临 洮 、 羌 中
海 暨 朝 鲜
闽中郡
灵渠 南海、北向户
二、建立集权统一国家
(巩固统一的措施) 皇帝制度 三公九卿制 1、政治 郡县制
2、军事 3、文化 4、经济 5、交通
南平百越, 北击匈奴,修筑长城
小篆
二、建立集权统一国家
(巩固统一的措施) 皇帝制度 三公九卿制 1、政治 郡县制
2、军事 3、文化 4、经济 5、交通 南平百越, 北击匈奴,修筑长城 统一文字(小篆)
咸阳
秦
221BC
2、军事战略
先弱后强 远交近攻 各个击破
3、秦国统一六国的原因有哪些?
⑴客观条件:
经济:封建经济的发展要求结束分裂,同时又为统一提供 了物质基础。 政治:争霸、兼并战争使国家由区域性向大一统发展;
民族:各民族逐步融合,为统一提供了民族基础;
群众:各诸侯国割据混战,人民厌战渴望统一; 思想:法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论;
⑵主观条件:
①秦国变法比较彻底,确立封建制度,实力最强; ②嬴政掌权后,顺应历史发展的趋势,施展雄才大略,广 罗人才,谋略正确;
4、统一的意义
①结束了春秋战国以来诸侯割据的分裂局面,为我国统 一多民族国家的建立与发展奠定了基础,符合历史发展 的要求。 ②为社会经济的恢复与发展,为各族人民的安定生活和 相互交往,提供了有利条件,符合各族人民的共同愿望。
秦始皇
“始皇出世,……,是圣是魔,
未可轻议。”
评价秦始皇
评价历史人物的基本方法和原则
1、把历史人物放在当时特定的时代背景下分析,分析其活动 是否顺应了历史发展潮流,是否有利于社会进步和生产力的发 展。 2、结合史实评价历史人物的功与过,做到史论结合。 3、评价的具体方法: ①分类法:从政治(加强中央集权、促进国家统一、政治安 定等)、经济、民族关系、对外关系、文化等方面。 ②分期法:把历史人物的活动纳入各个历史时期加以评价。 历史人物的思想,言行可能会随历史背景的变化而变化。 ③历史分析法:从特定的历史背景出发,根据当时的社会历 史条件,对历史人物的功过进行具体的、全面的评价。 ④阶级分析法:从历史人物所代表的阶级立场进行评价。 4、评价要做到一分为二,既要看到功,也要指出过,还要 指出哪一方面占主要地位。