16能干的钟点工2课时

语文S版二年级语文下册《能干的钟点工》教案这篇课文写了机器人到汤姆家做钟点工干家务活的事，显示了机器人的能干和奇妙，呈现了现代科技进展与社会生活的亲密关系，使同学感受到现代科技带给人们的生活便利。

下面是由我给大家带来的语文S版二班级语文下册《能干的钟点工》教案，一起来看看吧!《能干的钟点工》课文原文“丁零，丁零。

”门铃(línɡ)突然响了起来。

汤姆(tānɡmǔ)赶忙跑过去开门。

“啊!”汤姆情不自禁(jīn)地叫起来，”妈妈，快来看哪!咱们家来了个机器人。

”“它是钟点工，来帮咱们干家务活的。

”妈妈说。

“是吗?”汤姆认真端详着这个机器人。

机器人不高，最多不超(chāo)过一米。

它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴外形很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。

胳膊和腿又细又短，显得又滑稽(jī)又笨拙(bènzhuō)。

看着这个怪模[mú]怪样的机器人，汤姆不由得笑出声来。

“你好，我能进屋吗?”机器人突然说起话来。

汤姆吓了一跳，赶忙点点头。

机器人走进屋子，开头打扫房间。

汤姆静静地观看机器人的举动。

它正在擦(cā)窗户。

只见它稳稳当当地站在窗台上，手指敏捷自如，胳膊(ɡēbo)还能弯曲，很快就把窗户擦洁净了。

汤姆都看呆了。

机器人擦完窗户，又把每个房间都整理(shí)得井然有序(xù)，还用装在脚底下的吸尘器把地毯(tǎn)打扫得一尘不染(rǎn)。

接着，又用奇妙的手臂(bì)疏(shū)通了下水道。

临(lín)走前，它还当了一回割草工，把汤姆家门前的草坪修剪得平平整整。

汤姆真是佩(pèi)服极了。

“再见!”机器人走的时候，很有礼貌(mào)地打了个招(zhāo)呼。

它还是个很有风度的绅(shēn)士呢!《能干的钟点工》语文教案教学目标：1、朗读课文，了解机器人的样子和能干的特点。

2、感受科学的奇妙和科学与人们日常生活的亲密联系，激发同学学科学、爱科学、用科学的热忱。

语文S版二年级下册语文《能干的钟点工》教案一、教学目标1.了解钟点工的工作内容和特点。

2.能理解故事的梗概和情节。

3.能够运用所学知识理解故事中的词汇和句子。

4.提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

二、教学重难点1.故事中的生词和句型。

2.故事情节和人物性格分析。

三、教学准备1.《能干的钟点工》读物。

2.多媒体教学设备。

3.班级黑板。

四、教学过程1. 导入向学生介绍以钟点工为主题的故事，并问学生是否知道钟点工的具体工作内容和从业特点，引导学生思考钟点工的价值和意义。

2. 学习1.提问：“故事中的主人公是谁？为什么他要做钟点工？”2.播放故事读音录音，并让学生阅读故事。

3.教师与学生共同分析故事情节，理解故事的含义和人物性格。

4.阅读故事中的重点词汇和短语，理解词汇的具体含义和使用方法。

5.整理故事中出现的句型，分析句型的语法结构和使用方法。

3. 讨论1.钟点工是一项怎样的工作？是否认为这是一份有价值的工作？2.故事中为什么钟点工要帮忙打扫屋子？3.故事中的小孩应该怎样报答钟点工？4. 拓展1.指导学生根据故事主题写一篇小作文，并鼓励学生分享他们的故事和写作过程。

2.带领学生广泛了解社会劳动的相关知识，并与钟点工的工作内容对比。

五、教学反思通过本节课的教学，学生进一步增强了对钟点工工作的认识和对社会劳动的尊重。

通过阅读故事的方式，提高了学生的语言和阅读能力。

教师应该寻找更多的教学资源和案例，使学生对社会劳动有更深入的认识，扩展学生的认知和视野。

十六岁怎么赚钱十六岁的年纪是非常年轻的，赚钱不像成年人那样容易，但也不是完全没有机会。

以下是一些适合十六岁赚钱的方法。

1. 做兼职工作：在业余时间，你可以找一份适合十六岁的兼职工作，比如餐厅或零售店的服务员、送报员、家教等。

这种方式可以让你赚到一些零花钱，并且提前锻炼自己的社交能力和工作经验。

2. 利用自己的特长：每个人都有自己的特长，比如艺术、音乐、体育等。

你可以将这些特长转化成赚钱的机会，比如卖自己画的画、教别人弹钢琴或者教别人学习你擅长的体育项目。

3. 网络赚钱：在互联网的时代，有很多途径可以通过网络赚钱。

你可以做一些网上调查，参与一些网络问卷调查，每次完成后都能获得一些报酬。

或者你可以开设一个自己的博客或者频道，通过发布一些有趣或者有用的内容吸引粉丝，从而获取广告收入。

4. 交换东西：你可以将自己不需要的东西或者不喜欢的东西，以合理的价格出售给别人。

比如你可以将自己的旧衣服、书籍、电子产品等在二手平台上出售，同时也可以通过这种方式认识到更多的朋友。

5. 帮助邻居：你可以主动帮助邻居做一些简单的家务事，比如帮他们倒垃圾、修理自行车、帮他们购物等。

通过将自己的服务变现，你不仅能帮助到别人，还能赚到一些钱。

6. 开设小生意：如果你有一些特殊的技能，比如烘焙、制作手工制品、修理电器等，你可以考虑开设一个小生意，通过这种方式赚取利润。

7. 零花钱规划：如果你得到的零花钱足够多，你可以将它们进行合理的规划，比如将一部分零花钱存入银行或者投资理财，让你的钱生钱。

在赚钱的过程中，十六岁的你应该要注意合法合规，不能从事违法或者伤害他人的行为。

同时，要保持学习的热情，不将赚钱看作是唯一的目标，而是将它看作是一种成长和锻炼的机会。

16岁学生赚钱的方法
16岁学生赚钱的方法
一、兼职工作
1、护工：如果你对老年人或有残障的人有耐心，可以考虑做护工，可以咨询一下当地的护工公司。

2、家教：做家教可以根据自己的能力，可以教小朋友们学习文化课程，也可以教他们运动、乐器等，在家教小朋友们也可以锻炼你的责任心和耐心。

3、宠物照料：这也是一个不错的兼职选择，你可以照顾朋友们的小狗、猫等宠物，只要你有爱心就做得很好。

二、互联网赚钱
1、发布网站：如果你有一定的网络识别能力，可以考虑发布网站，可以获得一定的网络收入。

2、淘宝网店：淘宝网店是一个不错的赚钱渠道，可以做淘宝自营店铺，也可以做已做品牌的代理，利用淘宝的流量可以赚取收入。

3、搜索引擎优化：可以利用搜索引擎的排名优化，让企业网站的排名越来越靠前，进而获得一定的收入。

三、其他方法
1、维修电器：如果你有一定的电器修理技能，可以提供电器维修服务，可以出售备件，也可以收取一定的修理费。

2、洗窗：洗窗台是学生可以做的兼职，学校有时会举办洗窗活动，可以参加，可以赚取一定的收入。

3、保洁：可以做家里的客厅、卫生间的保洁，可以收取一定的费用。

另外，可以在当地的保洁公司报名，一般会提供正规的合同，有保障。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==二年级语文能干的钟点工习题设计一、读拼音，写词语。

jǐng rán yǒu yì chén bù dǎ sǎo( )序 ( )染 ( )ɡuài mú guài yàng líng huó zìrú jiā wù( 模 ) ( ) ( )二、读词语，注意带下划线的字，在正确的字音上涂上自己喜爱的颜色。

hǎo sāi qū好奇堵塞弯曲hào sè qǔ三、照样子，写词语。

稳当 ________ ________ ________稳稳当当 ________ ________ ________四、组词。

扫( ) ( ) ( )务( ) ( ) ( )钟( ) ( ) ( )帮( ) ( ) ( )五、从下面的词语中选择两个你喜欢的，各写一句话。

好奇所以灵活自如稳稳当当________________________________________________________________________________________________________________________六、在方框里画一个你喜欢的机器人，再用几句话写出它怎样能干。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

《能干的钟点工》教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和体验，了解钟点工的工作内容和特点。

2. 培养学生的观察能力、表达能力、团队协作能力和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 钟点工的工作内容：清洁、整理、做饭等。

2. 钟点工的工作时间：上午、下午、晚上。

3. 钟点工的工作特点：辛勤、忙碌、有责任心。

三、教学重点与难点：重点：了解钟点工的工作内容和特点，尊重劳动。

难点：培养学生观察、表达、协作和解决问题的能力。

四、教学准备：1. 图片素材：钟点工工作的图片。

2. 视频素材：钟点工工作的视频。

3. 讨论话题：关于钟点工的工作和生活。

4. 活动材料：记录卡、画笔等。

五、教学过程：1. 导入：展示钟点工工作的图片，引导学生关注钟点工的工作。

2. 观看视频：播放钟点工工作的视频，让学生了解钟点工的工作内容和时间。

3. 讨论：引导学生谈谈对钟点工工作的看法，分享自己的观察和体验。

4. 小组活动：让学生分组讨论，总结钟点工的工作特点和价值。

5. 成果展示：各小组汇报讨论成果，进行展示。

6. 总结：教师点评学生的表现，强调尊重劳动和珍惜他人的劳动成果。

7. 作业：让学生回家后，观察家人或周围人的劳动，记录下来并与同学分享。

8. 延伸活动：组织学生参观钟点工的工作场所，深入了解她们的工作。

六、教学拓展：1. 开展“我是小钟点工”的角色扮演活动，让学生体验钟点工的工作，培养学生的同理心。

2. 邀请钟点工阿姨来校进行讲座，分享她们的工作经历和心得，让学生从中体会到劳动的价值。

3. 组织学生开展“劳动最光荣”的主题班会，让学生发表自己对劳动的看法，激发学生热爱劳动的情感。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂中的表现，了解学生对钟点工工作的认识和尊重程度。

2. 评价学生在小组活动和角色扮演中的参与程度、协作能力和解决问题能力。

3. 收集学生的作业作品，评价学生对钟点工工作的理解和观察能力。

八、教学反思：1. 教师应反思教学目标是否明确，教学内容是否适合学生。

16岁可以做什么工作
1.16岁可以在餐厅做厨师或临时工，招呼客人，或者上菜，在餐厅
做可以包吃。

2.16岁可以做家电维修，现在其实学家电维修是真的很赚钱，也很
好找工作，这一行目前的就业面很广，其实技术好的话也可以去很多卖家电的公司做技术工，也可以自己开个店，不管是创业还是就业都很不错，能赚多少就看个人能力了。

3.16岁可以做美发烫发，学这一行最简单，因为理发是每个人都需
要的，而且烫发基本上是女生都有这些需要和想法。

直接找个靠谱的门店先去当学徒，慢慢的学手艺，或者去专门的培训学校，几个月就能出师，可以先去找工作，也可以自己开店。

4.16岁可以做计算机工作，学计算机的一些软件技术，比如学好ps、
cAd 等制图软件就很好就业了，且本身这类技术的难度不大，所以一般来说学不到多久就能够出师，不过做这一行需要长期保持学习新鲜事物，不然很容易被淘汰，但能多学东西本身也是好事。

5.16岁可以做美容纹绣，利润很高，只要是个女生都很适合学这一
行，一般去培训一两个月就能够出师了，出来找工作很容易。

其实最好的还是自己开个小门店，和客人关系好了基本上回头客都很赚钱。

学美甲美容纹绣方面的工作是目前最火热，也是最赚钱的。

二年级下册语文第四单元教学内容分析教学内容分析本单元围绕着“科学、创新”这个主题。

单元导语用一个个有趣的问题把学生引进了奇妙的科学大门。

单元教材中安排了四篇课文、“识字二”和一个“语文百花园”。

四篇课文是《激光的话》、《鲁班造伞》、《听诊器的由来》，和《能干的钟点工》。

课文、识字、语文百花园中都配有可爱、有趣的插图，激发学生学习的求知欲，引导学生感悟科学的思维方式，降低阅读难度，帮助学生理解语言，培养学生爱科学，想创造的思想感情。

单元教材通过童话、传说、故事等向学生展示出科学对人类的贡献，发明创造令世界更加便利、精彩。

激发学生学科学、爱科学的情感，并引导学生树立科学思想，敢于挑战未知，进行发明创造。

单元学情分析对于本单元的主题——科学、创造，学生有极强的好奇心，因此文中的内容学习起来会有很大的吸引力。

如今的孩子对“留声机”这种几十年前就已退出历史舞的机器，肯定会感到陌生。

贫困山区的学生一定对有关“激光”的知识感到茫然，对“吸尘器”、“下水道”这些东西，因为生活局限性问题缺乏感性认识，教师可利用多媒体课件、实地观、图片解决此类问题。

学生中的普遍问题可能会出现在课外知识延伸拓展上。

生活经历与年龄的原因，使学生要依靠家长的帮助，才能获得丰富的课本以外的资料。

引导学生发挥主体作用，进行课外阅读，丰富积累，然后用口头、图文等方式为同学展示成果。

对于本单元的生字和“区别同音字”识字专课学习，教师仍然要大胆放手，适时点拨、引导、辅导学生，让他们利用已掌握的识字方法学习，充分发挥其自主性和积极性，培养协作精神，让学生快乐学习，培养其自信心。

对于单元中出现的难字（形、义、音等方面）教师可根据学生实际学习情况，有针对性地加以强调、指导。

单元教学目标1会认77个生字，会写43个字。

认识“斤字旁”，部首三框儿。

2．“学习并掌握同音字的辨认方法，提高识字能力。

3．能够朗读课文。

正确、流利、有感情地读出自己的感受。

正确掌握逗号、句号、问号、叹号的读法。

【导语】《能干的钟点工》这篇课文写了机器人到汤姆家做钟点工干家务活的事，显示了机器人的能干和神奇，展示了现代科技发展与社会生活的密切关系，使学生感受到科技带给人们的生活便利。

以下是整理的小学二年级语文《能干的钟点工》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级语文《能干的钟点工》原文“丁零，丁零。

”门铃（líng）突然响了起来。

汤姆（tāngmǔ）连忙跑过去开门。

“啊！”汤姆情不自禁（jīn）地叫起来，”妈妈，快来看哪！咱们家来了个机器人。

”“它是钟点工，来帮咱们干家务活的。

”妈妈说。

“是吗？”汤姆仔细打量着这个机器人。

机器人不高，最多不超（chāo）过一米。

它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。

胳膊和腿又细又短，显得又滑稽（jī）又笨拙（bènzhuō）。

看着这个怪模［mú］怪样的机器人，汤姆不由得笑出声来。

“你好，我能进屋吗？”机器人突然说起话来。

汤姆吓了一跳，连忙点点头。

机器人走进屋子，开始打扫房间。

汤姆悄悄地观察机器人的举动。

它正在擦（cā）窗户。

只见它稳稳当当地站在窗台上，手指灵活自如，胳膊（gēbo）还能弯曲，很快就把窗户擦干净了。

汤姆都看呆了。

机器人擦完窗户，又把每个房间都收拾（shí）得井然有序（xù），还用装在脚底下的吸尘器把地毯（tǎn）打扫得一尘不染（rǎn）。

接着，又用神奇的手臂（bì）疏（shū）通了下水道。

临（lín）走前，它还当了一回割草工，把汤姆家门前的草坪修剪得平平整整。

汤姆真是佩（p èi）服极了。

“再见！”机器人走的时候，很有礼貌（mào）地打了个招（zhāo）呼。

它还是个很有风度的绅（shēn）士呢！【篇二】小学二年级语文《能干的钟点工》教案一、教学目标：1、认识“钟、铃、汤、禁”等18个生字，会写“块、扫、吸”等8个字及“两块，打扫”等词语。