一年级下美术教案-折大嘴巴湘美版

一年级下册美术教学设计-第二十二课折大嘴巴︳湘美版一、教学目标1.了解折纸的基本知识和折法；2.学习如何折出一个大嘴巴；3.提高学生的手工能力和创造力。

二、教学内容折大嘴巴。

三、教学重点学生能够熟练掌握折大嘴巴的方法和技巧。

四、教学难点学生能够在理解和掌握基本折法的基础上，能够组合运用折法，熟练地完成折大嘴巴的制作过程。

五、教学准备折纸、剪刀等。

六、教学过程1. 导入教师出示一份已经完成的大嘴巴模型，并介绍下一堂课的学习内容——如何折制大嘴巴。

2. 示范教师开始进行折大嘴巴的演示，严格按照以下步骤操作：1.先将正方形的纸张折叠成对角线的形状；2.然后，将左右两边的角碰到中心，将其对折；3.接着，将上下两边的角也碰到中心，将其也对折；4.这一步，就要将右下角向上折和左下角向上折；5.然后，将最下面的一层对折，形成印痕；6.最后，拉开嘴巴的部分，大嘴巴完成。

为了让学生更好地理解学习内容，教师应注意在演示时，尽可能地做到清晰易懂。

3. 实践每个学生都用一张纸，跟着老师的演示步骤，开始自己折大嘴巴。

在学生折的过程中，老师应及时给予指导与帮助，确保每个学生都能够完成自己的大嘴巴。

4. 评价学生按老师的要求将自己的大嘴巴拿到课桌上展示，或互相交流展示，让学生之间相互观摩、欣赏。

5. 总结教师与学生一起进行交流总结，教师总结讲评本节课的重点和难点，并对学生的成果进行评价。

七、教学评价本节课以折大嘴巴为主题，旨在锻炼学生的手工能力和创造力，使学生能够在实际操作中掌握基本的折纸技巧。

在教学过程中，学生能够积极参与，学习兴趣较高，最终展示出来的成品也较为优秀。

因此本节课教学效果较好，能够达到预期的教学目的。

《折大嘴巴》教学设计教学目标掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。

学会把握剪贴，装饰的基本要求。

教学重点大嘴巴制作和装饰。

教学难点能做出一个有创意和精致的大嘴巴。

课前准备1.投影仪、课件、制作好的“大嘴巴”及“大嘴巴”的装饰物。

2.学具：水彩笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。

教学过程一、激趣导入1.导语：同学们，今天我们班来了两位新朋友，你们想认识一下他们吗？2.播放视频。

（两个大嘴巴对话，激发学习兴趣。

）3.小结，板书。

二、学习折粘大嘴巴1.比较：大嘴巴和东西南北有什么不同。

请同学们再仔细观察一下，大嘴巴，它和我们玩过的什么东西非常像？2.示范变化过程。

提问：怎样把东西南北变成大嘴巴呢？3.观看制作大嘴巴视频。

4.学生小组比赛制作大嘴巴。

a.小组比赛制作。

b.组内评比，折得最好粘得最好的同学奖励一个笑脸徽章。

5.完成大嘴巴制作，不会的同学在小组成员及在老师的帮助下完成。

三、装饰大嘴巴1.欣赏大嘴巴图片。

尝试用大嘴巴说话。

a.青蛙它像什么？哪儿像青蛙？请你拿着它和大家大声招呼吧！b.老虎它像什么？什么地方像老虎？2.说一说：装饰大嘴巴的方法。

3.学生上台装饰。

4.小结学生装饰结果。

a.注意型，装饰品不能太大，也不能太小。

b.注意颜色搭配：装饰物的颜色要与底色不同，颜色要亮丽，鲜艳。

5.总结装饰方法和步骤。

画、剪或撕、折、贴四、学生制作大嘴巴1.作业要求。

a.小组合作制作大嘴巴，组长安排制作任务。

b.注意环境卫生，有团结合作的精神。

2.学生制作。

五、点评1.说一说你的大嘴巴。

2.展示大嘴巴。

3.评一评。

六、课堂总结。

教案标题：一年级美术下册教案-22. 折大嘴巴1-湘美版一、教学目标1. 让学生掌握折纸的基本技巧，提高学生的动手操作能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生学会合作、交流，提高学生的人际交往能力。

4. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

二、教学内容1. 折纸的基本技巧2. 折大嘴巴的制作方法3. 折大嘴巴的创意设计三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本技巧，折大嘴巴的制作方法。

2. 教学难点：折大嘴巴的创意设计。

四、教学准备1. 教具：折纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学具：学生自备折纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、故事等方式引出课题，激发学生的兴趣。

2. 折纸基本技巧讲解与示范（10分钟）讲解折纸的基本技巧，如对折、翻折等，并进行示范。

3. 折大嘴巴的制作方法讲解与示范（10分钟）讲解折大嘴巴的制作方法，并进行示范。

4. 学生实践（10分钟）学生按照老师讲解的制作方法，自己动手制作折大嘴巴。

5. 折大嘴巴的创意设计（10分钟）学生在掌握基本制作方法的基础上，进行创意设计，如添加眼睛、鼻子等。

6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评。

7. 总结与拓展（5分钟）对本节课的内容进行总结，并提出课后拓展要求。

六、教学反思教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学策略，以提高教学效果。

七、课后作业学生回家后，继续练习折大嘴巴的制作，并进行创意设计。

八、板书设计在黑板上画出折大嘴巴的制作步骤，以便学生参考。

九、教学延伸结合本节课的内容，引导学生进行其他折纸作品的创作，如折小鸟、折小船等。

十、教学评价通过课后作业、作品展示等方式，评价学生对本节课内容的掌握程度。

注：本教案为湘美版一年级美术下册第22课《折大嘴巴1》的详细教案，供教师参考。

在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整。

《折大嘴巴》教学设计课题：折大嘴巴授课对象：小学一年级学生课题类型：造型表现课时：一课时授课教师：教材：湘美版小学教材一年级下册第22 课教材分析：本课是一节以手工为主的课程，主要以折纸、剪贴、装饰为主的综合性制作课程。

本课旨在关注学生的动手能力，和创造能力，课程难度不大。

课堂准备不用太复杂，在教学过程老师也会提供学生作品，来丰富学生的想象力。

课本中也展示了大嘴巴的折法，这也类似之前玩过游戏“东南西北”，它也是在东南西北的基础上进行加工、装饰。

折法主要是在正方形纸的基础上对角折、对边折、四角向中心折等几种基本的折法，简单易学，之后再运用想象力，和创造力进行装饰夸张其外貌特征，过程丰富有趣。

学情分析：小学一年级的学生对手工课有一定的了解，动手能力较强，表现力也不错，很有想象力和创造力，同时学习兴趣较为浓厚。

上半学期我们已经了解了简单的色彩运用和搭配。

因此本节课教师主要对要装饰的形象特征加以引导，同时鼓励学生大胆创新，发挥想象力，就会有不错的效果。

教学目标：知识与技能：掌握折“东南西北”的方法，制作“大嘴巴”的基本型，并运用各种材料对其进行粘贴装饰。

过程与方法：在制作的过程中，运用自己的想象力，把握剪、贴、画、装饰的基本要求，让作品具有美感。

情感态度与价值观：通过有趣的美术活动，培养学生的观察力、想象力、动手能力和创造力。

教学重难点：重点：“大嘴巴”纸玩偶的制作和装饰添画。

难点：能做出一个有创意，形象生动的“大嘴巴”纸玩偶。

教学准备：教具：课件、制作好的“大嘴巴”范例、微课、视频。

学具：卡纸、水彩笔、剪刀、胶水和各种装饰材料。

教学方法：观察法、探究法、讨论法、角色扮演、启发法教学过程：一、激趣导入同学们好，很高兴我们又见面了，今年由于疫情的原因我们哪儿也不能去，只能呆在家里进行自我隔离，你们可能会感到有点无聊，所以今天老师给同学们带来了几位小伙伴，看他们来了～（播放视频）——阿飞：大家好，我是大嘴巴精灵阿飞，我是一名邮递员，我可以日行千里，很高兴认识大家！——辛巴：你好，我是草原之王辛巴，很高兴认识你，今天请你来是因为，我们草原将举行了一场盛大的“大嘴巴派对”，希望你能帮我把邀请函送给我的朋友们，谢谢你！——阿飞：没问题，包在我身上。

一年级美术下册教案-22. 折大嘴巴1-湘美版
一、教学目标
1.了解大嘴巴的形态特征和构成要素。

2.了解折纸的基本方法和操作技巧。

3.能够根据教师指导按要求正确折出大嘴巴形态。

二、教学重点
1.大嘴巴构成要素
2.折纸操作技巧
三、教学难点
1.大嘴巴左右对称性
2.折纸精度和正确折法
四、教学过程
1. 热身
1.请同学们拿出昨天做的大嘴巴手工作品，让同学们相互欣赏和评价。

2. 讲解
1.展示大嘴巴的图片，简单介绍大嘴巴的构成要素和形态特征。

2.示范折纸方法，指导同学们根据要求折出大嘴巴形态。

3.着重讲解折纸过程中需要注意的精度和正确方法。

3. 操作实践
1.要求同学们按照老师演示的方式，用纸折出大嘴巴形态。

2.在同学们折纸的过程中，老师会进行现场指导和检查，引导同学们注意折纸精度和正确性。

4. 创作
1.要求同学们用不同颜色的纸，实现大嘴巴的多样化创作，以展现同学们的想象力和创造力。

五、课堂小结
1.老师对同学们在课堂中完成的作品进行评价和表扬，鼓励同学们发挥自己的想象力和创造力。

六、作业布置
1.让同学们在家练习折纸技巧，可以尝试折一些其他形态的物品，如飞机、纸鹤等。

七、教学反思
通过本节课的教学，同学们对大嘴巴的形态特征和折纸方法有了更深入的了解和掌握。

在操作实践中，同学们需要注意折纸的精度和正确性，同时也需发挥自己的创造力，为作品注入自己的特色。

为了提高教学效果，下节课教学计划中，我准备加入示范视频等多种教学方式，以帮助同学们更全面地掌握大嘴巴折法。

教学过程：第一课时一、导入新课1、今天，齐老师要给大家介绍一位新朋友，看！教师表演：“我是快乐的嘴巴，你们愿意和我交个朋友吗？”2、那让我们一起来读“大嘴巴，呱呱呱，我是你的好朋友，快来和我说说话。

”（老师表演）3、这么漂亮，这么可爱的大嘴巴，你们是不是也很想亲手制作一个啊？今天我们就一起来探讨怎样折大嘴巴。

二、观察分析1、引导学生观察教师示范作品分析“大嘴巴”由东南西北折成。

“老师这有个可爱的大嘴巴，如果我将他身上所有的装饰拆去，你说，他是什么？”2、“那你们会折东南西北吗？（会）真了不起！那赶快让我们比一比谁折的最快，折好的同学就站起来，开始！”（生折“东南西北”3分钟）3、“这个东南西北怎样黏合成一张大嘴巴呢？请一个小老师上来做个示范”三、学习1、观察发现装饰的大嘴巴最好看。

“下面，请观察这两组大嘴巴，哪组大嘴巴更好看？”2、“请看，齐老师这里还有很多经过打扮的大嘴巴，你最喜欢哪个？为什么？”（2生答）3、“爱美的大嘴巴就在这设下了关卡，想选一批优秀的设计师把他们打扮的更漂亮，你们有没有信心过关啊？请看题”4造型、色彩、创意（与众不同地方在哪里？）……观察力强，想象丰富。

看了别人的大嘴巴，你又想为你的大嘴巴如何打扮呢？别急，分组讨论一下吧。

（3生发言）四、学生作业“好，祝贺你们已经成为非常优秀的造型设计师，那么你们可以大显身手啦！不过，在这之前，齐老师还有3点小小的要求，仔细听。

”五、作业要求：制作一个有趣的“大嘴巴”。

教师巡回辅导：帮助学生把握表现对象的形象特征。

提醒学生注意保持教室环境卫生。

五、交流展示、评价。

1、“哪个同学愿意上来介绍自己才貌双全的大嘴巴呢？”（生上台交流）2、“你们的大嘴巴都很独特很漂亮，可是快乐大嘴巴还有话要对我们说“小朋友，你们能唱歌、背诗嘛？”向我们发出挑战啦，不止要有漂亮的外形还要能说会道，敢接受挑战吗？请同学们一起拿着大嘴巴唱《数鸭子》3、大嘴巴精灵交友会，自由交流1分钟六、小结拓展其实除了东南西北，还有很多材料可以做成大嘴巴，回去后我们再看一看试一试，生活中只要我们肯多观察多动脑，我们就可以变废为宝。

折大嘴巴教材内容：湘教版一年级下册第22课一、学习目标1、掌握黏和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形状。

2、学会把握剪贴装饰的基本要求。

3、通过有趣的美术活动,培养学生对美术的兴趣。

4、培养学生耐心细致和整洁的学习习惯。

二、学情分析评论小学一年级的学生正处于对周围事物充满好奇,思维特别活跃的年龄段,而且想象力丰富,但对于色彩的搭配和创造、设计方面还是存在一定的难度,教师要适时引导,鼓励学生大胆感受,自由创造。

三、教学重点难点1、重点:折叠、装饰“大嘴巴”。

2、难点:剪贴装饰出有创意的“大嘴巴”。

四、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】引出《折大嘴巴》课题(1)师：同学们,今天老师要给大家介绍一位住在森林里的好朋友,(出示课件)并(出示教具),(教师手套“大嘴巴”)大家好!我是住在森林里的狮子大王,今天是我生日派对,森林里所有的小动物都来参加了,在派对上我们玩了一个捉迷藏的游戏,他们全都藏起来了,我听说，我们一（1）班的小朋友们都非常的乐于助人，你们愿意帮助我把它们找出来？(学生回答)(2)师：那你们先猜猜我是怎么做出来的?(指名回答)(3)师：今天老师还请来了一位好朋友来帮帮你们(出示课件)(老师手套小老鼠“大嘴巴”)各位同学你们先来猜猜我是怎么变出来的吧?(指名回答)1,2,3铛铛看我变身,去掉装饰变成“东南西北”。

原来他们都是由“东南西北”变出来的啊！师：同学们，你们会折东西南北吗？生：会、不会师：不会没关系，一会老师教你。

师：同学们，狮子大王又说了，你们知道我是狮子大王大嘴巴了，可是我的小伙伴们不认识你们啊！师：哦，对了，我可以教你们一首我们小时候经常唱的儿歌，现在跟着狮子大王学一遍：大嘴巴，呱呱呱一张一合，笑哈哈你是我的好朋友，快来和我说说话。

师：同学们，你们想要这么漂亮的狮子大王和小老鼠吗？（生答）师：那么，我们第一步要做什么?（生答）我知道，我们一（1）班的小朋友都是记忆高，现在老师要考验你们，仔细看视频（播放东西南北的视频）活动2【讲授】折东南西北(1)那现在就把我们熟悉的玩具折出来,好吗?学生拿出手工纸,自由折叠出“东南西北”。

一年级下美术教案-折大嘴巴(2)-湘美版教学内容本节课主要学习湘美版一年级下册美术课程《折大嘴巴》。

学生将通过折纸的方式，制作出具有创意的大嘴巴形象。

课程内容旨在培养学生的动手能力、创造力和审美观。

教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生的审美观，激发对美术的兴趣。

4. 培养学生合作交流的能力。

教学难点1. 折纸技巧的掌握。

2. 大嘴巴形象的创意设计。

3. 折纸过程中的细节处理。

教具学具准备1. 折纸教程。

2. 彩色折纸。

3. 剪刀、胶水等制作工具。

4. 作品展示板。

教学过程1. 导入：教师简要介绍折纸艺术，展示一些折纸作品，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师详细讲解折大嘴巴的步骤，边讲解边示范，确保学生掌握折纸技巧。

3. 示范：教师现场示范制作一个折大嘴巴，强调制作过程中的注意事项。

4. 制作：学生按照教师的讲解和示范，动手制作自己的大嘴巴作品。

5. 交流：学生之间相互交流制作心得，分享创意。

6. 展示：学生将自己的作品展示在作品展示板上，大家一起欣赏、评价。

7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调教学重点，表扬学生的创意和努力。

板书设计1. 课程一年级下美术教案-折大嘴巴(2)-湘美版2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程5. 作品展示作业设计1. 制作一个折大嘴巴作品。

2. 家长签字，确认孩子完成作业。

课后反思本节课通过折纸艺术的形式，让学生动手制作大嘴巴作品，培养了学生的动手能力、创造力和审美观。

在教学过程中，教师注重讲解与示范相结合，确保学生掌握折纸技巧。

学生之间相互交流、分享创意，提高了合作交流能力。

整体教学效果良好，但仍需关注部分学生在折纸过程中的细节处理问题。

在今后的教学中，教师应更加注重个体差异，因材施教，提高教学质量。

以上教学内容的设计和安排中，有一个细节是需要重点关注的，即“教学难点”部分。

在这一部分，我们提到了折纸技巧的掌握、大嘴巴形象的创意设计以及折纸过程中的细节处理。

折大嘴巴教材分析本课从儿童熟悉的自制玩具入手，有亲切感，难度不大。

所用纸材要求不高，教材提供了许多小朋友的作品，图示中展示了大嘴巴的折法，类似学生熟悉的东南西北。

其折法综合了对角折、对边折、四角向中心折等几种基本的折法，易学易记。

通过装饰做出的大嘴巴动态夸张，十分有趣。

学情分析本课是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”其折法一折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。

由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有新切感，因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的作业效果。

教学目标知识与技能目标：掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。

方法与过程目标：学会把握剪贴，装饰的基本要求。

情感价值观目标：通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。

培养细致，耐心，整洁的习惯。

教学重点大嘴巴制作和装饰。

教学难点能做出一个有创意和精致的大嘴巴。

课时安排2课时课前准备（1）课件、制作好的“大嘴巴”（2）学具：水彩笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。

教学方法回忆导入—自学导入—观察分析第一课时教学过程一、激趣导入1.导语：今天，老师请来了一位朋友来做客，同学们看。

老师手控大嘴巴精灵。

“我是快乐大嘴巴，一张一合笑哈哈，你是我的好朋友，快来和我说说话——你们喜欢我吗？我是大嘴巴精灵小兔，我也非常喜欢你们，想和大家做朋友。

”今天我邀请了我的好朋友“大嘴巴精灵王”给大家认识，希望你们也喜欢他！课件欣赏二、小擂台师：(1)同学们你们看出来大嘴巴精灵是由什么变成的呢？——东南西北。

看来大嘴巴不难做，第一步要做成东南西北。

你们玩过东南西北的游戏吗？课下同学们还可以玩一玩。

我调查一下我们班有多少同学会折东南西北啊（基本上全都会）（2）好，同学们，我们进行一次折“东南西北”比赛。

一年级下美术教学设计-折大嘴巴(2)-湘美版教学目标1.学生能够按照要求折叠出大嘴巴的形状；2.学生能够用简单的语言描述折叠的过程；3.通过本次教学，培养学生的观察力、耐心和动手能力；4.让学生认识到手工创作的重要性，培养创造力。

教学重难点重点：教会学生如何正确折叠出大嘴巴的形状。

难点：让学生正确理解图示和口头说明，并完成折纸作业。

教学过程1.复习•让学生回顾上一堂课学习的内容，简单介绍大嘴巴的折法。

2.新知1.教师出示折好的大嘴巴，向学生展示其折纸的形状。

2.教师在黑板上绘制大嘴巴的折法图示，向学生讲解折叠的步骤和注意事项。

3.教师口头说明需要注意的细节，例如折纸时需要将纸张折平，折痕需要揉扁、揉平等。

4.教师让学生观察折法图示，再结合口头说明，帮助学生理解。

3.实践1.让学生依照折法图示和口头说明，从A4纸上折出大嘴巴的形状。

2.教师巡视课堂，关注学生的折纸过程，及时给予指导和纠正。

3.让学生互相交流，分享自己的折纸经验和心得，通过交流发现问题并加以改进。

4.总结•请学生认真自评，并将折好的大嘴巴放在自己的桌面上进行展示。

•让学生回答下列问题：1.这节课学到了什么？2.在折纸的过程中有哪些困难？如何解决的？3.下一次怎样做得更好？•教师点评并给予肯定，鼓励学生继续动手尝试、创造。

教学参考资料1.《湘美版小学美术一年级下册》上册人民美术出版社2.折纸大全人民邮电出版社课后拓展•让学生在家里练习折叠，可以尝试不同的纸张材料，以及更多别出心裁的折法，以激发学生的创造力。

湘教版美术一年级下册《22折大嘴巴》教学设计一. 教材分析《22折大嘴巴》是湘教版美术一年级下册的一课，主要让学生通过学习纸折艺术，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

本课以纸折大嘴巴为主要内容，通过折、剪、粘等手法，制作出形象可爱的大嘴巴。

教材中附有详细的制作步骤和图片，便于学生学习。

二. 学情分析一年级的学生具有很强的好奇心和动手欲望，他们对纸折艺术充满兴趣。

但由于年龄较小，学生的动手能力、观察能力和创新能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握制作方法，培养他们的观察能力和创新能力。

三. 教学目标1.让学生掌握纸折大嘴巴的基本制作方法。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握纸折大嘴巴的制作方法。

2.教学难点：如何引导学生观察、创新，提高作品质量。

五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范制作过程，引导学生逐步掌握制作方法。

2.合作法：学生分组合作，共同完成作品。

3.评价法：学生互相评价，提高作品质量。

六. 教学准备1.准备彩纸、剪刀、胶水等制作工具。

2.准备已完成的大嘴巴作品，用于展示和参考。

3.准备投影仪，展示制作步骤和图片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示已完成的大嘴巴作品，引发学生的兴趣。

然后简要介绍本课内容，让学生知道要学习制作大嘴巴。

2.呈现（10分钟）教师利用投影仪展示制作步骤和图片，为学生讲解制作方法。

步骤如下：（1）折纸：将彩纸对折，再沿中线折一次，展开后呈长方形。

（2）剪裁：用剪刀沿长方形两侧剪出大嘴巴的形状。

（3）折叠：将剪好的嘴巴部分折叠，使其呈立体状。

（4）粘贴：用胶水将折叠好的大嘴巴粘贴在彩纸上。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的制作方法，开始制作大嘴巴。

教师巡回指导，帮助学生解决问题。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。

小学美术湘美版一年级下册第22课折大嘴巴教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1.认知目标:了解“大嘴巴”与“东南西北”基本形的异同
2.技能目标:掌握“大嘴巴”基本形的折粘方法和装饰方法,创造出有个性的作品。

3.情感目标:在活动中感受自主学习的成就感,养成耐心细致、整洁的学习习惯。

2学情分析
《折大嘴巴》属于“造型·表现”学习领域,是一节以折纸、添画游戏为主要内容的综合制作课,取材于深受小学低段学生喜爱的传统自制折纸玩具——“东南西北”。

其折法和传统折纸玩具“东南西北”的折法完全相同,加上一步“粘合”,就成了“大嘴巴”的基本形。

再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。

3重点难点
教学重点:
运用折叠方法和粘贴方法,制作“大嘴巴”的基本形。

教学难点:
将“大嘴巴”装饰得生动有趣。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】突出本课教学重点的解决方案
一、创设情境激趣导入
教师出示“大嘴巴”教具,营造“我型我秀”比赛情境。

师:哈咯,女士们先生们,一年一度的中国我型我秀选拔赛开始啦,谁最有型,欢迎你来秀一秀。

本次大赛分为初赛、复赛、决赛。

二、对比观察,掌握折纸技巧
1.师:我是主持人美美,其实你们对我并不陌生,仔细看看我是谁?(学生边观察,教师边出示教具“东南西北”和“大嘴巴”,对比观察,板书课题)
2.师:没错,我是东南西北 ,我就是“东南西北”变的“大嘴巴”。

(出示课题,板书)
3.师:先来看看这两位“大嘴巴”,说说哪一位可以通过初赛,为什么?。

小学美术湘美版一年级下册第22课《折大嘴巴》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案小学美术湘美版一年级下册第22课《折大嘴巴》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1.认知目标:了解“大嘴巴”与“东南西北”基本形的异同2.技能目标:掌握“大嘴巴”基本形的折粘方法和装饰方法,创造出有个性的作品。

3.情感目标:在活动中感受自主学习的成就感,养成耐心细致、整洁的学习习惯。

2学情分析《折大嘴巴》属于“造型·表现”学习领域,是一节以折纸、添画游戏为主要内容的综合制作课,取材于深受小学低段学生喜爱的传统自制折纸玩具——“东南西北”。

其折法和传统折纸玩具“东南西北”的折法完全相同,加上一步“粘合”,就成了“大嘴巴”的基本形。

再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。

3重点难点教学重点:运用折叠方法和粘贴方法,制作“大嘴巴”的基本形。

教学难点:将“大嘴巴”装饰得生动有趣。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】突出本课教学重点的解决方案一、创设情境激趣导入教师出示“大嘴巴”教具,营造“我型我秀”比赛情境。

师:哈咯,女士们先生们,一年一度的中国我型我秀选拔赛开始啦,谁最有型,欢迎你来秀一秀。

本次大赛分为初赛、复赛、决赛。

二、对比观察,掌握折纸技巧1.师:我是主持人美美,其实你们对我并不陌生,仔细看看我是谁?(学生边观察,教师边出示教具“东南西北”和“大嘴巴”,对比观察,板书课题)2.师:没错,我是东南西北,我就是“东南西北”变的“大嘴巴”。

(出示课题,板书)3.师:先来看看这两位“大嘴巴”,说说哪一位可以通过初赛,为什么?。

一年级下册美术教案- 第二十二课折大嘴巴︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念和方法，培养动手能力和创新能力。

2. 通过折大嘴巴，让学生学会观察、分析和表现物体的基本形状和特征。

3. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 折纸的基本概念和方法2. 折大嘴巴的制作步骤3. 观察和分析物体的基本形状和特征4. 美术创作的思路和方法三、教学重点与难点1. 教学重点：折大嘴巴的制作步骤，观察和分析物体的基本形状和特征。

2. 教学难点：如何引导学生观察、分析和表现物体的基本形状和特征，培养学生的创新能力。

四、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。

2. 讲解折纸的基本概念和方法：介绍折纸的定义、历史和基本技巧，让学生对折纸有初步的了解。

3. 讲解折大嘴巴的制作步骤：分步骤讲解折大嘴巴的方法，让学生跟随老师的示范，动手实践。

4. 观察和分析物体的基本形状和特征：引导学生观察折大嘴巴的形状和特征，学会用简单的几何图形表现物体的基本形状。

5. 创作练习：让学生根据观察和分析，发挥自己的想象，创作一幅折纸作品。

6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，老师给予鼓励和建议。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调折纸的基本概念和方法，以及观察、分析和表现物体基本形状和特征的重要性。

五、教学反思1. 教师要关注每一个学生的操作过程，及时发现问题，给予指导和帮助。

2. 在创作练习环节，教师要鼓励学生发挥自己的想象，创作出有个性的作品。

3. 教师要善于总结和归纳，帮助学生巩固所学知识，提高他们的美术素养。

六、作业布置1. 折大嘴巴的制作2. 观察身边的物体，用简单的几何图形表现它们的基本形状和特征七、板书设计1. 课题：折大嘴巴2. 教学目标3. 教学重点与难点4. 教学过程5. 教学反思6. 作业布置八、教学资源1. 折纸作品展示2. 折大嘴巴的制作步骤图解3. 观察和分析物体基本形状和特征的示例九、教学时间1. 课时：1课时2. 教学时间：40分钟十、教学对象1. 年级：一年级2. 美术教材版本：湘美版通过本节课的教学，使学生掌握折大嘴巴的制作方法，培养他们的动手能力和创新能力，同时学会观察、分析和表现物体的基本形状和特征，提高学生的美术素养。

一年级下册美术教案- 第二十二课折大嘴巴︳湘美版教学目标1. 让学生掌握简单的折纸技巧，培养动手操作能力。

2. 培养学生的观察力、想象力及创新能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

教学重点1. 掌握折纸的基本步骤和方法。

2. 折出有趣的大嘴巴。

教学难点1. 折纸的精细动作。

2. 折出富有创意的大嘴巴。

教学方法1. 示范法：教师通过示范折纸过程，让学生直观地了解折纸方法。

2. 指导法：教师指导学生进行折纸，解答学生在折纸过程中遇到的问题。

3. 分组合作法：学生分组合作，共同完成折纸作品。

教学准备1. 课件：折大嘴巴的步骤图。

2. 折纸材料：正方形彩纸、剪刀、胶水等。

3. 教学场地：宽敞的教室，便于学生操作。

教学过程一、导入1. 教师出示课件，展示各种有趣的大嘴巴折纸作品。

2. 学生观察并讨论：这些大嘴巴有什么特点？它们是如何折出来的？二、新课学习1. 教师示范折大嘴巴的步骤，边示范边讲解。

a. 准备一张正方形彩纸。

b. 将彩纸对折，再对折，形成一个更小的正方形。

c. 打开彩纸，将四个角分别向中心折叠。

d. 将彩纸翻转，重复步骤c。

e. 将彩纸对折，形成一个长方形。

f. 在长方形的一端，折叠一个小三角形。

g. 将长方形对折，使小三角形穿过长方形的另一端。

h. 调整大嘴巴的形状，使其更加生动。

2. 学生跟随教师示范，尝试折出大嘴巴。

3. 教师巡回指导，解答学生在折纸过程中遇到的问题。

三、课堂实践1. 学生分组，每组选择一种彩纸，共同完成一个大嘴巴折纸作品。

2. 学生可以自由发挥，创新大嘴巴的形状和表情。

3. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。

四、作品展示与评价1. 各小组展示折出的作品，并分享创作过程。

2. 教师和学生共同评价作品，从创意、合作、技巧等方面给予肯定和建议。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调折纸的技巧和创意。

2. 学生分享在折纸过程中的收获和感受。

3. 教师鼓励学生在课后继续探索折纸的乐趣，创作更多有趣的作品。

《大嘴巴》教案[关键词]兴趣、自主、探究、想象、创新、互动[活动背景]课间休息时，我发现很多低年级的孩子喜欢挤在一起用纸张折一些小玩意来游戏，孩子们的想象可真丰富，一双小手灵活的折一折，飞机、花篮、小船、狐狸、灯笼……就都一个个的呈现出来了。

看着他们的兴趣那样高涨，我将简单的折纸游戏迁移引申到课堂教学之中，重新设计、组织了此次的美术教学内容《大嘴巴》，来进一步满足孩子们的兴趣的需要。

因为二年级的孩子已经具备了一定的识图能力和基本的折纸经验，因此教学的重、难点是对“大嘴巴”进行创意性的美化、装饰，开发学生的创造思维，让孩子们利用自己的设计概念来加工自己的“大嘴巴”，形成新的形象，从而满足孩子们的创造求新的欲望。

[教学理念]“让学生把你所教的学科看作是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样的想着在你所教的这门学科领域里有所创造”，这是苏霍姆林斯基对教师提出的期望。

低年级的美术教学，就是学生向往的艺术天堂，是在愉快、轻松、自由的学习环境里陶冶情操；此课活动内容是用美术造型活动特有的方法和手段，通过启发、联想、折叠、剪贴等活动，使审美能力和创造能力得到培养；是遵循了低年级学生的生理、心理发展规律，运用有趣的造型游戏，表达思想情感，让学生在美术活动的天地里得到美的启迪。

[教材分析]《大嘴巴》是义务教育课程标准实验教科书（湘版）美术教材二年级上册的第九课。

本课是一节以折纸，剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具—“东南西北”，其折法与“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就成了“大嘴巴”的基本形，再通过剪贴和添画的方法突出具象化的形象特征。

由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大、有新切感，因此，学生大都能够轻松愉快地投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼、与众不同的作业效果。

[学情分析]小学二年级的学生正处于对周围事物充满好奇，思维特别活跃的年龄段，而且想象力丰富，但对于色彩的搭配和创造、设计方面还是存在一定的难度，教师要适时引导，鼓励学生大胆感受，自由创造。

一年级下册美术教案- 第二十二课折大嘴巴︳湘美版教学目标1.通过折成大嘴巴的创作活动，初步掌握折叠、粘贴等基本手工技能；2.通过绘画、贴纸等方式创作形象形式，培养美好的审美品味；3.激发学生对美术创作的兴趣以及创新和想象能力。

教学重点1.学生能掌握折成大嘴巴的具体步骤；2.通过观察绘画、贴纸等形式进行创作；3.激发学生对折叠和绘画的创新想象。

教学难点1.学生能够熟练地进行折叠和粘贴等基本手工技巧；2.学生的创作能够体现创意、美感和美学能力。

教学内容及过程【STEP1】引入教师可以通过简单的有趣故事或者表情包等途径来引入本课的主题：“折大嘴巴”。

鼓励学生积极参与，激起学生对美的热爱和好奇心。

【STEP2】课前准备•每个学生准备一张A4纸和一张强力贴纸；•每个学生准备一个剪刀和一支胶水。

【STEP3】教学过程（1）展示样板教师用类似PPT展示板书：第一步要向学生展示样板，同时介绍今天要做的是一只大嘴巴。

教师可以自己制作一只，或者预先为每个学生准备一份大嘴巴的模板作为样本。

（2）折叠教师详细演示，学生跟随动手，完成折叠步骤，记住每一个步骤。

（3）粘贴学生按照步骤，围绕大嘴巴贴上颜色各异的强力贴纸，让大嘴巴变得更加好看。

（4）完成学生完成后，检查学生创作的质量，鼓励学生讲述他们的思考过程和学习体验。

【STEP4】总结在课堂结束时，让学生总结今天所学的知识和技巧，向他们表达对他们的成就感到兴奋和欣慰。

提醒他们保存好自己的作品，并专业借鉴点评同桌的作品。

课堂练习1.折叠不易成功，建议教师帮助学生，并鼓励学生多尝试。

2.在粘贴嘴巴的时候，鼓励学生多想一些美好有趣的颜色和图案。

课堂评价教师可进行田野练习或者小测验测试学生基本手工技巧和创作能力，课后可以进行以学生为中心的评价，与学生交流提出改进意见。

总结本课通过折叠大嘴巴的创作活动，让学生掌握孜孜不倦的手工手艺和美学基础知识，并激发学生的想象力和创意潜能。

通过这一活动，学生能够尝到自己制作的成功体验，激发美术学习的热情和兴趣。

一年级下美术教学设计-折大嘴巴-湘美版设计目的通过本次美术教学设计，旨在让一年级学生学会制作折纸，进一步激发他们的创造力，提高他们的动手能力和观察能力。

此次教学将采用湘美版教材中的“折大嘴巴”作为切入点，帮助学生动起来、学起来。

教学重点•学会基本手工制作技能；•培养对纸张的观察力以及良好的操作习惯；•学习如何像艺术家一样创造美；•在完成作品的过程中提高注意力、耐心和自我表达的能力；教学难点•如何观察纸张的质感；•如何在合适的地方加以折叠，并使其看起来逼真；•如何在自己的想象中进行创作；教学过程第一步：了解大嘴巴在开始教学之前，首先向学生展示大嘴巴的图片，并引导学生观察它的特点，为下一步手工制作打下基础。

第二步：制作大嘴巴1.准备材料：纸张、剪刀、彩笔。

2.将一张长方形的纸张垂直对折，并拉开。

3.将右上角与中心线重合，折成三角形。

4.将三角形低端与中心线重合，折成小三角形。

5.沿中心线将整个折纸对折，然后再打开，左右各做一半口，即可完成。

第三步：废纸利用教师可以将废纸收集起来，再让学生将其剪小块，然后通过折叠合成新的物品，帮助学生意识到废纸有垃圾转化利用的功能。

第四步：自由创作要求学生根据自己的创意和想象，设计并制作自己的大嘴巴，鼓励他们随意发挥，不要局限于老师示范的方法，可以尝试不同的造型和颜色。

第五步：展示作品让学生将自己的作品展示出来，并向全班分享制作过程和心得。

这不仅有助于提高学生的表达能力，还能让他们从彼此的作品中受到启发和帮助。

教学评估•教学过程中，学生的参与度和表现；•学生的作品；•学生对教学内容的理解程度。

教学延伸在本次教学的基础上，教师可以引导学生尝试使用各种材料，并探索不同的制作方法。

例如，可以使用剩余的废旧材料，将大嘴巴制作成更加丰富多彩的作品，如贺卡、灯笼、手镯、耳环等，激发学生学习更多艺术知识的兴趣。

湘美版一年级下册美术教案第22课折大嘴巴教学目标：1.学会运用简便的材料进行剪、折、粘、画等技能；2.学会把握剪贴装饰的基本要求，培养动手能力和观察能力；3.培养耐心、细致、整洁的习惯。

教学重点：学会运用简便的材料进行剪、折、粘、画等技能。

教学难点：培养儿童的动手能力。

教学准备：彩色水笔、卡纸、双面胶、安全剪刀教学过程：一、导入：1.请同学们比较一下，什么东西嘴巴大？（同学讨论）2、小结：刚才同学们说了很多嘴巴大的小动物，基本上说的是动物的嘴巴大。

二、新授：1、“大嘴巴”故事大王活动就要开始啦！让我们一起看看有哪些小明星来到了我们的现场！2、大嘴巴之间的对话，吸引学生注意力。

也可以一个人饰演多个角色。

真好玩，你们想玩吗？2、小结：表演得都不错，声音和嘴张得一致，还有同学想玩，那我们大家都来自己做一个吧！（板书：大嘴巴）三、观察、了解：1、探究大嘴巴的制作方法。

小组内集体拆开一个大嘴巴，探究制作方法，发现有粘贴、折叠、剪切等方法！制作大嘴巴要学会折纸（东南西北）看书示意图独立完成。

2、指导制作的顺序，重点讲粘合图。

3、折纸规范，上胶要求。

装饰——贴和画相结合表现脸部五官。

要求：表现不同的动物，就要体现动物的形象特征（毛发、耳朵、头角、胡须等）。

欣赏图：这些动物你知道是什么吗？为什么？四、尝试制作。

1、看图完成折纸，有困难的可以找同学帮忙。

2、装饰中，注意五官的对称，耳朵、眼睛等采用撕纸时要将纸对折后一起撕，这样能保证五官的对称性。

自己独立完成，做好的同学，可以请同学猜自己做的事什么，还可以和同学一起说说话，一起玩一玩。

五、作业展示。

请制作好的同学上台展示自己的作业，同学们进行评议。

在欣赏自己以及同学作业中下课。

板书设计：大嘴巴制作顺序：1、剪切2、粘贴3、装饰4、定型。