2001森林测计学考题集汇
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森林资源管理考试试题1. 森林资源管理的背景与意义1.1 森林资源管理的定义及概述1.2 森林资源管理的背景1.3 森林资源管理的意义2. 森林资源管理的基本原则与方法2.1 可持续发展原则2.2 多功能性管理原则2.3 决策支持系统2.4 地理信息系统应用3. 森林资源管理的主要内容3.1 森林资源调查与监测3.2 森林资源保护与恢复3.3 森林经营与利用3.4 森林生态系统服务功能管理4. 森林资源管理的挑战与对策4.1 森林资源开发与利用的冲突4.2 森林病虫害防治4.3 森林火灾防治4.4 森林资源管理的国际合作与交流5. 森林资源管理的案例研究5.1 美国国家森林管理局的经验与模式5.2 加拿大森林资源管理的成功案例5.3 北欧国家森林资源管理的特点与经验6. 森林资源管理的前景与展望6.1 森林资源管理的新技术与工具6.2 人工智能在森林资源管理中的应用6.3 森林资源管理与可持续发展目标的关系结语通过以上对森林资源管理的考察,我们可以看到,森林资源管理在当前的环境背景下具有重要的实践意义。
从管理的基本原则与方法、主要内容、挑战与对策、案例研究以及前景与展望等方面综合分析,可以得出森林资源管理需要注重可持续发展、多功能性管理等原则,并借助决策支持系统和地理信息系统等工具进行管理。
同时,需要面对森林资源开发与利用的冲突、病虫害防治和国际合作等挑战,并从美国、加拿大和北欧国家的成功案例中借鉴经验。
未来,森林资源管理将面临新技术和工具的应用,如人工智能等,这将为森林资源管理带来更多的可能性与发展机遇。
同时,森林资源管理需要与可持续发展目标相结合,为实现全球可持续发展做出更大的贡献。
总之,森林资源管理是一项重要而复杂的任务,需要各方的共同努力与合作。
希望通过本次考试试题的学习,能够增加对森林资源管理的认识与理解,并为未来从事相关工作做好准备。
1、在《测树学》或《森林计测学》中以、测定为中心内容的情况并没有改变。
2、一个数的有效数字是从左至右自开始到最后一个的数字为止的位数。
3、测定胸径时,胸高断面不圆的树干,应测的胸径取其平均数。
4、立木材积三要素是由、、三个因子所构成。
5、形数是表示的指数,它说明树干。
形数越大,说明树干。
6、树干上部直径恰好等于1/2胸径处的部位称作。
自地面到的高度叫做。
7、在孔兹干曲线式中,当r分别取0,1,2,3 时,其旋转体的形状一般近似于、、、。
8、进行径阶整化时常采用上限排外法,如果按2cm径阶整化,8径阶范围是,如果按4cm径阶整化,16 径阶范围是9、林分调查和森林经营中最常用的林分调查因子主要有:、、、、、、、等。
10、树皮材积与带皮材积之比称为。
11、根据林分起源,林分可分为。
12、在复层林中,蓄积量最大、经济价值最高的林层称为、其余为。
13、我国现行的林分密度指标有:、和。
14、在我国,常用的评定立地质量的指标有和15、按照标准地设置目的和保留时间,标准地又可分为和。
16、在森林资源调查中,把各个龄级再归纳为更大范围的阶段,称为龄组,通常由幼到老分为、、、、。
17、疏密度这个指标可以说明单位面积上的多少,以十分小数表示,由0.1~1.0共分级,它是森林调查和森林经营中最常用的。
18、确定树木年龄的方法主要有、、和、。
19、在温带和寒温带树木的年轮通常有颜色较浅的和颜色较深的两部分组成。
20、林分生长量大致可以分为、、、、、。
21、一次调查法确定林分蓄积生长量的方法主要有、、和。
22、森林分子是指“在同一立地条件下发育起来的、、和的林木。
23、当用杆式角规绕测,相割时计数为;相切时计数为相余时计数为。
24、是整个角规测树理论的基础。
25、树木生长过程是一个的过程,其生长曲线呈现S 形。
而林分生长过程则与其完全不同,有两种作用同时发生,即和。
26、测定林分生长量的方法很多,但基本上可以区分为和两类。
一、填空题二、三、简述题2. 绘图说明典型异龄混交林的直径分布规律。
异龄混交林的直径分布规律:典型天然异龄林直径分布规律的主要特征为:林分中最小径阶的林木株数最多;随着直径的增大,其林木株数开始时急剧减少,达到一定直径后,林木株数减少幅度渐趋平缓,而呈现为近似双曲线形式的反“J”形曲线。
(2分)(2分)3. 简述一元和二元立木材积表的优缺点。
优点:一元材积表只有胸径一个因子,便于林业生产应用;二元材积表精度比一元材积表高,适用范围广。
(2分)缺点:一元材积表适用范围小,只能用来计算林分蓄积而不能用来计算单株树木材积。
二元材积表应用起来比较复杂。
(2分)4. 材种出材率曲线的变化规律。
材种出材率曲线的变化规律:(1)经济材出材率:在小径阶处低,随径阶增大而逐渐上升,以后上升速率变缓,到特大径阶后略有下降趋势;(2分)(2)薪材出材率:在小径阶处较高,随径阶增大而下降,以后下降速率变缓;(1分)(3)废材出材率:在小径阶处较高,随径阶增大而下降,至一定径阶后基本保持平稳状态。
(1分)5.5. 分级标准木法选取标准木的原则:(1)等株径级标准木法:依径阶由小到大的顺序,将林分分为株数基本相等的3—5个径级;(2)等断面径级标准木法:依径阶顺序,将林分分为断面积基本相等的3—5个径级;径阶等比标准木法:分别径阶按等比选取标准木,即每个径阶所选取的标准木的株数和该径阶内林木株数的比值一定的方法。
6.林分生长量的种类及其相互关系。
林分生长量分为:(1)毛生长量(Z gr );(2)纯生长量(Z ne );(3)净增量(∆);(4)枯损量(0M );(5)采伐量(C );(6)进界生长量(I )。
相互关系为:00M C M Z Z CZ ne gr ne ++∆=+=+∆=四、论述题(本大题共1小题,每小题10分,总计10分)1. 林分表法和材积差法测定林分生长量的相同点和不同点。
1.林分表法和材积差法测定林分生长量的相同点:1) 用过去的直径定期生长量资料;(1分)2)假设间隔期内树高曲线无明显变化;(1分)3)利用现在的直径分布;(1分)4)要有验证过的一元材积表(材积式);(1分)5)用现在的净增量代替将来的毛生长量,不能对枯损量、采伐量和进界生长量等进行估计。
测树学复习资料及题目第一章、绪论1、测树学的概念:测树学是以森林作为研究对象,研究单株木、林分、大面积森林以及原木产品的数量测算、质量评定和生长动态分析的理论与技术方法的一门学科。
2、测树学的目的:在分析树木形状、林分结构规律及林分特征因子之间关系的基础上,研究树木、林分的数量(材积或蓄积、生物量)、质量(材种出材量)及其生长量的测定理论、方法和技术。
3、测树学发展简史:(1)测树学的萌芽阶段:19世纪早中期,还没有形成完整的学科体系。
(2)形成和发展时期:19世纪末期开始,德国完成适用伐倒木和木材材积测定公式的理论推导和检验,确定了形数的概念和测定立木的材积公式,并且进行一些简单的测仪器的研制。
(3)成熟和稳定期:20世纪30年代以来,由于数理统计、遥感技术、抽样技术和电算技术的发展及广为应用,以及角规测树学理论技术陆续发展起来。
(4)新技术应用阶段:近10-20年来,随着电子计算机处理数据、航天遥感、动态预测、角规测树等新技术在森林调查中应用越来越广泛,这预示着一个新的时期的到来。
4、测树学的研究内容:主要包括树木和林分的蓄积量(材积)、材种出材量生长量及其生物量的测定理论、方法和技术。
5、测树学中的误差:从误差的来源分,分为过失误差、系统误差、偶然误差。
6、测树学中的有效数字运算规则:①加减乘除运算:结果保留位数与有效数字位数最少者相同。
②乘方或开方运算:结果有效数字位数不变。
③对数运算:对数尾数的位数应与真数的有效数字位数相同。
④表示分析结果的精密度和准确度时,误差和偏差只取一位或者两位有效数字。
⑤计算中涉及到常数π、e以及非测量值,如自然数、分数时,不考虑其有效数字的位数,视为准确数值。
⑥为提高计算的准确性,在计算过程中可暂时多保留一位有效数字,计算完后在修约。
运用电子计算器运算时,要对其运算结果进行修约,保留适当的位数,不可将显示的全部数字作为结果。
7、测树学所使用的符号和单位:单木:林分:第二章、单株树木材积测定1、基本测树因子:树木直径、树高、树干横断面积、树干材积。
1.森林资二类调查采用的技术方法有几种,请简述之?(8分)答:一、数理统计为理论基础,航空像片为主要工具的抽样调查。
如分层抽样、回归估测等,抽样调查控制调查总体运用万分之一地形图进行小班区划,并通过林木标准地、角规测树、样地平均数或目测等调查方法落实小班林木资源现状。
二、采用航空像片判读技术与地面实地调查相结合的调查方法,将森林资源状况落实到山头地块。
2.林业用地分为8个二级地类,请列举出8个二级地类的名称?(8分)有林地、疏林地、灌木林地、未成林地、苗圃地、无立木林地、宜林地、林业辅助生产用地。
3.请简述伐区作业调查临时标准地调查内容?(12分)1)标准地境界测量;2)标准地每木调查,用围尺测定每株立木胸径,填写每木检尺记录表。
3)测定平均高、平均冠径、平均枝下高;4)测定郁闭度;5)立地条件调查,主要进行土壤调查、植被调查和覆盖度;6)材种出材量调查4.中国森林资源的特点主要有哪些?(6分)1)资源类型多;2)资源总量多、人均少;3)分布不均;4)森林结构不合理;5)林地生产力低;6)人工林多,质量不高5.试阐述森林资源调查的主要类型及内容?(15分)1)一类调查:或称一类森林资源清查,也就是国家森林资源清查或大区域性的森林资源清查。
在林业部组织下实施,是在短期内清查全国或省、自治区的森林资源的数量和质量及其消长变化规律,为制定全国林业方针、政策,编制全国和各省区及大林区的各种林业计划、规划和预测资源发展趋势提供科学依据。
复查间隔期为5年。
一类清查的主要内容包括:森林面积、蓄积、生长量、消耗量、更新、采伐等,一般通过固定样地调查来实现。
2)二类调查:即为编制规划设计而进行的森林调查,亦称森林经理调查,此类调查根据林业部统一部署,由省林业主管部门或其委托的地、市、州林业主管部门负责组织,在生产单位范围内进行,是为林业生产基层单位掌握森林资源的现状及动态,分析检查经营活动效果,编制或修订森林经营方案或总体设计以及区划、规划等提供依据。
森林计测学复习思考题森林计测学复习思考题第一部分:测量学一、填空题1. 相邻两等高线之间的高差称等高距。
2.测量的基本工作为高程测量、距离测量和水平角测量。
3.钢尺或皮尺有20m、30m、50m三种,分为端点尺和刻线尺。
4.空间相交的两条直线在水平面上的投影所夹的角度叫水平角。
5.某一同学用经纬仪观测竖直角时,其物镜微微上倾照准所测目标,读竖盘读数为88o32112″。
则该竖直角为1o27148″。
6.测量工作的基本技能包括观测、计算和绘图。
7.过地面上某一点的磁子午线与真子午线之间的夹角称磁偏角,真子午线与坐标纵线的夹角称子午线收敛角,磁子午线与坐标纵线之间的夹角称磁坐偏角。
8.“三北”方向是指磁北、真北、坐标纵线北。
9.任一点的子午面与首子午面的夹角叫该点的经度。
过某点的铅垂线与赤道平面的夹角纬度。
二、概念题1.坐标方位角:由坐标纵线的北端顺时针方向量到某直线的夹角,称为该直线的方位角。
2.控制点:为保证成图的精度和较高的工作效率,必须测区范围内均匀地布设一定数量的骨干点并精确地测算其位置,这些点称为控制点。
3.首曲线:根据相应的等高距测绘的等高线。
其高程是等高距的倍数,用细实线描绘。
4.等高距:相邻两等高线之间的高差,用h表示。
5.半依比例符号:凡是长度能依比例,而宽度不能缩绘的狭长地物符号,称为线状符号或半比例符号。
6.闭合导线:从某点出发,经过若干连续的折线后仍回至该点,形成一个闭合多边形。
7.绝对高程:地面点到大地水准面的铅垂距离,称为该点的绝对高程或海拔(以H表示)。
8.平面控制测量:测定控制点平面位置的工作称称平面控制测量9.比例尺精度:地形图上0.1mm所表示的实地水平长度,称为地形图的比例尺精度。
三、简述题1.简述用水准仪及双面尺法,测量地面两点A、B的高差方法步骤。
并写出计算公式。
欲测A、B两点间高差,在A、B之间安置水准仪,粗平,先后视A点主尺,精平读数得a1;前视B点主尺,精平读数得b1,则h1=a1-b1;再前视B点辅尺,精平读数得b2;后视A 点辅尺,精平读数得a2。
森林资源管理复习题一、填空题1.森林资源包括森林、林木、林地以及依托森林、林木、林地生存的野生动物、植物和微生物。
2.森林是陆地生态系统的主体,能保持水土、涵养水源、净化空气、防风固沙,是维护国土生态安全的重要屏障。
3.我国的五大林区指东北、内蒙古林区、东南低山丘陵林区、西南高山林区、西北高山林区和热带林区。
4.有林地面积超过1000万公顷的有内蒙古、黑龙江、云南、四川和西藏5个省(区)。
5.我国森林资源管理的认识大体经历三个阶段:一是破坏森林资源阶段,二是保护森林资源阶段,三是发展森林资源阶段。
6.加强森林资源的“三防”工作指森林防火、防森林病虫害、防乱砍滥伐。
7.我国森林覆盖率为18.21%,低于世界26%的水平。
(8页)8.中国的森林蓄积量居俄罗斯、美国、巴西、加拿大、刚果(民)之后第六位,人均森林蓄积量为9.4立方米,只有世界人均蓄积量64.63立方米的七分之一。
(8页)9.森林资源调查的具体任务是采用科学方法、先进技术手段,查清森林资源数量、质量以及消长变化状况,客观掌握森林资源变化规律。
10.我国森林资源调查分为全国森林资源清查、经营规划调查、作业设计调查三类。
11.全国森林资源清查,简称一类清查,是以省、自治区、协调为单位进行的。
12.一类清查的目的是为掌握全国和省(区、市)森林资源现状与消长变化动态,宏观分析森林资源变化与发展趋势,为制定全国林业方针政策,编制和调整各种林业规划、计划,开展森林资源监测,预测森林资源发展趋势提供科学决策依据。
(28页)13.经营规划调查又称二类调查,是以森林经营单位,即国有林业局、各类林场、森林公园、森林类型自然保护区、县(旗)为单位,以满足编制森林经营方案、总体设计和林业区划、规划需要而进行的森林资源调查。
(29页)14.经营规划调查成果是建立森林资源档案,制定森林采伐限额,实现森林资源资产化管理的重要依据。
(29页)15.作业设计调查简称三类调查,是为林业基层单位安排具体生产作业需要,如为满足造林设计、森林抚育设计、森林主伐伐区工艺设计等进行的调查。
北京林业大学2006 --2007 学年第 1学期考试试卷A 试卷名称: 《森林计测学》 课程所在院系: 资源与环境学院 考试班级 学号 姓名 成绩试卷说明:1.本次考试为闭卷考试。
本试卷共计 10 页,共 7 大部分,请勿漏答;2.考试时间为 120 分钟,请掌握好答题时间;3.答题之前,请将试卷和答题纸上的考试班级、学号、姓名填写清楚;4.本试卷所有试题答案写在 试卷 纸上,不得将试卷拆开;5.答题完毕,请将试卷和答题纸正面向外对叠交回,不得带出考场;6.考试中心提示:请你遵守考场纪律,参与公平竞争!一、名词解释(每题2分,共计20分)1、林分密度指数:2、原木:3、正形数:4、进界生长量:5、经验收获表:6、混交林:7、起测径阶:8、竞争木:9、梢头:10、疏密度:二、填空(每空0.5,共计15分)1、当用杆式角规绕测,相割时计数为;相切时计数为;相余时计数为。
2、在森林资源调查中,把各个龄级再归纳为更大范围的阶段,称为龄组,通常由幼到老分为、、、、。
3、立木材积三要素是有、、三个因子所构成。
4、在温带和寒温带树木的年轮通常有颜色较浅的和颜色较深的两部分组成。
5、在孔兹干曲线式中,当r分别取0,1,2,3时,其旋转体的形状一般近似于、、、。
6、林分生长量与收获量预估模型都以、和为模型的已知变量。
7、测定林分生长量的方法很多,但基本上可以区分为和两类。
8、林分蓄积量的测定方法可概括为:、和两大类。
9、林分密度指标主要有:、、、、等。
三、单项选择:(每题1分,共5分)1、使用范围不能太大,又称为地方材积表的是指()材积表。
A、一元材积表B、二元材积表C、三元材积表2、同龄纯林的直径结构近似遵从()。
A、反“J”字曲线B、不对称的双峰曲线C、正态分布3、林分内树木年龄差别在()龄级以内,可视为同龄林。
A、1个B、2个C、5个4、角规测树时,树木距角规点的水平距离S小于该树干的样园半径时,计数木株数判定为()。
一、填空题(本大题共10小题,每小题1分,总计10分)1. 树木重量测定的三要素为胸径、( 树高 )和形数。
2. 地位指数是根据( 林分年龄 )和林分优势木平均高而确定的。
3. 树高曲线是指( 胸径 )与树高的相关曲线。
4. 郁闭度是( 树冠投影面积 )与林地面积之比。
5. 人工林最小相对直径0.4~0.5,最大相对直径( 1.7~1.8 )。
6. 角规测树时,Fg 越大,测量误差( 越小 )。
7. 在木材生产和销售中,把经济材和( 薪材 )统称作商品材8. 林分生长与收获模型分为全林分模型、径级模型和( 单木模型 )。
9. Richards 生长方程( c kt A y ))ex p(1(--= )。
10. 某解析木18.5米,用2米区分段区分,则梢头长度是( 0.5 )米。
二、概念与名词解释(本大题共10小题,每小题2分,总计20分) 1. 胸高形数:H g Vf 3.13.1=,式中 V ——树干材积;g 1.3——胸高断面积;H ——全树高。
2. 冠长率:树冠长度与树高的比值。
3. 优势树种:在混交林中,蓄积量比重最大的树种。
4. 形高: 形数与树高的乘积。
5. 直径分布:林分内林木株数按径阶的分布。
6. 林分调查因子:客观反映林分数量和质量的一些特征标志。
7. 一元材种出材率表:根据林木胸径一个因子与材种出材率之间关系所编制的数表8. 全林分模型:用以描述全林分总量(如断面积、蓄积量)及平均单株木生长过程的生长模型。
9. 自由树:周围没有竞争木与其争夺生长空间、可以充分生长的林木。
10绝干重:树木干燥后去掉结晶水的重量 。
三、简述题(本大题共5小题,每小题4分,总计20分)1. 绘图说明树木连年生长量和平均生长量之间的关系。
1.树木连年生长量和平均生长量之间的关系(2分):(1)平均生长量达到最大时与连年生长量相等,此时树木的年龄称为数量成熟龄t(Q), 它是确定合理采伐年龄的依据。
森林病虫害防治检疫测报应用技术专题复习题本附参考答案摘要一、填空题(本题共35小题)二、单项选择题(本题共24小题)三、多项选择题(本题共15小题)四、判断题(本题共35小题)五、简答题(本题共10小题)六、论述题(本题共8小题)七、参考答案单位: 专业: 姓名:………………………… 密 …… 封…… 线 …… 内 …… 不 …… 要 …… 答 …… 题 ……………………《森林病虫害防治检疫测报应用技术》试卷 第 1 页 共 5 页森林病虫害防治检疫测报应用技术专题复习题20XX 年X 月一、填空题(本题共35小题,每小题X 分,共X 分)1.从投影性质上讲,常见的大比例尺的地形图属_________;航空像片属中心投影;卫星影像属____________。
2.在地理信息系统中,现实世界通常被抽象成点、_____及_____三种地理特征。
3.在彩色红外片上,正常绿色植被表现为______色,感染严重的病虫害表现为 ______色。
4.GPS 接收机根据用途分导航型、_________和授时型。
5.GIS 系统中,矢量地图的图形由三种类型的图素构成,它们分别是_____、线、______。
6.遥感是通过_________遥远地感知地物的_________,并通过判读图像色调来判读地物特征。
7.根据运载工具,遥感可分为航空遥感、_________、_________。
8.遥感图像的解译方法一般分为目视解译和____________。
9.GIS 中表示和存储D._EM 的常用方法有_________和TIN (不规则三角网)、规则格网三种。
10.电子地图的生成一般要经_________、数据处理和_________三个步骤。
11.按电磁波辐射来源不同,遥感分为_________和_________。
12.针对遥感图像的增强,提出了不同的遥感图像增强方法,包括_________、空间增强、光谱增强。
林业调查员考试题和答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 森林资源调查的主要目的是什么?A. 了解森林资源的数量和质量B. 制定森林经营方案C. 评估森林对环境的影响D. 制定森林保护政策答案:A2. 以下哪项不是林业调查的基本方法?A. 样地调查B. 遥感技术C. 无人机监测D. 人工测量答案:D3. 森林资源清查的周期一般为多少年?A. 5年B. 10年C. 15年D. 20年答案:B4. 以下哪项不是森林资源调查的内容?A. 森林面积B. 森林蓄积量C. 森林生物多样性D. 森林土壤质量答案:D5. 森林资源调查中,样地的设置应遵循什么原则?A. 随机性B. 代表性C. 系统性D. 以上都是答案:D6. 以下哪项不是森林资源调查中常用的遥感技术?A. 卫星遥感B. 无人机遥感C. 地面遥感D. 红外遥感答案:C7. 森林资源调查中,样地的面积一般是多少?A. 0.01公顷B. 0.1公顷C. 1公顷D. 10公顷答案:B8. 森林资源调查中,样地的设置应该避免哪些因素?A. 地形因素B. 人为干扰C. 自然干扰D. 以上都是答案:D9. 以下哪项不是森林资源调查中常用的数据记录方式?A. 纸质记录B. 电子记录C. 语音记录D. 图像记录答案:C10. 森林资源调查中,样地的边界应该用什么方式确定?A. GPS定位B. 目测C. 指南针D. 地图答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 林业调查员在进行森林资源调查时,需要具备哪些基本技能?A. 地图阅读能力B. 数据分析能力C. 野外生存技能D. 植物识别能力答案:A, B, D12. 以下哪些因素会影响森林资源调查的准确性?A. 样地设置的随机性B. 调查员的主观判断C. 调查工具的精度D. 气候条件答案:A, B, C13. 森林资源调查中,以下哪些因素需要考虑?A. 树种组成B. 林龄结构C. 森林健康状况D. 森林土壤条件答案:A, B, C, D14. 以下哪些是林业调查员在野外工作时需要注意的安全事项?A. 防止野生动物攻击B. 避免迷路C. 携带足够的水和食物D. 遵守当地的法律法规答案:A, B, C, D15. 森林资源调查中,以下哪些数据是必须记录的?A. 样地的经纬度B. 样地的面积C. 样地内的树种和数量D. 样地内的森林覆盖度答案:A, B, C, D三、判断题(每题2分,共10分)16. 森林资源调查的目的是为了更好地保护和合理利用森林资源。