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2012年定安中学普通高考理工类考生成绩统计表(1班)1、2012年高考各批次录取分数线：理科本科第一批614分；理科本科第二批545分；体育一本文化分：490分；专业分82分；体育二本文化分：433分；专业分75分；文科本科第一批668分；文科本科第二批591分；艺术文化分：384分；2、定安中学2012年高考本科上线情况：一本76人，其中，理工类（含体育）48人，文史类（含艺术）29人；二本239人，其中理工类193人，文史类46人；总分700分以上8人（理工类2人，文史类6人）；文史类最高分759分，潘家达；理工类723分，吴娴静。
2012年定安中学普通高考理工类考生成绩统计表(2班)1、2012年高考各批次录取分数线：理科本科第一批614分；理科本科第二批545分；体育一本文化分：490分；专业分82分；体育二本文化分：433分；专业分75分；文科本科第一批668分；文科本科第二批591分；艺术文化分：384分；2、定安中学2012年高考本科上线情况：一本76人，其中，理工类（含体育）48人，文史类（含艺术）29人；二本239人，其中理工类193人，文史类46人；总分700分以上8人（理工类2人，文史类6人）；文史类最高分759分，潘家达；理工类723分，吴娴静。
2012年定安中学普通高考理工类考生成绩统计表(3班)1、2012年高考各批次录取分数线：理科本科第一批614分；理科本科第二批545分；体育一本文化分：490分；专业分82分；体育二本文化分：433分；专业分75分；文科本科第一批668分；文科本科第二批591分；艺术文化分：384分；2、定安中学2012年高考本科上线情况：一本76人，其中，理工类（含体育）48人，文史类（含艺术）29人；二本239人，其中理工类193人，文史类46人；总分700分以上8人（理工类2人，文史类6人）；文史类最高分759分，潘家达；理工类723分，吴娴静。
武汉市2012届高中毕业年级二月调研考试有效分表 学科第一批第二批(二）第三批第四批（一） 第一批线人数第二批线人数第三批线人数第四批线人数理科总分541 4690 487 9252 392 17287 334 21260语文106 4922 100 9729 91 17649 86 21296数学132 4974 120 9513 97 17479 81 21289英语100 4839 89.5 9338 71 17390 58 21310物理76 4708 62 9305 39 17352 28 21363化学77 4971 67 9511 48 17468 36 21469生物65 4995 56 9759 43 17505 35 21537理综212 4803 183 9302 131 17312 103 21346文科总分518 867 473.5 2643 389.5 7210 336.5 10041语文112 978 105 2982 95 7426 87.5 10524数学138 954 128 2650 104 7314 83 10161英语107 896 96 2643 75 7314 61.5 10050政治63 976 55 2684 41 7463 34 10129历史62 897 54 2949 44 7440 38 10446地理62 890 50 2977 36 7677 30 10251文综176 896 153 2734 121 7255 104 100421查看全部评分原文标题：求武汉市2月调考武汉市各科各批次的分数线- 高考交流- 家长100教育论坛原文网址：/thread-392202-1-1.html武汉市2012届高中毕业年级二月调研考试有效分表作者：xiao文章来源：武汉教科院点击数：142 更新时间：2012-2-23现在的位置：学而优高考网> 高考资讯> 高考快递> 浏览文章湖北：武汉2月调考预估分数理科和文科重点线分别为541分和518分来源：长江日报2012年02月21日浏览：131QQ空间新浪微博腾讯微博人人网有“新高考首次预演”之称的我市高三年级2月调考预估分数线昨日公布，理科和文科重点线分别为541分和518分。
我校学生文理分科取向性研究问卷调查分析报告高中文理分科后，经常出现这样的现象：一部分学生学习情绪不稳定，或担心自己选错了方向，或对分科后的学习产生困惑，忧思忡忡，心神不宁。
有的想着转科，有的找不到学习的状态，因而导致学习效率大幅度下降，进而产生焦虑情绪，为了更有针对性的对这种现象进行干预，我们特对高一即将分班的260位同学进行了此次问卷调查，并得出了一些有价值的参考数据，分析如下：分析一：有47.6%的同学在对分科的心理适应状况中选择了“我不知所措，患得患失，反复思考”。
有近半数的调查参与者对自己分科后的适应状况表示担心，这说明分班分科的适应问题具有普遍性，再一次证明了我的微题研究有其现实价值。
在分析这47.6%同学的文理分科取向，即你选择文/理/术科，是出于怎样的考虑？有97.6%的同学选择了与兴趣无关的选项，其中有41%的同学选择了学校各科的实力；32.3%的同学选择了老师建议或父母要求；另有14%的同学选择与理想中报考的高校结合考虑；10.3%的同学选择从众，跟随身边好友或班级大体的选择。
而我对比另外52.4%对于自己分科后适应状况乐观的调查被试的分科取向性，兴趣导向的学生比例达到48%；另有33.7%的同学选择出于自己擅长的考虑；只有18.3%的学生选择了非兴趣和擅长选项。
学生对于自己的学习兴趣和擅长科目认识越清晰在选择过程中心态就会更加坚定，他们对于自己的选择更容易抱有乐观的期待，情绪稳定，不容易患得患失，也比基于其他考虑选择专业的同学更容易适应分科后的学习任务。
在高一阶段帮助学生充分认识到自己的学习兴趣和擅长科目，能帮助更多的学生预防文理分科中心理适应问题的出现。
另外我们也发现一旦在文理分科过程中老师和父母处于现实的考虑代替学生做决定，往往起到的负面效果更大，甚至让一部分学生对分科后的专业学习产生抵触情绪，所以老师和父母应在帮助学生做选择的过程中更多的与孩子交流分析，尊重孩子的兴趣和选择。
高一年级文理分科情况及方案
一、学生选科情况：全年级共1493人
1、文科：555人
2、理科：938人
二、文理班级安排
1、文科：分8个班级，预设3个重点班，5个普通班；
2、理科：分14个班级，预设2个实验班，6个重点班，6个普通班实验班：
预设55人/班，按比例分数计算方法从高分到低分分班，
重点班预设50人/班；
三、分班分数计算方法
1、文科以文科分为主，期末考试文科总分占70%期中考试占25% 文科学生的理、化、生期中、期末分数平均分占5%计入分班总分。
2、理科以理科分数为主，期末考试理科总分占70%期中考试占25% 理科学生的政、史、地期中、期末分数平均分占5%+入分理总分。
四、班级设置
1、文科普通班：1—5班重点班：6—8班
2、理科普通班：9—14班重点班：15—20班
实验班：21、22 班
五、班主任
宋晓文张慧敏郭玉兰陈红陈晗万莉萍
汤文东余芳吴听梅程春民程国全陈新颖
曾燕华刘清海夏清文陈保进艾国雄？吴佳桃
龙光明王霜勤邹安艺王水根。
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解当前高中文理分班的现状，以及同学们对文理分班的看法和需求，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教育教学工作，提高教育质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：A. 男B. 女2. 年级：A. 高一B. 高二C. 高三3. 文理科选择：A. 文科B. 理科C. 未选择二、文理分班认知4. 您对文理分科的了解程度：A. 非常了解B. 较了解C. 一般D. 不了解5. 您认为文理分科的主要目的是什么？A. 培养专业人才B. 提高学习效率C. 适应社会需求D. 以上都是6. 您认为文理分科对个人发展有何影响？A. 有利于发现自己的兴趣和特长B. 有助于提高专业素养C. 可能导致学科知识面狭窄D. 以上都是三、文理分班现状7. 您的学校在高二进行文理分班吗？A. 是B. 否8. 您的学校在文理分班时，主要依据哪些因素？A. 成绩B. 个人意愿C. 家长意见D. 以上都是9. 您认为文理分班对您个人发展有哪些积极影响？A. 明确了自己的发展方向B. 提高了学习兴趣C. 增强了学科素养D. 以上都是10. 您认为文理分班对您个人发展有哪些消极影响？A. 限制了知识面B. 影响了人际关系C. 增加了学习压力D. 以上都是四、文理分班需求11. 您希望学校在文理分班时，提供哪些帮助？A. 咨询和指导B. 开设相关讲座C. 组织模拟测试D. 以上都是12. 您认为学校在文理分班后，应如何帮助同学们适应新学科？A. 加强学科辅导B. 组织课外活动C. 增加交流机会D. 以上都是五、其他意见与建议13. 您对文理分班还有什么其他意见或建议？感谢您的参与！您的反馈对我们非常重要，我们将认真分析调查结果，为提高教育质量不断努力。
祝您学习进步！[问卷结束]注：本问卷填写完毕后，请将问卷提交至班主任处或教务处。
