初中语文成语运用专题

七年级语文上词语（成语）的运用练习班级考号姓名总分1.（2022·广东潮州·七年级期末）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.有些人常犯的一个错误就是在他们发表见解的时候太咄咄逼人。

B.他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭。

C.台风来了，大家各得其所，尽量让损失降到最小。

D.春节期间，街道上摆满了怒放的一串红，放眼望去，真是姹紫嫣红，让人赏心悦目！2.（2022·广东韶关·七年级期末）下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）A.在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

B.秦晓东和秦晓刚是双胞胎兄弟，连他们的妈妈都很难分出谁是哥哥，谁是弟弟，他们长得大相径庭。

C.这位同学说话咄咄逼人，那气势可真让人受不了啊。

D.梨花一朵紧挨着一朵爬满了整个枝头，好像是争先恐后地展开艳丽的花朵自我欣赏似的。

3.（2022·广东揭阳·七年级期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。

B.谁对时间越吝啬，时间对谁越慷慨。

C.试卷发下来，我一看见得了满分，真是喜出望外。

D.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

4.（2022·广东惠州·七年级期末）下列加点词语使用不正确的一项是（）A.电影《长津湖》，展现了伟大的抗美援朝精神，彰显了中国人民不屈不挠的英雄气概。

B.眼前的景物，并没有因为他的痛苦而变得惨淡。

C.时间如行云流水，一晃这么多年过云了，望着镜中两鬓的白发，他不由得发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。

D.国家空间天气监测预警中心为中国航天事业的发展做出了不可磨灭的贡献。

5.（2022·广东云浮·七年级期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.众多嘉宾莅临“云生态”活动现场，一起探索教育新生态，把脉未来教育发展新态势。

B.母亲移动过的水田里，嫩绿的秧苗一行行竖了起来，参差匀称，像一块绿色的地毯。

九年级语文上词语（成语）的运用练习班级考号姓名总分1.（2022·广东汕头·九年级期末）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.时代需要季羡林这样拥抱理想的学者，他们耐得住寂寞，兀兀穷年，沥尽心血，心向学问，终成一代大家。

B.走出水泥森林的城市，满目苍翠的乡村，诗情画意的原野，自然让人耳目一新，心旷神怡。

C.当一切喧嚣戛然而止，这个世界猛然出奇地安静，人们忽然觉得这个地方如此陌生，如此遥远。

D.大自然有限的馈赠让他显得身形单薄，阳光长期的青睐把他晒成了黑色。

此刻，他站在扶贫书记面前，局促不安，鹤立鸡群。

2.（2022·广东潮州·九年级期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.沿着小径转进一道山谷，眼前的景色由阴晦变得明亮，一道瀑布赫然闯入我的眼帘。

B.我们从他的画中看到，他以艺术家犀利的眼光捕捉到了狼族细腻的情绪与粗犷的情怀。

C.据统计，现在国内在册翻译公司近3000家，但大多规模很小，翻译人员多数是兼职，翻译水平参差不齐，有的译作更是言不及义。

D.我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新。

3.（2022·广东阳江·九年级期末）下列加点的成语使用有误的一项是（）A.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

B.这篇文章的结尾画龙点睛，点明了中心思想。

C.莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的恢宏的艺术宫殿。

D.“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯串于工作的始终。

4.（2022·广东揭阳·九年级期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.发言者没有回答记者的提问，但强调中国不希望安理会贸然行事或反应过度。

B.长津湖战役，收复了三八线以北的东部广大地区，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础！C.会议要求全镇上下高度重视疫情防控，各司其职，严防疫情进一步扩散。

初中语文常用成语归纳及用法解析1.花枝招展:比喻姿态优美。

招展:迎风摆动。

常用来形容妇女打扮得十分艳丽。

2.不能自已:不能抑制自己的感情。

已:停止。

3.忍俊不禁:忍不住笑。

4.黯然神伤:形容心中伤感,情绪低落。

5.故弄玄虚:本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段6.呕心沥血:形容费尽心思。

7.想入非非:思想进入虚幻境界,完全脱离实际,胡思乱想。

8.不速之客:指没有邀请自己来的客人。

速:邀请。

9.人声鼎沸:人声喧闹的意思。

鼎:古代一种三足两耳的锅。

沸:水开。

鼎沸:本意是锅里的水烧开了,发出响声。

10.置之度外:不把它放在心上。

度:考虑的意思。

11.流光溢彩:形容色彩丰富,光亮夺目。

12.人迹罕至:少有人来。

迹:足迹。

罕:稀少。

13.随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。

形容没有主见。

14.奔走相告:一边奔跑,一边告诉别人。

15.一张一翕:形容呼吸时一张一合。

16.异想天开:形容想法离奇,不切实际。

17.相映成趣:互相衬托。

18.祸不单行:表示不幸的事接连发生。

19.触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。

怀:心。

20.狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急。

21.炉火纯青:形容技艺达到了巧妙的境界。

22.手足无措:形容行为慌乱或没有举措应付。

23.猝不及防:事情突然袭发生,来不及防备。

24.面面相觑:你看我,我看你,形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。

觑:看25.饥肠辘辘:形容非常饥饿。

26.世外桃源:指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

27.小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。

28.碌碌无为:平庸,没有特殊能力。

29.血雨腥风:指战争的可怕与残忍。

30.取XXX:即舍生取义,取:选取。

义:正义。

31.敝帚自珍:比喻工具虽然不好,自己却非常珍惜。

敝:破旧。

XXX:贵重爱惜。

32.XXX地:把天空当作幕,把大地当作席。

33.天壤之别:比喻差别极大。

壤:地。

34.弹指而过:形容工夫过得很快,弹一下手指头就过了很多年。

初中语文成语试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列成语使用正确的一项是（）A. 他虽然取得了好成绩，但仍然不骄不躁，继续努力。

B. 他虽然取得了好成绩，但仍然骄傲自满，继续努力。

C. 他虽然取得了好成绩，但仍然不骄不躁，不再努力。

D. 他虽然取得了好成绩，但仍然骄傲自满，不再努力。

2. “画蛇添足”这个成语的意思是（）A. 画蛇时多画了一只脚。

B. 做事多此一举，反而弄巧成拙。

C. 画蛇时少画了一只脚。

D. 做事恰到好处，画龙点睛。

3. “对牛弹琴”这个成语用来形容（）A. 牛能听懂音乐。

B. 向不懂的人解释复杂的问题。

C. 牛喜欢听琴声。

D. 弹琴的人技艺高超。

4. “杯弓蛇影”这个成语的意思是（）A. 用杯子装的弓箭。

B. 把墙上的弓影误认为是蛇。

C. 把杯子当作蛇。

D. 把蛇当作杯子。

5. “滥竽充数”这个成语用来形容（）A. 乐器演奏得不好。

B. 用假的乐器代替真的乐器。

C. 没有真才实学的人混在有真才实学的人中间。

D. 乐器的数量很多。

二、填空题（每题2分，共20分）6. “______”这个成语用来形容人做事不认真，敷衍了事。

7. “______”这个成语用来形容人做事果断，不拖泥带水。

8. “______”这个成语用来形容人做事没有恒心，半途而废。

9. “______”这个成语用来形容人做事没有计划，随意行事。

10. “______”这个成语用来形容人做事没有条理，混乱不堪。

三、解释题（每题5分，共30分）11. 解释“画龙点睛”这个成语的意思。

12. 解释“狐假虎威”这个成语的意思。

13. 解释“井底之蛙”这个成语的意思。

14. 解释“刻舟求剑”这个成语的意思。

15. 解释“守株待兔”这个成语的意思。

四、应用题（每题10分，共30分）16. 请用“滥竽充数”这个成语写一个句子。

17. 请用“画蛇添足”这个成语写一个句子。

18. 请用“杯弓蛇影”这个成语写一个句子。

答案：一、选择题1. A2. B3. B4. B5. C二、填空题6. 敷衍塞责7. 当机立断8. 半途而废9. 随心所欲10. 杂乱无章三、解释题11. “画龙点睛”这个成语比喻在关键处加上一笔，使整个作品或事情显得生动鲜明。

初中语文成语专项训练题（含解析）1.下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）A. 星期天，到鞍山动物园看熊猫的人总是络绎不绝。

B. 疫情一起，绿色的迷彩再次撑起生命的希望，人民解放军无愧中华人民共和国的中流砥柱。

C. 班主任老师用心记住每一位同学的生日，在同学生日那天送上祝福的话语，真可谓别具匠心。

D. 素质教育就是要让学生们各得其所，各展所长。

【答案】C【解析】【分析】A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

使用正确；B.中流砥柱：意思是指就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样，比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

使用正确；C.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

用来形容老师在同学生日那天送上祝福的话语不合适；D.各得其所：意思是表示各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排。

使用正确。

故答案为：C【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A. 中学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌，就一定能提高自己的阅读和写作能力。

B. 灿烂悠久的历史文化、深厚的历史古建筑与优秀的非物质文化遗产项目的结合堪称完美，相辅相成，相得益彰。

C. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。

D. 近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态环境已经间不容发。

【答案】B【解析】【分析】A.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。

含贬义，不合语境，使用错误；B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。

使用正确；C.一代天骄：称雄一世的人物。

不能用于学生，对象使用错误；D.间不容发：相隔得非常近，中间容不下一根头发。

形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。

初中语文部编七年级课内成语与运用七年级上册1.【小心翼翼】翼翼：严肃谨慎。

本是严肃恭敬的意思。

现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

2.【瘦骨嶙峋】瘦得皮包骨头，像山崖突兀的样子（嶙峋：形容人瘦削。

）3.【心惊肉跳】心里害怕，肌肉颤抖。

4.【头晕目眩】头脑发昏，眼睛发花。

（眩：眼睛昏花。

）5.【一丝不苟】形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。

苟，敷衍了事6.【仙露琼浆】神仙所喝的美酒，后比喻酒非常鲜美。

7.【蜂围蝶阵】指成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样。

比喻花开得非常茂盛，以至于招来了成群的蜜蜂和蝴蝶。

8.【盘虬卧龙】比喻枝干盘曲嶙峋。

盘绕横卧着的虬龙。

形容树木枝干盘旋的样子，弯弯曲曲。

9.【碌碌终生】形容人事务繁杂，辛辛苦苦但又平平淡淡地度过了一辈子。

10.【绝处逢生】形容在最危险的时候得到生路。

11.【忍俊不禁】忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。

指忍不住要发笑。

（注意：不能与“笑”重复使用。

）12.【繁弦急管】形容各种乐器同时演奏的热闹情景。

13.【红灯绿酒】形容繁华热闹的夜生活。

14.【玲珑剔透】玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。

形容器物精致通明，结构细巧。

也比喻人精明灵活。

15.【具体而微】具体：各部分已大体具备；微：微小。

指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。

16.【多姿多彩】丰富多彩，形容颜色多样，很多种形状和颜色。

17.【不可磨灭】磨灭：消失。

永远消失不了。

指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

18.【回味无穷】回味：指吃过东西以后的余味。

比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。

19.【无忧无虑】没有一点忧愁和顾虑。

20.【心旷神怡】旷：开阔；怡：愉快。

心境开阔，精神愉快。

21.【举世无双】全世界找不到第二个。

22.【多愁善感】善：容易。

经常发愁和伤感。

形容人思想空虚，感情脆弱。

23.【得失之患】生怕失去个人利益的忧虑心情。

24.【天灾人祸】天：自然。

自然的灾害和人为的祸患。

25.【突如其来】突如：突然。

初中语文成语运用40题(1)参考答案与试题解析一．选择题（共40小题）1．（2016•德州校级二模）下面语段中加线的短语，与“乐观坚强”结构类型相同的一项是（）语法应用。

纵观近年来爆红的电视剧往往是开播前不被重视，之后慢慢积攒口碑，以黑马之A B态跃升为街谈巷议的热门剧。

《芈月传》开播前，孙俪在接受媒体采访时曾表示不希C大家对此剧期望太高，她怕期望越高落差越大，而未播先热《芈月传》似乎印证了这一铁律，这与《甄嬛传》D开播时观众期待值低口碑却一路逆势走高的轨迹完全相反。

A．A B．B C．C D．D【解答】乐观坚强是并列关系；A偏正，B动宾，C并列，D动补．故选C．2．（2016•黄冈模拟）下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（）A．“颜值”“菜鸟”“潜水”“二胎”这几个词词性相同．B．短语“金猴闹春”“女足晋级”“习马会晤”与“房价大涨”的结构相同．C．“老师叫我背书．”“叫”和“背”都是谓语．“在艰苦环境中成长的曹文轩，以出色的文笔，荣获2016年‘国际安徒生奖’．”这个句子的主干是“曹文轩文笔出色．”D．“这虽然是授予我个人的荣誉，却是生长在中国大地上成片成片的青蒿的荣誉，更是中国中医的荣誉．”这个关系的复句的第二层关系是转折关系．【解答】A“颜值”“菜鸟”“二胎”是名词，“潜水”是动词．B各短语都是主谓短语．C老师叫我背书．”“叫”和“背”都是谓语没有错误．“在艰苦环境中成长的曹文轩，以出色的文笔，荣获2016年‘国际安徒生奖’．这一句子的主干是：曹文轩荣获‘国际安徒生奖’．D此句第二层关系“更是”说明了是递进关系故选：B3．（2016•乐山校级模拟）下列句子加点成语使用正确的一项是（）A．在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面B．体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀C．领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守D．谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已【解答】A．使用有误，济济一堂：济济：形容人多．形容很多有才能的人聚集在一起．句中指的是观光购物的人多，但不是聚在一起，所以该成语使用不当．B．使用有误，无独有偶：独：一个；偶：一双．不只一个，竟然还有配对的．表示两事或两人十分相似．该成语含贬义，用于此处不恰当．C．使用正确，敷衍塞责：敷衍：马虎，不认真，表面上应付；塞责：搪塞责任．指工作不认真负责，表面应付了事．D．使用有误，左右逢源：逢：遇到；源：水源．到处遇到充足的水源．原指赏识广博，应付裕如．后也比喻做事得心应手，非常顺利．该成语是贬义词，所以用于此处不恰当．故选：C．4．（2016•台山市校级模拟）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．国庆黄金周期间，各大著名旅游景区的游客滔滔不绝，人满为患B．骇人听闻的中小学生杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年道德和法律的教育C．“全民健身运动”实施以来，各级地方政府因地制宜，开展了形式多样的体育活动D．站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈【解答】A．使用有误，滔滔不绝：滔滔：形容流水不断．像流水那样毫不间断．指话很多，说起来没个完．句中指的是人多，应该是络绎不绝．B．使用正确，骇人听闻：骇：震惊．使人听了非常吃惊、害怕．C．使用正确，因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施．根据各地的具体情况，制定适宜的办法．D．使用正确，沧海桑田：沧海：大海；桑田：种桑树的地；泛指农田．大海变成农田；农田变成大海．比喻世事变化很大．也作“桑田沧海”；又简称“沧桑”．故选：A．5．（2016•乐山校级模拟）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A．这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是．B．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看．C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水．D．西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色．【解答】A．“莫衷一是”指不能得出一致的结论．该成语望文生义；B．“星罗棋布”形容多而密集．该成语与“几座”不符；C．“忍俊不禁”忍不住笑．该成语与与语境不符；D．“纷至沓来”形容接连不断的到来．该成语运用正确．故选：D．6．（2016•利川市校级模拟）下面句子中加点的成语运用正确的一项是（）A．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工．B．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡．C．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已．D．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不让人刮刮目相看．【解答】A：巧夺天工：人工的精巧胜过天然．形容技艺十分巧妙．用于人工方面，不用于自然天成，根据句意，成语运用不正确；B：不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思．向老师请教不能说“不耻下问”，根据句意，成语运用不正确；C：左右逢源：到处遇到充足的水源．后指比喻做事得心应手，非常顺利．说话不能说左右逢源，根据句意，成语运用不正确；D：刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他．由“浪子”成了英雄，应要“刮目相看”，根据句意，成语运用正确．故选：D．7．（2016•文昌校级一模）下列句中成语使用错误的一项是（）A．今年十一黄金周期间，清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型C．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士特别提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃【解答】A．“流连忘返”玩乐时留恋不愿离开．留恋得忘记了回去；B．“处心积虑”形容蓄谋已久．该成语为贬义词，褒贬不当；C．“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快；D．“死灰复燃”现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来．故选：B．8．（2016•海南校级模拟）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，留连忘返B．班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同C．陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名D．最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动【解答】A．心旷神怡：心境开阔，精神愉快．句中指美景让我们精神愉快．符合语境；B．随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡．比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走．句中指大家响应班长的号召，褒贬误用；C．一鸣惊人：一叫就使人震惊．比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩．符合语境；D．喜闻乐见：喜欢听，乐意看．指很受欢迎．符合语境．故选：B．9．（2016•大庆模拟）下列各句中加点词语使用不恰当的一句是（）A．救人反被讹事件的屡次发生让许多人碰到类似的事选择了袖手旁观．其实世上还是好人多，只是恶被媒体放大了B．春风到处，冰雪融化，青草萌发，动物伸着懒腰结束了冬眠，真是妙手回春啊C．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下鸿鹄之志D．复习中，过度的向学生提要求，加压力，无异于揠苗助长【解答】A．袖手旁观：比喻置身事外，既不过问，也不协助别人．B．妙手回春：比喻将快死的人救活．指医生医术高明．望文生义．C．鸿鹄之志：常用来比喻志向远大的人．D．揠苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成．故选：B10．（2016•高安市一模）下列句中加点成语使用错误的一项是（）A．拜访者们在客厅里正襟危坐地等待着托尔斯泰的接见B．鬼子们拍打着水追上去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他C．《平凡的世界》初读时似平淡无奇，几章之后却令人渐渐地豁然贯通，拍手称赞D．但我总还想对于根深蒂固的所谓旧文明，施行袭击，令其动摇，冀将来有万一之希望【解答】A．正襟危坐的意思是形容严肃或拘谨的样子．成语使用恰当．B．张皇失措的意思是惊慌得不知怎么办才好．成语使用恰当．C．豁然贯通的意思是指一下了弄通了某个道理．与“渐渐地”前后矛盾，成语使用不当．D．根深蒂固的意思是比喻基础牢固；不易动摇．成语使用恰当．故选：C．11．（2016•长清区一模）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．有些游人对“禁止通行”的指示牌耳熟能详，仍然大步向前走B．十八个塑像形态各异，栩栩如生C．组长提出的建议非常有价值，大家都随声附和，积极支持D．尽管是深秋，天气却很暖和，走在阳光下，他感觉如坐春风【解答】A．耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细．指示牌是看的，超出使用范围，成语使用错误．B．栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样．符合句意表达，成语使用正确．C．随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说．褒贬误用，成语使用错误．D．如坐春风：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶．断词取义，成语使用错误．故选：B．12．（2016•龙岗区二模）请选出下列句子中加点成语运用错误的一项。

中考语文成语运用热门考点1.错用对象巧夺天工：指人工的技艺极其精巧，胜过自然。

而用来形容自然界的对象，如苍山和洱海，应该是“鬼斧神工”。

美轮美奂：一般用来形容房屋的高大华丽，用来形容石刻作品中的花鸟虫鱼和人物形象。

风姿绰约：形容女子姿态优美，不用来形容花木。

蓬筚生辉：是自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，只能用于自己，用在别人身上显得不够得体。

萍水相逢：只适用于从未认识的人偶然相遇，不能用来形容之前就相识的。

开卷有益：只适用于指读书，不能指看电影等。

汗牛充栋：只适用于形容藏书多。

栩栩如生：只适用于艺术形象。

不能指具体的实物。

天伦之乐：只适用于于家庭，不能用于同学等。

戛然而止、抑扬顿挫：只适用于声音，不能形容情节等。

浩如烟海：形容文献、资料非常丰富。

川流不息：只能指行人或车马多，不能形容流水。

如雷贯耳：多用于名声大，不能形容声音大。

信笔涂鸦：是形容书法拙劣或胡乱写作，不是指画画。

炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大，贬义。

汗牛充栋：意思是用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。

形容书籍很多。

它只能指书多，不能指人多。

豆蔻年华：指十三四岁的少女。

卷土重来：比喻失败后重新再来，不能用于胜利后再来。

浮光掠影：形容观察不细致，学习不深入，印象不深刻，不能用于形容风景。

沧海桑田：比喻世事变化很大，不能用于形容田地。

相敬如宾：只用于夫妻之间。

筚路蓝缕：形容创业的艰苦。

不形容贫穷骇人听闻：指社会上的坏消息。

大方之家：大方，大道理。

指见多识广，学问深的人。

2.望文生义舞文弄墨：原指歪曲法律条文，营私作弊。

后指玩弄文字技巧，耍笔杆子。

含贬义。

首当其冲：首先受到冲击或遭受灾难，不能理解成冲在最前面。

味同嚼蜡：形容语言或文章枯燥，不能形容吃的味道不好。

捕风捉影：比喻说话做没有依据，不能用于追逐风和影子。

万人空巷：大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。

多用来形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况。

专题02 词语（成语）的运用1．（2022·广西百色·九年级期末）下列各句加点词语的使用，恰当的一项是（）A．时间真如行云流水．．．．，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。

B．漫步文化广场，我们用相机捕风捉影．．．．，记录家乡的民俗风貌。

C．在信息爆炸的年代，我们的阅读需要断章取义．．．．，搜集把握主要信息。

D．诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑．．．．的。

2．（2022·湖南湘西·九年级期末）下列加点词语使用恰当．．的一项是（）A．妈妈为她织的那件毛衣，直到现在她都没舍得穿，真可谓敝帚自珍．．．．哪！B．很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴，并且乐此不疲．．．．。

C．两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢．．．．，别提多高兴。

D．小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱．．．．。

3．（2022·四川成都·九年级期末）下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）A．无规矩不成方圆，作为八班的一员，每个学生都应墨守成规．．．．，维护课堂秩序。

B．颜回身居陋室，箪食壶浆．．．．，却能安贫乐道，深得孔子欣赏。

C．评讲这道习题的时候，李老师抽丝剥茧．．．．，为大家细致分析解题思路。

D．本届校篮球赛上，小明最后一秒投入三分球，为五班夺冠建立丰功伟绩．．．．。

4．（2022·新疆塔城·九年级期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．李晓月从小就开始练舞蹈，十几年如一日的刻苦训练，练就了她形销骨立．．．．的好身材。

B．在预习新课的基础上，上课专心听讲，善于思考，这会是学习成绩提高的不二法门．．．．。

C．文章的结尾是全文的收结语，如果是点明文章主旨的句子，就具有画龙点睛．．．．的作用。

D．展会上优秀的传统文化和国际潮流相互交融，相得益彰．．．．，给观众留下了深刻的印象。

中考语文专题复习--成语理解和运用初中易错成语望文生义1.明日黄花：比喻过时的事物或消息。

2.火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

3.万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

4.不刊之论：指正确的不可修改的言论。

5.不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

6.望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

7.不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

8.因人成事：依靠别人把事情办好。

9.弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

10.久假不归：长期地借用，不归还。

11.司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

12.数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。

13.大动干戈：比喻大张声势地行事。

14.高山流水：比喻知己或知音。

15.不绝如缕：形容形势危急。

16.不翼而飞：比喻东西突然丢失。

也比喻消息传得极快。

17.进退维谷：形容进退两难。

18.如坐春风：比喻得到教益或感化。

19.春风化雨：比喻良好的教育。

20.间不容发：形容情势极其危急。

21.祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

22.炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

23.一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

24.下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

25.开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

26.水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。

27.盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。

28.独步天下：天下没有第二个。

30.不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。

有时也指一言不发。

31.不可理喻：指"无法用道理使之明白"。

32.不名一文：名，占有。

连一文钱也没有。

形容人贫穷到了极点。

33.不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在悲。

不能理解为"文章的好或坏"。

34.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视之意）。

不能理解为"不放在心上或不屑一顾"。

部编初中语文七八九年级课内成语+成语答题技巧+易错成语汇总1、部编初中语文七八九年级课内成语+成语答题技巧+易错成语汇总中考成语运用答题技巧[infobox title=”标题内容”]一、望文生义，主观臆断[/infobox]成语具有结构的稳定性和意义的完整性，其含义是约定俗成的;它不是构成它的单个语素意义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。

因此，我们在掌握或运用成语时，一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义;同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。

例1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。

例2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。

例3、三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。

例1中“文不加点”中的关键语素是“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意。

如果我们不理解它，就可能理解为“写文章不加标点”，而实际是指“写文章很快，不用涂改就写成”。

例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思，比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。

例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。

类似成语还有：五风十雨对簿公堂大快人心屡试不爽久假不归差强人意万人空巷光怪陆离不刊之论涣然冰释空穴来风空谷足音善刀而藏暴虎冯河酒囊饭袋有口皆碑不足为训不以为然人面桃花奇文共赏城下之盟穿云裂石身无长物细大不捐间不容发罪不容诛大方之家等等许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。

我们在掌握或运用成语时，一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。

还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成与运用回到其本意时，我们不能视其为错。

专题2 词语（成语）辨析及运用（难点）专题概述和解题方法指导对于初中生来说，对正确使用成语的考查，已经不再是对语言静态的分析，而是提供的语境，让考生加以辨析。

因此辨析成语使用，除了对成语本身的含义、功能等把握外，还需在语境中准确解读与把握。

1.审视成语的意义与句子所要表达的意义是否一致。

有些成语，由于不了解成语的准确意思，容易因断章取义或望文生义而误用，使之于整个句子的意思不一致。

如：我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。

“萍水相逢”的意思是不相识的人偶然相遇，该句在使用中，只断取了“相逢”的意思，却抛弃了“不相识的人”之义，这与句意是不一致。

2.审视成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合。

成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小；有些成语只适用于描述特定的人或事。

如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。

如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

句中“美轮美奂”的“轮”指高大。

“奂”指众多。

这个成语形容高大华美，多用于赞美新屋。

此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。

3.审视成语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融。

成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们在运用时，要因目的、场合、对象、的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。

否则，成语运用就不恰当了。

如：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。

而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。

4.审视成语的语义是否包含句子中某些词语的含义。

有些句子中已包含某些成语的部分意思的词语，再用该成语就会造成重复啰嗦的毛病。

如：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑出来。

“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。

成语的正确使用学习目标：1、了解成语运用的常见错误类型。

2、正确理解并运用常用成语。

[知识网络]成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。

它结构凝练而富于表现力。

成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的。

成语的来源，主要有以下几方面：1、从古代寓言故事凝缩成的。

这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。

如：滥竽充数、狐假虎威、螳臂当车、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。

2、从历史事件或历史故事凝缩而成。

这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇。

如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。

3、古代作品中的语句习用为成语。

这类成语，有的是作品中的原话，有的则是经过加工，经过简缩而成的。

如：一鼓作气、舍生取义、知己知彼、庞然大物、扑朔迷离、诲人不倦等4、来自群众的口头语。

语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见。

如：三长两短、十拿九稳、人山人海、有气无力、洋为中用、百花齐放等。

恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。

反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。

但由于成语的结构固定而类型又多种多样；表达一个整体的意义而意义又比较丰富，另一方面，大量成语源于我们初中生不大了解的古代典籍，所以，正确使用成语不是一件很容易的事。

“书到用时方恨少”这就要求我们平时注意积累，不断丰富词汇。

积累的方法很多，譬如有的教师让学生化整为零，每天积累一两个成语；有的在每天的语文课前让学生讲一两个成语故事；既激发兴趣，又记住了成语。

但关键还在于自己平时的积累，如：遇到不理解的成语随时借助工具书——成语词典，弄清这个成语的来龙去脉，这样就可以从音、形、意三个方面三位一体地去积累成语。

另外写作中使用成语时，也要多加斟酌和辨析，学会结合语境，结合说话的场合、对象、语体、情景、题旨、词语之间的呼应情况选用成语。

初中语文成语运用40题(1)答案解析初中语文成语运用1.正确答案：C。

解析：选项C使用了“马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守”这个成语，符合语境。

2.正确答案：D。

解析：选项D使用了“头头是道，左右逢源”这个成语，符合语境。

3.正确答案：A。

解析：选项A使用了“东拉西扯”这个成语，符合语境。

4.正确答案：C。

解析：选项C使用了“抛砖引玉”这个成语，符合语境。

5.正确答案：D。

解析：选项D使用了“死灰复燃”这个成语，符合语境。

6.删除此题，因为文章中只有5道选择题。

7.正确答案：A。

解析：选项A使用了“人在画___”这个成语，但与语境不符，应该使用“画中有车，车中有人”才正确。

D．最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动。

8．下列各句中加点词语使用不恰当的一句是（）A．救人反被讹事件的屡次发生让许多人碰到类似的事选择了袖手旁观。

其实世上还是好人多，只是恶被媒体放大了。

B．春风到处，冰雪融化，青草萌发，动物伸着懒腰结束了冬眠，真是妙手回春啊。

C．“为中华之崛起而读书”，这是___少年时就立下鸿鹄之志。

D．复中，过度地向学生提要求，加压力，无异于揠苗助长。

9．下列句中加点成语使用错误的一项是（）B．鬼子们拍打着水追上去，老头子___失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

10．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．有些游人对“禁止通行”的指示牌耳熟能详，仍然大步向前走。

11．请选出下列句子中加点成语运用错误的一项。

（）B．时刻孜孜不倦地盯着手机屏幕，低头族的视力因此而明显下降啊。

12．下列划线的成语使用错误的一项是（）C．___通宵达旦地啼唱，却从不知疲倦。

13．下列各句加点的成语使用恰当的一句是（）C．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。

14．下列语句中加点成语使用有误的一项是（）A。

寻找古诗文中的优美语句，深入品味，才能真正领略古典文学之美。

B。

人教版部编教材新版初中语文词语成语运用题汇编(含答案)A.看了旁边的解说，现场不少小朋友恍然大悟，原来这个“魔术”利用的是人类视错觉原理。

B.据英国《太阳报》报道，印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。

在这4年中，他们形影不离。

C.经过一小时的奋斗，他终于苦心孤诣地完成了作业。

D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所。

改写：A.通过旁边的解说，现场不少小朋友恍然大悟，原来这个“魔术”是利用了人类视错觉原理。

B.据英国《太阳报》报道，一名印度尼西亚男子将一头雌虎从小养到4岁，他们在这4年中形影不离。

C.经过一小时的努力，他终于苦心孤诣地完成了作业。

D.党和国家始终将事关百姓根本利益的大事摆在突出位置，促进经济发展和就业，让劳动者得到应有的回报。

2.下列句中加点成语运用不正确的一项是()A.国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。

B.展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。

C.老师宣讲考试规则时，教室里鸦雀无声。

D.在这里没有什么想法太离谱，人们都洗耳恭听。

改写：A.国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是热闹非凡。

B.展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美轮美奂。

C.老师宣讲考试规则时，教室里寂静无声。

D.在这里没有什么想法太离谱，人们都认真倾听。

3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）。

A.满天大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音信。

B.他在研究上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。

C.他待人谦和，不论遇到谁，总是付之一笑。

D.我是集邮迷，每次得到邮票，我都会珍而重之。

4.下列句中加点成语运用不正确的一项是()A.XXX同学获得了演讲比赛的第一名，面对鲜花和掌声，她激动地心惊肉跳。

B.北京公安网监人员明察秋毫，破获了一起性质恶劣的要案，使网民得以安宁。

C.在国歌的伴奏下，XXX和XXX小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。

初中语文成语专题训练提示:成语的正确使用是中考的热点题型，解答这类题，应在理解成语的基础上，结合句子的结构，感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否, 题型以选择题为主.明确成语误用的原因有:望文生义，褒贬颠倒,范围不当，逻辑脱节，句式不合，敬谦错位，词性误用。

1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是（ A ）A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发．．．．。

B、在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势．．．．把大家的自信心树立起来。

C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁．．．．地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。

D、听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以．．．．地跳入水中去营救.2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（ C ）A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩．．．．。

B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生．．．．的人物形象而引人入胜.C、在南宁市几条繁华的商业街上,观光购物的人流济济一堂．．．．，笑容满面.D、我们对别人的成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套．．．．。

3、下面句中，加点的成语使用恰当的一项是（ C ）A、中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍．．．．，竞相报道，佳作纷呈。

B、西部大开发将改变"孔雀东南飞”的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地．．．．的一天.C、那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开．．．．.D、有的学生无视学校金科玉律．．．．，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧.4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是 ( A ）A、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返．．．．。

B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生．．．．,显示出编导很有水平。

C、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫．．．．地抹桌子，好像什么事情也没有发生。