小学“青年教师基本功大比武”活动方案标准范本

2023年小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案活动名称：2023年小学青年教师基本功岗位竞赛一、活动目的：1. 提升小学青年教师的教学能力和教育教学素质。

2. 促进教师间的交流与合作，激发教师的创新和热情。

3. 增强学生和家长对小学教师的信心和支持。

二、活动时间：本次竞赛活动将于2023年3月举行，总计持续三天，具体时间为3月10日至12日。

三、活动内容：1. 教学设计竞赛（1）参赛教师准备一节小学课堂教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学过程安排等。

（2）参赛教师按照时间表，进行教学设计的展示和评审。

（3）评审标准：教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学过程的合理性等。

2. 现场教学表演（1）参赛教师现场准备一节小学课堂教学，展示教学过程和教学效果。

（2）评委通过现场观察和评分，对参赛教师的教学能力、教学表现和教学效果进行评估。

（3）评审标准：教学内容的准备和组织、教学方法的运用、教学过程的引导与激发、教学效果的评价等。

3. 专业知识测评参赛教师进行小学各学科相关知识的选择题测评，测试其对各学科知识的掌握程度。

4. 教师演讲比赛（1）参赛教师准备一个与小学教育相关的演讲主题，并进行15分钟的演讲。

（2）评审团对参赛教师演讲的主题质量、演讲技巧和演讲效果进行评价。

（3）评审标准：演讲主题的针对性、演讲内容的丰富性、演讲技巧的运用、演讲效果的感染力等。

5. 课堂观摩交流参赛教师进行课堂观摩交流活动，互相学习借鉴，分享教学经验与成果。

四、活动安排：1. 第一天（3月10日）（1）上午：报到、开幕式、教学设计竞赛（2）下午：现场教学表演2. 第二天（3月11日）（1）上午：专业知识测评、教师演讲比赛（2）下午：课堂观摩交流3. 第三天（3月12日）（1）上午：复赛现场教学表演（2）下午：闭幕式、颁奖典礼、总结发言五、评审与奖励：1. 评审委员会由教育部门相关领导、专家学者、优秀教师和家长代表组成。

小学“青年教师基本功大比武”活动方案一、活动宗旨激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求，不断提高自身修养，充分展示优秀青年教师风采，加强青年教师的相互交流和学习，丰富青年教师教育生活，促进青年教师专业化成长。

二、参赛人员35岁以下（1976年8月31日以后出生）语文、数学、英语科青年教师必须参赛，同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛。

三、比赛时间XX年4月中旬——5月底。

四、比赛程序及内容程序：即兴美文诵读——现场书写粉笔字——表演才艺特长——课堂教学展示内容：1 、即兴美文诵读提前抽签决定诵读的顺序，赛前五分钟抽取诵读篇目，内容选自小学各科教材，（语文科教师诵读内容为三……五年级语文教材，英语科教师诵读内容为三……五年级英语教材，数学科教师的诵读内容为小学语文教材古诗），准备5分钟后开始诵读。

占总成绩15%。

2 、现场书写粉笔字利用学校的黑板，在规定的时间（５分钟）内书写规定的内容，内容选自小学语文各年级教材中四句古诗，并由评委当场评分。

占总成绩15%。

3、表演才艺特长展示内容：歌曲、舞蹈、曲艺、书法、绘画、健美操、乐器、口技、剪纸、手工制作等均可；比赛过程中所需音乐、道具一律自备；时间为 5 分钟。

占总成绩10%。

4、课堂教学展示教学展示为讲读课课堂教学，内容选自本年级本学期对应科目学期中、后期教材，提前一周抽签决赛上课内容,每节课三十分钟，每班选三十名学生上课。

占总成绩60%。

六、奖项设置比赛分单项奖和全能奖，各设一等奖6名、二等奖10名、三等奖14名，并为获奖教师颁发证书。

七、具体要求1、各青年教师以年级组为单位，把参赛人员名单交教导处，要写清姓名、性别、出生年月、所在年级、任教学科等。

2、评委人员名单：诵读：xx。

书写：xx。

才艺：xx。

课堂展示：（语文）：xx（数学）：xx（英语）：xx。

3、请各参赛教师积极准备、赛出风格，赛出水平。

xx三小教导处20XX年2月。

小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇教学基本功是教师教学工作的基础，包括课堂组织能力、教学设计能力、教学方法运用等。

通过参与教学基本功大赛，教师们会积极准备和展示自己的教学技能，从中获得专业评价和反馈。

以下是小编为大家整理的小学青年教师教学基本功大赛活动方案6篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！篇一：小学青年教师教学基本功大赛活动方案一、指导思想为了提高____市小学在双减政策背景下基础教育教学质量，培养青年教师爱岗敬业，严谨治学的态度，促使一批师德修养好、教学基本功过硬、教学能力强的骨干教师脱颖而出，以适应课程改革的需要。

以____省教育厅下发的《全省基础教育教师能力素质提升计划》讲话精神为指导，根据____市教育体育局20__年工作布署，____市教师进修学校决定组织开展全市小学青年教师教育教学基本功能力提升之新六能课堂教学竞赛活动。

二、参赛学科及对象：1、参赛学科：数学、语文、英语、道德与法治，科学、综合实践活动、信息技术。

2、参赛对象：各校40岁以下（19__年8月31日以后出生）的青年教师（以各单位提交的教师基本情况表为准）。

三、竞赛内容及要求（一）竞赛内容由于疫情特殊时期，竞赛改为线上开展。

本次竞赛以上好一门课为竞赛理念，由教学设计、教学展示两部分组成，分值分别为20分，80分。

教学内容由教研员指定。

1、教学设计教学设计是指以一个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。

主要包括题目、教学理念、教材解析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法与策略、资源工具、教学流程、作业设计、学习评价与板书设计等（后附教学设计模板）。

2、教学展示教学展示分课堂教学、教学阐释两个环节。

课堂教学采用模拟课堂无生教学的形式。

评委主要从对选手在教学中的教材解读与内容处理、学情分析及教学思路、教学过程与方法策略、教学效果、语言教态等方面评价。

课堂教学环节不超过20分钟。

小学青年教师教学基本功大赛方案一、背景与目的随着教育事业的不断发展，小学教师的教学水平和教育理念都要求不断提高。

为了激发小学青年教师的教学热情，提高教学基本功，注重教师的专业发展，本次活动旨在通过竞赛的形式，提升青年教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，进一步增强教师队伍的整体素质，推动学校教育教学工作的进一步发展。

二、参赛对象小学1-6年级青年教师。

三、活动时间本次大赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行。

初赛时间为XX年X月，复赛时间为XX年X月，决赛时间为XX年X月。

四、活动形式本次大赛将采用专家评委评分的形式进行，分为两个部分：理论考试和实践教学。

其中，理论考试占比30%，实践教学占比70%。

1. 初赛：理论考试初赛的理论考试将以选择题、判断题和简答题的形式进行，主要考察教师对教学基本理论知识的掌握程度和对教学案例分析的能力。

2. 复赛：实践教学复赛的实践教学环节将由参赛教师进行教学示范，同时由评委进行评分和点评。

评分主要考察教师的教学设计能力、教学组织能力、教学方法运用能力和教学效果。

3. 决赛：实践教学决赛的实践教学环节将由初赛和复赛中脱颖而出的教师进行教学示范，由评委进行评分和点评。

决赛中，将设置一系列教学场景和复杂情境，以考察教师的教学应变能力、课堂管理能力和教学创新能力。

五、赛事组织与管理1. 组织机构本次大赛设置组委会，由学校教务处主任担任组委会主任，教务处教研组长、心理辅导老师、年级组长、学科组长等担任评委。

组委会全权负责大赛的组织、实施和资金管理等事宜。

2. 赛事管理赛事管理包括报名、抽签、分组、成绩统计和评分等环节。

报名采取自愿报名的方式，并对报名教师进行初步审查。

抽签分组时，采用正规的随机抽签方式保证公平性。

成绩统计和评分由评委负责，评分采用综合评价的方法，最终确定获奖名单。

六、奖励与评选经过三个阶段的竞争，将评选出一、二、三等奖，同时设立最佳组织奖、最佳设计奖、最佳表现奖等奖项。

2024年小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案活动方案：2024年小学青年教师基本功岗位竞赛一、活动目的和背景：为进一步提高小学青年教师的专业素质和教学能力，促进他们在教育教学实践中的成长和发展，我们决定举办2024年小学青年教师基本功岗位竞赛活动，旨在激发教师的学习热情，增强教师的专业技能，提高教育质量，促进学校教师队伍的建设。

二、活动主题和内容：主题：探索创新，砥砺前行内容：1. 教学设计：参赛教师需要设计一节符合课程要求的小学教学课程，注重培养学生的创新思维和实际动手能力。

教学设计要求使用多种教学手段和资源，体现教材的价值，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 教学展示：参赛教师需要在比赛中进行实际的教学展示，展示自己的教学风采和教学理念。

教学展示时要注重与学生的互动，能够引导学生积极参与，培养学生的合作意识和沟通能力。

3. 学科知识测试：参赛教师需要进行学科知识测试，测试内容涵盖小学各学科的教学内容和方法，以及教育教学理论和政策等方面的知识。

测试题目包括选择题、判断题、简答题等。

4. 论文撰写：参赛教师需要撰写一篇关于小学教育教学的研究论文，论文题目由组委会统一确定。

论文要求结合实际教学，提出切实可行的改进方案，能够解决实际教学中的问题，并具备一定的理论研究性和创新性。

三、活动流程：1. 报名阶段：学校广泛宣传竞赛活动，鼓励青年教师积极参与，报名截止时间为X月X日。

参赛教师需提交相关的个人资料和教学设计。

2. 初赛阶段：初赛分为教学设计和教学展示两个环节。

参赛教师根据组委会要求完成教学设计，并进行教学展示。

初赛共评选出20名优秀参赛教师进入决赛。

3. 决赛阶段：决赛分为学科知识测试和论文答辩两个环节。

参赛教师进行学科知识测试，测试结果按照一定权重计入最后的得分。

同时，参赛教师需进行论文答辩，对论文进行解读并回答评委提问。

最终评选出前三名参赛教师，并颁发相应的奖励。

四、评审方式和标准：1. 教学设计评审：由专业教师和教研组成员进行评审，评审内容包括教学目标、教学内容、教学手段和教学评价等方面。

小学课堂教学大比武实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学“青年教师基本功大比武”活动方案清晨的阳光透过窗棂，洒在桌面上，笔尖在纸上轻轻划过，我沉浸在方案的构思中。

这是一场关于小学青年教师基本功的大比武，一场检验青年教师教学能力与综合素质的盛会。

一、活动背景与目的作为小学青年教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，提升自身教育教学能力至关重要。

本次大比武旨在激发青年教师的工作热情，提高教育教学水平，推动教育教学改革。

二、活动时间与地点时间：2023年10月15日至10月20日地点：学校多媒体教室三、活动对象全校所有青年教师四、活动内容1.教学设计比赛要求：每位参赛教师需提交一份教学设计，内容涵盖所教学科的一个单元。

教学设计要求创新、实用，体现教育教学理念。

2.课堂教学比赛要求：每位参赛教师需在规定时间内完成一节课堂教学，课堂内容自选，要求教学目标明确，教学方法灵活，课堂氛围活跃。

3.教育教学论文比赛要求：每位参赛教师需提交一篇教育教学论文，内容可涉及教育教学理论、教学实践、教育改革等方面。

4.综合素质测试要求：每位参赛教师需参加综合素质测试，测试内容包括教育教学知识、心理学知识、教育法规等。

五、活动流程1.教学设计比赛：10月15日至10月16日参赛教师提交教学设计，评委进行评选。

2.课堂教学比赛：10月17日至10月18日参赛教师进行课堂教学，评委现场评分。

3.教育教学论文比赛：10月19日至10月20日参赛教师提交论文，评委进行评选。

4.综合素质测试：10月20日参赛教师参加综合素质测试。

六、评委组成评委由学校领导、资深教师、外聘专家组成，保证比赛的公平、公正、公开。

七、奖项设置1.教学设计比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2.课堂教学比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3.教育教学论文比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4.综合素质测试：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

1.活动前期，通过校内海报、公众号等方式进行宣传，提高教师参与活动的积极性。

小学“青年教师基本功大比武”活动方案活动名称：小学“青年教师基本功大比武”活动目的：通过比武形式，展示和提升小学青年教师的教育教学基本功，激发教师的学习热情和积极性，营造良好的教育教学氛围。

活动时间：1天活动地点：学校多功能厅或操场活动对象：小学青年教师活动内容：1. 开幕式（15分钟）- 主持人介绍活动目的、规则和流程- 学校领导致辞2. 基本功比赛（2小时）- 理论知识答题竞赛：设置教育心理学、教育学、教育法律法规等相关知识的竞赛环节，提高教师的理论水平。

- 教学设计竞赛：参赛教师按照指定主题，展示自己的教学设计能力，包括课程目标、教学教法、评价方法等。

- 教学展示竞赛：参赛教师进行教学展示，表现教学技巧和授课能力，评委和观众进行点评和投票。

3. 实践活动（2小时）- 队伍合作训练：参赛教师分为若干小组进行团队合作训练，包括教案合作编写、教学实录合作拍摄等，提升团队合作和沟通能力。

- 教学反思与改进：参赛教师结合自己的教学实践经验，进行相关教学改进方案的研讨和讨论，共同提高教学质量。

4. 总结颁奖（30分钟）- 学校领导总结活动成果和意义- 颁发奖项并对获奖教师进行表彰- 部分获奖教师分享教学心得和经验活动宣传：在学校内，利用学校公告栏、电子显示屏等宣传比赛时间、地点、形式和奖项设置。

所需物品：- PPT投影仪、音响设备- 桌椅、话筒、主持人台- 比赛题目和考题材料- 奖品（奖杯、证书等）- 比赛用教学道具和教材注意事项：- 活动前要提前准备好比赛题目和奖品，确保活动的顺利进行。

- 活动前要向参赛教师进行相关规则和要求的培训和说明。

- 比赛环节后要进行专业评审，确保评比结果的客观公正。

- 活动结束后要进行总结和反思，为以后类似活动的改进提供参考。

以上是小学“青年教师基本功大比武”活动的方案，希望能对你有所帮助！。

小学青年教师教学基本功大赛方案为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲领精神，进一步提高青年教师的教学基本功和教学水平，引导青年教师更多地___业务素质的提高，让更多的青年教师脱颖而出，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，为我校教育教学质量迈上新台阶打下坚实的基础，经研究决定，___年度将开展“桥堰小学青年教师教学基本功竞赛”活动。

本次教师基本功大赛，目的是以赛代训，促使青年教师尽快转变教学思想，更新观念，推动教师知识结构均衡发展，适应课改的需要，提高教师教学水平和综合素质，调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性。

这次大赛不仅为广大教师提供展现自我的平台，还将通过大赛评选出一批符合新课改、具有较强业务能力的新型教师，更好地服务于学生，提高教学质量，促进整体教学水平的提高。

现将有关事项通知如下：一、参赛对象本校___周岁（___年___月___日以后出生）以下，具备教师资格的在职青年教师。

二、比赛科目及内容比赛科目为:语文、数学、英语、科学、品德、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等。

本次比赛以《___年___省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛方案》及《___省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程（试行）》为依据，所有学段、学科的比赛均包括“粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学”等四项通用技能以及若干项学科专业技能。

（一）通用技能:1．粉笔字。

所有选手同时进行比赛，时间为___分钟。

书写当场宣布的内容，字体为正楷或行楷。

2．即兴演讲。

所有选手在指定封闭区域候赛。

选手进入赛场后，现场抽取演讲题目，准备___分钟，演讲时间为3～___分钟。

完成比赛的选手不得返回候赛区域。

3．教学设计与课件制作。

选手根据指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的教材和教学素材库独立完成一篇课文的教学设计和课件制作。

在___小时内上交教学设计和教学课件的电子稿。

小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案活动名称：小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案一、活动宗旨：通过小学青年教师基本功岗位竞赛活动，提高青年教师的教学能力和综合素质，促进教师之间的交流与分享，激发教师教学的热情与创新，推动教育教学质量的提高。

二、活动时间：竞赛活动将在寒假期间进行，具体时间为XX年X月X日。

三、活动地点：本次竞赛活动将在XX市小学举行，具体地点将视参赛教师人数确定并提前通知。

四、参赛对象：小学青年教师，年龄在35岁以下，具备小学教育教学相关专业背景。

五、竞赛内容：1. 教育教学基本功考核：包括教育思想的理论基础和教育教学方法的基本功底。

2. 课堂教学实操考核：参赛教师需现场进行一节小学教育教学的模拟授课，评委将根据教师的授课能力、教学设计和教学效果进行评分。

3. 专业知识测试：参赛教师需参加一场小学教育教学相关专业知识的测试，测试内容包括小学课程标准、教材解读、教学评价等。

六、竞赛流程：1. 报名阶段：(1) 发布竞赛通知，宣传竞赛的宗旨、时间、地点、参赛对象等信息。

(2) 教师报名，提交个人简历和相关证明文件进行资格审核。

2. 初选阶段：(1) 根据报名情况，初评出符合条件的优秀青年教师作为竞赛参赛选手。

(2) 发放参赛选手的教学任务和竞赛注意事项。

3. 竞赛准备阶段：(1) 参赛选手准备教学设计和教案。

(2) 参赛选手进行模拟授课的演练和准备。

4. 竞赛阶段：(1) 开幕式：宣布竞赛正式开始，介绍竞赛规则和评委组成。

(2) 教育教学基本功考核：参赛选手进行教育教学基本功的考核。

(3) 课堂教学实操：参赛选手进行现场模拟授课，评委评分。

(4) 专业知识测试：参赛选手参加专业知识测试。

(5) 闭幕式：宣布竞赛结束，表彰优胜选手，进行总结发言。

5. 总结阶段：(1) 组织对本次竞赛进行总结和评估，收集意见和建议。

(2) 组织优胜选手进行交流分享，促进教师教学能力的提升。

七、评分标准：1. 教育教学基本功考核：(1) 理论考题：考核参赛教师的教育思想理论基础。

小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案近年来，省、市、县相继开展青年教师基本功比赛活动。

为加强青年教师基本功训练，促进全镇青年教师教学基本功水平提升，备战___年各级青年教师基本功比赛，经中心校研究决定举行林黑镇小学青年教师基本功岗位活动。

一、活动内容与形式1.笔试。

专业知识测试与教学设计、钢笔字。

专业知识包括本专业基本知识和教育学、心理学基本知识以及___版新课标内容。

教学设计为根据指定内容撰写一篇教学设计或一个教学片断。

钢笔字为指定内容书写和卷面情况。

以上内容合并为一张试卷，现场闭卷考试。

2.课件制作。

根据给定内容，利用给定素材，在规定的时间内完成一份___课件，根据课件整体效果及指定技术要点完成情况评分。

3.现场模拟教学。

参赛教师根据指定教材内容提前备课、制作课件，在规定时间进行模拟教学。

模拟教学指的是教师在没有学生的情况下模拟实际课堂教学情景，除没有学生现场活动外，所有教师的教学行为均应呈现，并要对学生可能出现的回答、讨论等学习活动进行合理地预设与处理，不同于说课，类似于试讲、演课。

模拟教学逼近课堂教学实际，但又区别于课堂教学。

首先是时间短，一般控制在15～___分钟以内；其次是只有教师预设，没有当堂生成。

另外，模拟教学不需要学生参与，简便易行，利于开展教师培训研讨活动。

模拟教学现场提供多媒体教学环境，教师自备笔记本电脑，需现场连接相关设备，并独立解决可能出现的硬件问题。

同时考核普通话水平。

二、参加对象全镇___岁以下青年教师，全员参加。

三、活动时间___年___月至___月四、具体安排1.___月下旬举办全镇青年教师基本功训练启动仪式暨模拟教学培训会。

观看省教研网模拟教学培训视频，掌握模拟教学要点，进行青年教师基本功训练动员。

2.制定活动方案，分学科报名，安排比赛日程。

3.开展___课件制作培训活动。

利用下午放学后时间___青年教师学习___课件制作技术，熟练掌握___课件制作方法。

4.___月中下旬，___比赛活动。

2024年小学青年教师教学基本功大赛活动方案一、活动背景及目的在新时代的教育改革和发展中，小学教师的教学基本功是提高教育教学质量的关键要素之一。

为了推动小学青年教师的教学能力提升，激发教师的学习热情，提高教学基本功水平，我校将于2024年举办小学青年教师教学基本功大赛活动。

本活动的目标是通过竞赛的形式，评选出一批教学基本功优秀的青年教师，推动小学教育教学水平的提升，促进小学教师队伍的专业化发展。

二、活动时间和地点活动时间：2024年5月活动地点：学校多功能会议室、教室、操场等地三、活动内容1. 教学案例撰写参赛教师根据自己的实际教学情况，选择一节教学内容较为典型的课程，撰写一份教学案例并提交给评委。

教学案例要包含教材内容、教学目标、教学步骤、教学重点、教学难点等方面的内容，同时请附上教学设计思路和教学准备情况。

2. 讲课展示参赛教师根据自己撰写的教学案例，在规定的时间内进行讲课展示。

讲课展示时要注意教学思路的清晰性、教学过程的条理性、教学方法的多样性、教学效果的可观性等方面的表现。

3. 教学评审由评委对参赛教师的教学案例、讲课展示进行评审和打分。

评审的内容包括教学设计的合理性、教学过程的实施效果、教学方法的创新性、教学思路的独特性等方面的综合评价。

评分标准采用百分制，评委将根据实际情况给出合理分数。

4. 经验分享在大赛结束后，评选出的优秀教师将进行经验分享。

他们将分享自己在教学过程中的成功经验和困惑，在分享中与其他教师进行互动交流，共同提高教学水平。

四、评选办法1. 初选由组织委员会对参赛教师提交的教学案例进行初步评审，选取一定数量的教师进入讲课展示环节。

2. 决赛经过初选后，进入决赛环节的教师将进行讲课展示，并由评委进行打分和综合评价。

根据评分情况，评选出一、二、三等奖和优秀奖等。

3. 颁奖典礼在评选结果出炉后，举行颁奖典礼，将颁发获奖证书和奖品，同时进行优秀教师的表彰。

五、活动组织和保障1. 组织委员会：设置组织委员会负责活动的具体组织工作，包括活动宣传、教师报名、评委选拔、活动安排等方面的工作。

小学校青年教师教学基本功大赛活动方案小学校青年教师教学基本功大赛活动方案（通用10篇）为了确保活动有序地进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。

那么你有了解过活动方案吗？下面是小编精心整理的小学校青年教师教学基本功大赛活动方案，希望能够帮助到大家。

小学校青年教师教学基本功大赛活动方案篇1一、活动目的为了加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量。

根据县教师资源与学习中心工作安排，结合我校实际，决定举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。

二、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展三、活动对象35岁以下青年教师(含35岁)四、领导小组组长：副组长：组员：五、组织部门：学校教导处六、比赛时间：20xx年8月27日----30日(具体时间听候通知)七、比赛项目：粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲。

八、奖励办法本次比赛分单项奖和综合奖，分别将设特等奖1名，一等奖3，二等奖5名，三等奖10名。

九、比赛规程(一)钢笔字比赛比赛要求：1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。

3.钢笔字学校统一分发书写纸，规格大小一致。

4.字体工整清晰，美观5.书写格式：按照书法的格式自己设计(二)粉笔字比赛比赛要求：1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗(自选)2.以楷书为主，可以行书，但不要草书3.字体工整清晰，美观4.书写格式：按照古诗的格式自己设计(三)简笔画比赛比赛要求：1、比赛采取现场比赛的形式进行。

2、比赛纸张由学校统一提供，参赛教师需自带铅笔、橡皮。

在规定时间内完成比赛内容，比赛具体内容现场公布。

3、简笔画比赛根据命题现场作画，题目在比赛前抽签。

小学校青年教师教学基本功大赛活动方案清晨的阳光透过窗子洒在教案上，我想起了那些年我们一起奋斗的时光。

那些日子里，我们为了提升教学技能，一遍遍磨砺、一遍遍改进。

今天，我要为青年教师们策划一场教学基本功大赛，让他们在比赛中成长，在挑战中提升。

一、活动目的1.提高青年教师的教学水平，促进教育教学质量提升。

3.激发青年教师的工作热情，为学校发展贡献力量。

二、活动主题“教学相长，共创未来”三、活动对象全校青年教师四、活动时间2022年10月1日至10月31日五、活动内容1.教学设计比赛：以学科为单位，青年教师需提交一份教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。

2.课堂实录比赛：青年教师需提供一堂课堂实录，展示自己的教学风采。

3.教学反思比赛：青年教师需对课堂教学进行反思，形成一篇教学反思文章。

4.教学成果展示：青年教师需展示自己在教育教学方面的成果，如论文、课件、教学视频等。

六、活动流程1.9月25日前，各学科组织青年教师进行教学设计比赛，评选出优秀作品。

2.10月1日，举行课堂实录比赛，青年教师现场展示教学能力。

3.10月15日，举行教学反思比赛，青年教师提交教学反思文章。

4.10月31日，举行教学成果展示，青年教师展示教育教学成果。

七、评选标准1.教学设计：完整性、创新性、实用性、针对性。

2.课堂实录：教学目标明确、教学方法得当、教学过程流畅、教学效果显著。

3.教学反思：深刻、真实、有针对性、有助于教育教学改进。

4.教学成果：创新性、实用性、推广性、影响力。

八、奖励措施1.评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。

2.优秀作品将在校内进行展示，供全体教师学习借鉴。

3.优秀青年教师将有机会参加校外培训、交流活动，提升自身教育教学水平。

4.对获得一等奖的青年教师，学校将给予一定的物质奖励。

九、活动组织1.成立活动组委会，负责活动的组织和评选工作。

2.各学科主任担任评委，对参赛作品进行评选。

3.校长担任活动顾问，对活动进行指导和监督。

小学教师大比武活动方案及流程范文小学教师大比武活动方案策划范本篇一：小学教师大比武活动方案及流程为了提高教师的课堂教学技能，促进教师更加深入地把教材、教参研究透，力求级部平衡发展、常态课堂和谐高效，学校决定从第三周开始进行语文、数学学科中青年教师大比武活动，具体安排如下：一、活动时间：第三周：语文第四周：数学二、参加人员：40周岁（含40）以下的青年教师（40周岁以上的教师自愿参加）特别说明：本次大比武成绩将是本学期参加栖霞市（含栖霞市）级以上所有课例的入场券。

三、讲课地点：南楼录播室四、教学内容：自主选择按照日程安排的卡进度的教学内容。

比赛方式：除一年级外，其他教师分学科抓阄决定讲课顺序，教导处根据顺序安排听课表。

五、评委：语文：XXX（组长）XXX、XXX、XXX、XXX、数学：XXX（组长）XXX、XXX、XXX、XXX、六、活动要求：1、大比武前，讲课教师认真备课；听课时，该学科没有课的教师全部参加听课，认真做好听课记录，在听课组长组织的评课活动中能积极发表自己的看法和改进建议。

2、每组评委组长负责组织本组听课老师参加听课评课活动，活动结束后，组长汇总本组听课老师意见，给授课教师评定分数，并做好活动总结。

（组织过程中照片留存，指定专人做好美篇及信息上报）3、评委教师和听课教师按时到达听课地点听课，保证听课节数，有课的提前调好课，听课活动结束后要参与教研组的评课活动。

七、备注：1、讲课结束，全体参加讲课的教师的教学详案打印稿送交教导处存档。

2、本次活动，评委将在听课结束后，对教师的课堂教学进行打分评价，按照评价结果向上一级推荐讲课参与人选，请各位老师高度重视，认真准备。

八、具体安排：篇二：小学教师大比武活动方案及流程为全面贯彻落实《XXX市“十万教师课堂教学大比武”活动实施方案（试行）》、《镇平县“万名教师课堂教学大比武”活动实施方案》（镇教字[2022]48号）文件精神，紧紧盯牢课堂主阵地，进一步深化课堂教学改革，促进教师业务素质提高，全面提升教育教学质量，根据我镇实际，特制定《晁陂镇“教师课堂教学大比武”活动实施方案（试行）》。

2023年小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案【活动方案】2023年小学青年教师基本功岗位竞赛一、活动主题：提升小学青年教师基本功水平，促进教师专业成长和素质提升。

二、活动目的：1. 开展基本功岗位竞赛，强化小学青年教师的专业素养和能力水平。

2. 提升小学青年教师的教学技能，优化教学质量。

3. 激励和表彰优秀小学青年教师，营造教学创新氛围。

三、活动时间：2023年X月X日至X月X日。

四、活动内容：1. 竞赛科目设置：(1) 教育教学知识与理论应用(2) 教学设计与实施能力(3) 学情分析与教学调控能力(4) 教学评价与反思能力2. 竞赛形式：(1) 线上选拔赛：采用网络平台，进行学习与知识测试。

(2) 线下实践赛：进行模拟教学与案例分析。

3. 竞赛安排：(1) 预赛：所有报名参赛教师进行逐轮选拔，筛选出各学校的代表队。

(2) 决赛：代表队参与线下实践赛，进行教学模拟和案例分析。

4. 竞赛评判：(1) 专家评审：邀请优秀教育专家组成评委会，对参赛选手进行全程评审。

(2) 同行评议：每位参赛选手都参与其他选手的评审，提高自己的专业判断力与教学分析能力。

(3) 体验评价：邀请学生代表对教师的教学进行评价，了解孩子们对教学活动的感受。

五、活动支持：1. 提供教育教学知识与理论的学习资料。

2. 配备专业评委，提供评审支持与指导。

六、活动奖励：1. 优胜奖：为获得决赛一、二、三等奖的教师颁发奖状和奖品，给予表彰和激励。

2. 优秀奖：为表现突出的参赛选手颁发奖状和荣誉证书，给予表扬和鼓励。

3. 学习奖：对所有参赛选手给予学习经验总结和指导意见，提升教师自身的专业水平。

七、活动宣传：1. 利用学校官方网站、微信公众号等新媒体进行活动宣传。

2. 在学校内部悬挂海报，宣传活动信息和报名方式。

3. 邀请当地教育媒体进行报道。

八、活动总结和追踪：1. 活动结束后，组织评选小组进行活动总结和成果评估。

2. 对参赛选手开展跟踪调研，了解竞赛对于教师成长的影响。

2023年小学青年教师教学基本功大赛方案一、赛事背景近年来，我国小学教育改革不断深入，教师队伍建设日益重要。

为了培养和发现优秀的小学青年教师，提高他们的教学基本功，激励他们不断进步，我们决定举办2023年小学青年教师教学基本功大赛。

二、赛事目标1.提高小学青年教师的教学水平和综合素质。

2.推动小学教育改革，倡导教育教学创新。

3.为各级教育行政部门选派优秀的小学青年教师。

三、赛事内容本次大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，涵盖小学各个年级和不同学科的教学。

初赛：1.面试环节：每位参赛教师需要准备一份教学案例，并参与面试，展示自己的教学思路，教学方法和教学效果。

2.教学课堂观摩：每位参赛教师需要实际上课授课，让评委和观众观摩他们的教学过程。

复赛：1.集体备课与演示：参赛教师分组进行集体备课，设计一节综合学科课程，并进行现场演示。

评委根据备课和演示情况评分。

2.科目教学观摩展示：参赛教师需要选择一门学科进行教学观摩，展示自己的教学特色和创新之处。

决赛：1.个人教学展示：每位参赛教师需要准备一节自己最擅长的学科课程，并进行现场教学展示。

2.论文撰写：参赛教师需要完成一篇与教学相关的论文，包括教学设计、教学理念等方面。

论文将由专家评审。

四、赛事评分标准1.初赛评分标准：面试环节：教学思路清晰，教学方法多样化，教学效果明显。

教学课堂观摩：教学目标明确，教学内容丰富，教学过程生动有趣。

2.复赛评分标准：集体备课与演示：备课思路合理，教学设计详细具体，演示过程规范流畅。

科目教学观摩展示：教学过程规范，教学特色明显，创新点突出。

3.决赛评分标准：个人教学展示：教学内容新颖，教学方法灵活，教学效果显著。

论文撰写：论文结构完整，论述清晰有逻辑，创新点独特。

五、参赛资格和报名方式1.参赛资格：参赛教师需为小学教师，年龄在35岁以下，具备正常的教龄。

2.报名方式：各市县教育行政部门组织报名，参赛教师填写报名表，提交相关材料。

小学青年教师基本功岗位竞赛活动方案
活动方案如下：
一、活动主题及目的
本次活动主题为“砥砺前行，携手同行”，旨在促进小学青年教师的业务能力提升，增强团队凝聚力，推动教师专业发展，提高教学质量。

二、活动安排
1. 组织形式：本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为线上答题，决赛为线下实操演示。

2. 活动内容：竞赛涵盖教学设计、课堂教学、班级管理等多个方面，以解决实际教学问题为导向。

3. 活动时间安排：初赛时间为XX月XX日-XX月XX日，决赛时间为XX月XX日。

4. 活动地点：初赛线上进行，决赛地点为XX小学。

5. 奖励设置：设立优胜奖、创新奖、团队奖等多个奖项，鼓励教师积极参与。

三、活动流程
1. 报名阶段：教师个人或团队报名参赛，提交个人简介和教学经验。

2. 初赛阶段：参赛教师在线答题，评选出决赛选手。

3. 决赛准备：决赛选手准备教学设计和实操演示材料。

4. 决赛表现：决赛选手进行现场教学设计演示和教学实操操作。

5. 评选奖项：评选出各个奖项的获奖教师，并颁发奖励证书和奖金。

活动结束后，将对本次竞赛的成效进行总结和反馈，为今后的教师专业发展提供借鉴和指导。

2024年小学青年教师教学基本功大赛方案具体安排如下：
一、比赛目的
深入贯彻教育部关于推动教师专业成长的方针政策，引导青年教师提升教学水平，促进教师素质的全面提高。

二、比赛形式
1.初赛阶段：进行教学设计展示，采用文稿或PPT形式呈现，重点评估教学设计的合理性和创新性。

2.复赛阶段：进行课堂实际教学演示，评委随堂点评，综合考察教师的课堂控制能力和教学实效。

三、赛程安排
1.初赛时间：每位参赛选手在规定时间内提交教学设计文稿或PPT。

2.复赛时间：根据初赛成绩评选出的优秀选手进行课堂实际教学演示，每位选手教学时间为30分钟。

四、评审标准
1.教学设计方面：包括目标明确、内容充实、方法多样、评价全面等方面。

2.教学实施方面：包括教态自然、语言生动、课堂秩序、学生互动等方面。

3.教学效果方面：包括知识掌握情况、情感态度等方面的评估。

五、奖项设置
1.一等奖：1名，奖金5000元。

2.二等奖：2名，奖金3000元。

3.三等奖：3名，奖金1000元。

4.优秀奖：若干名，奖金500元。

六、总结
本次比赛旨在促进小学青年教师的专业成长和教学水平提升，通过比赛的形式激发教师的教学热情和创新意识，为学校教育事业的发展注入新的活力。

希望所有参赛教师能够在比赛中不断提升自我，成为更加优秀的教育工作者。