
2. 加强教学过程监控，及时发现并解决问题。
3. 建立教学档案，记录教学活动和成果。
八、教学创新1. 探索新的教学模式，如翻转课堂、在线教学等。
2. 鼓励教师进行教学研究，推动教学方法的创新。
3. 与企业、社区等合作，开展教学实践活动。
九、教学效果1. 定期组织教学成果展示，展示学生的学习成果。
2. 通过教学效果评估，不断优化教学计划。
3. 鼓励学生参与竞赛和展示，提高学生的成就感和自信心。
十、持续改进1. 建立教学反馈机制，收集学生、家长和教师的意见和建议。
2. 定期组织教学研讨会，分享教学经验和策略。
2014—2015学年度上学期教学工作计划一、指导思想根据学校工作要求, 落实李校长在班子会上讲话要求, 以实施素质教育为目标, 以推进课堂教学改革为中心, 做好教学常规管理, 发挥教导处“服务、指导、督查”的功能, 扎扎实实开展教学工作；规范、科学教学管理, 建立教学质量评价体系, 全面提升教师业务能力, 强化过程管理, 注重质量管理, 不求人人成才, 只求人人进步, 使我校教学工作步入正常轨道。
二、重点工作1.抓教学常规管理（1）加强教研活动和集体备课的指导, 保证时间。
（2）抓好教学常规管理, 提高备课和听课等检查的实效。
2.抓教学质量监控（1）抓落实教学质量检测。
（2）抓分析评价, 并提出指导性中考信息及课程改革的意见。
3.抓教学研究（1）加强集体备课的效率研究。
（2）加强教研组活动的实效性。
（3）加强对作业精选、布置、批改、反馈的研究。
4.抓阅读工程（1）加强学生阅读过程管理。
（2）落实阅读活动的开展。
（3）每位教师都要参与读书活动, 并能写出读书心得。
5.学科竞赛活动的开展与落实6.继续推进课堂教学改革7.加强教师在本学科的基本功训练和比赛三、工作目标初一重在知识的衔接, 初二重在学生分化期的学习引导, 初三重在知识落实与能力提高。
2.以课堂教学改革为先导, 改进教学方法, 提高教学质量。
3.教学上敢于创新, 探索适合我校学生发展的课堂教学模式。
4.形成教风正, 素质优的教师队伍。
5.规范一线教师的教案、板书和作业批改用字, 不定时进行检查。
6.加强初一、初二学生学习规范管理。
7.初三教学质量要稳步提升。
四、教学工作管理1.解放教育思想, 构建高效课堂全面落实国家课程计划, 创新课堂教学模式、教学方法, 培养学生的自主意识、创新精神和创造能力, 注重教法、学法的研究, 教学中做到面向中下层, 在重视学生知识积累的前提下, 注重能力的培养, 规范学生学习习惯, 注重基础, 切记好高骛远。
学校教学工作计划张庄镇王沟小学2014年9月学校教学工作计划一、指导思想按照学校提出的“规范、高效、有特色”的教学模式，本学期的教学工作以全面提高教育教学质量为重点，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展教学研究活动，提高课堂教学效率；以实施素质教育为目标，重视培养学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础，全面提高办学水平。
二、工作目标1、加强教学常规管理工作，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，严把五道关，切实提高常态课堂教学质量。
2、加强师资培训力度，扎实开展导师带徒活动及教研探讨课、同课异构等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。
3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。
本学期开展听讲座、教学沙龙、教学探讨等一系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。
4、加强教研组建设，继续开展优秀教研组评比活动，使教研组的教研活动做到经常化、专题化、系列化。
5、以现代教学思想为引导，加强学校的特色建设，重点在书香校园、有效课堂教学等领域均能取得新的成果。
6、关注学生生命成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。
本学期将继续开展各项学科知识竞赛、课外阅读、校运会等活动，全面提升学生的综合素质。
三、具体措施（一）细化教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。
本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。
1、提高教师备课工作的质量（1）实施分层备课：教龄在5年以下的教师要求备详案，详案要占学期课时数的70%以上，其中手写教案要占50%以上；其它的可采用添页备课；其余教师可采用添页备课，也就是在教科书做详细注释和资料夹相结合的备课办法。
（2）继续做好备课及课后记的自查和互查工作，教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。
督的中心小学2014年秋季期教学工作计划2014年的上半年的工作已经结束了，在上半年的教学中，我们学校的教学成绩取得了一定的进步，这是一直以来不断的努力的结果，在2014年的秋季教学中，我们会坚持的之前不断的努力中取得更大的进步。
一、指导思想：以科学发展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进校本教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点：（一）、做好校本教研文章，重在教研组建设。
1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。
设立语文、数学、英语教研组，定期举行校本教研活动。
2、组织利用校本教研周，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。
3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。
4、进一步加强指导各学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
5、进行一次校际教研活动，请进来，走出去，向兄弟学校学习有效的教育教学经验。
（二）、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养。
1、继续组织教师参与乡中心小学举办的各项活动，不断增强教师的荣誉感和提高教师的业务水平。
2、认真做好学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学生计算技能比赛，促进学生书写水平和计算能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。
3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：（1）、中高年级作文竞赛比赛；（2）、三、四年级学生英文书写比赛；（3）、一、二年级口算竞赛；（4）、小学六年级学生实验操作、实验设计比赛；（三）、做好新课程实施文章，重在“三课”建设.1、组织骨干教师参加各项教学观摩活动，不断增强培训活动的针对性和实效性。
2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。
2014年教学工作计划在2014年的教学工作计划中，我们将致力于提升教育质量，增强学生的学习体验，并通过创新的教学方法和策略来实现这一目标。
以下是我们计划的主要内容：1. 课程内容更新：- 引入最新的教育研究成果，确保课程内容与当前学术界的发展趋势保持同步。
- 根据学生反馈和市场需求，调整课程结构，增加实践和应用性课程的比例。
2. 教学方法创新：- 采用翻转课堂模式，鼓励学生在课前通过视频和在线资源自学，课堂上更多地进行讨论和实践操作。
- 引入项目式学习，让学生在解决实际问题的过程中学习和应用知识。
3. 教师专业发展：- 定期组织教师培训，提升他们的教学技能和专业知识。
- 鼓励教师参与学术交流和研讨会，拓宽视野，更新教学理念。
4. 学生评估体系改革：- 从单一的考试成绩评估转向多元化评估，包括课堂参与度、小组项目、个人表现等。
- 引入自我评估和同伴评估，培养学生的自我管理和批判性思维能力。
5. 教育资源优化：- 加强图书馆和实验室的建设，提供更多的学习资源和实验设备。
- 利用信息技术，建立在线学习平台，方便学生随时随地学习。
6. 家校合作加强：- 定期举办家长会，让家长了解学校的教学计划和学生的学习情况。
- 建立家校沟通渠道，鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的成长。
7. 校园文化建设：- 举办各类文化活动和学术讲座，丰富学生的校园生活。
- 鼓励学生参与社团活动，培养团队合作精神和领导能力。
8. 安全与健康教育：- 加强安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。
- 关注学生的心理健康，提供心理咨询服务，帮助学生应对学习压力。
通过这些措施，我们期望在2014年能够为学生提供一个更加丰富、高效和愉悦的学习环境，同时为教师提供一个支持和鼓励创新的工作环境。
2014学校教学工作计划一、教学目标1. 提升学生综合素质，确保学生全面发展。
2. 加强学科知识教学，提高学生学科成绩。
3. 培养学生创新能力和实践能力。
二、教学内容1. 制定各学科教学大纲，确保教学内容的系统性和科学性。
2. 根据学生实际情况，调整教学内容，满足不同层次学生需求。
三、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生学习兴趣。
2. 运用现代教育技术，提高教学效率。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养批判性思维。
四、教学管理1. 建立教学监督机制，确保教学质量。
2. 定期组织教师培训，提高教师教学水平。
3. 加强学生学习管理，确保学生学习效果。
五、教学评价1. 建立多元化评价体系，全面评价学生学习成果。
2. 定期组织学生进行自我评价，促进学生自我发展。
3. 鼓励家长参与学生学习评价，形成家校共育的良好氛围。
六、教学研究1. 鼓励教师参与教学研究，提升教学创新能力。
2. 定期组织教学研讨会，分享教学经验。
3. 与外部教育机构合作，引进先进教学理念。
七、教学资源1. 完善教学设施，为学生提供良好的学习环境。
2. 丰富教学资源库，提供多样化的学习材料。
3. 加强图书馆建设，满足学生阅读需求。
八、特色教学1. 开展特色课程，满足学生个性化学习需求。
2. 举办各类学术竞赛，激发学生学习热情。
3. 鼓励学生参与社会实践，培养社会责任感。
九、教学改革1. 探索教学模式创新，提高教学效果。
2. 推动课程体系改革，适应教育发展趋势。
3. 加强教学方法改革，提高学生学习效率。
十、教学合作1. 加强与国内外教育机构的合作，引进优质教育资源。
2. 促进校际交流，共享教学经验。
3. 鼓励师生参与国际交流项目，拓宽视野。
十一、教学成果展示1. 定期举办教学成果展，展示学校教学成果。
2. 鼓励学生参与各类学术竞赛，展示个人学术成果。
3. 通过媒体宣传，提升学校教学工作的知名度。
十二、教学总结1. 定期进行教学工作总结，反思教学过程中的问题。
2014年教学工作计划
《2014年教学工作计划》
2014年的教学工作计划是教师们在新一年里规划教学工作的重要指南。
对于教师来说，制定一份周密的教学工作计划可以帮助他们更好地组织教学内容，提高教学质量，激发学生学习的热情和动力。
首先，在2014年的教学工作计划中，教师们需要明确教学目标，即确定每门课程的教学目标和学习要点。
通过详细的分析和规划，教师可以确保学生在学习过程中掌握所要求的知识和能力，从而提高教学效果。
其次，教师们需要设计教学方法和教学手段。
在2014年的教学工作计划中，教师们可以尝试运用多种教学方法，如案例教学、问题导向教学等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
同时，教师们还可以利用多媒体、网络等现代化教学手段，丰富教学内容，提高教学效率。
最后，教师们需要关注学生的学习情况。
在2014年的教学工作计划中，教师们可以制定学生学习档案，并进行定期的学业测试，通过科学的评估和分析，及时发现学生的学习问题，并采取有效的措施加以解决。
总之，2014年的教学工作计划是教师们在新的一年里进行教学工作的重要指导，通过周密的规划和细致的执行，教师们可
以更好地开展教学工作，提高教学质量，为学生的健康成长和发展奠定坚实的基础。
射阳港学校2014年春学期学校教学工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以创建高效课堂活动为载体，以教师专业成长为主线，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，以课堂教学为中心，坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，促进师生全面发展，巩固教育现代化办学成果。
三、工作目标总体目标：办人民满意的教育，教育教学科研工作争创一流。
具体目标：1、不断提高教育教学质量。
2、班级建设水平不断提高。
3、实现学生的快乐、健康发展，个性得以张扬，兴趣爱好得以满足，学业不断进步。
4、实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。
四、主要工作和措施（一）坚持“教师发展第一”，努力建设高素质的教师队伍。
1、加强校风、师德师风以及学风“三风”建设，严格执行县局相关规定，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的教师形象；做好政风行风测评工作，自觉接受群众监督，努力办人民满意的学校。
不断完善学校管理制度，建设民主、科学的校园文化，营造“以人为本”的校园文化氛围。
2、抓学习，促提高。
一是继续开展经典诵读活动，努力打造书香校园。
3、加强教师队伍建设。
4、加强以问题为中心、能力为导向的课堂教学研究，使学生在课堂中通过教师引导能主动进行问题探究，形成良好的学习习惯，学习能力得到提高。
（二）坚持德育为首，帮助学生养成良好的行为习惯。
1、认真落实“全员育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路，无论是教学岗位、管理岗位，还是后勤服务岗位，无论是班主任，还是科任教师，都要担负起帮助学生养成良好行为习惯的责任。
2、把握养成教育这一德育工作的重点。
3、努力提高班级的建设水平。
各班班主任要充分发挥各位科任教师的力量，共同为班级的建设出谋划策献力。
要通过开展丰富多彩的班级活动，着力建设班级文化，提高班集体的凝聚力和向心力，使班级成为学生享受成长快乐、享受教师关爱、享受同学友爱的乐园。
2014学校教学工作计划 (5000字)源汇区实验中学2013～2014学年第二学期教学工作计划教学工作是学校的中心工作，是学校赖以生存和发展的基础。
教导处在认真总结以往工作的同时，积极探索新思路、新途径，力争把学校教育教学工作做得更好。
为此，特制定本学期教学工作计划。
一、指导思想：在本期，我校全体教职员工将认真贯彻落实区教科体局教育工作会议精神，以《源汇区教科体局2014年工作要点》为抓手，继续以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八届三中全会精神和教育方针，以参与创建国家义务教育发展基本均衡县区为契机，坚持“以学生终身发展为本”的办学理念，以建设高素质的教师队伍为根本，以深入实施素质教育、全面提高整体办学水平、提高学生的综合素质为目标；以“教师队伍建设年”为主线，把抓新课程改革、提高课堂教学质量作为突破口，以具有本校特色的教学教研活动为龙头，强化以人为本，以德育人的教育思想，大力开展教育创新。
继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路：1、开展“教师队伍建设年”活动，真正更新教师观念，促进教师成长，全面提升师资整体素质。
2、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；3、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
4、加强理化生的实验教学和音体美电学科教学，深入开展多种活动，提升学生健康指数和科学素养，促进学生全面发展。
三、工作重点：（一）以开展“教师队伍建设年”活动为契机，以师德建设和校本培训为突破口，切实加强学校教师队伍建设。
1、注重师德师风。
坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，继续组织全校教师学习《关于加强中小学职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德十不准》等规定。
通过师德标兵评选、组织宣传第30个教师节等活动，弘扬正气，塑造师魂，进一步树立爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯的教育新形象。
2、注重教师成长。
开展教师卓越工程，积极推进有效课堂、高效课堂的研究，引导教师认真上好每一节课，发挥骨干教师和学科带头人作用，打造在全区有影响的名师队伍；加强实施小课题研究，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，实现“科研强师、科研兴校、科研兴教”。
3、建设特色学校。
把建文化、创特色、树品牌作为学校发展的重点，继续推进我校上期开展的语文学科“单元主题学习”课改实验，本期将进行外语学科的“听力课堂及口语”教学实验和其他学科的课改实验，争取实现一学科一特色，加快学校特色创建步伐，增强学校发展内涵，拓展特色办学思路，把特色课程与教师特长相联系，把特色办学与教师成长相联系，建设富有特色的学校。
（二）实施校本培训，切实提升教师素质。
1．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。
加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课（保存资料）2．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
每学期教师听课不少于20节。
由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。
组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇。
加强校本培训与教研，加快提升教师素质，借助外援，适时聘请专家或区教研员来校传经送宝。
分学科进行教学专题研讨活动或讲座。
（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。
做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
2．加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。
开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。
（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1．营造学习氛围，调动学生学习积极性，提高教学质量。
2．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。
以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
3．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。
认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。
科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
4．加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。
5．教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
（五）关注学生差异，切实做好随班就读工作：关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。
继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。
（六）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
2、复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。
3、示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。
4、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。
5、研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。
6、听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。
学校积极推行以评选促发展之路，在本期继续举行校内优质课大赛活动，使此活动以点带面，成为学校教研先导的持续资源，影响、辐射、带动学校课堂教学改革和教科研的发展，促进了我校教师的专业化成长。
力争在本期我局举行的“源汇区第二届优质课大赛”，取得佳绩。
（七）加强理化生的实验教学和音体美电学科教学，深入开展多种活动，提升学生健康指数和科学素养，促进学生全面发展。
本期我校将借迎接均衡教育先进县区验收的东风，利用好配备的各种器材，深入开展多种活动，促进学生全面发展。
1、开足上好体育课，认真落实“两操一活动”（早操、眼保健操、大课间活动），确保学生一小时阳光体育锻炼时间，稳步提高学生体质健康水平。
2、加强各个班级的体育竞技教学，同时加强学校体育训练队的管理和训练，举行校级春季田径运动会和校级排球大奖赛，以此推动学校在区里的这两项比赛取得好成绩。
3、加强九年级的体育训练，力争在本期进行的中考体育考试中，学生的体育成绩超过去年。
4、加强理化生学科的实验教学，力争在本期进行的中考理化生实验考试中，学生的成绩比去年有较大提高。
开展好“科普进校园”活动，参加好“青少年科技创新大赛”，不断提高学生科学素养。
（八）加强毕业班工作，办人民满意的教育。
九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。
学校将出台《初中毕业班工作管理方案》，使毕业班工作制度化、系列化。
本学期计划举行三次中考模拟考试，召开三次毕业班教师工作会议，五次毕业班学生会议，力争做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。
并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，认真履行工作职责，学生的作业经过精选，将学生易错易混的试题，再次集中练习。
学校领导将分包班级，班主任实行跟班制。
快乐课堂的打造在九年级更为重要，要求每位教师及时做好毕业生的心理疏通工作，要求九年级的老师更注重提高课堂效率，发挥学生的主体地位，使学生在轻松愉悦中掌握知识，同时他们还将理论与实践相结合，培养提高学生的技能。
在学校和毕业班全体师生的努力下，争取在2014年中考中再创辉煌。
四、具体的教学管理措施1、以教学为中心，以重点抓好教师备课规则、常规为方式，全面提高教学质量。
工作中，领导要以身作则，率先垂范，要经常了解和掌握教师的情况，深入课堂听课，对教学中存在的问题要及时加以指正，使学校教学工作沿着健康的方向发展。
2、充分发挥教研组的作用，深入地开展教学研究活动。
3、在教师队伍中加强职业道德教育，树立教书育人，敬业爱业的思想，要认真组织全体教职工会议和政治学习会议，以增强教师的责任感和使命感。
4、注重师资队伍建设，定期召开业务学习、教学研讨会。
使先进的教学经验得以交流。
以集体备课和课题研究为龙头，多渠道提高教师的业务能力。
同时，在教师中注重以老教师传、帮、带，让新教师学、比、看，以老带新，以新促老，通过自学、函授等多渠道提高教师的业务素质。
5、对班主任在教学工作中的要求。
（1）要建立学生档案，深入了解学生；（2）选好班干部，使其充分发挥作用；（3）立好班规，形成良好班风；（4）设身处地、以身作则；（5）不体罚学生，以情感人，做耐心细致的说服教育工作；（6）确定目标，科学管理；（7）每次月考结束以班为单位，组织课任教师总结前期教学情况，商讨今后教学重点。
锁定三类学生有针对性地进行辅导。
6、强化备课环节，要求备课做到：（1）有三维立体教学目标；（2）要突出重点；（3）重教学方法、过程设计；（4）有板书设计；（5）有教学小结；（6）有作业布置；（7）有教后记。
7、严格作业要求：（1）要求每次新授课结束后有作业。
（2）要认真批改，有批改日期，作文批改有眉批、尾批。
（3）作业质量要有评价的等级。
（4）每次作业生要有订正讲解。
（5）中考科目单元测试卷要求全批全改。
8、规范教师上岗制度，教师在打预备铃以后，就要赶到教室门口，无故旷课、迟到、早退按考勤制度执行，并把结果记入教师档案，作为考核教师“考勤”的依据。
9、教师下班辅导，要充分利用早自修及晚自修的时间解答学生的疑问。
10、各班组织好迎接全区各科竞赛的准备工作，力争在竞赛中取得好成绩（竞赛成绩记入教师档案，作为考核教师“绩”的依据）11、积极开展有益的课外活动，成立各科兴趣小组，定出相应的活动计划并认真加以执行，以增强学生的学习兴趣，开拓学生的知识面，提高学生的素质。
12、认真学习《新课标》，落实基础教育课程改革。
六、附：（一）常规检查项目： 1、教学计划；2、教学环节：备课、上课、作业、辅导；3、听课、评课；4、参加教研活动，业务学习；5、监考、评卷、试卷分析；6、学科教学总结；7、读书笔记和学习心得。
（二）常规检查机构及检查内容：1、行政值日领导：负责登记迟到、早退、旷课情况。
2、教研组长：负责登记教师参加教研活动出勤情况。
3、教务处：A、检查各教研组业务学习活动情况。
B、组织教研组长，检查备课、作业、听课、计划、总结。
C、安排及检查监考、评卷、试卷分析。
