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新军事革命浪潮中孙子“用间”思想的继承性发展研究作者：王航来源：《法制与社会》2009年第31期摘要上世纪末,随着人类文明进入信息化时代,军事领域也开始了以信息技术为基础的新军事革命浪潮。
诞生于冷兵器时代的《孙子兵法》,仍以其“百世兵经”的博大精深的战争智慧,对现代信息战的研究及实施具有重要而深远的指导意义。
关键词新军事革命浪潮信息化时代军事领域中图分类号:G122文献标识码:A文章编号:1009-0592(2009)11-384-01本文试图阐述孙子“用间”思想的精髓,表达本人对于战争中的“人使用技术,而不是技术驾驭人”的认识,探讨“用间”思想在新军事革命浪潮中如何更好地与先进的军事科学技术结合,以产生更强大的战斗力。
一、孙子“用间”思想解析情报与战争几乎有着同样悠久的发展史。
我国大军事家孙子出于对情报在战争中重要作用的深刻认识,在其“十三篇”中专门撰写了一篇《用间篇》,从战略的高度论述了情报这一关乎战争胜败全局的问题。
孙子认为,获取情报的最好方法是用间。
《孙子兵法》的用间思想,其内涵是人与人之间的博弈。
孙子以“智”为基础,以信息不对称为“诡道”,以扰乱敌方战略决策为目标的战略思想,在《用间篇》中得到了最完美的展现,达到了登峰造极、出神入化的境地。
《用间篇》中指出:情报的取得,既不能靠祈求神鬼,也不能靠占卜算卦,而只有靠人去进行实地的侦察与获取,率先提出了“必取于人”的思想。
《用间篇》中所说的“因间”、“内间”、“反间”、“生间”正是人与人之间的智慧、心理、信息的博弈。
二、新军事革命浪潮给军事情报工作带来的挑战所谓新军事革命,也叫军事信息化革命,它的实质是工业时代以来建立起来的现行的机械化军事体系,向未来信息化军事体系的整体转型,即机械化基础上的信息化。
(一)战争形式转变为远程军事打击,单纯利用传统“用间”手段已经远远不能克敌制胜随着新军事革命深入发展, 越来越多的国家卷入了新军事革命的浪潮。
《孙子兵法》的影响《孙子兵法》是中国古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是世界上最早的军事著作，其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨，被誉为“兵学圣典”和“古代第一兵书”。
它不仅对中国古代的军事学术和战争实践产生了深远的影响，而且在世界军事史上也占有重要的地位。
《孙子兵法》的影响不仅仅局限于军事领域，它还对政治、经济、文化等各个领域产生了广泛的影响。
在政治方面，《孙子兵法》强调战略的重要性，提出了“知己知彼，百战不殆”的战略思想，这对于政治家制定国家战略和外交政策具有重要的指导意义。
在经济方面，《孙子兵法》中的一些思想也可以应用于商业竞争中，例如“兵贵胜，不贵久”的思想可以指导企业在市场竞争中迅速取得优势。
在文化方面，《孙子兵法》的影响也非常深远，它不仅影响了中国古代的文化，而且对世界文化也产生了重要的影响。
《孙子兵法》的价值是多方面的，它不仅是一部军事著作，也是一部哲学著作、一部管理著作。
它所包含的战略思想、管理思想、竞争思想等，对于我们今天的生活和工作仍然具有重要的指导意义。
例如，在个人生活中，我们可以运用《孙子兵法》中的“知己知彼”思想，更好地了解自己和他人，从而更好地处理人际关系；在工作中，我们可以运用《孙子兵法》中的“兵贵神速”思想，提高工作效率，更快地完成任务。
孙子反对轻启战争，他提出了一系列用兵的原则，如“非利不动，非得不用，非危不战”，并明确了对将领的要求，即“智、信、仁、勇、严”。
他主张在战争中要谨慎、冷静地行事，追求的是“合于利而动，不合于利而止”，从而确保国家和人民的利益得到最大程度的保障。
《孙子兵法》是一部具有深远影响和广泛价值的著作。
它的思想不仅在军事领域有着重要的应用，而且在其他领域也有着广泛的应用。
我们应该认真学习和研究《孙子兵法》，从中汲取智慧，为我们的生活和工作提供指导。
《高校军事理论教程》授课教师：闫成开设该课程的意义对大学生进行军事教育具有重大的战略意义中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防教育法》可以拓宽大学生知识面，提高大学生综合素质三、从个人的发展角度讲，可以增强大学生国防观念，激发爱国热情，继承和发扬我军优良传统课程目标以国防教育为主线，通过军事课教学使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高。
普通高等学校军事课教学大纲》内容安排军事思想军事高技术信息化战争国际战略环境中国国防第一章军事思想军事思想概述第一节军事思想概述教学目的：了解军事思想的概念；使大家对中国古代军事思想有一个基本了解，以便古为今用；掌握《孙子兵法》的思想精华。
教学内容：一、军事思想概念二、中国古代军事思想三、《孙子兵法》第一节军事思想概述一、军事思想概念定义：军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。
要点：军事思想属于意识形态范畴军事思想的物质基础就是军事实践定义：军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。
军事思想军事哲学层次战争观方法论军事实践基本指导原则层次战争指导的基本方针和原则军队建设的基本方针和原则国防建设的基本方针和原则特征：、阶级性2、时代性3、实践性4、继承性5、创造性分类：按不同阶级可分为：按国家可分为：按主导兵器可分为：军事思想的体系划分：古代军事思想古罗马的军事思想古希腊的军事思想我国古代军事思想近代军事思想欧洲资产阶级军事思想我国资产阶级军事思想无产阶级军事思想军事思想的体系划分：现代及当代军事思想资产阶级军事思想无产阶级军事思想第一节军事思想概述二、中国古代军事思想(公元前21世纪——1840年)中国古代军事思想的形成和发展武经七书》简介中国古代军事思想的形成和发展形成时期充实提高时期系统完善时期形成和发展1、萌生时期（公元前21世纪——公元前8世纪）夏、商、西周战争特点：武器装备方面：兵器以木器、石器为主；作战方式基本上是密集队形进行集团肉搏正面冲杀；到了商代以后逐渐以车兵为主，形成了以车兵为核心的方阵队形。
一、军事名著《历史》 《剑刃》 《幻影》 《谋略》 《游击战》 《内战记》《长征记》 《战略论》 《论军事》 《战略法》 《斗战经》 《机械战》《空战论》 《总体战》 《战争论》 《政事论》 《装甲战》 《坎尼战》《制空权》 《战争原理》 《绝对武器》 《高卢战记》 《战争研究》《会战研究》《作战原则》 《甲阳军鉴》 《西方战略》 《海军战略》 《有限战争》 《国防问题》《空权制胜》 《战争指导》 《军队大脑》 《军事战略》 《战略入门》 《海国兵谈》《德国国防军》 《海战要务令》 《论军事艺术》 《论防止战争》《制胜的科学》 《冲突的战略》《选择的必要》 《威慑或防御》 《拿破仑文选》 《战略与经济》《士兵与国家》 《国防后勤学》《西方的防务》 《空中国防论》 《坦克—前进!》《军备及其影响》 《战争艺术概论》 《海军战略指南》《常识与核战争》 《苏联军事学说》 《世界征服者史》《有限战略战争》 《战争中之奇袭》 《世界最终战争论》《战争样式的革命》 《亚历山大远征记》 《军事概念与哲学》《历史的地理枢纽》 《西洋世界军事史》 《国家的战争潜力》《现代战略的制定者》 《伯罗奔尼撒战争史》 《海上战略的若干原则》《论资产阶级军事科学》 《国防论——政策与战略》 《人民的战争人民的军队》《核时代的国防经济学》 《设想一下不可设想的事》 《政治史领域的战争艺术史》《海权对历史的影响，1660—1783》 《军事社会学——美国军事制度与军事生活之研究》《大纵深战役理论》 M.H.图哈切夫斯基《兵法 》尼科洛·马基列维利《海权对历史的影响 》[美] A. T. 马汉《装甲战 》J·F·C·富勒《军队大脑 》（苏）沙波什尼科夫《战争指导 》富勒《战争艺术概论 》 [瑞士] A. H. 若米尼《战争论》克劳塞维茨(德)《理论后勤学 》乔治·C·索普《空中国防论 》（美）米切尔《谋略 》塞·尤·弗龙蒂努斯《总体战 》 埃里希·鲁登道夫《绝对武器》伯纳德·布罗迪《制空权 》 [意] 朱里奥·杜黑《兵法简述 》 雷纳图斯(古罗马)其中比较著名的：中国有《孙子兵法》、《论持久战》国外有《战争论》、《制空权》、《军事教训》、《战争指导》、《军事战略》、《机械化战争》、《制胜的科学》、《海权对历史的影响1660-1783》中国古代军事名著《素书》 《吴子》 《将苑》 《六韬》 《兵迹》 《武编》《兵录》 《阵纪》 《战略》 《尉缭子》 《司马法》 《阴符经》《握奇经》 《救命书》 《守城录》 《火龙经》 《手臂录》 《灰画集》《百将传》 《虎钤经》 《武备志》 《知古录》 《孙子兵法》 《兵经百篇》《平海心筹》 《城守筹略》 《百战奇法》 《孙膑兵法》 《乾坤大略》 《三十六计》《读史兵略》 《闲暇清论》 《纪效新书》 《安民实务》 《兵机要诀》 《草庐经略》《投笔肤谈》 《兵学新书》 《登坛必究》 《兵机类纂》 《防守集成》 《历代兵制》《军需则例》 《太平条规》 《太平军目》 《练勇刍言》 《乡兵管见》 《经武要略》《兵镜类编》 《火攻挈要》 《医时六言》 《筹海图编》 《海防图论》 《江南经略》《武经七书》 《耕余剩技》 《海国图志》 《洋防说略》 《兵筹类要》 《将鉴论断》《古今将略》 《广名将传》《太白阴经》 《行军须知》 《武经总要》 《约兵指南》《戊笈谈兵》 《洴澼百金方》 《李卫公问对》 《兵法百战经》 《何博士备论》 《黄石公三略》《续武经总要》 《兵谋与兵法》 《兵法史略学》 《火龙神器阵法》《运筹决胜纲目》 《治平胜算全书》《读史方舆纪要》 《施氏七书讲义》 《汪氏兵学三书》《十一家注孙子》 《武备三大秘书》 《孙子书校解引类》《翠微先生北征录》 《金汤借箸十二筹》中国近代军事名著《论持久战》二、主要的军事著作简析克劳塞维茨《战争论》《战争论》是一部运用辩证方法全面论述战争基本原理的资产阶级军事经典著作。
世界十大军事名著：《论持久战》排在第四，《孙子兵法》排第几？摘要：《四大名著》是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产，此四部巨著在中国文学史上有着极高的文学水平和艺术成就，其中的一切都已经深深地影响了中国人民的思想观念及价值取向，也是中国文学史上四座“伟大丰碑”。
其实在军事上也有着不少的军事家，将他们毕生的作战经验融汇到书里，对当时作战方式留下了不小的影响，今天就给大家盘点一下世界十大军事名著的排行榜，其中，我国人民领袖毛泽东的《论持久战》排在第四，那么《孙子兵法》排在第几呢？第十名：俄国苏沃洛夫的《制胜的科学》主要集中反映了苏沃洛夫的战略思想及治军之道，其中包括军事成就、军事思想、指挥风格及指挥艺术等，影响着俄国军界的好几代人，与其作者的名字连在一起，受到了世界各国军事理论家的广泛注意。
第九名：美国约翰·柯林斯的《大战略：原则与实践》是美国1973年出版的一部比较系统地论述美国战略问题的著作，涉及了大战略的方方面面，这本书对美国战略思想的发展具有很大的学术意义和实用价值，这也是西方战略理论的代表作。
第八名：意大利杜黑的《制空权》《制空权》是杜黑倾尽毕生心血的空军战略研究终结硕果，从战略高度论述了有关空军建设和作战使用的许多问题，是一部专门论述空军战略理论的著名军事著作，也是地缘政治理论中空权理论的代表作，在军事学术史上战有重要地位。
第七名：苏联索科洛夫斯基的《军事战略》这本书是索科洛夫斯基对未来战争形势的分析，强调战略进攻，否定战略防御，主张先发制人，力求在战争初期达到主要的战略目的，而索科洛夫斯基军事理论成型的这一阶段，苏联开始从事全球扩张活动，谋求与美国平起平坐，并共同主宰世界。
第六名：瑞士若米尼的《战争艺术概论》这本书主要分为7个章和47个小节，另外有1个结论、补遗及2个续编和7幅附图，总结了法国革命战争和拿破仑战争的经验，概括了十八世纪末和十九世纪初的战争基本原理，提出了许多当时行之有效的作战指导原则、方法及形式，成为了西文军官必修之教材。
中西方军事思想对比杜燕波对双方军事思想进行深入分析和中西方军事思想发展的源头及基本脉络理论都可能从《战争论》找到踪迹；中国军事理论则以《孙子兵法》为总的根源而发扬光大。
需要指出的是，尽管《战争论》诞生于18世纪后拿破仑战争时代，《孙的正确指导下，推翻压在中国人民头上的“三座大山”，建立了新中国，并在建国初期打赢伟大的抗美援朝战争，从而奠定了新中国不容忽视的国际地位。
1999年，乔良、王湘穗合著的《超限战》号称“21世纪集东方智慧之大成的军事学术”，一经出版便在国内外引起很大反响。
据说，该书是三本中国人写的、入选美国西点军校“必读书目”的作品之一（另外两本分别是《孙子兵法》和毛泽东的《论持久战》），足见其广泛而深远的影响力。
党的十八大以来，在习近平主席的英明领导下，人民军队开启政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军新征程，并逐渐形成伟大的习近平强军思想。
西方军事思想发展的基本脉络 西方与克劳塞维茨《战争论》同时代并立的还有约米尼的《战争的艺术》——在当时，后者的影响力一度超过《战争论》，南北战争时期美国军官几乎人手一本《战争的艺术》。
一战前后，随着飞机、坦克等机械化兵力的出现，西方军事学术进入空前繁荣期，涌现出英国富勒的《装甲战》、意大利杜黑的《制空权》、德国鲁登道夫的《总体战》和古德里安的“闪电战”理论、苏联图哈切夫斯基的“大纵深战役理论”等军事理论（论著）。
二战结束后，欧洲列强实力大不如前，世界进入美国一家独大时代。
1982年，在反思越南战争失败教训的基础上，美军将“空地一体战”理论写入作战条令。
1991年海湾战争中，美军成功实践了刚刚提出的“五环打击论”，取得令人侧目的作战效果。
几乎同《孙子兵法》是中国军事思想的开源之作（layered stand-off）就是美国人造的词，用来形容现代条件下中、俄军队的强大攻防与反击能力。
千万不要小看这些“概念”，正如数学、物理等理工科一样，概念是逻辑（科学）的起点。
强者之道——浅谈《孙子兵法》卢炳尚胡玉清王君海《孙子兵法》是我国军事理论宝库中的一颗璀璨明珠，它不仅在我国古典军事学中占有极重要的地位，在历代军事斗争中产生过重大影响，而且在世界军事史上享有极大的盛誉。
近的就说海湾战争：美国攻打伊拉克就是“善攻者攻于九天之上”靠的是空中打击，伊拉克则知己知彼“善守者守于九地之下”，美军士兵则人手一册《孙子兵法》等等，远的兵圣孙子智擒庞涓更是将其演绎得如同神话。
军事战争作为一种社会的特殊事件，就该遵循社会的一般规律。
任何一般都是个别的，任何一般是大致的包括一切个别事物。
任何个别都不能完全的包括在一般之中（《列宁全集》）。
军事战争告诉你怎么生存、发展、发展、壮大，研究该社会状态的活动规律和发展规律。
《孙子兵法》就是揭示这种规律的圣典，它而同样可以告诉你在激烈的竞争环境，怎样做人，做一个强者，也可以告诉一个国家如何富裕，如何外交。
总之《孙子兵法》是强者之道，是强者的战略。
道可道，非常道（《老子》），研究战略实际上就是研究指导战争全局的那种东西（《毛泽东全集》）。
那么我们在今天还是要研究如何自强、壮大、发展，《孙子兵法》就是其中很有价值的研究之路，学习它，实践它，践行它，就会逐渐强大，是强者之路。
但我们不能单纯的从军事战争的角度来考虑，而要立足于战争，延伸到政治、经济、文化、社会等诸多领域。
“守宇宙，重开拓”（韩愈）“运动是物质的方式，无论何时何地，运动就有规律，都没有也不可能有没有运动的物质。
”（恩格斯《反杜林论》）这才是研究《孙子兵法》的价值所在和必要性。
《孙子兵法》产生的政治、军事背景：《孙子兵法》的十三篇内容主要反映了春秋时代各诸侯国争霸战争的特点。
春秋时期属于周朝，周朝共有８００多年的历史。
公元前１１世纪，周武王打败商纣王建立周朝。
周朝历史年表西周为奴隶社会，东周是奴隶社会向封建社会过渡阶段。
１.春秋时期的政治情况春秋时期是从奴隶社会向封建社会过渡的动荡时期，随着生产力的发展，奴隶制那种把奴隶禁锢起来，强迫奴隶从事集体生产劳动的“千耦其耘”的奴隶制生产方式，就成为阻碍生产力发展的严重桎梏，而一家一户为单位的个体生产方式，有了成为社会经济基础的可能，封建的生产关系开始萌芽。
《孙子兵法》主要版本及介绍------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx《孙子兵法》主要版本及介绍《孙子兵法》主要版本及介绍《孙子兵法》是我国著名的兵书典籍，其成书时间在春秋末期至战国初期，其后被历代传抄刊刻得以广泛流传，研究和注释者亦不可胜数。
一、演变与流传早期《孙子兵法》主要依靠口授笔录和简帛抄本来传播，形成了以十三篇与其它杂篇同时流传的局面。
西汉成帝时刘向、任宏对收集到的《孙子》古抄本进行了校勘。
东汉末年曹操对《孙子》进行了注释，其自序中称为“略解”，是现存最早的对孙子的注释本。
此后的唐宋时代《孙子》完成了向传世本演变，在曹注本的基础上出现了诸多的注释本和合刻本，其中对后世影响最大的是《武经七书》和《十一家注孙子》。
自明代以后刻本逐渐得以流行，明代以刘寅的《武经七书直解》与赵本学《孙子校解引类》最有代表性，清代中叶至近世，多以孙星衍的《孙子十家注》为流行注本，流传最广，影响最大，后收入《岱南阁丛书》。
建国后，中华书局上海编辑所于1962年出版了影宋本《十一家注孙子》，流行注本又转为采用宋本，这一版本成为最为流行的传世本。
1972年我国在山东临沂银雀山西汉墓葬中，发现了《孙子兵法》和已失传的《孙膑兵法》等残简，成为存世最早的《孙子兵法》，有十分重要的研究价值，对孙子研究起到了很大的推动作用。
二、主要版本在《孙子兵法》的流传过程中增删、错误、修改多有发生。
虽然从汉简到宋本《孙子》有字词的增减和顺序的变化，但是这种版本上的区别对于反映孙子的军事思想是没有根本差异的。
目前所存的版本中有3种宋本最为珍贵。
1.影宋本《魏武帝注孙子》此书收于孙星衍的《平津馆丛书》卷一《孙吴司马法》内，三卷本。
曹操单注本自宋以来仅剩此本。
此本影摹极为精细，几乎与原刻本相同，内容与宋本《十一家注孙子》差异较大，但与宋本《武经七书》几乎相同，在这3个版本中最接近竹简本，且不像《武经》本有较多的误刻，是十分好的底本。
为什么孙子兵法被誉为兵学鼻祖孙子兵法是中国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作，被誉为“兵学圣典”。
被翻译成多种语言，在世界军事史上也具有重要的地位。
被称为兵学鼻祖。
为什么孙子兵法被誉为兵学鼻祖呢?下面我们就来看看吧!为什么孙子兵法被誉为兵学鼻祖我国最古老的军事理论著作《孙子兵法》的作者是中国古代大军事家孙武。
孙武生活的时代正是新旧交替的时期，列国纷争的形势让他去思索和总结战争规律。
经过多年努力，他终于完成了《孙子兵法》一书。
在书中，孙武全面地论述了战争观、战争中的战略、战术和治军原则等方面的问题。
孙武把政治、外交、心理等因素都综合到战争中，具有现代“总体战”的某些特点。
对于各种战术以及选将、练军，甚至如何运用间谍等，他都有精湛的论述。
《孙子兵法》是世界公认的现存最古老的军事理论著作，被誉为“兵学鼻祖” ，对现代战争仍有很大的借鉴意义。
介绍《孙子兵法》又称《孙武兵法》、《吴孙子兵法》、《孙子兵书》、《孙武兵书》等，是中国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作，被誉为“兵学圣典”。
共有六千字左右，一共十三篇。
《孙子兵法》是中国古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝，优秀传统文化的重要组成部分，其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨，是古代军事思想精华的集中体现。
作者为春秋时祖籍齐国乐安的吴国将军孙武。
《孙子兵法》被奉为兵家经典。
诞生至今已有2500年历史，历代都有研究。
李世民说“观诸兵书，无出孙武”。
兵法是谋略，谋略不是小花招，而是大战略、大智慧。
如今，孙子兵法已经走向世界。
它也被翻译成多种语言，在世界军事史上也具有重要的地位。
《孙子兵法》竹简1972年出土在临沂。
《孙子兵法》的思想《孙子兵法》中的伦理思想，具有明显的齐文化伦理思想的特点。
齐文化的伦理思想表现于两个方面：一方面讲“仁”、"礼"，但又不把它放在首要地位;另一方面是重功利。
这些，在《管子》一书中体现得很明确。
关于前者，是从齐文化与其他地方文化相比较而言的。
《孙子兵法》的历史地位及影响分析与研究考号：姓名：[内容提要]《孙子兵法》是一部重要的有关军事谋略、战法、战略的兵书，它在古今中外有着及其重要的地位和影响，许多名帅大家深得其益。
认真领悟《孙子兵法》的思想真谛，并将它灵活地运用到当代社会生活中，是一种人生策略和智慧的体现。
本文从孙子及《孙子兵法》简介入手，详细分析了其在国内外军事领域的地位和作用，并深入研究了其对当世社会生活的重要影响。
[关键词] 孙武《孙子兵法》战略经营管理政治一、孙子及《孙子兵法》简介（1）、孙子其人孙武，又被尊称为孙子或孙武子，字长卿，司马迁《史记》有其传略。
他是春秋末期齐国长乐（今山东惠民）人，大约与孔子同时期而略晚，主要活动在吴王阖闾和吴王夫差前期。
中国历史上伟大的军事家，著有《孙子兵法》。
孙武从小生活在一个欣欣向荣且具有军事传统的贵族世家中。
成年后，齐国发生内乱，他背井离乡来到吴国。
在伍子胥的推荐下，吴王阖闾召见了孙武，对其所著《孙子兵法》连连称妙。
孙武惊世骇俗的议论，新颖独到的见解引起了一心图霸的吴王阖闾的共鸣，并予以重任，其与伍子胥共同辅佐吴王阖闾治理国家，又为吴王制定进攻楚国的作战计划，攻破楚国之后，吴王又北伐齐晋，孙武在其中同样起到了不可忽视的作用。
后来，孙武隐居，不知去向。
（2）、《孙子兵法》概要《孙子兵法》又称《孙武兵法》，简称《孙子》，是中国古代最伟大的兵书，也是现存最早的一部兵书，它是对古代战争实践经验的科学总结，揭示了战争的普遍规律，具有丰富的辩证思想。
原书十三篇，今存《孙子兵法》约五千九百字：第一篇《计篇》，主要论述战争中谋划和研究的重要性，提出了“五事”、“七计”、“攻其不备，出其不意”等重要军事原则；第二篇《作战篇》，主要讨论军需物资与战争的关系，提出了“因粮于敌”的思想原则；第三篇《谋攻篇》，主要论述“伐谋”的战略思想，揭示了“知己知彼，百战不殆”的著名作战规律；第四篇《形篇》，主要论述军事实力的重要性；第五篇《势篇》，主要论述军事态势和作战的指挥问题；第六篇《虚实篇》，主要提出“示形”的思想，要求作战过程中要“避实击虚”；第七篇《军争篇》，主要论述把握战争主动权的问题，提出了“兵以诈立”的军事思想；第八篇《九变篇》，主要论述根据具体情况，灵活运用军事原则的问题；第九篇《行军篇》主要论述行军作战，要准确判断敌情的问题；第十篇《地形篇》，主要论述作战要有效利用有利地形的原则；第十一篇《九地篇》，主要论述在九中不同的作战地形情况下用兵的原则，提出了突袭作战的军事思想；第十二篇《火攻篇》，主要论述实施火攻的条件和方法，提出了“五火之变”的应对原则；第十三篇《用间篇》，主要论述了使用间谍的战略意义，及各种间谍的使用方法。
孙子在美国军事教育系统中的地位摘要：本文摘译自美国著名战略学家江亿恩的《美国孙子研究》一文。
主要内容包括：孙子在美国军事院校课程体系中的地位、孙子与西方军事战略家的异同、孙子对美国军事教育的价值和意义等。
关键词：孙子；美国军事院校；中西比较20世纪80年代和90年代，《孙子兵法》受到了美国军官越来越多的关注。
虽然，大多数军官都来自于不同的军事机构，接受过不同的军事专业训练，但是，在他们所受的教育中，或多或少总会阅读和研究过《孙子兵法》中的一些篇章。
下面，我就孙子在美国不同的军事教育机构课程中的情况进行一番梳理。
美国国防大学国家战争学院1984年，《孙子兵法》被国防大学正式列入课程体系。
这一年，为了适应重新选拔培养高级军官为战略家的这种转变，国防大学军事战略系出版了883页的战略论文集，摘编成《军事战略艺术与实践》，此书从1980年代中期到1990年代早期，一直作为美国国防大学战略核心参考书。
后来为战略“战略文丛”所取代，成为学生们核心战略课程中的必读书。
这本书共分为三个部分：战略思考、战略基本概念、战略实践。
孙子被列入此书的第二部分，同时被列入的还有克劳塞维茨、马汉、利德尔·哈特、科贝特、杜黑、薄富尔、戈尔什科夫和索科洛夫斯基等人，这些战略家并不是按照他们对美国军事教育的重要程度来排序，而是按照时间的先后顺序。
有意义的是对他们的著作进行了节选。
因此，尽管这本书很重要，但它仅仅节选了《孙子兵法》的第一章，选自格里菲斯的译本。
要想看全文，学生还要阅读除了这本参考核心书以外的其它书籍。
编写第二部分的目的是为了拓宽学生的战略视野，学会用不同的历史视角去看待战略一军事力量的政治目标是什么?在军事力量运用中关键的军事目标是什么?军事力量在战略上如何运用?萨姆·加德纳为这部分撰写了前言，简要介绍了孙子与其它著作之间的不同点与相似点。
例如，他分析指出，孙子和利德尔·哈特的军事目标是敌人的作战意图，而克劳塞维茨的目标是敌人的军事重镇。
至于军事战略，加德纳认为每位作者都倾向于关注不同的战略“方法”。
孙子强调迂回战术而不是直接的军事进攻。
马汉强调制海权的重要性，而杜黑强调攻击敌人的工业重镇。
历史上，军事科技的应用和经济、人口对战争的作用都有助于解释这些不同的观点。
在20世纪90年代早期，这本书被一系列完整的文献所构成的“战略文丛”所取代，成为军事战略课程新的核心阅读文献。
这套文丛中最主要的文献是皮特·巴瑞特的《现代战略的主宰者》。
文丛中没有有关孙子的任何讨论，侧重于西方的军事家。
然而，此文丛却包含了《孙子兵法》的全本13章，不像《军事战略艺术与实践》只摘录了第1章。
从1996年起，格里菲斯的译本为索耶尔的译本所取代，成为战略核心课程中孙子的主要译本。
自20世纪80年代中期起，国防大学的学生或多或少对孙子都有一些了解。
在有关战略的核心课程中，研讨班一个学期要讨论14次，其中讨论孙子1次。
这个研讨班以中欧为讨论中心，从拿破仑战争开始，按时间先后顺序展开研讨。
在这种序列中，对孙子的讨论是由对一战中利德尔·哈特军事战略评论的阅读与研讨展开。
换言之，从某种意义上说，孙子的思想是通过利德尔·哈特首先介绍给现代西方战略家们，他强烈反对20世纪早期克劳塞维茨对战争的观点。
在国防大学没有一门专门的、独立的课程来讨论孙子。
更确切的说，对孙子的讨论是在与克劳塞维茨、利德尔·哈特相比较的语境下展开的，不论是否在军事战略中选择武力，都是为了军事胜利。
这样，关于孙子的讨论很少聚焦于传统的主题“诡道”或“不战而屈人之兵”，更加关注的是控制战场的难点、灵活适应战略环境改变的需要以及指挥官与君主的关系。
除研究孙子的课程之外，国防大学信息资源管理学院从20世纪90年代开始，每年举办“孙子与信息战争”征文比赛。
比赛的目的是为了加强对什么是信息战争、理论与实践的含义、政府与私人工业之间的组织关系、国家信息体系的薄弱环节及其它主题的研究。
到目前为止，征文比赛已经将获奖论文编成论文集《孙子与信息战争》。
军队战争学院在军队战争学院至少开设了三门课程向学生介绍孙子——高阶课程“中国军事”、“亚洲的区域安全”和“战略理论”必修课。
安乐哲的译本更适合在第一门课程中开设，格里菲斯的译本在后两门课程中使用。
在最后一门课程中推荐学生阅读麦克·海德尔、克劳塞维茨、若米尼和孙子的书，其中孙子节选自江忆恩的《五经七书》研究。
必修课的“战略理论”的内容开始于克劳塞维茨对古代和当代军事理论的研究。
接着，转移到“孙子、毛泽东和亚洲军事思想’(3个小时的课程)。
研究主题主要集中于核心概念，例如欺骗、迂回战法、作战行动速度、不战而屈人之兵。
在这节课里也将克劳塞维茨与孙子进行了对比。
根据麦克·海德尔的分析，对文本分析标准的不同，两本书之间存在很多差异性，但是在作战方面，两本书对战争的类型、军事天才的作用、在战争中出其不意的军事行动法则等方面有着一致性。
除此之外，这节课还比较了孙子和毛泽东在游击战等方面的观点。
在确保胜利的前提下，毛泽东强调速度、运动、欺骗、出其不意、突袭等观念，可以看出，孙子对毛的影响是显而易见的。
与孙子不战而屈人之兵相比，毛与孙子之间的主要不同在于，毛认同持久战的观念，并相信即使最强大的敌人也可以用武力消灭。
美国军事学院(西点)在西点，有两门研究孙子的课程。
这两门课都是在历史系讲授的。
一门课是“亚洲战争史”内容涉及的主要是中国与日本。
孙子主要是作为考察古代中国战争情况的一种分析来源。
这门课程使用的教材也是索耶尔的译本，与别的译本相比这个译本提供了关于战国时期武器和战术的信息。
可以说，《孙子兵法》并没有被看作为一本战争史书，而是被看作为战争哲学。
这门课研究的主题是：孙子知道什么是胜利吗?换句话说，《孙子兵法》论述了如何取得胜利的许多方面，同时书中为什么又有大量的关于军队和国家会被打败的论述。
这门课程更多强调的是中国与西方战争观念的相似性。
第二门课程是“战争与战争理论”。
这门课程有关孙子的部分也使用索耶尔的译本，系统分析了孙子作为全球军事理论体系中的一员(其它被研究的学者有克劳塞维茨、若米尼、马汉、富勒、利德尔·哈特、伯纳德·布罗迪)。
课程的主题强调理论家对战争性质的认识，进攻与防御力量的比例，以及军事战斗中客观因素与主观因素的比例。
美国空军大学空军战争学院空军学院军事策略系给空军军官们开设了一门核心课程“制空权原则”，在这门课中也介绍了孙子。
课程的第一部分考察了孙子、克劳塞维茨、若米尼、马汉和科贝特对战争理论的论述。
空军学院另外一个教学单位——制空研究学院开设了一门军事理论基础课，这么课程里也包含了对孙子的研究，以及克劳塞维茨、若米尼、迪·比克、富勒、利德尔·哈特、图哈且夫斯基、马汉、荷南·科尔蒂斯和毛泽东。
在这门课程里，对孙子的研究也是选用索耶尔的译本。
这门课主要按照战争理论的提出年代来进行讲授，以孙子为开端。
对孙子的研究只有一个专题，然而在孙子之后的克劳塞维茨却有四个研究专题。
在关于“欺骗”在战争中的作用的专题里再次提到了孙子，然而他却是作为毛泽东革命战争理论的思想渊源。
海军战争学院在20世纪80年代和90年代，孙子是被作为战略核心课程中的一部分来教授的。
在美国的专业军事教育系统中，介绍的主要战略思想家是克劳塞维茨，孙子只是作为其比较对象而被提及的。
这门课的第二个关键人物是麦克·海德尔的《战争的主宰》。
这本书的大部分文章都是评论性质的，但就其内容来看，两位战略家的相似性远大于差异性。
海德尔坦言：“从根本上来说，战争的逻辑和原理都是共通的，没有所谓的专属于西方或东方的政治和战略。
”他举了一些克劳塞维茨和孙子的共同点：两个人一致认为政治和政治领袖决定了战争的最终目的是什么；都认为战争是危险性行为，不能草率发动战争；都认为战争一旦爆发，军事领袖有权作出军事决定而不受政治领袖的干预；一旦处于战争之中，战略家应该在短时间内作出决定，在关键的战役上发挥兵力的优势；都认为在精神上或道义上击败敌人是更有效的制敌法宝；两个人都认为在势均力敌的情况下，防守优于进攻。
按照海德尔的观点，不同也是存在的，源于文本对军事行动的不同层面分析。
例如，孙子强调欺骗和首先在战略上打败敌人。
孙子在使用武力之间，把政治和战略因素作为最高的标准。
一旦做出使用武力的政治决定，克劳塞维茨则更加倾向于把使用武力作为指南。
在这个较低层面上，海德尔发现了两个文本在如何最佳运用武力上取得了一点一致性。
他也辩解道孙子中的很多建议是实用性的、常识或模糊的，这样对于战场上的指挥官它的价值就很有限。
他也建议，与此形成对照，孙子中的一些观点也不切实际，因为他不能考虑到对手在欺骗、策略和迂回战术方面也是一名专家的可能性。
如果双方在迂回战术都是专家，其结局是双方之间是不会发生遭遇战的。
在这门战略核心课程中，通常会在该学期安排专门一讲来研讨孙子，重点讨论海德尔书中强调的一些问题。
在这一讲中，选择孙子作为代表性的战略家，与克劳塞维茨的核心观点进行比较，用历史还原的方法，考察在战国这个特殊的历史时期，孙子关于作战的一些观念是如何形成的。
在这个意义上说，孙子的著作是对他的战争谋略的一种宣传，以此来使人确信他的理论和实践中不同政治谋略的价值。
同时，这节课也关注到孙子以最小代价赢得最大政治、军事成果的意义，以及在战略上击败敌人所具有的优势(“上兵伐谋其次伐交”)。
但是，值得一提的是，这节课也讨论了孙子关于实战的一些观点，在这与方面孙子与克劳塞维茨的观点是相一致的。
另外，孙子与海德尔比较而言，二者之间还是同多于异：让敌人失去平衡、控制主动权、了解敌人的致命弱点并知道如何击败他；果断的对敌人进行快速攻击。
近年来，索耶尔的译本比较受欢迎，但是最新的讲稿在讨论孙子的“不战而屈人之兵”时，仍采用的是安乐哲的译本。
另外，格里菲斯的译本在海军军事学院的课程中已经不再使用。
最近，海军军事学院开设了一门孙子军事思想选修课。
这可能是美国军事专业教育系统的第一门专门研究《孙子兵法》的课程。
课程主要分为三个部分：第一部分重点考察了著作的历史意义，以及它与现代战略观的关联性，与所发生的世界战争的关系以及亚洲战略的特殊性。
第二部分讨论孙子兵法的写作方式、历史上对该著作的评论以及关于战争的内在关联、逻辑和原理。
第三部分把孙子放在历史背景下，侧重分析从周代到战国时期的政治、战略、谋略和战争武器装备。
美国海军陆战队战争学院在所有的军事专业院校中，有关孙子的课程在美国海军陆战队战争学院中所扮演的角色是最重要的。
1990年，指挥官阿尔弗雷德·格雷创立了一个研究所，孙子研究被纳入一门名为“战争、政策和战略”的必修课。
