《普通昆虫学实验(上)》课程教学大纲

普通昆虫学课程教学大纲(General Entomology)（学时88）一、简要说明近20多年来，分子生物学、发育遗传学、行为学等学科飞速发展，信息技术、生物技术广泛应用于昆虫学领域，使普通昆虫学各分支学科有了新的进展。

教材使用、教学计划及教学内容发生了一些变化。

根据教学目标要求和教学内容体系，并为了适应新形势的需求，很有必要对普通昆虫学教学大纲作一修订。

本课程由植物保护学院植物保护系负责开课，其中理论教学55学时，实验教学33学时（5.5学分），课程实习1周（1学分）。

二、课程教学目的普通昆虫学是植保专业本科生的一门必修课，是一门专业基础课，担负着对学生进行昆虫学的基本知识、基本理论、基本操作技能的训练与教育。

从学习昆虫学的基本理论和研究方法出发，为今后本专业应用昆虫学有关课程的学习打下基础。

三、教学基本要求和方法本大纲根据课程在植物保护和昆虫学科中的地位、任务和要求来制订；课程的教学内容体系包括理论教学和实践教学两大部分。

要求学生通过系统的学习和训练来掌握昆虫学的基本理论和基本操作技能，学习和掌握昆虫的基本知识及鉴定昆虫。

教学环节包括理论教学、实验课、课程实习、普通昆虫学知识竞赛、昆虫标本作品设计等。

教学方法：启发、探究、类比、等方法相结合。

全面采用多媒体手段进行授课。

四、课程考核方式根据培养计划，2011级植保专业“普通昆虫学课程”排在第二学期和第三学期授课。

第二学期考核方式：包括四大部分：昆虫标本作品设计（占20%）、实验操作（占20%）、期中口试或笔试（占20%）、期末笔试（占40%）；第三学期考核方式：实验操作（占20%）、标本识别（占20%）、知识竞赛或期中笔试（或口试）（20%）、期末笔试（40%）。

五、授课教材及主要参考书目1、选用教材：许再福主编. 2010. 十一五规划教材《普通昆虫学》. 北京：科学出版社.2、其他参考书目：（1）雷朝亮，荣秀兰主编. 2003. 面向21世纪课程教材和十五规划教材《普通昆虫学》. 北京：中国农业出版社.（2）彩万志等编著. 2001. 面向21世纪课程教材《普通昆虫学》. 中国农业出版社.（3）忻介六等编著. 1985. 昆虫形态分类学. 复旦大学出版社.（4）O. W. Richards等修订，管致和等译，1982. 依姆斯昆虫学纲要.（5）北京农业大学主编，1980. 昆虫学通论（上、下册）。

《普通昆虫学（上）实验》课程简介
课程名称：普通昆虫学实验（下）课程性质：必修课
课程代码：B4500028总学分：1.5
总学时：24 理论学时：0
实验学时：24 面向专业：植物保护
先修课程：《普通昆虫学（上）》执笔人：王思芳、郑桂玲、孙丽娟
审定人：郑长英、王月福
课程内容简介：普通昆虫学（上）实验是植物保护专业的必修课，与《普通昆虫学（上）》理论教学相匹配，是理论教学、实验教学和实践教学三大教学环节中实验教学部分。

该课程用以加深和验证《普通昆虫学（上）》讲授的内容，对训练培养学生的基本操作方法和动手能力，养成实事求是的科学态度具有重要意义。

普通昆虫学Ⅰ教学大纲一、课程简介普通昆虫学Ⅰ是一门专门研究昆虫基本知识和昆虫分类的课程。

本课程将介绍昆虫的起源、进化、形态特征、生活习性、生理生态特点以及昆虫在环境中的作用等内容。

通过本课程的学习，学生将对昆虫世界有一个全面的了解，为后续深入学习昆虫学打下坚实的基础。

二、教学目标1. 掌握昆虫的基本概念、分类方法和分类学术语；2. 了解昆虫的形态特征及其生活习性；3. 理解昆虫的生理生态特点和其在生态系统中的作用；4. 培养学生的创新思维和科学研究能力。

三、教学内容和安排本课程的教学内容主要包括以下几个方面的内容：1. 昆虫学的起源和发展历程；2. 昆虫的形态特征和身体构造；3. 昆虫的分类原则和分类学术语；4. 昆虫的生活习性和行为特点；5. 昆虫的营养需求和生理生态特点；6. 昆虫在生态系统中的作用和意义；7. 昆虫学的研究方法和技术。

教学安排如下：第一周：昆虫学的起源和发展历程；第二周：昆虫的形态特征和身体构造；第三周：昆虫的分类原则和分类学术语；第四周：昆虫的生活习性和行为特点；第五周：昆虫的营养需求和生理生态特点；第六周：昆虫在生态系统中的作用和意义；第七周：昆虫学的研究方法和技术。

四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于讲授、讨论、实验、案例分析等。

通过理论教学和实践操作相结合的方式，帮助学生深入理解和掌握昆虫学的基本知识和研究方法。

五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；2. 实验报告：对实验内容及结果的描述和分析；3. 期中考试：对课程前半部分内容的笔试；4. 期末考试：对课程全部内容的笔试。

六、参考教材1.《昆虫的奇妙世界》某某著，某某出版社，2010年；2.《昆虫学导论》某某著，某某出版社，2008年；3.《昆虫分类学》某某著，某某出版社，2012年。

七、注意事项1. 课程每周三次，每次90分钟；2. 学生需积极参与讨论和实践操作；3. 课程结束后需要及时完成实验报告和课后作业。

《普通昆虫学》课程教学大纲Syllabus: General Entomology一、课程基本信息课程代码：课程名称：普通昆虫学英文名称：General Entomology课程类别：专业基础课学时：72学分：3适用对象：植物保护专业考核方式：考试先修课程：二、课程简介普通昆虫学是动物学的一个分支学科，是以节肢动物六足纲，即昆虫纲为研究对象的学科。

在学科的发展过程中，普通昆虫学逐渐形成了四个分支学科，包括昆虫形态学、昆虫分类学、昆虫生物学和昆虫生理学。

在本课程教学中涵盖了上述的四个分支。

本课程是植物保护专业的专业基础课，是城市昆虫学、昆虫毒理学、植物化学保护、有害生物综合治理等课程的基础。

本课程为植物保护专业本科学生开设。

总学时为72学时，其中理论课45学时，实验课27学时。

另教学实习1周。

通过笔试、标本识别、标本的采集制作和鉴定等，综合考核学生对本课程知识和技能的掌握程度。

Entomology, a branch of zoology, is a science that explores the creatures of insects (Insecta/Hexapoda, Arthropoda), and gradually develops into a science covering morphology, taxonomy, biology and physiology of insects. This course “General Entomology” aims to enable students to acquire a general view of the whole field and to prepare for subsequent courses, like as agricultural entomology, urban entomology, insect toxicology, chemical control and integrated pest control, etc.This 72 hours course is opened for graduate students at plant protection specialty. It includes 45 lecture hours, 27 lab hours and an additional one-week field project (insect collection, specimen preparation and identification). Grading will be made according to integrated consideration of exams, lab assignments, insect identification and the field project.三、课程性质与教学目的通过要课程的讲授，要求学生较系统地学习和较全面地掌握普通昆虫学的基础理论知识和基本操作技能，培养学生实事求是的科学态度和热爱专业的思想，为进一步学习农业昆虫学、城市昆虫学、资源昆虫学、害虫综合防治和害虫生物防治等后续专业课程打下基础。

东北农业大学本科实验课程教学大纲普通昆虫学实验Experiments of General Entomology一、理论课程(或实验课程)课号：01610004j适用专业：植物保护专业课程总学时：54学时实验总学时（周学时）：16学时学分：0.5开出实验个数：4个，有6个实验项目供学生选择（验证实验4个；综合设计性2个）应开实验学期：第6学期二、实验课程简介该实验课为配合《普通昆虫学》理论课的教学，共开设6个实验项目，含盖了昆虫外部形态中头、胸、腹各体段及所属外部器官的结构和形态的观察；昆虫各内部器官系统的结构和功能以及昆虫生物学的内容。

其中2个实验项目为综合设计性实验，以提高学生的分析能力和理论联系实际的能力。

三、实验教学目标及基本要求通过实验课的教学，使学生更好地理解和掌握理论教学中所讲授的基本概念及相关知识点，同时给学生提供实践操作的机会，锻炼并提高学生的动手操作能力；设计性实验的增加更可以培养学生分析问题和解决问题的能力。

对学生的基本要求如下：(1) 预习实验指导书及有关教材，了解实验涉及的相关知识点。

(2) 实验时认真思考、积极动手操作。

(3) 爱护仪器、如有损坏必须登记。

(4) 按时完成作业、认真分析实验结果。

(5) 实验完毕应将实验用具清洗干净并放回原处。

四、教材及重要参考书教材:1）普通昆虫学实验指导郑桂玲主编校内教材2）普通昆虫学采万志主编，2001，中国农业出版社参考书:1）《昆虫学通论》上册北京农业大学主编农业出版社2）《昆虫学》上册南开大学等五校合编人民教育出版社五、考核办法出席情况、听课情况、动手能力、实验报告完成情况等多方面相结合进行考核；其中课堂表现占30%，实验报告占70%。

实验大纲主撰人：周长梅实验项目1. 昆虫的基本特征及头部构造1．实验特点实验类型：专业基础课实验类别：综合设计性计划学时：4 每组人数：52．实验目的与要求（1）了解昆虫体躯的一般构造，掌握昆虫纲特征及其与其它近缘纲动物的区别。

《昆虫学》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务《昆虫学》课程涵盖了昆虫学的基础理论及应用，对生态专业以昆虫学基础为重点,要求学生掌握昆虫体躯的基本结构和功能、生物学特性、常见昆虫目科的识别、昆虫与环境的关系以及害虫的防治原理和策略,了解重要农作物害虫的综合治理,通过实验识别各类常见昆虫。

学习与研究的目的在于理解昆虫生命活动的固有规律，为生态专业开拓知识面及未来的研究对象打基础。

三、学时分配教学课时分配四、教学内容及教学要求绪论第一节昆虫在动物界的地位第二节昆虫的多样性和适应性第三节昆虫与人类的关系第四节昆虫学的简史及研究内容本章重点、难点：本章以节肢动物和昆虫纲的特征为重点，以昆虫与节肢动物其它常见动物的区别为难点.本章教学要求:通过实验掌握节肢动物门、昆虫纲的特征以及昆虫与其它节肢动物的区别，理解昆虫在地球上如此昌盛的理由，了解昆虫与人类的关系以及昆虫学的.第一章昆虫体躯结构与功能第一节昆虫的头部第二节昆虫的胸部第三节昆虫的腹部第四节昆虫的体壁第五节昆虫的内部器官和功能本章重点、难点:以昆虫体躯结构和体内外主要器官的功能为重点,以各种不同类型昆虫口器结构及其适应性为难点。

本章教学要求：通过实验掌握昆虫头部、胸部和腹部及其体躯各段上附着器官的结构，理解各类型结构与功能之间的关系，了解昆虫体壁和体内主要器官的特性、结构和功能。

第二章昆虫的生物学第一节昆虫的繁殖方式第二节发育和变态第三节昆虫的年生活史第四节昆虫的习性本章重点、难点:本章以昆虫的生命特征和生活特征为重点，以昆虫多样的繁殖方式、变态类型等为难点.本章教学要求：通过实验和区分昆虫的各种不同变态类型以及昆虫生命中的各不同虫态和变异类型，理解和掌握昆虫生物学特性的各类专用名词,通过观看《昆虫帝国》系列了解昆虫的行为、习性等。

第三章昆虫的分类第一节昆虫分类学的基本原理第二节昆虫纲的分目第三节昆虫纲的常见目、科本章重点、难点：本章以识别自然界常见昆虫类群为重点，以掌握主要类群的重要区别特征为难点。

普通昆虫学实验大纲普通昆虫学实验大纲（四年制本科用）一、本课程的目的和任务本课程是“普通昆虫学”的实践教学内容。

主要目的是为学生学习“农业昆虫学”等专业课，以及今后从事有关昆虫学的科研、生产和开发等工作奠定基础。

主要任务是学习和掌握昆虫学的基本操作技能，掌握昆虫体躯的基本结构，正确识别与农业上关系密切的各科。

二、本课程的基本要求学生学完本课程后，应达到如下要求：1、掌握昆虫体躯的基本结构；2、掌握昆虫纲常见目的主要特征，能正确识别与农业上关系密切的各科；3、掌握昆虫各个阶段的生命活动特征；4、掌握昆虫纲各内部器官的基本构造。

三、课程内容：实验一昆虫体躯的基本构造及头部的构造和感觉器官一．实验目的1．了解昆虫体躯的分节现象及附肢着生的部位，掌握昆虫纲的特征；2．了解昆虫纲与节肢动物门其他常见纲的区别；3．了解昆虫头壳的基本构造，掌握昆虫的头式；4．了解昆虫头部的主要变化；5．了解昆虫头部的主要内骨；6．了解昆虫眼的类型和外部形态；7．掌握昆虫触角的基本构造及主要类型。

二．实验内容1．以蝗虫为代表，观察昆虫体躯的基本构造，再观察其它节肢动物，并注意进行比较；2．观察昆虫头壳的构造，包括蜕裂线、沟和分区；3．观察昆虫的头式（包括下口式、前口式、后口式）；4．昆虫头部的主要变化，主要包括额唇基区的变化和后头区的变化；5．昆虫头部的主要内骨；6．昆虫眼的类型和外部形态；7．昆虫触角的基本构造及类型。

实验二昆虫的口器一．实验目的1．掌握咀嚼式口器的基本构造，了解其主要变化；1．掌握刺吸式口器的基本构造；2．了解嚼吸式口器的构造特点；2．了解舐吸式口器、虹吸式口器的构造特点和取食方法；3．了解几种幼虫口器（捕吸式、刮吸式）的构造特点。

二．实验内容1．以蝗虫为材料，观察咀嚼式口器的基本构造；2．刺吸式口器的基本构造；3. 以蜜蜂为材料，观察嚼吸式口器的基本构造。

4．虹吸式口器的基本构造；5．舐吸式口器的基本构造；6．观察几种幼虫的口器类型：（1）咀嚼式口器（鳞翅目幼虫和叶蜂幼虫）（3）刮吸式口器（蝇类幼虫）（3）捕吸式口器（脉翅目幼虫）实验三昆虫胸部的构造及胸足的类型一．实验目的1．了解昆虫胸部的构造特点；2．掌握昆虫胸足的基本构造及胸足的主要类型。

《普通昆虫学》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务主要讲授昆虫形态学、昆虫生物学（包括行为学）、昆虫生理学、昆虫分类学及昆虫生态学的基本知识和基本理论，要求学生掌握昆虫体躯外部结构及其功能、内部各种组织器官及其代谢机理，获得有关昆虫的生命活动和表现各种行为的基本知识和基本理论；掌握昆虫胚后发育、变态理论、昆虫的生活习性，以及昆虫生长发育的一般规律及特征；了解和掌握与农业生产关系密切的重要目、重要科的分类特征；掌握环境因子对昆虫影响的一般规律。

三、学时分配教学课时分配四、教学内容及教学要求绪论第一节六足总纲在动物界的地位1、六足总纲的基本特征2、昆虫与其他节肢动物的区别3、昆虫的起源与进化习题要点：节肢动物与六足总纲的特征第二节昆虫与人类的关系1、昆虫的发生特点2、昆虫昌盛的原因3、昆虫对人类影响习题要点：昆虫发生的特点及其在地球上繁荣昌盛的原因第三节昆虫学研究历史与发展1、世界昆虫学简史2、中国昆虫学简史习题要点：中国昆虫学的发展可分为哪几个阶段？第四节昆虫学的内容与任务1、什么是昆虫学2、昆虫学的分支学科习题要点：什么是普通昆虫学？包括哪些分支学科？本章重点、难点：昆虫及其他节肢动物的特征、昆虫的发生特点及昌盛原因、普通昆虫学及其分支学科。

本章教学要求：了解普通昆虫学与其他各分支学科之间的关系；；理解学习昆虫学的重要性；掌握昆虫与其他节肢动物的特征及其相互关系，以及昆虫发生特点与昆虫繁荣昌盛的原因。

第一章昆虫体躯的构造第一节、昆虫的体节和构造1、体节2、昆虫的体形、体型和体向3、体段习题要点：昆虫体节的定义及划分体节的标准、体面与骨化区；昆虫的体形与体型大小，描述昆虫各部特征的体向；昆虫体段的构成。

第二节、昆虫体躯的分节方式1、初生分节2、次生分节习题要点：初生分节与初生节、次生分节与次生节的定义及区别第三节、昆虫的附肢1、附肢的基本构造2、昆虫的附肢习题要点：昆虫附肢的特点本章重点、难点：体节的定义及划分标本，与体节相关的体面及各骨化区的名称；昆虫的体向、昆虫成虫与幼期阶段的分节方式；昆虫附肢的特点。

普通昆虫学教学大纲课程名称：普通昆虫学课程英文名称：General Entomology总学时：98学时（理论部分48学时，实验部分50学时），课程实习2周适用专业：植物保护、农学、植物科学与技术、园艺、园林一、课程性质、地位和任务普通昆虫学是植物保护、农学、植物科学与技术、园艺、园林等专业的一门专业基础课。

昆虫隶属于节肢动物门六足总纲，是动物界中种类最多的一类动物，认识昆虫的生长发育、发生规律以及主要目、科的特征对拓宽植物保护专业学生的知识面，提高学生的创新能力具有重要作用。

本课程以昆虫的一般形态特征、变异特点及其结构与功能的关系、各类昆虫的基础知识和鉴别方法以及常见的昆虫种类的识别为主要内容，通过学习理解昆虫的常见行为活动的内在机制，培养学生的动手能力和实验技能的综合训练，使学生进一步巩固和加深《普通昆虫学》理论部分所学的知识，掌握从事昆虫学研究的基本方法和技能，并能正确识别常见昆虫，为害虫防治和昆虫资源的开发利用及有关昆虫学的其它分支学科的研究和发展打下良好的基础。

二、教学目标要求本课程教学是以培养学生具有较扎实的昆虫学理论基础和较强的实验技能，努力提高学生的独立工作能力、创新思维能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力为总体目标。

要求学习者熟练地掌握从事昆虫学研究的基本理论知识和实验技能以及常用实验仪器的使用、维修和保养方法；了解昆虫结构和功能的关系、昆虫的主要生物学特性与生理代谢特点、昆虫主要行为活动与人类的关系等。

从而进一步提高学生的综合运用技能，为《农业昆虫》、《昆虫生态》、《化学保护》、《害虫预测预报》等后续专业课程奠定基础。

1．要求掌握昆虫的一般形态结构、变异特点及其结构与功能的关系。

2．掌握昆虫生物学特性的基本理论和基本概念。

3．理解昆虫器官的构造特点，掌握昆虫生理代谢过程及生理机制。

4．掌握昆虫分类的基本原理和方法，昆虫分类系统及其各目之间的亲缘关系，正确识别各目以及与农业大田作物关系密切的十大目主要科的特征。

昆虫学课程教学大纲Entomology课程编号：2623204课程类别：专业课适用专业：农学（含种子、农业区划）、农化、生态学、园艺先修课程：普通生物学、普通生态学后续课程：总学分：3.0学分其中实验学分：1学分教学目的与要求：昆虫学是生态学专业的一门重要专业课程。

其开设的目的是该专业的学生了解昆虫学的基础知识，掌握主要农作物的害虫的发生规律和防治措施，为今后的防治实践奠定良好的理论和实践基础。

昆虫学是一门综合性学科，它必须讲授昆虫外部形态、昆虫生理学、昆虫生物学、昆虫分类、昆虫生态学及害虫预测预报、害虫综合防治原理及方法等基础知识，为讲授农作物害虫奠定基础。

昆虫学中各论部分实践性、地区性、时间性均很强，因此以长江中下游地区和江苏省的主要害虫为主，具体讲授水稻、小麦、棉花、蔬菜、林果等作物发生的主要害虫及地下害虫，使同学们能够融会贯通、举一反三。

昆虫学理论课以课堂讲授为主，结合实验教学，以加深理解课程的内容。

课堂讲授主次分明，重点突出。

多讲授一些最新动态，以教师的实践经验提高学生兴趣；进行课堂提问，督促学生复习；在教学中根据不同专业特点，可适当删除和补充相关作物害虫讲述，并向不同专业学生提供相关的参考书和专业杂志目录，并督促学生阅读，以扩大学生知识面，提高学生分析问题和解决问题的综合能力。

第一章绪论（1学时）第一节昆虫纲在动物界的地位及特征一、昆虫纲在动物界的地位动物界、节肢动物门、昆虫纲。

二、昆虫纲的基本特征体段、头、胸、腹。

三、昆虫纲与节肢动物相近纲的关系蛛形纲、甲壳纲、重足纲、唇足纲。

第二节昆虫的多样性一、昆虫繁荣的特点种类及数量，分布与适应力，大小二、昆虫的多样性及繁荣原因教学基本要求：掌握第三节昆虫与人类的关系一、昆虫的有害方面二、昆虫的有益方面教学基本要求：了解第四节昆虫学学习与研究的内容与范围一、昆虫学的分支学科二、学习昆虫学的目的意义教学基本要求：掌握昆虫纲的基本特征，掌握和理解昆虫的多样性的表现及昆虫在地球上繁荣的原因；了解昆虫有害和有益的表现。

普通昆虫学课程简介课程号课程名称：普通昆虫学General Entomology周学时：90 学分：5先修课程：普通动物学，无脊椎动物学内容简介：普通昆虫学是研究昆虫生命活动最基本的规律和基本理论学科。

通过对昆虫外部形态、生物学、内部解剖、昆虫分类及个体种群生态等方面的系统介绍，了解昆虫体躯的一般构造，头、胸、腹各部分的构造及其功能；掌握昆虫生命活动的特征，学会昆虫分类的基本知识、了解昆虫纲的系统发育和分目系统，掌握农业重要目和科的特征，为进一步学习农业昆虫学、城市昆虫学、资源昆虫学、害虫综合防治和害虫生物防治等后续专业课程奠定基础。

推荐教材或参考书目：中文教材：《普通昆虫学》（彩万志等编，中国农业大学出版社出版）；英文教材：《The insects：An Outline of Entomology 》(2th edition，P. J. Gullan & P. S. Cranston，1999)实验指导书为：《普通昆虫学实验指导》(自编)。

主要参考书目：《昆虫学通论》北京农业大学主编中国农业出版社《昆虫学》南开大学等主编高等教育出版社《The insects：An Outline of Entomology 》(2th edition，P. J. Gullan & P. S. Cranston，1999《A Textbook of Entomology》Ross HH，Ross CA，Ross JRP，John Wiley & Sons，Inc.《Entomology》Gillott C. New York：Plenum Press《The Science of Entomology》Romoser WS and Stoffolano JG，WCB/McGraw-Hill《普通昆虫学》课程教学大纲英文名称：General Entomology一、课程说明1．课程的性质普通昆虫学是研究昆虫生命活动最基本的规律和基本理论学科。

普通昆虫学课程教学大纲一、基本概况课程名称：普通昆虫学(General Entomology)课程代码：131010023课程类别：专业基础课学时/学分：68/4（其中理论38学时，实验30学时---）需预修课程：植物学、土壤学、生态学、生物统计学、气象学、生物化学、微生物学适用专业：植物保护专业的本科教学课程简介普通昆虫学是植物保护专业的专业主干课。

是动物学的一个分支学科，是以节肢动物六足纲，即昆虫纲为研究对象的学科。

在学科的发展过程中，普通昆虫学逐渐形成了四个分支学科，包括昆虫形态学、昆虫分类学、昆虫生物学和昆虫生理学。

在本课程教学中涵盖了上述的四个分支。

本课程是植物保护专业的专业基础课，是城市昆虫学、昆虫生态学、昆虫毒理学、植物化学保护、有害生物综合治理及农业昆虫学等课程的基础。

本课程主要为四部分；第一部分是昆虫形态学：主要包括昆虫纲的基本特征（教学重点），昆虫纲在动物界的分类地位、昆虫纲与近缘纲的区别、昆虫纲的繁盛及其奥秘、昆虫与人类的关系、昆虫体躯的一般构造以及昆虫体躯体向、分节、附肢和附器构造特点及类型等内容；第二部分为昆虫生物学，主要讲解昆虫胚前发育、胚后发育过程，昆虫生活史，昆虫的习性及行为等内容。

重点讲述昆虫繁殖方式、变态类型、生活史、习性；第三部分为昆虫内部器官和系统的位置，主要包括昆虫体腔构造、内部器官及其位置、系统的特点；第四部分为昆虫分类学，主要包括分类学原理和技术、鉴别特征，昆虫纲个目特征，主要农业有关昆虫目、科特征。

该课程为植物保护专业一门与实际应用密切结合的课程。

本门课程昆虫形态学部分主要研究昆虫与节肢动物门其它刚目的区别、昆虫外部形态特点，附肢和附器形状、类型及其功能，以及分类学上的意义；昆虫内部器官及系统的位置，功能及其在分类学和实际应用的意义；昆虫胚胎发育和胚后发育过程，生活史、主要习性及其在实践上的意义；昆虫分类原理与技术，与农业有关主要目和科特征。

通过本门课程的学习，使学生基本掌握昆虫野外调查方法、标本采集、制作、鉴定方法的基本理论与技术，为以后进行昆虫方面的工作打好基础。

普通昆虫学教学大纲(General Entomology)课程性质：专业基础课适用专业：植物保护先行、后续课程情况：先行课：无机化学、有机化学、基础生物化学、植物学等基础课等后续课：农业昆虫学、农药学、植物检疫学、昆虫研究法等学分数：4.0主讲教师：李强、陈国华、张宏瑞一、课程的目的与任务普通昆虫学是植物保护专业的一门专业基础课，涉及昆虫形态学、昆虫生物学、昆虫分类学、昆虫生理学和昆虫生态学等基础昆虫学的主要内容。

通过系统的基础理论、基本知识和基本操作技能的学习和训练，为学习农业昆虫学、农药学、植物检疫学、昆虫研究法等相关的专业课程打下坚实的基础。

二、课程的基本要求普通昆虫学课程包括课堂讲授、实验课及教学实习三个主要教学环节。

通过三个主要教学环节的系统学习和训练，要求学生能够系统全面地掌握普通昆虫学的基础理论、基本知识和基本操作技能，在理论联系实际教学环节培养学生独立思考、独立操作、独立解决问题的能力，为后续农业昆虫学等专业课程的学习打下坚实的基础。

三、课程教学内容绪论1．基本要求与基本知识点：昆虫在动物界的地位；昆虫与人类的关系；昆虫学内容和任务；我国在昆虫学方面的成就。

2．要求学生掌握的基本概念、理论、原理：要求学生掌握昆虫在动物界的地位；昆虫与人类的关系；昆虫学内容和任务。

3．教学重点与难点昆虫纲的基本特征及其与人类的关系。

4．实验：5．习题课安排：课外思考题第一篇昆虫的外部形态第一章昆虫身体的一般结构1．基本要求与基本知识点：昆虫的体躯和体节；昆虫体躯的分节方式。

2．要求学生掌握的基本概念、理论、原理：要求学生掌握昆虫的体躯和体节；昆虫体躯的分节方式。

3．教学重点与难点：昆虫体躯的构造；昆虫体躯的分节方式。

4．实验：5．习题课安排：第二章昆虫的头部1．基本要求与基本知识点：头部的分节；头壳的构造；头部的内骨骼；头部的形式和变化；头部的感觉器官；口器；昆虫的颈部。

突出感觉和取食功能的讲解。