物联网远程实训平台

物联⽹智慧⽣活实训平台（物联⽹技术教学应⽤与维护）物联⽹智慧⽣活实训平台修订历史记录⽇期版本说明作者审核⼈1、⽬录1.产品概述 (5)2.产品外观 (6)3.产品特点 (7)4.功能介绍 (9)4.1.功能清单 (9)4.2.实训功能 (11)4.3.场景功能 (15)5.系统组成 (19)5.1.关键设备介绍 (19)5.2.应⽤软件系统 (23)5.2.1智能远程医疗系统 (23)5.2.2智能商业应⽤系统 (25)5.2.3智能环境监控实训系统 (27)5.2.4智慧社区应⽤场景 (28)5.2.6云服务平台后台管理介绍 (31)5.2.7物联⽹云服务平台标准数据展⽰ (34)5.2.8云服务平台案例—智能家居web版 (36)5.2.9云服务平台案例—智能家居android版 (38)5.2.10云服务平台案例—农科院⽔产养殖 (38)6.实训项⽬ (39)6.1.实训项⽬：移动互联终端配置 (39)6.2.实训项⽬：智能健康应⽤部署 (40)6.3.实训项⽬：智能商业应⽤部署 (40)6.4.实训项⽬：智能环境应⽤部署 (41)6.5.实训项⽬：智能商业应⽤开发 (42)6.6.实训项⽬：智慧社区应⽤开发 (42)6.7.实训项⽬：物联⽹⽹关搭建配置 (43)6.8.实训项⽬：ZigBee⽆线传感⽹开发与配置 (44)6.9.实训项⽬：应⽤案例部署与开发 (44)7.对应典型职业活动 (44)8.包装清单 (46)9.产品服务 (47)9.1.产品交付安装及部署服务 (47)9.2.产品使⽤及实训培训服务 (48)9.3.故障处理及问题咨询服务 (49)1.产品概述物联⽹智慧⽣活实训平台（NES-PTSEC32），作为全国职业院校技能⼤赛中职组“物联⽹技术应⽤与维护”赛项指定器材，是XXX专门针对中职院校设计，⽤于物联⽹、计算机、电⼦、⽹络等相关专业的物联⽹技术实训教学产品。

该平台采⽤物联⽹基础环境与⾏业应⽤松耦合的设计理念，整个系统由柔性⼯位与⾏业应⽤套件两部分组成。

物联网工程专业实训平台构建与研究作者：马荣飞来源：《软件工程师》2015年第01期摘要：针对现代物联网实验发展的新趋势，构建了包括基础控制实验、智能家居模拟应用模块、温室大棚模拟应用模块和智能货架模拟应用模块在内的现代物联网实训平台，探讨了物联网专业实训平台架构及其功能模块，并完成了相应的实验教学内容、实验教学方式等改革，很好的完善了整个实验教学体制和实验教学内容，为学生在物联网系统及工程应用方面提供了完善的实践平台，为高校建立虚拟实训基地提供理论参考。

关键词：现代物联网；实训平台；智能家居；温室大棚；智能货架中图分类号：G40-057 文献标识码：A1 引言（Introduction）物联网技术属于一个新兴技术，正在快速发展。

学习与掌握物联网的技术理论，发展方向及其行业应用是目前高等教育的核心目标。

2010年最新的教育部通知已将物联网、传感网作为战略性新兴产业相关专业的重点，开始鼓励各高校申报相关专业。

目前，我国已有50多所高校设置了物联网本科专业和30多所高职院校设置了物联网应用技术专科专业。

物联网专业具有实践性、工程性、实用性等特征，实训环节尤为重要。

学生只有在“动手做”“学中做”“做中学”和“真正练”中体会和掌握物联网工程的思想[1]。

由于物联网专业是近年新开的专业，实训基地和实训平台都没有到位，都在摸索之中。

另外目前大部分高校存在资金来源有限，配套实训设备一直存在与课程教学配套性差，实验实训资源不足，教学效率低，教学成本高，学校与实习基地之间缺乏互动等问题，均影响学生实践能力的培养[2]。

为解决这一问题，我们在课程改革的同时，加强对现有配套实训设备的改造和技术开发，构建物联网实训平台，通过CDIO项目化课程学习，学生可以在实训中进行真实项目训练，体验企业工作环境，提高实训效果，提高办学效益[3]。

2 设计特色（Features of design）系统性：方案的设计是在详细分析物联网应用系统架构的基础上，系统性地覆盖传感层、接入层、网络层、应用层等各个层次的主流技术，为用户提供完整的物联网工程专业实验实训解决方案。

物联网智慧农业实训平台应用系统【摘要】物联网智慧农业实训平台应用系统是将物联网技术与农业生产相结合，为农民提供更智能、高效的农业管理解决方案。

本文首先介绍了物联网技术在农业领域的应用，探讨了智慧农业实训平台的功能和特点。

接着详细阐述了物联网智慧农业实训平台应用系统的设计与实现，并分享了实训平台的应用案例。

对智慧农业实训平台的未来发展方向进行了展望，强调了其重要性。

通过本文的研究和总结，可以更好地认识物联网智慧农业实训平台应用系统，并为农业生产的智能化提供可行性和参考依据。

【关键词】物联网技术、智慧农业、实训平台、应用系统、设计与实现、功能特点、应用案例、未来发展方向、重要性、总结展望、农业领域、未来发展方向1. 引言1.1 物联网智慧农业实训平台应用系统概述物联网智慧农业实训平台应用系统是结合物联网技术和农业领域需求而开发的一种智能化平台，旨在提高农业生产效率、减少资源浪费、改善农产品质量。

通过集成传感器、无线通信、数据分析等技术，该系统能够实现对农田、养殖场等农业环境的实时监测和智能化管理，为农民提供精准的农业生产方案。

物联网智慧农业实训平台应用系统不仅具有实时监测、远程控制、数据分析等功能，还能为农民提供农业知识培训、农业技术指导等服务，帮助农民提升生产技能和农业管理水平。

通过该系统，农民可以了解农田的土壤湿度、温度、光照等情况，及时调整灌溉、施肥等措施，提高农作物产量和质量。

在智慧农业实训平台的应用过程中，还可以针对不同农作物和养殖品种设计特定的生产方案，包括种植、管理、防病防虫等内容，帮助农民更好地开展农业生产。

该系统还可以与市场信息对接，帮助农民了解市场需求，提前调整产销计划，提高农业经济效益。

物联网智慧农业实训平台应用系统对于提升农业生产效率、改善农产品品质具有重要意义，是未来农业发展的重要方向之一。

2. 正文2.1 物联网技术在农业领域的应用随着物联网技术的不断发展，其在农业领域的应用也逐渐深入。

ATOS物联网教学实验开发系统一、引言：“物联网”下的无线传感器网络物联网是通过信息传感设备，按约定的协议实现人与人、人与物、物与物全面互联的网络，其主要特征是通过射频识别、传感器等方式获取物理世界的各种信息，结合互联网、移动通信网等网络进行信息的传送与交互，采用智能计算技术对信息进行分析处理，从而提高对物质世界的感知能力，实现智能化的决策和控制。

物联网技术和产业的发展将引发新一轮信息技术革命和产业革命，是信息产业领域未来竞争的制高点和产业升级的核心驱动力。

•2009 年8 月7 日，国务院总理温家宝视察中科院无锡高新微纳传感网工程技术研发中心时发表重要讲话：提出了“在激烈的国际竞争中，迅速建立中国的‘传感信息中心’或‘感知中国’中心”的重要指示；•2009 年11月3日《让科技引领中国可持续发展》的讲话中，温家宝总理再次提出“要着力突破传感网、物联网关键技术，及早部署后IP时代相关技术研发，使信息网络产业成为推动产业升级、迈向信息社会的‘发动机’”。

•2010年两会期间，物联网再次成为热议话题。

随着感知中国战略的启动及逐步展开，中国物联网产业发展面临巨大机遇。

•《江苏省物联网产业发展规划纲要》指出：至2012年，完成物联网特色化产业基地建设，形成全省产业发展的空间布局和功能定位，销售收入超过1500亿元，集聚规模以上企业1000家以上，形成年销售额超十亿元的龙头企业10家以上，孵化一批具备较强竞争力的创新型中小企业，培育上市企业10家以上。

至2015年，销售收入超过4000亿元。

•随着信息采集与智能计算技术的迅速发展和互联网与移动通信网的广泛应用，大规模发展物联网及相关产业的时机日趋成熟，欧美等发达国家将物联网作为未来发展的重要领域。

美国将物联网技术列为在经济繁荣和国防安全两方面至关重要的技术，以物联网应用为核心的“智慧地球”计划得到了奥巴马政府的积极回应和支持；欧盟2009年6月制定并公布了涵盖标准化、研究项目、试点工程、管理机制和国际对话在内的物联网领域十四点行动计划。

1.1智联网工程实训平台
1.1.1图文介绍
基本介绍：
智联网工程实训平台（ZC-FwsPlat）是一款人工智能和智联网工程综合教学实训平台，包含了完整的智联网架构，包括：感知层、网络层、应用层实例的实验实训设备。

它以创新性的项目实践网板为基础环境，提供智能家居、智能农业、智能安防、智能医疗、城市环境、智慧工厂、智能考勤等实践组件包，每个实践组件包能够完成一个完整的物联网应用实训案例。

学生可以使用组件包、线材、接插件、软件资源，从零开始，自由设计各种类型的人工智能和物联网应用项目，为学生提供一个良好的创新实践、课程设计、毕业设计环境。

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●组成部分：
实训平台针对智联网的应用实训提供以下软硬件支撑：
1）智云基础硬件：包含智云网关、智云节点构成，覆盖无线传感网、ZigBee无线通信、Wi-Fi无线网络、3G无线通信、Android移动开发、嵌入式开发、传感器技术、执行控制、HTML5 web开发、JavaScript等技术；
●实验截图：
《物联网工程规划/应用实训》
《物联网综合设计》。

第11卷第2期2011年6月南京工业职业技术学院学报Jour nal o fNan ji n g Institute o f I ndustry Techno logyV o.l 11,N o .2J un .,2011收稿日期:2011 04 14基金项目:江苏智能传感器网络工程技术研究开发中心开放基金项目(编号:ZK10 04 02作者简介:戴娟(1966 ,女,江苏丹阳人,南京工业职业技术学院副教授,高级工程师;倪瑛(1979 ,女,江苏丹徒人,南京工业职业技术学院讲师。

智能传感器物联网综合实训平台的设计戴娟,倪瑛(南京工业职业技术学院电气与电子工程学院,江苏南京 210046摘要:提出了智能传感器物联网综合实训平台的设计方案。

此方案的硬件结构是以先进的ARM 9系列的S3C2440为控制核心,通过增加外围模块来实现的。

此综合实训平台解决了高职院校物联网专业实验、实训对象缺乏的问题,弥补了相关操作及仪器设备的空缺。

关键词:智能传感器;物联网;综合实训平台;ARM 9中图分类号:G642.44 文献标识码:A 文章编号:1671 4644(201102 0064 03引言物联网[1]是通过信息传感设备,按约定的协议实现人与人、人与物、物与物全面互联的网络,其主要特征是通过射频识别、传感器等方式获取物理世界的各种信息,结合互联网、移动通信网等网络进行信息的传送与交互,采用智能计算技术对信息进行分析处理,从而提高对物质世界的感知能力,实现智能化的决策和控制。

在今年下半年,全国共22所高职院校将招收物联网专业的学生。

高职院校的人才培养目标,一直是以就业为导向,培养高技能应用型人才。

物联网本身是应用性很强的学科,仅仅传授基本概念和基础知识是不够的,要从实验和应用入手,切实培养出符合企业和社会需求的物联网实用人才。

因此在高职院校物联网专业的课程体系中,每一学期都安排相应的综合实训课程或课程设计环节。

综合实训的目的就是将学生学习的专业知识融合到实际的项目中,通过实训项目的实施,使学生进一步巩固专业知识,从而掌握专业的工作技能。

物联网仿真实训平台操作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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ATOS物联网教学平台简介ATOS教学实验平台是一款融合了无线传感器技术、嵌入式技术、短距离通讯技术、工业控制技术等一系列新技术的产品。

它提供了功能齐全的 2.4G无线射频硬件开发平台，ARM 嵌入式网关平台支持基于3G的M2M协议。

提供自主研发的基于 IEEE 802.15.4 协议规范的协议栈，以及针对WSN 网络的可视化套件平台。

该平台的无线模块和传感器模块可以相互组成一个无线传感器网络，所有节点之间可以建立包括所有无线网络协议（ZigBee、WSN基础协议）在内的多种无线网络协议。

网关节点可将传感器采集的数据直接通过串口、USB口发送给主机，或将数据通过WIFI、以太网，GPRS、3G等方式发送到远程服务器。

用户可通过登陆远程服务器观察传感网络采集的信息，也可通过3G网络或PDU短信等方式对传感器网络进行反向控制。

用户可以根据实际应用需求选择传输方式。

完备的硬件设备及可二次开发的软件和良好的技术支持使得用户可以将该套件广泛的应用于科研和教学等领域。

整个系统采用了国际通用的标准接口，可以按照不同的应用需求进行实训扩展，如IO控制扩展、电机控制扩展、M2M控制扩展、RFID扩展、GPS、GPRS、摄像头扩展等。

整套系统涵盖了物联网中的所有必要环节。

特性●完全支持IEEE802.15.4国际标准，2.4G频段规范。

●体现传感网从数据采集到网络传输及数据汇总等各个知识点。

●3G模块支持标准AT指令集、M2M协议，同时3G模块开放串口调试接口。

●嵌入式网关作为衔接无线传感器网络及3G网络的桥梁，可将无线传感器网络采集的数据通过WIFI、GPRS、3G、以太网等方式发送至指定服务器，同时在嵌入式网关已成功移植LINUX2.6，QT4.6.2,具备自己的文件系统。

●基于3G模块的M2M与传统的GPRS相比，带宽更高，传输速率更快，通信更稳定。

●实验课程由浅入深，即包括了与单片机使用有关的基础实验，还包含了深入了解无线射频的创新实验，同时实验课程中详细讲解了LINUX平台和WINCE平台、无线传感器网络开发平台(WSN)、M2M平台(3G)的搭建和扩展应用。

“物联网行业实训仿真”软件1.仿真系统介绍“物联网行业实训仿真”软件是一款虚拟的物联网系统安装与维护的学习资源，它不仅有高真实度的实验设备与实验过程，模拟与实际操作高贴合度的实验平台，给学生、老师以身临其境之感，美观的界面、迎合学生的心理、吸引注意力，覆盖现阶段物联网教学中的常用的全部设备在硬件教学实训之前，旨向学员提供一种在仿真实验环境和对象中，进行基础掌握、设备扩展、开发创新的仿真实训教学的新型产品。

其选取具有典型意义的物联网感知层基础设备为基础，结合可灵活部署的移动实训台。

通过网关、移动工控终端和物联网云平台之间，不同的搭配、组合，为学生提供云平台接入、网关直连、平板直连，PC直连四种不同的数据采集、流转、处理模式。

可更好的帮助学生从物联网理论学习过渡到实际动手操作，培养学生在物联网综合应用的动手实践。

2.仿真系统特点物联网基础实训仿真系统为学生的仿真实训提供了一套组态开发平台，该平台包括图形化组态应用和硬件数据源仿真两大模块：其中图形化组态应用系统为底层硬件开发者提供图形化界面定制工具，无需编程即可快速完成具备拖拉布局特效的应用系统的发布；硬件数据源仿真系统为上层软件工程师提供虚拟的硬件数据，通过选择不同的硬件组件单元，并设置数据属性，即可按照用户设定的逻辑为上层应用提供数据支撑。

图2- 1仿真平台架构⚫虚实结合：通过仿真平台可以直观的观察底层的工作原理、数据传输等，同时结合硬件实训产品即可实时的展现实验流程与效果。

⚫时空不受限：仿真平台在教学过程中，老师和学生可不受时间和空间限制，随时方便的进行学习。

⚫创新形态：仿真平台可脱离硬件实训产品进行实训，是一种创新的教学资产形态。

⚫安全省空间：仿真平台在教学过程中，可以让老师和学生避免实际设备产生的不必要的意外和事故；通过虚拟仿真设备和场地，更节约空间。

⚫便利直观：软件完全仿真相关设备和详细的实验设置，更方便老师开展实验教学；通过模拟仿真，更直观的展示底层的原理和数据。

物联网技术 ２０１７年　／　第６期　１１８0 引 言物联网是我国战略性新兴产业的重要组成部分，《物联网“十二五”发展规划》[1]圈定了10大领域重点示范工程，智能农业便是其中之一。

据工信部统计，智能农业在其领域五年内需要的人才约为1 000万。

从产业需求看，物联网人才[2]总体可分为研究型人才和工程应用型人才两类。

研究型人才主要为研究生层次或研究型高校所培养的毕业生，是各类“研究型企业”或“高新企业”的研发部、研究院所急需的人才。

在高等院校和科研院所物联网研究型人才培养方面，偏重于研究型和创新型，具有跨学科复合型特点。

工程应用型人才主要为各类高职学校或信息类本科学院毕业生，以从事物联网系统设计、产品开发、物联网项目实施等为主，以系统设计、产品开发、工程项目策划与实施为主的企业，更应注重工程应用技术能力的培养，加强工程实践的实际训练，突出技术应用能力、培养创新能力。

随着近几年大量物联网应用系统开发完成，开始转向系统的实施与维护过程，物联网应用型人才的占比已赶上甚至超过了研发型人才需求。

巨大的市场潜力，广阔的行业发展前景，急待提高的人员素质，为职业学校办好此朝阳专业建立信心和决心。

很多高职院校抓住此良好环境和契机，建设好该新兴专业，物联网实训室应用平台是保障此专业能较好完成教学效果的前提和必要条件。

1 物联网智慧农业实训室平台的需求分析1.1 实训室建设意义从教学方面来说，应培养从事物联网领域的系统设计、系统分析与系统开发的高技能人才。

培养合理的知识结构，具备扎实的物联网理论与实践知识，并具备在物联网领域跟踪新知识、新技术的能力及较强的物联网应用能力。

通过理论课程的教学并结合实训室的实验，让学生、学员亲自动手，接触各种实训室设备。

最终实现能让学生独立构架各种物联网应用系统的目的。

通过理论与实践相结合，感知体验与动手结合、方案设计与实际验证结合来提高动手能力，积累实践经验，进一步提高学生水平。

从科研方面[3]来说，物联网技术是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮，是一个全新的技术领域，包含RFID 射频技术、有线传感技术、无线传感技术、数据交换与网络异构、终端管理等关键技术。

2020年第10期信息与电脑China Computer & Communication信息化教育基于物联网的单片机嵌入式教学实训平台设计与应用皮大能（湖北师范大学 机电与控制工程学院，湖北 黄石　435002）摘　要：针对传统嵌入式教学实训平台存在教学模式单一、有效性较低等问题，笔者提出基于物联网的单片机嵌入式教学实训平台设计与应用。

其硬件设计包括以太网模块器件、嵌入式处理器、底层板设计；软件设计包括通信模块、节点部分、上位机客户端。

实验结果表明：基于物联网的单片机嵌入式教学实训平台在干扰值对抗上具有明显优势，可以有效保证最终结果的精确性。

关键词：物联网；单片机；嵌入式；教学实训平台中图分类号：G712；TP368.1-4 文献标识码：A 文章编号：1003-9767（2020）10-244-02Design and Application of SCM Embedded Teaching Practice TrainingPlatform Based on Internet of ThingsPi Daneng(College of Mechatronics and Control Engineering, Hubei Normal University, Huangshi Hubei 435002, China)Abstract: Aiming at the problems of single teaching mode and low effectiveness of traditional embedded teaching and trainingplatform, the design and application of single-chip embedded teaching and training platform based on Internet of Things are proposed. Its hardware design includes Ethernet module device, embedded processor, and bottom board design; software design includes communication module, node part, and host computer client. The experimental results show that the designed embedded teachingtraining platform based on the Internet of Things has obvious advantages in countering the interference value, which can effectivelyguarantee the accuracy of the final result.Key words: internet of things; single chip microcomputer; embedded; teaching and training platform作者简介：皮大能(1966—)，男，湖北嘉鱼人，硕士研究生，副教授。