下载文档原格式
我的心爱之物作文评语1．你的作文重点突出，向读者详细介绍了自己心爱的物品。
2．你的作文结构完整，细节到位。
3．你的作文脉络清晰，叙述表达生动得体。
4．你的作文饱含情感，读者能感受到你对这个物品的喜爱。
5．语言生动、字迹工整、有真情实感。
6．能抓住重点进行论述，详略有当。
7．主旨突出、情节真实、结构完整。
8．能运用多种描写方式介绍自己喜爱的物品，让读者从多个角度了解这个物品。
9．介绍心爱之物的方式非常特别，令人耳目一新。
10用一个小故事来介绍自己的心爱之物，非常巧妙地设置了悬念。
你完美的渺小的你心理变化，以及你对你的心爱之物的宠爱，这件物品你真的是爱到了极致，我觉得你写出了你内心强烈的需求。
2、你语句用词非常的恰当，而且首尾呼应的写出了你的心爱之物，给你的人生造成的一份影响，以及妈妈给你的关爱。
3、文章开头用排比句引出“我”自己喜欢的心爱之物——熊猫公仔，具体介绍了熊猫公仔的外形，手感，还有熊猫公仔，是我精神上的慰藉。
4、不得不赞叹一声，欣恬同学的作文能力确实是很强，特别是第一段的排比切入，可以看出孩子的课外阅读很丰富，文学功底是比较扎实的。
为你点赞！5、文章的主题突出，层次也分明，但要注意句与句，段与段之间的衔接句子才会通顺。
6、文章按一定的顺序，从上到下，具体介绍了机器人的外貌体形，我与机器人是好朋友，它总是陪伴着我。
既有详细的外形介绍，又讲述了“我”和机器人之间的故事。
文中对机器人的细节描写很生动，读后让人印象深刻哦！详略安排不当，主次不够分明。
2、详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
3、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
5、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
6、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
批改我喜欢的小动物作文的评语
1. 这小家伙真是可爱到爆炸！每次看到它那毛茸茸的身子，我都忍不住想上去摸一把，简直太治愈了！
2. 说到它的性格，哈哈，简直就是个活宝！有时候安静得像个小淑女，有时候又调皮得让人哭笑不得。
3. 跟它在一起玩，真的是乐趣无穷！它会追着我跑，还会用那双亮晶晶的眼睛看着我，好像在说，“快来陪我玩呀！”。
4. 说到它的生活习性，这家伙可是个吃货！每次吃饭都狼吞虎咽的，好像生怕有人跟它抢似的。
5. 唉，有时候真的觉得它不只是个宠物，更像是我的小伙伴，陪我度过了好多欢乐的时光。
下面是为您提供的是关于描写景物的作文评语，需要的朋友请您对下文进行参考!1. 首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
通过四季景色的描写，说明了之美，照应开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
2. 四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3.小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了的美丽景色。
4.文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5.小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使的主题得到升华。
6.小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱的思想感情表露得更为自然充分。
7.作者能按方位顺序向读者先容其可爱的，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8.作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对的无比喜爱之情。
作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。
9.小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。
10. 借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，生动逼真。
11.纵观全篇，笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
12.小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
13.小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
14.这篇语句朴素生动，内容真实有趣。
描写动物作文的评语篇一：动物评语五年级动物作文评语一、 1. 观看认真，按一定的顺序写出了-------的外形特点。
2。
抓住--------的活动特点。
描写细致，用词准确，语句优美。
3.．重点突出，描写得条理清楚，写出了-----的外形特点和-----的活动特征。
二、 1. 描写得条理不清楚。
2.没写出------的------特点。
3.语句不同顺，用词不当。
4.书写不规范，注意改正错不字。
三、 1. 观看认真，按一定的顺序写出了-------的外形特点。
2。
抓住--------的活动特点。
描写细致，用词准确，语句优美。
3.．重点突出，描写得条理清楚，写出了-----的外形特点和-----的活动特征。
四、 1. 描写得条理不清楚。
2.没写出------的------特点。
3.语句不同顺，用词不当。
4.书写不规范，注意改正错不字。
篇二：动物评语4年级动物作文评语一、 1. 观看认真，按一定的顺序写出了-------的外形特点。
2.抓住--------的活动特点。
描写细致，用词准确，语句优美。
3.重点突出，描写得条理清楚，写出了-----的外形特点和-----的活动特征。
二、 1. 描写条理不清楚。
2.没写出------的------特点。
3.语句不通顺，用词不当。
4.书写不规范，注意改正错不字。
篇三：评语文章结构清楚，段意分明，抓住了写作的重点，清晰的描绘出了(动物名称）的特点及习性，生动具体的勾勒出了动物的可爱爽朗。
能写出如此成功优越的文章，你真棒！再画一个笑脸。
动物的日常生活中随处可见的东西，比如够、猫等等。
小朋友们也会在日常习作中经常性的写到动物，然而评定一篇描写动物的作文评语确信跟写人的大不相同。
下面就来解析一下描写动物的作文评语的写法。
描写动物的作文评语体会之关于小白兔作文的评语。
小白兔是一种可爱的动物，出现在小孩们的作文中频率较高。
而关于小白兔作文的评语，能够如此写。
作文写人物批改评语大全通用
1. 哇哦，这人物写得真带劲儿！看他那劲儿，简直就像是从漫画里走出来的一样。
他的小动作，小表情，全都活灵活现的，就像站在我面前似的。
2. 哈哈，这哥们儿真是有意思！说话一套一套的，听得我都差点儿信了。
他那狡黠的眼神，和那副得意洋洋的模样，简直就是个活脱脱的小聪明鬼儿。
3. 我说，这人物的心事儿你可真是写到骨子里了。
看他那犹豫不决的样子，就像是我心里的小九九一样。
你写的对话和独白，真是让我有种身临其境的感觉。
4. 哈哈，你这故事讲得真逗！一会儿倒叙，一会儿插叙，看得我眼花缭乱。
不过，这也挺好的，让人看得津津有味，就像是在看一部精彩的电影一样。
5. 我说啊，这人物的形象你可真是塑造得挺立体的。
他既有优点，也有缺点，就像是个真实的人一样。
这样的写法，让人觉得更真实，也更容易产生共鸣。
6. 瞧瞧这人物的外貌描写，真是生动形象！那发型，那眼神，
那身材，简直就是活生生的一个人站在我面前。
通过外貌描写，也
能看出人物的性格和内心世界，真是挺有意思的。
7. 你这文章写得真简洁明了，读起来一点儿也不费劲儿。
句子
长短不一，修辞手法用得也恰到好处，真是让人看得津津有味。
而且，你还控制得挺好，没写得太长，真是挺难得的。
8. 我说啊，你这人物塑造得挺有个性的。
每个人都有自己独特
的性格和特点，就像是我们身边的朋友一样。
通过对话和行动描写，人物的形象跃然纸上，真是挺有魅力的。
写景物作文评语简短老师评语大全当然可以，以下是一些更口语化、直接且独立的老师评语：
1. 这景色写得真带劲儿，感觉我都能闻到了大自然的味道！
2. 哈哈，这画面太生动了，简直就像我站在那儿一样！
3. 你这文字，太抓人了！看得我眼睛一亮，感觉什么都活了起来。
4. 细节抓得真好，读着就像自己在现场，连风的声音都听得到。
5. 你这不只是写景，还把自己的感情都融进去了，读起来特别
有感触。
6. 哇，你这文章写得真流畅，读起来就像流水一样自然。
7. 你这景色描述得太酷了，比真的还真实，我都想去那儿看看了！
8. 这篇文章读起来真爽，景物的变化就像电影一样在我眼前播放。
9. 你这想象力太丰富了，把景物写得既真实又梦幻，真是绝了！
10. 你这篇文章真是让我大开眼界，写得既生动又有趣，太棒了！。
写动物作文的评语简短老师评语好的，以下是以口语化方式写的关于动物作文的简短评语：
1. 写得真不错！你对这动物的描写真是细致到位，感觉就像它就在眼前一样。
读起来感觉你对它好喜欢哦！
2. 哇，你的文章里小动物好有趣啊！习性和行为都写得清清楚楚，读起来好流畅，真的好像在看一部动物纪录片！
3. 这篇作文真的很有创意！你从一个很特别的角度去写了这个动物，让我觉得它们不只是普通的生物，还有自己的小世界和故事呢！
4. 这篇文章写得真有条理！每个部分都写得很清楚，衔接也很自然，让我对这个动物有了更深的了解，感觉就像和它交了朋友一样。
5. 你用了好多生动的词来形容这个动物，读起来好带劲！而且语言也很准确，感觉你的语文功底真的很扎实啊！。
写动物朋友作文评语
1. 哎呀，你这篇写动物朋友的文章写得真不错！感觉小动物就在眼前蹦跶，特别可爱。
你对它的描述真的很生动，让人忍不住想摸摸它的小脑袋。
2. 你知道吗，你这篇文章读起来就像是在跟朋友聊天一样，每个段落都像是一个小故事，让人忍不住想继续听下去。
这样的写作方式真的很吸引人！
3. 哈哈哈，你这段写小动物的眼睛真是绝了！你说它眼睛像两颗闪闪发光的星星，这也太形象了吧！我都能想象到它眨巴眨巴眼睛的样子了。
4. 看得出来你对这个动物朋友有很深的感情啊！你写的那些小故事，真的让人感受到了你们之间的友谊和陪伴。
这样的感情真的很珍贵！
5. 结尾部分你写得很温馨啊，让人心里暖暖的。
你希望它健康快乐，我也希望如此！这样的祝福真的很贴心，让人感觉很温暖。
动物作文评语大全简单批语没问题，以下是一些更口语化、风格各异的动物作文评语：
1. 哈哈，你这篇文章真是太逗了！小动物们被你描述得活灵活现，就像在我眼前蹦跶一样。
2. 你这描写动物的功夫真是绝了！看得我跃跃欲试，也想去养个宠物了。
3. 哇塞，你的想象力真是太丰富了！动物在你的笔下都变得好有故事啊，简直就像在看一部动物版的《哈利·波特》！
4. 你这篇文章简洁明了，一读就懂，不像有些文章让人看得云里雾里。
继续保持这种风格，你的写作会越来越受欢迎的！
5. 不得不说，你对动物的生活习性了解得真多！看得我都想去动物园当个饲养员了。
6. 你这篇文章真是感人肺腑啊！让我这个平时对动物不太感冒的人都忍不住泪目了。
7. 你笔下的动物真是美得不像话！看得我都想立马去画一幅动物肖像了。
8. 你这篇文章真是让我大开眼界！原来动物还有这么多我不知道的智慧和灵性呢！
9. 你这篇文章的视角真是独特啊！看得我都怀疑自己是不是以前对动物有什么误解。
10. 你这篇文章结尾的祝福真是暖心！看得我都想立马去动物保护组织当个志愿者了。
继续保持这种人文关怀精神，你的文章会越来越有深度的！。
写动物作文的评语简短老师评语当然可以，这次我会尝试用更口语化、更活泼的方式给出评语：段落一：
哇，那只小猫玩得真开心啊！你的描述让我仿佛看到了它在房
间里蹦跶的样子，真是太生动了！
段落二：
小狗的部分写得真好，我都能感受到你对它的喜爱。
看来你真
的很了解它呢！
段落三：
大象？真是个大胆的选择！但你描述得真的很棒，我仿佛看到
了它宽大的耳朵和温和的眼神，太酷了！
段落四：
猴子那段写得真逗，我都忍不住想笑了！你的描述让那只聪明
的猴子跃然纸上，太厉害了！
段落五：
能感受到你对动物世界的热爱，这种热情真的很感染人。
继续
保持，你的作文会越来越好！
段落六：
你描述懒熊的样子太形象了，我仿佛能感受到它那悠闲的气质，真是太有才了！
段落七：
豹子那段写得真流畅，层次分明，让读者一目了然。
看来你的
写作技巧真的很棒！
段落八：
你对动物习性的了解真深入，这种严谨的态度值得表扬。
继续
保持，你的作文会越来越精彩！。
小学生写物语文作文评语记事或者写物的作文都是语文写作中最为常见的，而对于写物的作文又可以怎样写呢?下面是小编整理的一些关于小学生写物语文作文评语的相关资料,供你参考。
小学生写物语文作文评语精选1. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。
2. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。
3. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
4. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了对…的喜爱。
5. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
6. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
7. 文章头尾照应中心明确结构完整。
8. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
9. 作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。
10. 全文语言朴实结构自然。
…文章结构严谨首尾呼应。
11. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗。
字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
12. 文章虽短但叙述生动。
描写细腻生活气息浓厚遣词准确传神。
13. 文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
14. 通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
15. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。
结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
16. 文章将…写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
17. 音乐是美的而本文的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象多美啊!18. 文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
19. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
写动物的作文评语大全简短
这篇作文写得真好，小猫活泼得就像个小孩子，蹦蹦跳跳，到
处捣蛋，看得我都想去逗逗它了！
小狗写得太可爱了，简直就像我家那个每天粘着我的小伙伴，
忠诚又贴心，让人忍不住想抱抱它。
兔子这部分写得真详细，我都觉得我能闻到兔子窝里的那股青
草味了，让人对养兔子都心动了！
小鸟飞得真高，叫声又清脆，感觉就像是大自然在唱歌，听得
我都想去找个空地放风筝了！
金鱼这部分写得太美了，那些五彩斑斓的鱼在水里游来游去，
看得我都想去水族馆逛逛了！
大熊猫那段写得真逗，圆滚滚的身子，憨态可掬，简直就是个
大可爱，我都想去四川看看真正的熊猫了！
蜜蜂这部分写得真棒，勤劳又团结，简直就是咱们人类的榜样，
让人不禁对它们心生敬意。
狮子这部分写得真霸气，就像电影里的草原之王，一看就让人
害怕，但又忍不住想多看几眼！
骆驼那段写得太好了，耐力超强，简直就是沙漠里的英雄，让
人佩服得五体投地！
海豚那段写得真暖心，聪明又友善，感觉就像是海洋里的精灵，让人忍不住想去海边看看它们！。
明贬实褒写动物作文评语
这小猫真是淘气得不行，整天跳来跳去，连尾巴都不放过，自
己追着自己玩得嗨。
但你说，看它那小样，是不是挺可爱的？
狗狗真的是最忠诚的朋友了。
不管主人心情是好是坏，它都默
默地守在旁边，那双眼睛好像在说，“别担心，有我陪着你。
”外
边有人挑衅，它第一个冲上去保护主人，这胆儿，真大！
每次走到公园，听到那小鸟叫得欢，心情都好了不少。
那声音，清脆得像泉水叮咚，一听就知道是大自然的歌唱家。
站在那儿听一
会儿，感觉整个人都轻松了。
这小兔子，胆子小得哟，一有点风吹草动就吓得往洞里钻。
不
过话说回来，这种小心翼翼的态度，也让它少了很多麻烦。
在这个
复杂的世界里，像它这样保持警惕，也许是个不错的选择。
小猴子啊，真是个古灵精怪的小家伙。
看它在树上窜来窜去，
那身手，那头脑，真是个小聪明蛋。
有时候就在想，如果我也能有
它那么机灵，那该多好啊！。
写物的作文加评语写物让很多同学感到头痛。
不管是一个玩具、一幢建筑还是一株植物,它们看起来都是一些不会动的死板的东西,很难写得生动活泼。
下面是小编为您整理的关于写物的作文加的内容，希望对您有所帮助!写物的作文加评语一哦，百合!是那么洁白，那么清香;那么柔软，那么挺拨;微风吹过，芳香四溢。
它的花蕊轻轻摇摆，它的花瓣滑润、艳丽;它的花茎清绿挺直。
啊，百合!真是完美无瑕啊!它的花蕊是橙黄色的，伴随着优美的旋律，它在风中轻轻摇摆。
真是一个名副其实的音乐家!它的花瓣冰肌玉骨，洁白而又滑润，柔软而又好看，在阳光的照耀下它像我们展示它那鼎盛的时刻，它是一个美人。
花茎支撑着整个花朵，不厌累和苦;不求名和利。
它顽强挺直，是一个坚强者!橙黄色的花蕊，雪白色的花瓣，清绿色的花茎，音乐家，美人儿，坚强者。
啊!组成这十全十美的花朵——百合。
百合是纯洁、完美、顺利、祝福的象征。
在百花中，她与亭亭玉立的水仙，百花之王——牡丹，花中艳后——玫瑰来争美。
在恶劣的环境下，别的小花都枯萎了，只有她一人还在拨洒芳香，温暖大地，顽强生长。
我不知用什么好词来形容百合的精神和品格了。
我赞扬像百合花这样顽强努力，追求完美的人。
简评：这篇文章中的百合在作者细腻的笔下真的是完美无瑕，文章通过我对百合的赞美，歌颂了它顽强努力，追求完美的品质。
小作者不仅传神地写出了百合的美丽，更着重突出地描写了它的精神实质。
写物的作文加评语二在我的桌上摆着一个既不会跑、也不会跳的小瓷猫。
它是去年我过生日那天爸爸送给我的。
我这只小瓷猫全身洁白无瑕，闪闪发亮。
它的小脑袋圆圆的，两只小耳朵竖着，仿佛在倾听老鼠的动静。
它那双明亮的眼睛嵌在脸上，好有神采呀!但它的小嘴巴撅得高高的，好像谁惹了它一样，正在生气，嘴的旁边长着如同钢丝一样的胡须，根根直立。
它的脖子上还带着一条用小鱼做装饰的项链，漂亮又神气。
它的四只小爪子像四朵小白花，蜷在身子下面。
它身后的那条小尾巴向上翘着，显出一种得意而又警觉的神色。
写物的作文评语4篇按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________写物的作文评语4篇写物的作文评语第1篇1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
2、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
4、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
6、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。
7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。
作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。
9、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的热爱之情。
10、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
11、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
12、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
写物作文批改评语
写物作文批改评语
写物作文批改评语
1. 天然承先启后,细节形貌突出人物品格,令人冲动.
2. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
3. 拟人化语言使文章更显得生动.
4. 形状形貌非常风趣,突出了的可爱.先容中融入了本身的头脑,有熏染力.
5. 掌握了列数字,举例子的要领,很形象.
6. 过渡天然,每一段交待得很清楚.
7. 这部门参照课文中的例子,语言过于平板,可得当修改,使语言更生动.
8. 接纳比喻,拟人等修辞伎俩,形象地写出了的美.这部门还可以睁开写.以小见大,体现
9. 比喻句用得精当.参加了古诗举行遐想,富有韵味.
10. 和形成光显比拟,突出
11. 小门生能有如许的领会,令人另眼相看.
12. 对的比喻用得妙.
13. 运用多种感官,形貌非常细致.
14. 孩子的气的语言很故意思.
15. 局面和氛围形貌为文章增色不少;
16. 对精美地方举行简朴形貌;点面联合
17. 简朴先容环境,天然过渡到下一段;
18. 情境形貌变更起牵挂;
19. 充实运用语言,行动,生理形貌,使事变详细,生动.
20. 扼要叙述前因,举行铺垫.
21. 这一块可以让一些比较特别的形容加入
22. 将改成更符合些,
23. 参加人物举动,使画面生动.
24. 这段多余,不如删去,使文章更简洁.
25. 发挥奥妙想象,运用精妙比喻.
26. 满盈童趣的拟人与比喻,使文章顿生色泽.。
介绍物品作文评语介绍物品作文评语11、选材过于通俗，不具肯定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
2、虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的大事，但由于分析不透彻，挖掘不深，大事潜含的道理未能深刻地表达。
3、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简洁稚嫩，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
4、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
5、对物品形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了物品某一方面的性格特征。
6、能够选择生活中具有典型意义的题材，大事的代表性较强。
7、选材新奇独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
8、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了大事的本质。
9、大事虽小，但反映出较深刻的道理，具有肯定的普遍性。
10、从多方面多角度选材，充分表达了物品的独特特征，物品形象饱满。
11、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
12、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
13、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。
14、心理刻画不够生动详细，未能有力地表现物品的思想看法，好恶观。
事理：反复从不同角度，不同方面来强调的观点，说理充分透彻，立意鲜亮。
15、引用名人名言经典事例，具有较强的劝说力，更能有力地表达的观点。
16、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
17、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具劝说力。
18、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
19、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
20、情感真实自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
介绍物品作文评语21、详略得当，主次分明，思路清楚。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
2、表达具体详细，详情描写生动逼真，物品独特鲜亮突出，形象饱满，跃然纸上。
3、以环境烘托物品的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
4、想像丰富，构思奇怪且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。
