法律专题三信守合同与违约

课程标准实验教材思想政治1（必修）经济生活第一单元生活与消费第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱信用工具和外汇第二课多变的价格影响价格的因素价格变动的影响第三课多彩的消费消费及其类型树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度发展生产满足消费我国的基本经济制度第五课企业与劳动者公司的经营新时代的劳动者第六课投资理财的选择储蓄存款和商业银行股票、债券和保险综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课个人收入的分配按劳分配为主体多种分配方式并存收入分配与社会公平第八课财政与税收国家财政征税和纳税综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济市场配置资源社会主义市场经济第十课社会发展观和小康社会的经济建设全面建设小康社会的经济目标又好又快科学发展第十一课经济全球化与对外开放面对经济全球化积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国必修2 政治生活第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家人民民主专政：本质是人民当家作主政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则政治生活：有序参与第二课我国公民的政治参与民主选举：投出理性一票民主决策：作出最佳选择民主管理：共创幸福生活民主监督：守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我们政府是人民的政府政府的职能：管理与服务政府的责任：对人民负责第四课我国政府受人民的监督政府的权力：依法行使权力的行使：需要监督综合探究政府的权威从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度人民代表大会：国家权力机关人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度中国共产党执政：历史和人民的选择中国共产党：以人为本执政为民共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度我国的宗教政策综合探究社会主义民主政治的特点和优势第四单元当代国际社会第八课走近国际社会国际社会的主要成员：主权国家和国际组织国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展和平与发展：时代的主题世界多极化：不可逆转我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展思想政治3（必修）文化生活第一单元文化与生活第一课文化与社会体味文化文化与经济、政治第二课文化对人的影响感受文化影响文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展传统文化的继承文化在继承中发展第五课文化创新文化创新的源泉和作用文化创新的途径综合探究建设“学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化源远流长的中华文化博大精深的中华文化第七课我们的民族精神永恒的中华民族精神弘扬中华民族精神综合探究铸牢中华民族的精神支柱第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活色彩斑斓的文化生活在文化生活中选择第九课推动社会主义文化大发展大繁荣坚持先进文化的前进方向建设社会主义精神文明第十课文化发展的中心环节加强思想道德建设思想道德修养与科学文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化思想政治4（必修）生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导生活处处有哲学关于世界观的学说第二课百舸争流的思想哲学的基本问题唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质世界的物质性认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙意识的本质意识的作用第六课求索真理的历程人的认识从何而来在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观世界是普遍联系的用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观世界是永恒发展的用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步树立创新意识是唯物辩证法的要求创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛社会发展的规律社会历史的主体第十二课实现人生的价值价值与价值观价值判断与价值选择价值的创造与实现综合探究坚定理想铸就辉煌思想政治选修 1 科学社会主义常识专题一社会主义从空想到科学的发展1 科学社会主义的产生2 资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的3 无产阶级解放的必由之路4 在科学社会主义的指引下走向未来专题二社会主义从理想到现实的转变1 资本主义发展到帝国主义阶段2 “一国首先胜利”论与十月革命3 社会主义在曲折中前进专题三社会主义是中国人民的历史性选择1 资本主义道路在中国走不通2 新民主主义革命的理论和实践3 中国社会主义基本制度的确立4 中国社会主义建设道路的探索专题四谱写中国特色社会主义的新篇章1 中国正处于社会主义初级阶段2 社会主义初级阶段的基本路线3 社会主义的本质专题五高举中国特色社会主义旗帜前进1 始终做到“三个代表”2 深入贯彻落实科学发展观3 为实现共产主义远大理想而奋斗综合探究科学社会主义的历史命运思想政治选修2经济学常识专题一古典经济学巨匠的理论遗产1斯密的理论贡献2斯密的政策主张3李嘉图的理论贡献4李嘉图的政策主张专题二马克思主义经济学的伟大贡献1马克思主义政治经济学的创立2马克思的劳动价值理论3马克思的剩余价值理论4马克思的经济危机理论专题三西方国家现代市场经济的兴起于主要模式1罗斯福新政2凯恩斯革命3新自由主义4西方国家现代市场经济主要模式专题四社会主义经济理论的初期探讨1列宁对社会主义经济理论的探索2斯大林对社会主义经济理论的探索3毛泽东对社会主义经济建设的理论探索4毛泽东对社会主义商品经济的认识专题五中国社会主义市场经济的探索1我国计划经济体制的形成及其作用2对社会主义市场经济理论的探索3建立社会主义市场经济体制4完善社会主义市场经济体制思想政治选修3国家和国际组织专题一各具特色的国家和国际组织1 国家的本质2 现代国家的管理形式3 现代国家的结构形式4 国际组织概观专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例1 英国国王与君主立宪制2 英国的议会和政府3 法国的民主共和制与半总统议会制4 英法两国政体的异同专题三联邦制、两党制、三权分立：以美国为例1 美国的联邦制2 美国的两党制3 美国的三权分立制4 美国的利益集团专题四民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则1 人民的选择历史的必然2 按照民主集中制建立的新型政体3 人民代表大会制度具有强大生命力4 坚持和完善人民代表大会制度专题五日益重要的国际组织1 联合国：最具普遍性的国际组织2 中国与联合国3 走进世界贸易组织4 亚太经济合作组织：区域经济合作的新形势5 欧盟：区域一体化组织的典型思想政治选修4科学思维常识专题一树立科学思维的观念1 探究思维奥秘2 学会科学思维专题二遵循形式逻辑的要求1 思维需要逻辑2 准确把握概念3 恰当运用简单判断4 学会运用符合判断5 掌握演绎推理的方法（上）6 掌握演绎推理的方法（下）7 学会归纳推理的方法8 学会类比推理的方法专题三运用辩证思维的方法1 思维应该辩证2 学会分析综合3 领会思维具体4 推动认识发展专题四结合实践善于创新1 思维力求创新2 运用发散思维3 驾驭聚合思维4 善用逆向思维5 把握直觉、想象和灵感6 鸟瞰思维研究思想政治选修5生活中的法律常识专题一生活在社会主义法治国家1 法的本质、特点和作用2 建设社会主义法治国家专题二民事权利和义务1 认真对待权利和义务2 积极维护人身权3 依法行使财产权4 切实保护知识产权5 民事权利的行使与界限专题三信守合同与违约1 走进合同2 订立合同有学问3 言而有信守合同4 违约与违约责任专题四劳动就业与守法经营1 通往就业之路2 就业维权之道3 公平竞争与诚信经营专题五家庭与婚姻1 构建和睦家庭2 法律保护下的婚姻3 夫妻间的人身和财产关系专题六法律救济1 不打官司解决纠纷2 心中有数打官司3 诉讼的基本程序4 用证据说话5 律师面面观思想政治选修6公民道德与伦理常识专题一公民道德建设1 学会做人道德为先2 继往开来综合创新3 社会主义荣辱观4 “八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则专题二公民的道德生活1 和谐社会里的社会公德2 工作岗位上的职业道德3 幸福生活中的家庭美德4 健康成长中的个人品德专题三社会主义市场经济的伦理要求1 经济生活与道德建设2 经济秩序呼唤诚信伦理3 经济活动中的竞争伦理4 经济发展与社会和谐专题四面对科技进步的伦理引导1 科技发展：锋利的双刃剑2 生命科技与生命伦理3 网络的伦理困惑4 科技事业与人类福祉专题五对环境的伦理关怀1 现代文明的环境危机2 环境伦理的原则和规范3 呵护人类共有的家园4 走可持续发展之路。

专题22 信守合同与违约【考点说明】【五年真题】1.（2020年7月）赵某向唐某购买了200万元的酒店装修材料，约定货款在六个月内付清，违约金为10%，定金20万元。

三天后，赵某又以该酒店抵押，向某银行贷款200万元，期限为六个月，并办理抵押权登记。

三个月后，因发生疫情，赵某的酒店依法停止营业，导致赵某到期无力偿还欠款。

下列说法中正确的是A.因不可抗力应当免除赵某还款义务B.唐某可不返还定金并要求赵某支付违约金C. 假如拍卖赵某的酒店，银行可优先受偿D. 不能免除赵某因履行迟延而承担的违约责任2.（2018年11月）初中生小伟和小惠就某一问题发生激烈争论，两人打赌约定：谁错谁就不再上学。

两人拉扯着去请教老师，老师回答说，小伟的理解是正确的，但小惠不必离开学校。

从法律角度看，小惠不必离开学校的理由可能是①小伟和小惠没有签书面合同，因而不用遵守约定②两人的约定违反法律的强制性规定，因而无效③小伟和小惠不具有民事权利能力，因而约定无效④小惠没有离开学校的法律义务A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3.（2017年11月）【加试题】根据约定，乙公司应于10日内向甲公司交付指定货物。

3日后，乙公司所在地突发暴雨、引发山洪，公司设备、货物全部被淹，致乙公司无法履行合同，引起纠纷。

本案中①乙公司构成违约②乙公司不需承担违约责任③双方须通过诉讼解决纠纷④双方可委派各自的法律顾问为辩护人A.①②B.③④C.①③D.②④4.（2017年11月）【加试题】8月5日，瓷器制造商F收到N电函：“本人欲向贵公司定制景泰蓝瓷瓶1000只（标准见附件），单价800元，三个月内交货。

”次日，F回电：“可以，但单价要998元。

”N 收到电函后，于8月11日向F复电：“同意。

”据此判断，正确的是①合同中的F和N互为债权人②合同标的为998元③合同履约期限截止日是11月6日④合同于8月11日成立并生效A.①③B.①④C.②③D.②④5.（2017年4月）【加试题】十周岁的小明要去外婆家，他用手机约了一辆出租车，并在电话中对司机讲明了路线，双方约定出租车费为10元。

专题22 信守合同与违约一、单选题1. （2022·01浙江高考真题）王某打电话给郭某表示欲购买一车冬枣，要求郭某一周内发货，货到付款。

王某在买卖合同上签字后将之快递给郭某，郭某因出差而未能及时签字盖章，但还是指派公司员工根据约定时间向王某发货，王某在签收单上确认收到货物。

这一买卖过程中（）A. 郭某没有签字的行为构成违约 B. 王某与郭某达成的是口头合同C. 郭某发货的行为构成新的要约D. 王某签收货物确认了承诺到达【答案】D【详解】根据我国民法典相关规定，双方采用书面形式订立合同，没有签字或者盖章的一方已经按照合同履行了主要义务的，该合同有效。

现实中，确实存在一方当事人由于路途遥远或者如本案中负责签字盖章的人员不在等，合同又不得不马上履行；对方当事人则由于某些原因，以履行合同一方没有签字或盖章为由提出解约或不承认合同成立。

在此情况下，法律本着公正与鼓励交易的原则，采取了保护已履行主要义务一方合法权益的做法，认定此种情形下合同有效，当王某在签收单上签字确认收到货物后，意味着确认了承诺到达。

D：由以上分析可知，D应选。

ABC：由以上分析可知，ABC不选。

故本题选D。

2．（2021·浙江·高考真题）刘星在校门口找到一辆共享单车，扫码并点击确认了APP向其推送的费用标准和超区规则。

他骑行至目的地，锁车时被提示“因该处为服务区外，故需收取调度费10元”。

刘星付款后又将该车扫码骑回服务区内，但10元调度费并没有退给他。

下列说法中正确的是（）①刘星自行将车骑回服务区内，单车所属公司未作调度，应当退还调度费②单车所属公司划定服务区的规定违反了诚实信用原则③10元调度费属于双方事先约定的具有惩罚性质的违约金④如果刘星主张返还调度费，必须证明双方存在骑回服务区内退还调度费的约定A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】D【详解】③④：合同的订立是当事人各方通过平等协商就合同条款达成意思表示一致的过程。

3言而有信守合同(教师用书独具)●课标要求解析签订债务合同的权利和义务，列举履行债务合同正反两方面的案例，明确信守合同的重要意义。

●课标解读本课标要求学生理解合同履行的概念和原则；列举履行债务合同正反两方面的安全，理解信守合同的重要意义；提高在实际生活中“重合同、守信用”的意识。

●落实策略课前：自主学习，调查搜集。

学生阅读教材、搜集合同履行的有关资料，提出困惑的问题。

课上：师生互动，合作探究。

学生资料汇总、典例展示探究、教师总结提升、走进生活学以致用。

(教师用书独具)●新课导入建议方式一：直接导入通过前两个框题的学习，我们了解了合同的含义、形式、作用以及订立合同的过程。

今天这节课我们进一步分析，合同订立之后如何履行的问题从而增强信守合同意识。

方式二：情景导入在超市购物时，售货币根据顾客的要求称好商品的重量或包装好商品等，然后顾客再付款给售货员，你能结合上述事例，解释合同履行的含义吗？让我们进入今天的学习。

●教学地位分析专题三所要学习的是合同法的内容，主要讲了合同的概念、形式、订立、履行及违约责任。

而本框内容是本专题的核心，通过理解合同中体观的权利义务关系树立诚实守信的观念，培养合同意识。

●教学流程设计课前预习安排：1．①看教材47页“合同重在履行”，完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。

2．①看教材48～49页“合同履行的原则”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。

⇒步骤1：导入新课，简要说明本课时教学地位。

⇒步骤2：教师通过提问，检查预习效果。

注①⇒步骤3：师生互动完成探究1“合同的履行”，互动方式可以利用问题导思1、2、3、4由浅入深地实施。

注②⇒步骤4：教师通过对知识外引内联，引导学生深入思考、学会分析问题、解决问题的方法。

⇓步骤7：先让学生自主总结本课时内容，然后对照课堂小结内容进行简要归纳总结。

违约纠纷的法律风险及应对之策违约纠纷是在商业合同中经常出现的一种法律问题，当一方无法履行合同中的义务时，就会引发违约纠纷。

这种纠纷对于双方来说都具有一定的法律风险，因此在签署合同时需要注意一些关键条款，同时也应该准备好相应的应对策略。

一、违反合同义务的法律风险当一方违反合同中的约定时，可能面临以下法律风险：1. 经济损失：违约方可能需要支付违约金、赔偿金或其他形式的经济补偿。

这些经济损失可能对违约方造成一定的财务压力。

2. 信誉损失：违约方的声誉可能会受到影响，尤其是在商业领域。

其他交易方或商业伙伴可能会对其持怀疑态度或采取警惕态度。

3. 法律责任：根据法律规定，违约方可能需要承担相应的法律责任，包括民事处罚、行政责任甚至刑事责任。

二、应对违约纠纷的策略为了降低违约纠纷带来的法律风险，以下是一些应对策略：1. 详细约定义务和权利：在合同中明确约定各方的权利和义务，避免模糊或不确定的条款。

这样可以减少纠纷的产生，并为解决纠纷提供清晰的依据。

2. 定期检查合同履行情况：定期检查合同各方是否按照约定履行义务。

如果发现问题，及时采取措施解决，避免纠纷的升级。

3. 协商解决纠纷：在发生纠纷时，首先应该采取协商的方式解决。

通过沟通和妥协，双方可以达成互利共赢的解决方案，同时降低维权成本和法律风险。

4. 寻求法律援助：如果协商无法解决纠纷，违约方可以考虑寻求法律援助。

律师可以为其提供专业的法律意见，并协助其制定和实施有效的法律策略。

5. 审慎选择合作伙伴：在签订合作合同之前，应该进行充分的尽职调查，了解合作伙伴的信誉和经营情况。

避免与不可信任的伙伴合作，降低违约纠纷的风险。

总结：违约纠纷是商业合同中常见的法律问题，双方应该充分认识到违约行为带来的法律风险。

通过在合同中明确约定义务和权利，定期检查合同履行情况，以及采取协商解决、寻求法律援助等策略，可以有效应对违约纠纷，降低法律风险的发生。

同时，合作伙伴的选择也至关重要，应该审慎选择可信任的合作伙伴。

第三框言而有信守合同一、选择题1.张三、李四签订了一份西瓜买卖合同,双方约定：张三卖给李四西瓜1 000公斤,单价为0.8元/公斤。

双方就履行顺序未作约定。

张三已向李四供应了500公斤西瓜,现向李四提出付款请求,则李四( )A．依诚实信用原则,应付全部西瓜款B．就已经供应的500公斤西瓜价款应立即支付C．就全部价款主张同时履行D．因张三履行不完全而拒绝付款解析：选B。

根据题意,双方未就合同履行顺序作约定,故就已给付的500公斤西瓜价款李四应予以支付,故A、C、D三项应排除,B正确。

2.履行合同义务固然是实现合同目的的基础,但有时即使债务人履行了合同债务,债权人也未必能实现自己的债权,主要是因为( )A．债务人有了新的合作伙伴B．合同当事人在履行合同义务时,没有遵守合同法规定的合同履行原则C．债权人有了新的合作伙伴D．债务人和债权人性格不合解析：选B。

A、C、D与题干不符,排除。

3.合同成立前、合同履行中、合同终止后,当事人都应当履行通知、协助、保密等法定义务,此种法定义务产生的依据是( )A．自愿原则B．合法原则C．诚实信用原则D．协商原则解析：选C。

所谓诚实信用原则是指当事人在从事民事活动中,应诚实守信,以善意的方式履行义务,不得滥用权利及规避法律或合同规定的义务。

该原则贯穿于合同的成立、履行、终止等各个阶段,根据这一原则,合同当事人要履行通知、协助、保密等法定义务,故本题答案为C项。

4.诚实信用原则,是履行合同的重要原则。

根据诚实信用原则,合同当事人在__________合同时应该恪守信用,言行一致。

( )①订立②履行③变更④解除A．①B．①②C．①②③D．①②③④解析：选D。

①②③④都符合题意,应选D项。

5.2017年5月,家住北京朝阳区的张先生与一家房地产公司签订了一项房屋购买合同。

然而,张先生家从此便“热闹”起来,装修公司、家具店等企业的电话、代理人经常光顾,使张先生一家烦恼不已。

原来是该房地产公司把张先生的电话、家庭住址、购房信息有偿透露给了其他公司。