作文评语:巧用名句写作文评语
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优秀作文评语优秀作文评语(通用165句)优秀作文评语11、音乐是美的,而本文的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!2、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
3、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
4、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
6、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
7、语言活泼明快,富有情趣。
故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。
文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
8、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
可见你是个生活的有心人。
文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
9、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。
10、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
11、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果12、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
13、如许娟秀的字迹清晰严整的结构不由给人以耳目一新的感觉这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?14、这篇文章选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰骋这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
15、文如其人你的文章和你的为人一样朴实豁达。
你的作文功底很好这也是你长期磨练的结晶。
语文作文万能评语
1. 这篇作文语言生动形象,就像一幅绚丽的画卷在眼前展开,比如“鸟儿在枝头欢唱”,多棒啊!
2. 作文的结构清晰合理,就如同搭建房子一样,框架稳固,例如开头点题,中间论述,结尾总结。
3. 内容丰富具体,仿佛是一个装满宝藏的箱子,比如描写春天,把各种景色都细致描绘出来了。
4. 情感表达真挚,好像能直直地触碰到读者的内心,像写对家人的爱,让人感动。
5. 人物描写细致入微,如同电影中的特写镜头,比如对老师的神态描写。
6. 立意新颖独特,好比在茫茫文海中闪耀的明珠,例如从一个独特的角度看待问题。
7. 遣词造句精准,好像是精心雕琢的艺术品,像用一个恰到好处的成语。
8. 细节描写出色,仿佛给作文穿上了华丽的外衣,比如描写一个小动作。
9. 论证逻辑严密,就像紧密排列的砖块,比如一步步推导出结论。
10. 整体行文流畅自然,好像一条潺潺流淌的小溪,读起来毫无阻
碍。
作文好句评语
1. “哇塞,这句子写得也太生动了吧!就像一幅画儿一样展现在眼前。
比如‘太阳公公笑眯了眼’,这多形象啊!”
2. “哎呀呀,这句话真是绝了!‘他的心情像坐过山车一样起伏不定’,这类比用得太棒啦!”
3. “嘿,你看这句,‘风轻轻地抚摸着我的脸’,是不是感觉特别温柔呀,就好像妈妈的手一样。
”
4. “哇哦,‘她的眼睛里闪烁着星星’,这隐喻好浪漫啊,让人一下子就记住了。
”
5. “咦,这句‘他像只猴子一样上蹿下跳’,多有趣呀,把他的活泼好动展现得淋漓尽致。
”
6. “哟呵,‘时间就像小偷,不知不觉就溜走了’,这个比喻太贴切了吧,难道不是吗?”
7. “哇,‘她的笑声像银铃般清脆’,真好听啊,这是多么美好的描写呀。
”
8. “嘿呀,‘那座山仿佛一个巨人屹立在那里’,这让人一下子就有画面感了,对吧?”
9. “哎呀,‘他的话语像温暖的阳光照耀着我’,是不是感觉心里暖暖的呢?”
10. “哇,‘她的舞姿像蝴蝶翩翩起舞’,太优美了,这句子简直神了!”。
巧用名句写作文批语第一篇作文:关于巧用名句写作文批语最近我们在语文课上学习了许多优美的名句,比如“读书破万卷,下笔如有神”、“苟利国家生死以,岂因福祸避趋之”等。
这些名句不仅具有语言美,而且富有哲理和深层次的思考,可以让我们在写作文时更加灵活地运用语言,表达出更深刻的观点和见解。
在写作文时,我们可以适当地运用名句,增强文章的表现力和吸引力。
例如,在写“我的梦想”这个主题时,我们可以引用毛泽东的名句:“世上无难事,只怕有心人”,来表达自己对梦想的信心和决心。
又如,在写“环保”这个主题时,我们可以引用顾拜旦的名句:“水满则溢,月满则亏”,来强调环保的重要性,传递爱护地球的信息。
当然,在使用名句时,我们也需要注意一些细节。
首先,要确保名句与文章主题相关,不能简单地把名句套在文章中,这样会显得敷衍了事。
其次,要注意名句的书写和引用方式,不能错漏字、漏掉标点或引用不贴切,影响文学效果。
最后,要注意名句的运用方法,不能生搬硬套,需要合理搭配情景和背景,使文章内容更加丰富和有趣。
总之,巧用名句写作文可以让文章更加生动、有趣,提高文章的表现力和吸引力,同时也能锻炼我们的语言能力和思维品质。
因此,我们要多多利用好优美的名句,让文章更加优美动人。
写作重点:通过引用优美名句来增强文章表现力和吸引力,体现语言美、哲理和深层次思考。
同时需要注意名句与主题相关、书写和引用方式、运用方法合理搭配情景和背景。
用词分析:文章用语精准、准确,语言简练,表达清晰,气息优美,语言流畅,体现出了良好的文学素养和思维品质。
第二篇作文:如何巧用名句写出优美的作文写作文一直是我们学生们必不可少的一项语文功课,而如何巧妙的运用名句写作,更是我们需要思考和掌握的技能。
首先,我们应该选择与题目相关的名句进行引用,就像写“友谊”的主题时,可以引用白居易的“相知无远近,万里尚为邻”等名句,来表现友情的珍贵和深刻。
但是,我们使用名句不仅仅要满足于手头的资料。
作文评语大全简短作文评语简短11、"当你把自己的"杰作"——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。
"2、"你把拔河比赛中的"长绳"比作"拿不定主意的孩子",太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!3、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。
只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。
4、你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!5、在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!6、当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。
你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?7、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。
可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!8、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。
本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
9、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
10、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。
你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!11、看了你的游览作文,仿佛身临其境。
作文点评评语作文点评评语11、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。
2、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
3、文中描绘的清新活泼,欢快明朗。
字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
4、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。
5、文章简洁明了,语言平淡朴实。
6、观察细致,想象力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
7、借景抒情,托物咏志,很有特色。
8、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
9、巧用伏笔是文章的一大特点。
文章第一段就为全篇故事的'发展做了极好的铺垫。
这种构思非常巧妙,可以借鉴。
10、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。
想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
11、想象力较丰富,极具新意。
开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
12、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
13、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
14、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
16、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱。
17、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
18、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
19、文章头尾照应,中心明确,结构完整。
20、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
21、作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
作文批改评语310句1、文章开头新颖,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
2、情境描述调动起悬念。
3、这段剩余,不如删去,使文章更简洁。
4、心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。
5、暗示式:“很喜欢你这篇作文,风趣、幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评,更会触动学生的心灵,引起他们的重视。
6、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。
7、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
8、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓!9、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由地驰骋,这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
10、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精力可嘉。
本文表现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?11、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼12、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感13、文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益14、主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心15、你写的文章生动,用词准确,比喻恰当,特别是最后一自然段的想像,紧扣主题,表达了自己的心愿。
16、你用词准确生动,词语通顺,还能借助用多人的诗句描写梅花,原你也象棉花一样独树一枝。
17、你的知识真丰富!不仅知道“米兰”的名字的由来,还能把“米兰”与月季花相对比,突出“米兰”自己的特点。
18、你写的文章真生动,用词准确,比喻恰当,特别是最后一个自然段的想像,紧扣主题,表达了自己的心愿。
19、格式正确是你的优点,写字潦草是你的不足,希望你发扬优点,改正不足,做个“作业好”标兵。
作文评语大全作文评语11、抒情恳切,一气呵成用词切当,意境不俗。
2、文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.3、快乐之状,耀然纸上。
4、主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.5、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.6、笔灵心慧,极富诗意。
7、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.8、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.9、文句生涩,未能达意。
草率成偏,殊少意义。
10、流利贴切,描写佳妙。
11、本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.12、巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.13、词句生硬,文意不明拖泥带水,语不明析。
14、措辞婉约,面面俱到。
15、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.16、炫丽清新,颇有韵味。
17、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.18、选词失当,譬喻不切认识错误,不切题意。
19、淋漓尽致,颇切题意。
20、文笔练达,意亦周到。
21、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.22、文辞生硬,未能达意。
含意空虚,句亦欠顺。
23、情感丰富,事件趣卓。
24、辞藻瑰丽,清娩可喜。
25、尽情发抒,言词无碍明畅开朗,气势壮丽。
作文评语21、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。
2、在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
有文采的小学生评语
作文评语是对学生作文进行评价的文字,旨在帮助学生改进写作能力。
下面是一些有文采的小学生作文评语的例子,你可以根据需要选择使用:
1. 你的作文如行云流水般流畅,读来让人感到别有一番韵味。
2. 你的词语搭配恰到好处,让人感受到一种独特的美感。
3. 你的句子富有张力,引人入胜,让读者对文章的内容充满期待。
4. 你的描述非常生动,读起来就像看电影一样,让人身临其境。
5. 你运用了丰富多样的修辞手法,增添了文采,提升了整个作文的品质。
6. 你的作文语言精准、凝练,每一个字都恰如其分,给人一种醍醐灌顶的感觉。
7. 你的作文结构紧凑,层次清晰,展现了你优秀的组织能力。
8. 你的观点独到,思维敏捷灵活,让人眼前一亮。
9. 你的作文充满了情感和共鸣,让人感受到你内心深处的真情实感。
10. 你的作文充满了幽默,让人笑声连连,读起来很开心。
希望以上评语能够帮助到你,如果需要更多的评语,请随时告诉我。
作文评语:巧用名句写作文评语
导读:每每看到学生以不屑的眼光浏览过教师煞费苦心的批语后,漫不经心地将作文本塞进抽屉,个中滋味,只有语文老师才能体会出来。
曾几何时,我尝试着用经典名句或把其略作修改后给学生下批语。
没料到,这无意插柳的短小批语竟给学生带来了全新的感受,激起了他们对写作的极大兴趣。
于是,在以后的作文批改中,我就尽可能多地用诗词名句写批语,以使学生更多地关注批语,从而激发他们对写作产生更大的兴趣。
写批语如同看自己的孩子,总要带着欣赏的眼光,用赞赏激励的口吻去写。
当看到一篇篇立意高远、构思巧妙、字字珠玑、句句锦绣的佳作时,我会兴奋地来写上:“春色满园关不住!”有些文章,开头并
不怎么好,可越往后读,越觉得妙,我会情不自禁地批上:“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村!”有的学生能及时发现并讴歌新人新事
新风尚,我赞赏地写下:“春江水暖鸭先知!”而对一些不同于世俗
的高论,我会奖励一句:“听唱新翻杨柳枝!”读到一些语言清新质
朴的文章,我忍不住送上李白的“清水出芙蓉,天然去雕饰”。
就是对那些整体水平不高但不时还有三两句精彩句子的作文,我也会以欣赏的口吻写上:“‘一枝红杏出墙来’,多想看‘春色满园关不住’。
”一切景语皆情语,对于学生作文中的景物描写,我多半会批上“一枝一叶总关情”。
我总是以发展的眼光来看待学生作文中的点滴进步。
每当看到学生在我的激励下写出比较满意的文章时,我总会欣赏赞道:
“‘不知细叶谁裁出’,用心写作似春风!”或干脆来一句:“‘小荷才露尖尖角’,更盼荷花一遍香。
”这些赞美、欣赏和激励性的批语,使学生耳目一新,很多学生都带着欣喜,带着骄傲去阅读、去感受、去欣赏批语,结果学生不仅对诗词名句感兴趣了,而且对写作文也感兴趣了。
这样写作文时也就更认真了。
感谢您的阅读,如对您有帮助,可下载编辑。