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生物高考一轮复习—细胞的生命历程(共26张PPT)

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高三生物复习课件：专题三 细胞的生命历程

高三生物复习课件：专题三 细胞的生命历程
来自卵细胞
[名师点拨]由图可知过程Ⅲ是受精卵发育成个体的过程，
该过程经历了细胞的分裂和分化。过程Ⅰ为减数分裂，其减Ⅰ
过程中复制时可发生基因突变，前期和后期可发生基因重组，
整个分裂过程中也可出现染色体变异。在减数分裂过程中的基
因重组使变异类型大大增加，增加了自然选择的材料，所以有 性生殖出现后生物进化的步伐大大加快。新个体细胞中的线粒 体是由母方提供的，所以线粒体的遗传体现为母系遗传。 [答案]D
[名师点拨]AA 属于姐妹染色单体，AA 同时出现在同一个 配子，肯定是在减Ⅱ没有分开。如果是减Ⅰ未分开，结果减Ⅱ
是：AAaa→Aa＋Aa，因为减Ⅱ发生的是姐妹染色单体分开，
不会发生同源染色体分离，即不会出现：AAaa→AA＋aa。所 以①正确，②不正确。不含有性染色体，说明减Ⅰ或者减Ⅱ性 染色体移向了同一极。如果发生在减Ⅰ，则 XXYY→XXYY＋ 0→XY＋XY＋0＋0；如果发生在减Ⅱ，则 XXYY→XX＋ YY→XX＋0＋Y＋Y 或者 X＋X＋YY＋0。所以③正确，④不 正确。 [答案]A
【典例 2】(2012 年湛江模拟)下图是同一种生物体内，有
关细胞分裂的一组图像，下列与此有关的几种说法中，不正确 的是(
)
A．中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的 时期进行的
B．在图②所示的细胞分裂方式的间期发生的基因突变传
递给下一代的可能性要比图③所示的大得多 C．可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有 关，而与图③无直接关系 D．在雄性动物体内，同时具备上述图所示细胞分裂时期 的器官是睾丸而不是肝脏
A．a、b、c 分别进行减数分裂、受精作用、有丝分裂 B．OP 的核 DNA 含量比 MN 增加 1 倍，原因是 NO 发生

人教版教学课件2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第6章 第1节 细胞的增殖ppt

人教版教学课件2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第6章 第1节 细胞的增殖ppt

解析：人的红细胞不能进行分裂，死亡的红细胞需 要通过造血干细胞进行有丝分裂得到补充。 答案： C
2.下列细胞中通过无丝分裂进行增殖的是（ ） A.洋葱根尖分生区细胞
B.人的红细胞
C.蛙的红细胞 D.大肠杆菌细胞
解析：洋葱分生区细胞是通过有丝分裂产生子细胞；
人的红细胞不能进行分裂，死亡的红细胞需要通过造血干 细胞进行有丝分裂得到补充；蛙的红细胞是通过无丝分裂
跟踪训练
1. （2010年广东实验中学模拟）细胞有丝分裂完成后， 平均分配到两个子细胞的物质是（ ） A．线粒体、DNA C．核糖体、RNA B．细胞核、DNA D．叶绿体、DNA
解析：本题考查的知识点是细胞有丝分裂核遗传物质 分配的特点。细胞核内遗传物质在有丝分裂中是有规律地 分离的，是平均分配到两个子细胞中去。 答案 ：B
的需求。
归纳整合
一、细胞周期的划分 细胞周期是指连续分裂的细胞，从上一次分裂完成时开 始到下一次分裂完成时为止所经历的时间，可人为地划 分为分裂间期和分裂期，可用右图表示：
1.一个细胞周期=B+C=细胞分裂间期+分裂期
2.细胞的分裂间期>分裂期
二、有丝分裂各阶段特点
不同时期的比较(见下表)
三、动植物细胞有丝分裂的不同点
分裂 后期：着丝点__________________，姐妹染色单体分开成为独 立的染色体，染色体平分并移至细胞两极，染色体数目 加倍 __________。 末期：染色体解旋成染色质，纺锤体消失；核膜与核仁重新出 现；形成两个子细胞。 特别说明： 细胞表面积与体积之比。当细胞的体积由于生长而逐步增 大时，其相对表面积将变得越来越小，从而使细胞与周围环境 之间进行物质运输所需要的时间变长，不能满足细胞新陈代谢

2021届生物高考一轮复习—细胞的生命历程PPT课件

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脱分化 黑暗 外植体
离体的 植物组织、 器官或细胞
2021届生物高考一轮复习—细胞的生 命历程P PT课件
再分化 光照
愈伤组织
排列松散、无规则、 高度液泡化
分生能力很强的 薄壁细胞
胚状体或丛芽
类似于 正常受精卵 发育中的胚
幼苗
植物体
2021届生物高考一轮复习—细胞的生 命历程P PT课件
高产奶牛
卵巢 卵母细胞
全能性
理论上：除
细胞，都具有全能性。
事实上： 植物细胞全能性 > 动物细胞
胚胎细胞 干细胞
2021届生物高考一轮复习—细胞的生 命历程P PT课件
2021届生物高考一轮复习—细胞的生 命历程P PT课件
一 细胞分化
【例】（2018全国Ⅲ卷，2）下列关于细胞的结构和生命 活动的叙述，错误的是（ A ） A.成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量 B.细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素 C.两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递 D.哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆
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体细胞
培养
物理或化学方法激活受体细胞： 电脉冲、钙离子载体、乙醇、
蛋白酶合成抑制剂等
细胞分裂
显微注射
细胞融合 电刺激
胚胎移植
去核
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全能性
已分化或未分化细胞； 1个细胞： 体细胞或者生殖细胞
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细胞衰老
水少酶低代谢慢 色多核大膜改变

高考生物复习细胞的生命历程精品PPT课件

高考生物复习细胞的生命历程精品PPT课件
答案：B
解析：二倍体细胞有丝分裂各阶段都存在同源染色体，但不发生联会。
2.细胞分裂图像的比较
联会
同源染色体 在赤道板附近
同源染色体 分离
无同源染色体
无同源染色体
无同源染色体 无染色单体
例题7：若要表示某动物细胞(2n)减数第一次分裂结束时形成的
细胞,下列示意图中正确的是( )
答案：D 解析减数第一次分裂的实质是同源染色体分离,即减数第一次分裂 结束时形成的细胞无同源染色体,但因染色体着丝点未分裂,因此 每条染色体含2条单体。
3.每条染色体上的DNA含量的变化
AB段：DNA复制 BC段：含有染色单体 CD段：着丝点断裂 DE段：没有染色单体
㈥、有丝分裂、减数分裂、受精作用生理过程联系
1.精、卵细胞相互识别的物质基础是细胞膜表面的糖蛋白,体现了细胞膜进行 细胞间信息交流的功能,精卵相互融合体现了膜具有一定的流动性。 2.受精卵是个体发育的起点,染色体一半来自父方,一半来自母方,但细胞质中的 遗传物质几乎都来自母方。 3.减数分裂和受精作用共同维持生物体细胞中染色体数目的稳定。
例题4： 已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于 两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数 分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是[来源:学科网 ZXXK]
答案：D 解析：减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分离而分开！
㈢、细胞周期与有丝分裂
1．明确细胞周期的四种表示图示
答案：A 解析：玉米种子具有胚，胚是植物体的幼体。
2.物质和能量观角度分析
例题1：在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。
甲生细命胞 系处统于都减要数进第行二演衰次替分过老裂程细的。后胞期，、含癌A和细a的 胞代谢速率及酶活性的改变等。

高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程1细胞周期和细胞的有丝分裂课件

高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程1细胞周期和细胞的有丝分裂课件

(2)细胞周期
①概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂
__完_成___时为止，为一个细胞周期。
②适用范围：a.进行__有__丝__分裂的细胞才有细胞周期；b.__连__续__分裂
的细胞才有细胞周期。
(3)判断下列哪些细胞具有细胞周期
A．根尖分生区细胞 B．植物形成层细胞
C．神经细胞
积) __1_9_/_27___
7/8
1
④实验结论 a．在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说 明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是__相__同__的。 b．琼脂块的表面积与体积之比(相对表面积)随着琼脂块的增大而 ___减_小____。 c．NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而 ___减_小____。 (2)细胞不能无限长大的原因
答案：A
解析：从题干信息可知抑素对细胞分裂的抑制作用是可逆的，A正确；抑素的 作用是抑制细胞的分裂，B错误；抑素能抑制皮肤细胞G2期的活动，使其细胞周 期延长，C错误；G2期DNA复制已经完成，所以抑素不会抑制DNA复制所需蛋白 质的合成，D错误。
5．[浙江卷，21]下表所示为实验测得离体培养的胡萝卜根尖细胞的细胞 周期各阶段时间。
细胞器 核糖体 中__心__体__ 高尔基体 线粒体
知识点三 细胞的无丝分裂
染色体 纺锤丝
细胞核
蛙的红细胞
中部
基能过关——问题化
一、判一判
判断正误并找到课本原话 1．NaOH在每一琼脂块内扩散的速率不同。(P111—实验 讨论1)( × ) 2．细胞越小，细胞表面积相对就越大，细胞的物质运输的效率就越高， 细胞体积越小越好。(P111—批判性思维)( × ) 3．减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，它与有性生殖细胞的形成有关。 (P112—知识链接)( √ ) 4．有丝分裂中期染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察。 (P113—正文)( √ ) 5．有丝分裂间期，染色体解开螺旋，呈细丝状。(P113—思考题)( √ ) 6．有丝分裂后期，在纺锤丝的牵引下着丝点分裂成两个，姐妹染色单体 分开。(P113—正文)( × )

高三一轮复习细胞的生命历程ppt课件.pptx

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时装片
过程 取材
装 解离 片 制 作
漂洗
操作
步骤说明
剪取根尖 2～3 mm(注意取材时间) 解离液：质量分数为 15%盐酸和体积分
数为 95%的酒精按体积比 1：1 混合
时间：3～5 min
目的：使组织中的细胞相互分离开来 漂洗液：清水
时间：约10 min
目的：洗去解离液，防止解离过
度，影响染色
过程
分裂方式
数目变化 变化 数目变化 对数变化
间期 性原细胞 2N 2N→4N 0～4N
N
前、中、
减 第一次
2N
4N
4N
N
后期
数 分裂
末期
N
2N
2N
0
分
前、中期 N
2N
2N
0
裂 第二次
后期
2N
2N
0
0
分裂
性细胞
N
N
0
0
2．有丝分裂与减数分裂坐标曲线的比较
项目
有丝分裂
减数分裂
染色体 数目变
化
DNA含量 变化
可能产生配 实际能产生配子的种类
3．DNA、染色体曲线模型判断技巧
1．正常情况下产生配子的种类分析(未变异) 分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一 个性原细胞”。
(1)若是一个个体则产生2n种配子，n代表同源染色体
对数或等位基因对数。 (2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵
细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞。 例：YyRr基因型的个体产生配子情况如下：
3．致癌因子的类型和实例(连线)
细胞衰老、凋亡和癌变
1.个体衰老与细胞衰老的关系 (1)单细胞生物：个体衰老或死亡与细胞衰老或死亡 同步。 (2)多细胞生物：个体衰老与细胞衰老有密切的关系。 个体衰老过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程，但未衰 老的个体内也有细胞衰老。

高考生物一轮复习专题七细胞的生命历程课件


考点 23
考点 24
考点 25
考点 26
6.(2014·江苏,12,2分,难度★) 右图为动物细胞分裂中某时期示意图,下列相关叙述正确的是
(B) A.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 B.乙和丙在组成成分上差异很大 C.该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍 D.该时期通过核孔进入细胞核的物质减少 解析甲是中心体,其倍增发生在细胞分裂间期,A项错误;乙是染色 体,组成成分主要为DNA和蛋白质,丙为星射线,组成成分主要是蛋 白质,二者在组成成分上差异很大,B项正确;该细胞处于有丝分裂 中期,其染色体数与体细胞染色体数相同,C项错误;在细胞分裂前 期,核膜、核仁消失,故此时期无核孔,D项错误。
考点 23
考点 24
考点 25
考点 26
考点23细胞周期和有丝分裂
1.(2018·全国1,4,6分,难度★★)已知药物X对细胞增殖有促进作用,
药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均
分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不
同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数。结
考点 23
考点 24
考点 25
考点 26
3.(2017·北京,1,6分,难度★)洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察 细胞有丝分裂,比较实验操作和结果,叙述正确的是( B ) A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离 B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察 C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍 D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板 解析盐酸能使洋葱根尖细胞相互分离开来,使小鼠骨髓瘤细胞相互 分离用胰蛋白酶或胶原蛋白酶,A项错误;观察装片时都需要先在低 倍镜下找到处于分裂期的细胞,再在高倍镜下观察,B项正确;有丝 分裂中期染色体数目没有加倍,后期着丝点分裂,染色体数目加倍,C 项错误;只有植物细胞有丝分裂末期会出现细胞板,D项错误。

生物高考一轮复习—细胞的生命历程ppt


细胞分化
特性
不可逆性
神经细胞分化后 一直为神经细胞， 直到死亡。
普遍性
细胞分化细胞分化 是生物界普便存在 的生命现象
分化的实质
科学家用基因探针技术和抗原抗体杂交技术对人体内几种体细胞 含有的基因情况和蛋白质情况进行的调查，结果如下
细胞总DNA
卵清蛋 唾液淀粉 胰岛素 卵清
白基因 酶基因 基因 蛋白
感谢观看，欢迎指导！
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。 2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。 3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。 4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。 5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。 6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。 7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。 8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。 9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。 10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力

高三一轮复习生物：细胞的增殖课件


实验：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
三、洋葱根尖细胞有丝分裂的观察
先用低倍镜 观察
把制成的装片或固定装片先放在低倍镜下观察，扫 视整个装片，找到分生区细胞：细胞呈正方形，排 列紧密
再用高倍镜 观察
先找分裂中期细胞，然后找前期、后期、末期的细 胞，最后观察间期细胞。注意各时期细胞内染色体 形态和分布特点。
进行无丝分裂的细胞没有细胞周期，如蛙的红细胞。进行减数分 裂的细胞没有细胞周期，如精（卵）原细胞在进行减数分裂时没 有细胞周期。高度分化的细胞没有细胞周期，如神经细胞、口腔 上皮细胞、根尖成熟区细胞、浆细胞等。
细胞的增殖和细胞周期
2. 阶段：一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。从细胞一次分裂结束
②细胞核中部向内凹陷 核分裂
③缢裂为两个细胞核
④细胞中部向内凹陷 ⑤缢裂为两个细胞
质分裂
（3）特点：没有出现纺锤体和染色体的变化。
正常细胞的分裂是在机体的精确调控之下进行的，在人的一生中，体细胞一般能 够分裂 50~60 次。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中的 遗传物质 发 生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是 癌细胞。
这两套染色体的 形态和数目 完全相同。每一套染色 体与分裂前亲代细胞中的染色体形态和数目也相同。
细胞的有丝分裂和无丝分裂
4.末期
当这两套染色体分别到达细胞的两极以后，每条染色 体逐渐变成 细长而盘曲 的染色质细丝。 同 纺锤丝逐渐消失
出现了新的核膜和核仁，形成两个新的细胞核
植物：在赤道板的位置出现细胞板，细胞板
1.概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作细胞增殖。
2.意义：单细胞生物通过细胞增殖而 繁衍 。多细胞生物通过细胞增殖和分化 逐渐发育为成体，还需要通过细胞增殖来 补充 不断衰老、死亡的细胞。细胞 可以通过细胞增殖将遗传物质从亲代细胞传递给子代细胞。 细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体 生长 、 发育 、 繁殖 、 遗传 的 基础。

细胞的生命历程一轮复习ppt课件

细胞有丝分裂的特点：
遗传物质（染色体）复制后平均分配，子代细胞 和亲代细胞中染色体完全相同
细胞有丝分裂的意义：
（1）亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性 （2）对生物的遗传具有重要意义
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
2
0.3 0.488
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
结论： 1、表面积与体积之比（即相对表面积）随琼脂块体 积的增大而减小 2、物质的扩散效率随琼脂块体积的增大而减小 3、物质的扩散速率随琼脂块体积的增大保持不变 4、细胞大小与物质运输的效率的关系： 细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运 输效率越低。
前期
膜仁消失现三体
纺锤丝
染色体 着丝点
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
前期
①着丝点排列在 赤道板上 ②染色体的形态固 定、 数目最清晰
辨认最好时期
形定数清点赤道
中期
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
后期
染色体变成染色质， 纺锤体消失，核膜、
核仁重现 在赤道板位置出现 细胞板 细胞板扩展成细胞 壁，形成两个子细胞
两消两现重建壁
细 胞 板
末期
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
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2021届生物高考一轮复习—细胞的生 命历程(共26张 PPT)高 考复习 课件高 考复习 PPT课 件高考 专题复 习训练 课件
脱分化
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胡萝卜组织培养 2021届生物高考一轮复习—细胞的生命历程(共26张PPT)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件
持久性
细胞分化发生在胚 胎、儿童、老年整 个生命进程中。
稳定性
黑色素细胞在体 外培养30多代后 仍能合成黑色素。
细胞分化
特性
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不可逆性
神经细胞分化后 一直为神经细胞， 直到死亡。
细胞分化
原因 结果
组织特异基因 导致
组织特异蛋白 导致
细胞形态、结构、 功能特化
导致 不同细胞和组织
持久性 特征 渐变性
不可逆性
意义： 使多细胞生物体中的细胞趋向于专门 化，提高机体各种生理功能的效率
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细胞全能性（具有生物全部遗传信息）
脱分化：已分化的细胞诱导后失去特有的结构和功能转变为未分化的细胞
1、消毒 灭菌
2、培养基 无机物：H2O、无机盐 有机物：蔗糖、氨基酸等 琼脂：让培养基成固态 植物激素：生长素、细胞分裂素
3、适合的温度、 pH、光照
脱分化 黑暗 外植体
离体的 植物组织、 器官或细胞
全能性 已分化或未分化细胞； 1个细胞： 体细胞或者生殖细胞
含有
细胞全能性
发育
正常生长、发育的全套遗传信息 分化
1个个体：
组成一个完整个体的 所有类型细胞和组织
细胞全能性: 细胞具有分化出各种组织和细胞，并 能发育成完整个体的潜能。汉
水 丑 生 侯 伟 作 品
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普遍性
细胞分化细胞分化 是生物界普便存在 的生命现象
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取同种生物的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如右图。
“汉水丑生的生物同行”超级群大型公 益活动 ：历年 高考题 PPT版 制作。 本课 件为公益作品，版权所有，不得以任 何形式 用于商 业目的 。2012年1月15日， 汉水丑生标记。
1. 基因1～8中有一个是控制核糖体蛋
白质合成的基因，则该基因最有可能
细胞的生命历程
细胞的生命历程
衰老 凋亡
细胞生长 细胞分裂
细胞分化
坏死 癌变
细胞分化
细胞分化的定义 分化的实质 全能性
细胞分化
细胞分裂
细胞分裂
细胞分化
形态 结构 生理功能
细胞分化
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分化的实质
呼吸酶基因 抗体基因 胰岛素基因 肌动蛋白基因 神经递质基因
基因相同， 选择性表达， 蛋白质不同， 形态结构功能不同
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输卵管细胞 ＋
＋
＋
＋
唾液腺细胞 ＋
＋
＋
－
胰岛细胞
＋
＋
＋
－
蛋白质
唾液淀 胰岛 粉酶 素
－
－
＋
－
－
＋
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科学家用基因探针技术和抗原抗体杂交技术对人体内几种体细胞 含有的基因情况和蛋白质情况进行的调查，结果如下
细胞总DNA
卵清蛋 唾液淀粉 胰岛素 卵清
白基因 酶基因 基因 蛋白
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再分化 光照
愈伤组织
排列松散、无规则、 高度液泡化
分生能力很强的 薄壁细胞
胚状体或丛芽
类似于 正常受精卵 发育中的胚
幼苗
植物体
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是基因 。
2. 图中功能最为近似的是细胞
。
A.1与6 B.2与5 C.2与3 D.4与5
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高产奶牛
卵巢 卵母细胞
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体细胞
培养
物理或化学方法激活受体细胞： 电脉冲、钙离子载体、乙醇、
蛋白酶合成抑制剂等
细胞分裂
显微注射
细胞融合 电刺激
胚胎移植
去核
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