图文混排 ——
《用WORD制作电子贺卡》
阳信县职业中专 李斯斯
六 大 部 分
教材分析 教法、学法 教学准备 教学过程 板书设计 设计反思
一、教材分析
《用WORD制作电子贺卡》是高等教育出版社《办公软件应 用》教材有关图文混排的内容,是在学生掌握WORD基本操作工 具后,对图片、艺术字及文本框等知识的进一步学习。基于 教材的特点和学生实际,我确定以下三维目标:
知识与技能目标
让学生学会插入图片 调整图片 学会设置艺术字格式 并能运用“文本框”的方法在图片中插入文字
过程与方法目标
让学生在制作、修改、完善贺卡的过程中掌握 WORD基本操作工具的运用 初步学会分析问题、解决问题的方法
情感态度与 价值观目标
让学生感悟亲情 学会关心父母,体贴父母 培养学生与同伴合作交流的意识 培养学生的审美能力
第五个环节:归纳总结,巩固提高
1.引导学生从三维目标角度回顾本课收获。帮助学生梳理 知识,归纳总结。加深学生对知识的理解和记忆。 2.通过大屏幕呈现5道练习题,当堂完成。题目的设计力求 贴近《课程标准》要求,题量少而精,帮助学生巩固所学知识, 完成真正意义上的知识建构。
课堂练习
选择正确答案 1.图片环绕方式默认是什么版式? A. 嵌入型 B.四周型 C.紧密型 D. 浮于文字上方 E.衬于文字下方 2.页面设置可以实现哪些变化? A. 纸方向 B.字大小 C. 背景 3.组合多个图形要按哪个键? A. SHIFT B. ALT C.HOME D.ESC 4.自定义图片大小前需取消锁定纵横比,这句话对吗? A. 对 B. 错 5.通过使用艺术字工具栏不能完成下面哪些设置? A. 艺术字形状. B. 环绕方式. C. 方向、旋转 D. 重设艺术字