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望月怀远教学目标：一、注意品读关键词句，提高鉴赏思乡怀人类诗歌的实践技能；二、了解思乡怀人类诗歌的常见意象，辨清具体情感类型；三、掌握思乡怀人类诗歌情感表达技巧；教学重难点：表达技巧教学过程：一、导入：古代在通讯落后的情况下，漂泊之苦、行役之愁、贬谪之恨，往往让人思乡怀远，这就催生了“思乡怀人”一类。
而这类诗歌，也备受高考命题者青睐，如：PPT:二、鉴赏要点学生讨论1、确定情感类别；2、抓住关键词语；3、抓住意象，构建图景；4、体味艺术特点；三、教学目标 ppt1、注意品读关键词句，提高鉴赏思乡怀人类诗歌的实践技能；2、了解思乡怀人类诗歌的常见意象，辨清具体情感类型；3、掌握思乡怀人类诗歌情感表达技巧；四、备考指津1、字词方面：显性的、暗性的2、节日方面：正所谓“每逢佳节倍思亲”3、典型意象：学生先说，再总结月亮：见月怀人。
露从今夜白，月是故乡明杜鹃：，叫声凄切哀伤，常与哀怨、思归有关，又闻子归啼夜月，愁空山沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。
杜甫《旅夜书怀》“飘飘何所似，天地一沙鸥。
鸿雁人归落雁后，思发在花前”；日暮时分，妻独守空房，当会思念远方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。
4、表现手法：特殊的5、表达情感四、课堂巩固1．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
余干旅舍①刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣?【注】①本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。
（1）这首诗酸用了哪些意象来表达离情乡思？（2分）答：（2）有人评论此诗具有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合相关意象赏析。
（4分）答：2．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！前人在评论这首诗时曾说，折柳二字是全诗的关键。
诗中折柳的寓意是什么？你是否同意关键之说？为什么？3．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
教学过程一、串解诗文：诗的大意说：唯独那远离故土，宦游他乡的人,对自然界不同季节的变化特别感到新奇。
清晨的太阳从东边海上升起,云气在朝阳的照耀下,霞光灿烂，绚丽多彩;早春的江南,梅花在枝头绽放。
这春意由江南渐渐移到江北，杨柳已经吐出了新芽;清新和暖的空气逗得黄莺儿婉转鸣叫，晴日的阳光把萍草（生在浅水中的蕨类植物)映照得变成了绿色。
忽然听到吟咏您格调高古的诗句，触动了我的思乡之情，禁不住要泪流沾湿了佩巾。
二、别致的开头:结合背景材料说一说：作者触什么景，伤什么情?诗的首联点题,十分精妙。
远离家乡在外当官的人（宦游人)，对于植物的萌发、开花、结果、凋谢，动物的迁徙、冬眠等特杜审言这首和诗是用原唱同题抒发自己宦游江南的感慨和归思。
诗人在唐高宗咸亨元年（670）中进士后，仕途失意,一直充任县丞、县尉之类小官.到永昌元年，他宦游已近二十年，诗名甚高,却仍然远离京洛,在江阴这个小县当小官，心情很不高兴。
江南早诗相关的背景：这是一首和诗.原唱是晋陵陆丞作的《早春游望》。
晋陵即今江苏常州，唐代属江南东道毗陵郡。
别敏感,诗人触景生情，感时伤怀，在“独有”“偏惊"的强调与呼应中，揭示出宦游人独有的一种复杂而微妙的心态。
三、重点意象分析: 朝霞、梅柳、黄鸟、绿萍，四个主要的意象组合成一幅美丽的画面，是一幅怎样的意境?面对此画面，作者的感情是怎样的? 1．中间两联诗人紧扣“物候新”，具体地描写了诗人对“物候”的感受:清晨的太阳从东边海上升起，云气在朝阳的照耀下,霞光灿烂，绚丽多彩；早春的江南，梅花在枝头绽放。
春天气,和朋友一起游览风景，本是赏心乐事,但他却象王粲登楼那样，“虽信美而非吾土”，不如归去。
所以这首和诗写得别有情致，惊新而不快,赏心而不乐,感受新鲜而思绪凄清，景色优美而情调淡然,甚至于伤感，有满腹牢骚在言外.陆丞，作者的友人，不详其名，时在晋陵任县丞。
大约武则天永昌元年（689）前后，杜审言在江阴县任职，与陆某是同学过程草（生在浅水中的蕨类植物）映照得变成了绿色。
望月怀远专题导语盛唐诗歌就时间上说，是指开元、天宝至大历初年的诗歌，在唐诗的初、盛、中、晚四个阶段中较短。
就诗歌特征来说，主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢弘的盛唐气象的诗歌。
所谓“声律风骨兼备”是就这一时期的诗歌内容和形式而言的。
盛唐诗歌的“风骨”主要包括：①诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代和人生进行积极思考；②诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮铁骨；③崇尚独立人格和高洁气质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。
盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁的成熟和普及，诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致。
古诗与律诗的截然划分以及歌行与绝句的兴盛，都是盛唐诗歌达到高潮的标志。
盛唐诗歌安排了三个专题(包括后面的李杜专题)。
本专题选了六首代表作。
学习本专题，要以“王孟”和“高岑”诗歌为重点，要感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢弘的艺术境界，要初步熟悉王维、孟浩然和高适、岑参的生平事迹及其诗歌的主要特征，要初步了解盛唐边塞诗派和山水田园诗派的风格差异。
学习本专题，要反复诵读，熟读成诵，在诵读中体会诗的节奏和韵律；要把握诗中的意象和表现手法，深入诗的意境；还可以以“写”促“读”，通过扩写、改写及写小赏析文、评论文形式巩固阅读成果。
一、诗人名片张九龄(678～740)，一名博物，字子寿，韶州曲江(今广东韶关)人。
是唐代著名的宰相。
对安禄山的反叛野心早有察觉，并建议唐玄宗及早诛灭，但未被采纳。
他在执政时敢于谏诤，注意援引一些有为之人，当时被称为“贤相”。
后为奸相李林甫所谮，贬到荆州，没几年郁郁而终。
谥号文献。
张九龄的诗多是应制之作。
但一些赠答、写景、抒情的诗篇，感情真挚、词藻清丽，晚年遭谗言被贬后所作的《感遇》诗十二首，风格转向朴实而且遒劲、寄兴讽喻，与陈子昂的《感遇》诗相近，对扭转初唐以来形式主义诗风有所贡献。
《望月怀远》全文赏析教学目标1．感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界。
2．初步熟悉王维、孟浩然和高逋、岑参的生平事迹及其诗歌的主要特征。
3．初步了解盛唐边塞诗派和山水田园诗派的风格差异。
盛唐诗简介经过初唐诗人的开拓创新，唐诗迎来了它的全盛时代。
高昂雄浑、阔大恢弘的盛唐之音成为诗歌的主流。
唐人殷藩《河岳英灵集序》称：唐诗自此“声律风骨始备矣”。
王维、孟浩然的山水田园诗，高适、岑参的边塞诗，开拓了唐诗题材。
豪放飘逸的李白诗，沉郁顿挫的杜甫诗，形成了唐诗的巅峰。
他们的诗歌充满了蓬勃的朝气，青春的旋律，生动的形象，丰富的想像，闪耀着诗意人生的光辉。
“声律风骨兼备”的盛唐诗：盛唐诗歌就时间上来说，是指开元、天宝至大历初年的诗歌。
就诗歌特征来说，主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌。
所谓“声律风骨兼备”是就这一时期的诗歌内容和形式而言的。
盛唐诗歌的风骨主要包括：①诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考；②诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨；③崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。
盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁的成熟和普及，诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致(杜甫是典型代表)。
古体与律诗的截然划分，以及歌行与绝句的兴盛，都是盛唐诗歌达到高潮的标志。
本专题以及此后的李白和杜甫的两个专题，都属于盛唐诗歌的范畴。
盛唐时唐诗达到了巅峰。
盛唐是流派纷呈，风格众多，体裁和形式成熟、完备的时代。
社会各方面的现实生活，都在诗人的笔下以各种体制和风格得到充分的反映，文学史家习惯按题材来划分流派，他们有以王维、孟浩然为代表的田园山水诗人，描写幽静、宁谧的自然世界；有以岑参、高适为代表的边塞诗人，歌颂从军报国，建功立业的英雄气慨。
两个诗派山水田园诗派：又叫“王孟诗派”。
