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备战2025年中考语文一轮复习古诗文默写（全国通用）专题05：九年级上册必备篇目默写中考名句默写的技巧一、能够正确答出直接性默写1.明确重点考查语句（1）名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇。
所考的项目，朝代上侧重于先秦和唐宋，文体上侧重于诗歌和散文，内容上侧重于思想性、教育性和审美性。
（2）明确复习范围，增强识记的目的性。
考纲规定、必背篇目为复习记忆重点。
最重要的是唐宋近体诗中的“名句名篇”和先秦诸子散文中的“名句名篇”。
2.学会审题（1）根据提示内容，明确诗篇、作者和上下文。
（2）注意事项a. 注意生僻难写的字。
很多同学虽然能背诵名词名篇，但当时会背的东西不一定会写，考试时间可能因为不会写其中的难写或易错的字而丢了分。
因此复习时一定要勤于动笔，在纸上用笔默写。
如：水何澹澹，山岛竦峙。
句中的“澹”、“竦”极易误写。
b. 注意同音异义词。
名句名篇中有很多读音相同、意义不同甚至相反的词语，这是命题人最喜欢下圈套的考点。
复习时要特备注意，做到不仅知其音，还要知其意。
如：海内存知己，天涯若比邻。
句中的“涯”易误写成“崖”。
c. 注意意义近（具体语境都讲得通）形异词。
意思相近或相同而行字形截然不同的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这种词极有迷惑性和误导性，是考试的“失分点”之一，复习时应高度重视。
如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
句中“尽”易误写成与之意义相近的“进”。
3. 积累要点反复诵读，勤于书写。
“书读百遍，其义自见。
”诵读对于学生学习诗词来说，是一个有效的途径。
通过反复诵读，理解句章，理解文意。
反过来要“见义知句”。
要将“眼到、口到、笔到、心到”这一过程同时进行，贯穿始终。
二、能够正确答出理解性默写常考情境分类总的来说，理解性默写是在识记基础上的升级，要把握作者写作背景、写作情感、诗文含义以及艺术特色。
即选句内容一般隶属于下面四种情况：a. 揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）；b. 抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、广阔胸怀的句子；c. 描写优美意境的名句；d. 反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。
中考古诗文默写复习范围一、古诗七（上）：1、《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2、《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
3、《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤4、《天净沙秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！6、《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
7、《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
八（上）：1、《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2、《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
3、《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
4、《渡荆门送别》李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟5、《归园田居》陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违6、《登岳阳楼》陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
八（下）：1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃臵身。
2020年11月各地期中考试默写部分1 李白的《蜀道难》中，“ , ”两句用人的感受来侧面衬托蜀道的高险。
2杜牧的《阿房宫賦》中，“ , ”两句用夸张的手法，总体勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势。
3杜牧《阿房宫赋》中，“，”用对偶句表现秦朝统治者对掠夺来的财富毫不珍惜、大肆挥霍。
4李白《蜀道难》中“，”两句用“五丁开山”的神话故事点染了蜀地的传奇色彩。
5荀子在《劝学》中认为人要改造成为“”的君子,就要“”可见,学习的意义是十分重大的。
6辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，”两句描述了金人统治区的中原百姓安于异族统治的状况。
7全国少数民族传统体育运动会的竞赛项目和表演项目,源自于各民族的生产生活日常,有着广泛而深厚的群众基础。
一批批历史悠久、的民族传统体育项目得到优化固化,运动会产生的辐射不断延伸。
全国少数民族传统体育运动会是竞技的舞台,也是文化的盛筵,同时也在传递友谊,凝聚共识。
人们逐渐认识到它是展示民族文化、促进民族团结的重要平台。
全国少数民族传统体育运动会在保护和少数民族传统体育中起到了引领和带动作用,推动了项目的广泛普及。
在民族地区的脱贫攻坚战中,民族传统体育发挥了积极作用,依托民族传统体育的传承发展和宣传推广,贵州的一些地方正在积极探索“产业十旅游”的发展路径。
民族体育项目发展得好,可以切实增强各族群众的，同时也有利于增强各族群众身体素质和生活质量,它提升全民健康短板,助力国家“健康扶贫”行动。
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)A.美轮美奂效果传承责任感B.精彩纷呈效果继承获得感C.精彩纷呈效应传承获得感D.美轮美奂效应继承责任感8《劝学》中连用四个比喻,并联系生活实际,得出“______ ______，___ _________”的结论,目的在于强调学习的作用在于弥补自身不足。
9白居易《琵琶行》中多次写到“月”，其中用来渲染一种静寂寥廓的环境氛围的一句是“”，用来渲染一种孤寂清寒的环境氛围的一句是“”。
11月份默写内容（七年级）一、古诗默写《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《十一月四日风雨大作》陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
《潼关》谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
二、文言重点字词释义《论语》十二章1、说：同“悦”，愉快。
2、时：按时3、愠：生气，恼怒4、日：每日5、传：老师传授的知识6、有：同“又”，用于整数与零数之间7、逾：越过8、故：学过的知识9、罔：迷惑，即感到迷茫而无所适从10、好之者不如乐之者，乐：以……为快乐《诫子书》1、静：屏除杂念和干扰，宁静专一。
2、以：连词，表示后者是前者的目的。
3、淡泊：内心淡泊，不慕名利。
4、无以：没有什么可以拿来，没办法。
5、明志：明确志向。
明：明确、坚定。
6、致远：达到远大目标。
致：达到。
7、广才：增长才干。
广：增长。
8、淫慢：放纵懈怠。
9、励精：振奋精神。
励：振奋。
10、险躁：轻薄浮躁。
与上文“宁静”相对而言。
险：轻薄。
三、重点句子翻译1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
翻译：知道学习的人比不上爱好学习的2、三人行，必有我师焉。
翻译：多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。
3、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
翻译：军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。
4、静以修身，俭以养德。
翻译：依靠内心安静集中精力来修养身心，依靠简朴节约的作风来培养品德。
5、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：不清心寡欲，就没有什么可以拿来使自己的志向坚定明确,不安定清净，就没有什么可以拿来使自己实现远大目标的。
6、年与时驰，意与日去。
中考语文必背篇目默写七年级语文上册必背篇目·默写（一）古诗词1. 观沧海东汉末·曹操东临碣(jié)石，以观沧海。
水何澹(dàn)澹，山岛竦峙(sǒnɡ zhì)。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2.闻王昌龄左迁遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
4.天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5．* 峨眉山月歌唐·李白峨眉山月半轮秋，影入平羌(qiānɡ)江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6．* 江南逢李龟年唐·杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
7．* 行军九日思长安故园唐·岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
8．* 夜上受降城闻笛唐·李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9．* 秋词(其一)唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10．*无题唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11．* 十一月四日风雨大作(其二)南宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑(l án)卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
12．* 潼关清末·谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
（二）文言文1. 《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾(wú)日三省(xǐnɡ)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
专题07：诗词默写（一）一、句子默写1．（2022·上海·中考真题）默写与运用（1）山不在高，___________________。
（刘禹锡《陋室铭》）（2）而今识尽愁滋味，_________________。
（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（3）_____________________，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）（4）傍晚时分，小华漫步山间，看到鸟儿结伴归巢，不由地用陶渊明《饮酒（其五）》中的诗句来形容所见之景：“___________________，____________________。
”【答案】(1)有仙则名(2)欲说还休(3)醉翁之意不在酒(4)山气日夕佳飞鸟相与还2．（2022·江苏常州·中考真题）默写。
（1）海内存知己，____________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）____________________，月有阴晴圆缺。
（苏轼《水调歌头》）（3）落红不是无情物，____________________。
（龚自珍《己亥杂诗》）（4）____________________，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）（5）身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
（( )《满江红》）【答案】(1)天涯若比邻(2)人有悲欢离合(3)化作春泥更护花(4)折戟沉沙铁未销(5)秋瑾3．（2022·上海·中考真题）默写。
（1）推此志也，_____________________ 。
（司马迁《屈原列传》）（2）_______________________，凌万顷之茫然。
（苏轼《__________》（3）杜甫《登高》中“___________________，______________________”一联由眼前之景联想到沦落他乡、年老多病的处境。
【答案】(1)虽与日月争光可也(2)纵一苇之所如赤壁赋/前赤壁赋(3)万里悲秋常作客百年多病独登台4．（2022·黑龙江大庆·中考真题）用课文原句填空。
2023年11月联考名篇名句默写集锦1. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中运用夸张、间接衬托的手法来写蜀山之高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过两句是：“________， _________。
”（2）荀子在《劝学》中，“ ________”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因，“ ________”指出了螃蟹心意浮躁的表现。
（3）互文是古诗文中常用的修辞方法，通过上下文意的互相交错、渗透、补充来表达一个完整句子意思，比如“________，________”。
【答案】（1）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援（2）用心一也非蛇鳝之穴无可寄托者（3）主人下马客在船举酒欲饮无管弦（烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家/将军百战死，壮士十年归）2. 补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)司马迁在《屈原列传》中评价说：“________， _________。
”而屈原《离骚》兼具了二者的优点。
(2)鲍照《拟行路难》 (其四)中“________， _________。
”两句，采用起兴的手法，表达了时人不能主宰自己命运的苦闷。
(3)班级组织秋游活动，小明同学跟随大家伙儿登上山顶，极目远眺，但见群山绵延，江流逶迤，顿觉胸襟为之一开，不禁吟诵起古人写景名句“________，_________。
”。
【答案】(1) 《国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱(2) 泻水置平地各自东西南北流(3)千里澄江似练翠峰如簇落木千山天远大澄江一道月分明江流天地外山色有无中山原旷其盈视川泽纡其骇瞩(每空 1分，有错别字不得分)3. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子曾说“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”，荀子在《劝学》中也有相近的观点，即“_____________，_____________”。
（2）苏轼《前赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语，张孝祥则是用“__________，__________”两句写敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情。
中考语文必背古诗文默写26篇中考语文必背古诗文默写26篇(1)《论语》1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7.论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
(2)《鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(3)《生于忧患，死于安乐》1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3.《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
(4)《曹刿论战》1.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。
初中语文中考复习古诗词默写可打印（含答案）中考语文高分必背古诗词【全部】七年级上册古诗词1.直接默写(1)__东临碣石__,以观沧海。
(曹操《观沧海》)(2)__秋风萧瑟__,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)(3)__杨花落尽子规啼__,闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(4)乡书何处达__归雁洛阳边__。
(王湾《次北固山下》)(5)__枯藤老树昏鸦__,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)(6)峨眉山月半轮秋,__影入平羌江水流__。
(李白《峨眉山月歌》)(7)__岐王宅里寻常见__,崔九堂前几度闻。
(杜甫《江南逢李龟年》)(8)__强欲登高去__,无人送酒来。
(岑参《行军九日思长安故园》)(9)__回乐烽前沙似雪__,受降城外月如霜。
(李益《夜上受降城闻笛》)(10)君问归期未有期,__巴山夜雨涨秋池__。
(李商隐《夜雨寄北》)(11)僵卧孤村不自哀,__尚思为国戍轮台__。
(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)(12)__终古高云簇此城__,秋风吹散马蹄声。
(谭嗣同《潼关》)2.理解默写(1)曹操《观沧海》一诗中对景物做总写的句子是:__水何澹澹__,__山岛竦峙。
(2)曹操《观沧海》中描绘草木生机勃勃的句子是:__树木丛生__,__百草丰茂。
(3)曹操《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:__日月之行__,__若出其中__;__星汉灿烂__,__若出其里__。
(4)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:__我寄愁心与明月__,__随君直到夜郎西__。
(5)王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:__潮平两岸阔__,__风正一帆悬__。
(6)王湾《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:__海日生残夜__,__江春入旧年__。
(7)马致远《天净沙·秋思》中,作者用“__夕阳西下__,__断肠人在天涯__"直抒胸臆,道出天涯游子之悲。
【11月期中考默写范围】
【唐诗】
一. 登金陵凤凰台李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
二. 梦游天姥吟留别李白
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼，脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
三. 终南山王维
太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
四. 琵琶行并序白居易
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
五. 绝句三首
（一）塞下曲卢纶
鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。
独立扬新令，千营共一呼。
（二）从军行王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（三）过华清宫杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
【唐诗名篇名句】
一. 王维作品：
1. 行到水穷处，坐看云起时。
（《终南别业》）
2. 渡头余落日，墟里上孤烟。
（《辋川闲居赠裴秀才迪》
3. 明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（《山居秋暝》）
4. 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
（《观猎》）
5. 大漠孤烟直，长河落日圆。
（《使至塞上》）
6. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（《鸟鸣涧》）
7. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（《九月九日忆山东兄弟》）
8. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（《送元二使安西》）
9. 红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
（《相思》）
二. 孟浩然作品
1. 故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（《过故人庄》）
2. 野旷天低树，江清月近人。
（《宿建德江》）
3. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少！（《春晓》）
【唐宋散文】
一. 师说
韩愈
古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医、乐师、百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复可知矣。
巫医、乐师、百工之人，君子不齿。
今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
孔子曰：“三人行，则必有我师。
”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传，皆通习之，不拘于时，学于余。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
二. 阿房宫赋杜牧
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。
族秦者，秦也，非天下也。
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
三. 前赤壁赋苏轼
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”
四. 石钟山记苏轼
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言，此世所以不传也。
而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。
余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
基本题型：
1.现文一作用题：内容强调+结构（引出、照应、对比）
2.现文二作用题：内容强调+（景物描写的氛围营造）+情感+引出下文
3.表达作用题：手法+情状+效果（情感和语功）
4.例证作用题：找到总述句或总括句
5.筛选题：抓好关键词，全文寻找信息。
6.原因分析题：表层+说明了什么（深层）
7.文言文翻译：省特活
8.人物塑造：正侧面次要人物作用：侧面描写……衬托主人公……性格（或特点）
9.把每一篇的出细认真做好。
