第十章第五节人体能量的供给
课型：新授主备人：王艳霞责任人：丁福章审核人：王强时间：2013年月
【学习目标】：1.说出人体内能量的供给的过程。
2、说出体温的概念及体温变化对人体的影响。
【学习重点】说出人体内能量的供给的过程
【导学过程】
一、自主预习，认真准备
1．物质氧化分解的同时，蕴藏其中的__________被释放出来，主要用于人体进行各项__________和维持__________。
2．食物的热价是指________________________________________。
3、体温是指人体的温度。测量体温的三个部位：（36.8℃）、（37.2℃）、（37.5℃）。的温度最接近真实体温。
4、维持体温的相对稳定，是的基础。
5、“发热”在一定范围内是有利的，当体温达到℃就有生命危险。
二、自主探究，合作交流
探究(一):
1.自学教材P68--P69的知识,思考：人体能量的来源和去处；
2.讲述总结：(1)、人体能量的供给
一部分转变成人体的组成物质
人体从食物中获得的营养物质一部分暂时储藏在人体内，用于人体的各项生命活动。
（利用氧气将营养物质氧化分解释放能量）
热价：蛋白质17.15kJ/g，糖类17.15kJ/g，脂肪38.91kJ/g。能量等于重量乘以热价。(2).人体呼吸获得的氧在细胞的线粒体中将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用释放的能量是人体各项生命活动的动力，还有一部分用于维持体温。探究(二):
1.自学教材P70—P71的知识,思考：什么是体温;测体温的部位；体温表的使用方法和体温偏高对人体的影响.完成知识要点展示。
2.讲述总结:
(1).人体产生的部分能量用于维持体温。
(2).体温是人体内部的温度，可用体温计来测量，测量的部位一般是腋窝、口腔、直肠三处。并
且直肠的温度最接近人体的体温。
(3).发热对人体既有利又有害，一定限度的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应，包括体内物质氧化分解加快，身体的抵抗力增强，这有利于消除致病因素，恢复健康。但当一个人的体温过高，达到43℃时，就可能危及到生命。
活动设计（三）：学生2人一组，尝试测量每人的腋窝温度或口腔温度，学会使用体温计。三、当堂练习，检测固学
(一)判断题
1、人体产生的能量全部用于各种生命活动。
2、体温是指人体体表的温度。
3、“发热”对人体有百弊而无一利。
(二).单选题 4、下列与人体能源物质供给无直接关系的系统是（）
A、消化系统
B、循环系统
C、呼吸系统
D、内分泌系统
5.相同质量的下列营养物质中，含有能量最多的是（）
A、蛋白质
B、糖类
C、脂肪
D、维生素
6.下列叙述哪项是正确的（）
A、人体产生的能量全部用于各种生命活动。
B、体温是指人体体表的温度。
C、发热是一种病理反应，它能够影响人体的各项生命活动，对人体有百利而无一害。
D、从事重体力劳动或参加剧烈运动的人，消耗的能量多，所以食量比一般人大。
7.人体进行呼吸的重要意义是（）
A、排出体内产生的二氧化碳
B、为各项生理活动提供能量
C、维持人体相对稳定的体温
D、为身体每个细胞提供氧气
8.对于人的体温之所以能保持相对稳定的原因，下列说法不正确的是（）
A、人体产热和散热过程能维持相对平衡
B、人体的产热器官骨骼肌和肝脏能产热
C、人体的散热器官皮肤能散热
D、血管对人体温的维持没有作用。
9.细胞通过呼吸作用释放的能量，一部分用于维持，另一部分用于
推动。呼吸作用的重要意义在于。
四．学教后记
