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【2019最新】精选高考地理第一轮复习专题3微专题十三河流之河流开发思维导图学案1．[2016·浙江文综，37(1)，10分]根据下列材料，完成下题。
材料下图为我国西南部分地区略图。
说明甲所在区域水能源开发的有利和不利条件。
(10分)2．为黄河流域示意图，读图并结合所学知识完成问题。
指出黄河下游航运能力较差的原因。
3.阅读图文材料，完成下列要求。
中国正着手在长江上游建造乌东德、白鹤滩、溪洛渡、向家坝4座大型水电站，总发电量将是三峡电站的两倍。
读西南水电站群落示意图，回答（1）～（4）题。
（1）.乌东德、白鹤滩、溪洛渡、向家坝4座大型水电站地处攀枝花～六盘水一线的核心地带，试分析该地区资源构成的特征。
（2）.金沙江河段连续修建4座大型水电站，这种开发方式被称为河流的梯级开发。
试分析这种开发方式的好处。
（3）.简述我国开发金沙江水能资源的重要意义。
（4）.从环保角度考虑，有人主张河流上不应兴建大坝，对此，谈谈你的看法。
1、流域开发建设与综合治理的分析（1）分析流域开发的地理条件一般要考虑流域位置、自然环境、自然资源等自然地理条件和人口、经济发展基础等人文地理条件，注意从有利和不利两方面进行客观分析。
（2）分析流域开发建设的基本内容时要综合考虑其自然条件和社会经济状况，得出流域开发的有利条件，从而制定出其开发方向。
开发建设的基本内容应以河流的利用和治理为核心，结合资源条件对流域进行综合开发，同时要对流域内的生态环境进行恢复与治理。
具体内容一般包括防洪、发电、航运、灌溉、养殖、旅游、土地利用、提高水质等。
（3）分析流域综合治理的对策措施时，首先根据流域的自然条件和社会经济状况，确定制约流域发展的不利因素，然后根据制约因素探索综合治理的对策。
综合治理的主要措施见下表：综上分析，流域综合开发应以问题治理为中心，以优势开发为重点，两者兼顾，实现全流域生态、经济、社会的全面协调和发展。
2、水熊开发的典型案例（1）简述区域（以武夷山地区为例）发展小水电建设的有利条件及环境效益。
高考地理一轮复习必背知识点：河流河流是指由一定区域内地表水和地下水补给，经常或间歇地沿着狭长凹地流动的水流。
以下是查字典地理网整理的高考地理一轮复习必背知识点，请考生复习中多注意。
河流是聚落发展的起点，是人类文明的发源地，是高考命题的关注点。
对于一个国家而言，河流一般是作为资源特征而出现的。
反映一个地区或一个国家水资源的丰歉程度，通常以多年平均径流总量为主要指标。
下面综合河流主干知识，浅谈高考河流命题的几种形式。
一、关注河流功能，考查城市在河流交通运输中的区位特点八、、河流是影响城市分布的重要自然因素。
早期城市的形式受河流影响最大，如四大文明古国的发源地一般都是在大江大河的中下游。
河流功能主要表现为供水、水运、军事防卫、旅游四个方面。
因此，我国南方多沿河设城。
沿河设城的区位类型主要有：① 位于河流水运的起点或终点（便于货物转运），如赣州市;② 位于河流交汇处（大量人流物流在集散、中转），如武汉;③ 位于河口（河流腹地宽广），如上海市; ④ 河流曲流处或河心岛（天然河面利安全防卫），如伯尔尼、巴黎; ⑤ 位于过河点位置（渡口），如伦敦。
例1（06全国卷I ）第39题第⑴问：比较图9中A（武汉）、E（上海）两城市在河流交通中的区位特点。
解析：本题设问具有逆向性的特点，即教材内容与问题设问方式的转换，在理解知识的基础上逆向设问，考查同学们对教材知识理解和灵活运用。
“比较图9 中A、E 两城市在河流交通运输中的区位特点”，本题实际上在考查“河流对城市区位的影响”，只不过设问方式与教材实行了大逆转，关键是看能否将我们的思维转换过来。
不仅考查了逆向思维的能力，还在设问方式上做了新的尝试。
答案：武汉位于长江与汉江交汇处;上海位于河口。
二、关注河流特征，考查对河流水文特征和水系特征的描述及成因分析河流特征可分为水文特征和水系特征。
描述河流水文特征一般从以下几个方面进行描述：① 水量大小② 水位季节变化大小③ 汛期及长短④ 含沙量大小⑤ 有无结冰期、有无凌汛现象⑥ 水能。
思维导图：河流冲淤【思维导图】[典题精研](2018·全国卷Ⅰ·节选)如图示意某河流上游河段的单侧断面。
该河段两岸依次分布着海拔不同的四个平坦面T 0、T 1、T 2、T 3，平坦面上均堆积着河流沉积砾石。
砾石的平均砾径T 3>T 0>T 2>T 1。
洪水期河水仅能淹没T 0。
据此完成(1)～(2)题。
(1)面积仍在扩大的平坦面是( ) A ．T 0 B ．T 1 C ．T 2D ．T 3(2)该断面河流流速最大的时期为( ) A ．T 3形成时期 B ．T 2形成时期 C ．T 1形成时期 D ．T 0形成时期 [图解思路][答案] (1)____A____ (2)____A____ [感悟核心素养]区域认知 根据图示及材料信息，推测该河段的水位状况及地质作用，体现了区域认知的学科素养综合根据图示及材料信息，推测平坦面上的砾石来源于河流的挟带，结合现在洪水期仅能淹没T 0，推知面积仍在扩大的平坦面，体现了综合思维的学科思维 素养地理 实践力 根据平坦面上砾石粒径的大小，推测各平坦面形成时期的河流流速，进而推知断面流速最大的时期，体现了地理实践力的学科素养1．河谷的形成河谷是典型的河流侵蚀地貌，它是由沟谷发育而成。
其形成过程如下图所示：2．冲积平原的形成组成部分分布形成地貌特点对农业生产的影响山前冲积平原山前地下河流流出山口，地势趋于平缓，水流速度变慢，泥沙沉积，形成冲积扇或洪积扇，各个洪积扇或冲积扇连接形成洪积或冲积平原以谷口为顶点呈扇形，冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低，堆积物颗粒由粗变细土壤深厚肥沃，既不旱也不涝，是高产田所在地河漫 滩平 原河流 中下 游河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强。
河流凹岸侵蚀，凸岸堆积形成堆积体，堆积体在枯水季节露出水面，形成河漫滩。
如果河流改道，河漫滩被废弃，多个被废弃的河漫滩连接在一起形成河漫滩平原地形平坦宽广土壤肥沃，易旱易涝，粮食产量不稳定三角洲平原河流入海口的海滨地区河流到达海岸入海口时，流速极缓，河流挟带的泥沙便会堆积在河口前方，加上海潮顶托，形成三角洲多呈三角形，地形平坦，河网稠密，河道由分汊顶点向海洋呈放射状土壤肥沃，易盐碱化，影响农业生产3．河流凹岸侵蚀、凸岸堆积河流流经弯道时，水流做曲线运动产生离心力。
【2019最新】精选高考地理第一轮复习专题9微专题三十一自然灾害思维导图学案1、滑坡的成因、危害与防治1.长江下游某城市边缘分布着丘陵，丘陵的基岩上有黄土覆盖（如下图所示）。
近年来，由于××区扩展，大量开挖山坡，该地在夏季暴雨后曾发生多起黄土崩塌、滑坡灾害。
阅读图文资料，简要分析该地黄土崩塌、滑坡多发的原因。
】】】】2.读图，回答问题。
上图所示甲、乙两地2014年先后发生了地震，相关情况见下表。
甲地损失比乙地大，主要是由于甲地的地震引发了__________灾害，此灾害是如何形成的？请利用表中两条信息加以说明。
3、(2015课标Ⅰ,43,10分)图a示意某地区地形及M城位置,图b示意M城年内各月气温与降水量。
2011年,该地区9、10两月降水量远超常年,M城被水淹80多天,造成严重的经济损失。
分析M城水患严重的自然原因。
4、(2015课标Ⅱ,43,10分)近年来,沿海地区城市遭受严重涝灾的现象时有发生。
读图,分析M市易出现重度涝灾的自然原因。
3、雾的形成5、阅读以下图文材料，完成下列要求：右图示意美国地形分布状况。
（1）、甲所在海域在一年中的某一季节海雾多发。
推测海雾多发的季节，并说明理由。
1．自然灾害分布的一般描述（1）空间分布：集中分布在……地区，由……向……减少(或增加)。
（2）时间分布：主要发生在……季，……季多发，……季较少。
2．自然灾害成因的分析思路主要从自然原因(气候、地形、河流、植被、土壤)和人为原因两方面综合分析。
气象灾害侧重气候、河流等方面；地震、火山侧重地壳运动等内力作用方面；滑坡、泥石流需要结合内、外力作用综合分析。
3．防灾措施（1）工程措施：修建各种减灾、防灾工程，如在河流沿岸建防洪大堤、防护林、实施护坡工程等。
（2）非工程措施：加强灾害的宣传教育，树立减灾、防灾意识；建立、健全法规体系；加强对灾害的监测和预报；建立灾害应急机制，增强应急救援能力等。
学研究 37_■■■■■■■2020 年第 11 期•下地理专题复习中综合思维的培养策略—以“河流专题”为例薛建荣(福建省福清元洪高级中学，福建福州）摘要：综合思维是地理学科四大核心素养之一，是专题复习中常用的、重要的思维方式。
以“河流”的专题复习为例，阐述如何运用重组知识、以人为本、逆向思维等策略，培养和提升学生的地理综合思维。
关键词：专题复习；综合思维；整体性；策略一、地理综合思维和地理环境整体性的相关性地理学是一门以人地关系为主线,研究地理环境 形成演变过程以及人类活动和地理环境之间相互联 系、相互影响的科学，具有明显的综合性和区域性特 征。
综合思维是地理学的重要思维方式。
地理综合思维是指人们运用综合的观点认识地 理环境的思维方式和能力，表现为地理要素综合思 维、时空综合思维、地方综合思维。
综合思维素养有 助于人们从整体的角度，全面、系统、动态地分析和认 识地理环境及其与人类活动的关系[1]。
在教学中，教 师要从地理视角出发，培养学生的综合思维能力，提 升必备品格和关键能力，培养德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人。
地理环境的整体性表现为:组成地理环境的各要 素之间相互渗透、相互制约、相互联系;地理环境具有 统一的演化过程;地理要素的变化会“牵一发而动全 身”；要素之间相互作用产生新的功能。
地理环境的 整体性体现了地理综合思维中的地理要素综合、时空 综合和地方综合。
二、 地理综合思维的培养策略1.重组教材内容，养成学生认知结构河流孕育着人类文明，在人类的历史长河中，河 流与人类的关系在不断地变化着，河流的形成和演变 深受自然环境其他要素和人类活动的影响。
在不同 的时空尺度，河流的特征也在不断变化。
河流知识分 散在初高中教材中，且多以单线展开,不利于培养学 生的综合思维。
专题复习时，教师要遵循学生的认知发展规律，根据学生已有认知和能力，重组教材内容，形成知识串、知识组、知识体系，帮助学生建立知识间 的联系，构建知识网络，形成思维导图，养成正确的认 知结构。
【2019最新】精选高考地理第一轮复习专题3微专题十一河流之河流特征
思维导图学案
1.河流特征
2.凌汛防治
3.涌潮
“汉大司马张仲议曰：河水浊，清澄一石水，六斗泥。
而民竟引河溉田，令河不通利。
至三月(农历)，桃花水至则河决，以其噎不泄也。
”这是《水经注》中关于“河水”的一条描述。
据此完成1～3题。
1．下列因素与“河水浊，清澄一石水，六斗泥”无关的是
A．降水集中B．土质疏松 C．河流落差小D．植被覆盖率低
2．“而民竟引河溉田，令河不通利”，即引水灌溉造成河流不能通航，其原因是A．灌溉时将过滤的泥沙投入河中 B．位于上游，流速快
C．修筑引水工程容易阻塞河道 D．流量减小，泥沙淤积
3．“至三月，桃花水至则河决”，三月出现河水决堤的原因是
A．正值雨季，降水量大 B．冰凌消融，阻塞河道
C．高山冰川融水量大 D．泥沙沉积，水流不畅
4、阅读下列材料，完成问题。
雾凇是空气中的水汽遇冷冻结附着于树木、建筑等物体而成的一种自然现象，一般发生在严寒季节里。
雾凇轻盈洁白，附着在树木物体上，宛如琼树银花，清秀雅致。
每年12月下旬到第二年2月底，是观赏吉林雾凇的最佳时节。
每当雾凇来临，吉林松花江岸十里长堤“柳树结银花，松树绽银菊”，把人们带进如诗如画的仙境，“一
江寒水清，两岸琼花凝”是对吉林雾凇的典型概括。
下图为松花江丰满水电站到××市区河段示意图。
（1）描述松花江在××市区河段的水文特征。
（6分）
（2）上游丰满水电站是吉林雾凇形成的重要条件，请解释其中原因。
（10分）（3）除美丽之外，吉林雾凇还有很多实际的用处。
指出雾凇的主要作用。
（6分）5、阅读下列材料，完成问题。
哈尔滨(约45°N)1月平均最低气温可达～25℃.每年举办为期大约3个月的冰雪节。
纯净的水，0℃开始结冰，含盐或杂质的要低温些才可结冰。
同样气温下，河流流速越慢，形成的冰体厚度越大。
水的结冰一般先是在岸边结小冰花，然后在流动中碰撞结成冰排，冰排碰撞会最终结成冰盖，风力过大、风向不稳定、冰面积雪太厚太薄都影响冰体的冻结。
结冰体积增大，在冰排碰撞时水中的空气会析出，但静态的水结冰气泡会被冻住。
下图为冰雪节主要采冰地点（右图放大部分）和“特种冰”采冰地点。
（1）分析哈尔滨冬季气温低至河流可结冰的原因。
（6分）
（2）用于哈尔滨冰雕的冰块厚度要大，透明度要好，主要采自离市区举办地不远的松花江。
请分析采冰地点选取的原因。
（6分）
（3）冰雕的特殊部位需用纯度高、厚度大、结构致密的“特种冰”。
专家考察了长岭湖和松花江上游的甲河湾，通过观测冰底水温（～0.1℃）、风力（3级）、风向（稳定的西北风）和积雪厚度（不大不小），最终在其中一处找到了“特种冰”。
判断是哪处并推测选择的理由。
（8分）
（4）水成冰对工农业生产，交通运输，水利建设等影响大。
请选其一说明。
（4分）6. [2016·新课标全国Ⅱ，36(1)(4)，15分]阅读图文材料，完成下列要求。
罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占总面积的94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。
19世
纪以来，法国对罗讷河进行多次整治，并
于1931年成立“国立罗讷河公司”，作为
罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构，
下图示意罗纳河流域的地形。
(1)分别指出罗讷河上游(瑞士境内)、北
部支流(索恩河)和地中海沿岸支流径流
量的季节变化。
(9分)
7．(2017·广东茂名文综模拟)阅读图文材料，完成下列要求。
阿拉瓜利河位于巴西亚马孙河流域的北部，注入大西洋，全长只有220千米，但下游河道宽约2千米，河床较浅。
流域内人烟稀少，热带雨林茂密，沿河多沼泽。
每年4月，太阳、地球和月球的中心在一直线上，亚马孙河河口附近的众多支流都会出现涌潮，但最壮观、最野性的涌潮在阿拉瓜利河，其浩浩荡荡的潮水从河口沿河道逆流而上近60千米，时速30余千米，潮高可达2～4米。
下图示意“阿拉瓜利河的中下游位置”。
(1)说明阿拉瓜利河主要的水文特征。
(2)分析阿拉瓜利河河口附近每年4月涌潮最壮观的原因。
(3)分析阿拉瓜利河下游河道宽阔但河床较浅的原因。
河流水文特征
1．河流水文特征分析
水文特
征要素
描述特征影响因素
流量大或小
①以降水补给为主的河流，由降水量多少决定；②流域面积大，一
般流量大
水位(汛期)水位高或低，水
位变化大或小
取决于河流的补给类型：①以雨水补给为主的河流，水位变化由降
水特点决定；②以冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温变化
2．人类活动对河流水文特征的影响
1.C
2.D
3.B 第1题，河流含沙量不仅取决于植被情况和土质情况，还受降水强度与地势影响。
植被覆盖情况差，土质越疏松，含沙量越大；在同等情况下降水强度越大，地势起伏越大，含沙量越大。
反之，则小。
所以本题选C。
第2题，引河灌田，令河不通。
很明显是河灌之后，河流水量减少，再加上题干资料里说一石水，六斗泥，含沙量大，水量减少再加上泥沙淤积，致使河流不能通航，所以本题选D。
第3题，资料里：三月，桃花水至则河决。
三月，春季，我国雨季未到。
冰川融水量大是夏季气温高时。
泥沙沉积，水流不畅，不会发生在每年三月时。
所以最可能的是河流冰凌导致的凌汛，本题选B。
4、（1）流量较大（2分）；流量季节变化较小（2分）；含沙量小（2分）；冬季不结冰（2分）。
（2）吉林纬度较高，冬季气温低于0℃，湖面结冰（2分），丰满水电站形成的人工湖水量巨大，水深，降温慢（2分），而湖面结冰，减少了水底热量的散失（2分），冰面下的水温在0℃以上。
湖底的水经过水坝下泻，形成了下游几十公里的江面严寒不冻（2分），为形成雾凇提供了充足水汽（2分）。
（3）沉降空气悬浮物，净化空气（3分）；吸收噪音，隔离噪音（3分）。
5、（1）纬度较高，冬季太阳高度小，白昼短；居于内陆，海洋调节作用小；近亚洲高压，位于平原，受西伯利亚寒流影响，降温明显；1月平均最低气温-25℃，大大小于冰的凝固点。
（2）位于河湾的凸岸，河流流速慢，泥沙沉积，水质较清，结的冰透明度较好；河流流速较慢，结冰条件较好，冰体厚度大；冰块厚重，离冰雪节举办地较近，开采和运输方便。
（3）甲河湾依据：甲位于松花江上游河湾凸岸且冰底水温为-0.1℃，水质好，冰的纯度高；流速较慢但不是静态，冰体厚度大且结构致密；吹稳定的微风且积雪厚度适中，利于冰体慢慢冷却，冰质好。
（4）工农业生产方面：鱼塘结冰会导致鱼类缺氧；海冰会冻住渔船；海面结冰影响捕捞；水结冰影响或破坏设备、设施。
海冰盐度接近淡水，稍加工可利用；用于保鲜冷藏；制作食品（饮料）；用于开矿；提高农产品质量（冰葡萄）。
交通运输方面：水结冰、凌汛难以通航；路结冰影响行车安全。
河湖海结冰足够厚可行车和人，缩短距离。
水利建设方面：水结冰使管、渠膨胀破裂；水结冰影响输水。
水结冰减少渗水对水利施工的不良影响。
6、（1）上游（瑞士境内）：有春汛，夏季径流量大，冬季为枯水期。
北部支流（索恩河）：全年径流量比较稳定，无明显枯水期。
地中海沿岸支流：夏季为枯水期，冬季为丰水期。
7、（1）阿拉瓜利河流域全年多雨，河流径流量大(且稳定)，水位季节变化小(汛期
长)；流经亚马孙平原，流速缓慢；热带雨林茂密，含沙量小；位于低纬度地区，无结冰期。
（2）每年4月，太阳、地球和月球的中心在一直线上，引力叠加，形成天文大潮；河口为喇叭形(或：三角形)，潮水涌入由宽变窄，潮位被推高；河口受东北信风(或信风)影响，信风顺潮流方向推高潮位(或风助潮势)；该河流年径流量大，入海口河水逆潮流顶托抬高潮位。
（3）河道宽阔：下游流量大，流水以向两侧河岸侵蚀为主(或下游两岸的冲积平原地势低平，多疏松的堆积物，河流侧蚀作用强)；每年涌潮流速快，潮水高，对两侧河岸侵蚀力强。
河床较浅：下游流速缓慢，河流以堆积作用为主；涌潮逆流而上，带来的泥沙淤积，河床较浅；受涌流(海水)的顶托作用强，河流携带的泥沙主要在下游河道堆积。
