我的暑假社会实践报告
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大学生暑假社会实践活动实践报告6篇篇1一、引言作为新时代的大学生,我们不仅应当努力学习专业知识,更应注重社会实践。
今年暑假,我参与了由学校组织的社会实践活动,旨在通过亲身体验,将理论知识与实际工作相结合,提升自我认知和社会责任感。
本次实践活动的经历让我收获颇丰,特此撰文汇报如下。
二、活动背景与目的本次社会实践活动是在学校教学计划的指导下进行的,旨在让我们更好地了解国情、民情,增强社会责任感。
通过实践活动,我期望能够增强自身的社会适应能力,了解社会运行的规则与逻辑,同时也希望通过实践活动为社区做出一些贡献。
三、活动内容与过程1. 社区调研在实践期间,我参与了社区调研工作。
我们通过走访社区居民、查阅相关资料,了解了社区的环境、居民生活状况以及存在的问题。
此次调研让我深入了解了社区的实际情况,对社区的运营模式有了更深刻的理解。
2. 志愿服务活动我还参与了社区的志愿服务活动。
在敬老院帮助老人打扫卫生、整理物品,与他们交流谈心。
通过这些活动,我深刻体会到了老年人的生活不易,对社会产生了更深刻的认识。
3. 实践活动——环保宣传结合当前环境保护的热点问题,我在社区开展了环保宣传活动。
通过发放宣传资料、举办讲座等形式,向居民普及环保知识,倡导大家从自身做起,保护环境。
此次活动让我深刻认识到个人在环保问题上的责任与义务。
四、活动收获与体会1. 提升社会责任感通过实践活动,我更加明白了作为当代大学生,我们肩负着为社会做出贡献的责任。
在实践活动中,我深刻体会到了社会运行的复杂性和人民群众的需求多样性。
我们要不断提高自身素质,积极为社会服务。
2. 增强团队协作能力在实践活动过程中,我深深体会到团队协作的重要性。
一个团队的凝聚力和协作能力直接影响到活动的成败。
在实践活动中,我学会了如何与他人合作,如何发挥自己的长处,弥补他人的不足。
3. 提高解决问题的能力面对实践活动中遇到的种种问题,我学会了冷静分析、寻找解决方法。
我不再是纸上谈兵,而是能够在实践中找到解决问题的路径。
暑假社会实践调研报告8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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暑期社会实践调查报告(通用10篇)暑期的社会实践调查报告篇一全县在中小学就读的“留守儿童”共8839人,占全县中小学生数(人)的14.9%。
其中,在中学就读的2663人,占全县中小学学生数(人)得12.96%;在小学就读的6一qi6人,占全县小学学生数(人)的壹五.95%。
留守儿童托付爷爷奶奶,外公外婆照管的占90%;托付亲朋好友照顾的占10%,由于正常家庭教育的缺失,留守儿童身心收展尤其是人品、心理成长方面存在的问题正日益凸显,亟待引起全社会的密切关注和有关方面的高度重瞅。
1、留守儿童占在读未成年人中的比例颇高。
随着经济的快速收展,受国家大形势影响,自给自足的生活方式不再是主要,村民的瞅线的朝向外面。
因此,在平坝三中读书的同学中抽样调查了50名同学中有21名是留守儿童,占42%。
也就是说100名中将近42名,留守儿童占有相当高的比例。
“隔代监护”即由(外)祖父母监护的有一三人,占61.90%。
2、留守儿童的总体学习成绩偏低,学习环境偏差。
根据9年上学期的期末考试成绩,在0~60分的同学在留守儿童中占28.95%,60~75分占留守儿童中21.19%,即在中等以下的留守儿童占其总体的54.14%。
由于学校教育设施的简陋,师资力量的不足,以及师生沟通平常,教师教育方式的不适应,使得我们在对留守儿童中收现28.14%的学生在遇到问题时自己解决或根本不理会。
3、留守儿童心理普遍欠良好。
当问到:“愿意和老师说心里话吗?”这类问题时,据统计回答两个以上是“否”的留守儿童占38.45%,还有很多小孩心理过迟成熟,很多同学在回答为什么会填如此愿望(你最大的愿望是什么?)时,被问及到为什么不想当科学家、老师诸类问题时,都回答家里不好不现实,相当部分对自己没有信心,觉得自己一事无成,没拥艿得人称道的地方,甚至少数同学在被调查问到“被人欺负时怎么办?”时回答“忍气吞声”,还有65.23%都以为生活现状很苦恼。
4、留守儿童自我约束力较弱。
暑期社会实践报告6篇社会实践能协助大学生树立正确的立业观,适应市场,顺当就业。
既然这样,那么下面是我为大家整理的关于暑期社会实践的报告,盼望对大家有所协助。
【暑期社会实践报告一】一个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了许多的东西,比方必需在工作中不断学习不断积累,同时搞好和同事之间的关系,而这些东西将让我终生受用。
而对于大学生而已,敢于承受挑战是一种最根本的素养。
虽然一个多月的实践活动让我觉得很累很辛苦,但我从中熬炼了自己,这些是我在大学课本上不能学来的。
它让我明白什么是工作,让我懂得了要将理论与行动结合在一起,让我知道了自己是否拥有好的沟通技能和理解沟通实力。
而沟通和理解将会是任何工作的根底,好的沟通将会事半功倍。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
这是我一个多月来的感受。
社会实践使我找到了理论与实践的最正确结合点。
“艰辛知人生,实践长才华”。
尤其是我们学生,只重视理论学习,无视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很志向。
通过实践所学的专业理论学问得到稳固和提高。
就是严密结合自身专业特色,在实践中检验自己的学问和水平。
通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了稳固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对根本原理的理解和消化。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才华,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广袤的天地里,我们的人生价值得到了表达,通过社会实践,让我们大学生提前了解社会,为将来真正走上社会供应珍贵的经历和阅历,也为将来从事任何工作打下良好的根底。
大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是造就熬炼才华的好渠道;是提升思想,修身养性,树立效劳社会的思想的有效途径。
暑期社会实践活动始终是我们大学生投身社会、体验生活、效劳群众的真实契机。
优秀暑假社会实践报告(通用5篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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暑假社会实践报告15篇暑假社会实践报告1暑假最圆满的事有两件,第一件事由于个人缘由与院级组织的湖南省肿瘤医院的见识擦肩而过,其次件事是则是驾照考试挂在了科目三,暑假与驾照无缘。
罗书记说要我们在暑假实践并写心得,其实是为了让一个没有作业的高校生的假期生活可以不那么枯燥,在休息旅游的同时可以增长社会见闻和阅历。
但是这项作业也存在着很大的造假漏洞,暑假的打工,支教都是实践的内容,但是写来写去都是一些千篇一律的东西,没有闪光点,更没有创见性,网上一搜这种实践文章一大把的。
或许正像以前人们说的,经受总是要自己去经受,才是自己的东西,你看着这些相同的事情,虽说千篇一律,但只有自己去经受,才能算自己的。
现已是深夜,爬起来写这篇文章时,与其说是实践心得还不如说是见闻感想,是心中思绪过多,所言已不知所云。
在八月份月底的时候,由于妈妈生病住院,便陪她在镇上医院度过了几天。
这几天里陪着她吊水,便无事可做。
脸皮厚的跟着那些医院医生走来走去,有时候也跟着每个患者跑上跑下的。
可谓是所见颇多啊。
先说说这个医院的规模,乡镇医院门诊楼和住院部药房合并在一栋楼,化验室单独一层,门诊医生两位,住院医生6位,护士7位,病房5间,简陋的手术室一间,足以见这个乡镇卫生院有多么的规模小,医疗环境恶劣。
再说说这里的医生,都很年轻,看起来就像刚走出校内的高校生,一个个都还青涩不已却又装出自己很屌的样子,对待病人冷冰冰的,感觉很敷衍,并且我也感觉到了她们对自身所处工作岗位的不满与鄙夷。
医院的护士却都是阿姨级别的人物,她们只要闲着就坐在注射室里闲聊,或许是由于她们在一起工作的时间很久了,所以有一种很和谐安逸的感觉,她们没有嫌弃这种不怎么令人满足的工作环境,也没有对那些卧病在床的聒噪不堪老人斥骂。
我想她们的心态或许是熟悉到了这种环境无可转变,亦或是他们对于这些生老病死你的安静的内心。
再说说这个医院的病人,这个医院的病人不是许多,在病房门口我所观察的都是一些老爷爷老奶奶在住院治疗,不大的三人间病房里一般都住了两个人。
暑假社会实践报告范文【精选十篇】暑假社会实践报告篇1今年的暑假,我过的和去年有所不一样。
其实学校要求我们参加社会实践,无非是想让我们提前接触社会,了解社会,这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心,于是我才决定今年要真正的去接触社会,品尝社会的酸甜苦辣。
暑假我一开始,我开始了紧张的规划,开始和同学一齐商议着,想找点事情做。
打工也好,义工也好,总之该去做点什么。
当我告诉父母说要去做义工时,他们都感到惊讶:在他们眼中我还是孩子,平时又不太爱说话,能一个人出去打工肯定吃不了苦,干不了几天就会回家。
我们还是进取联系,可是很多地方觉得我们工期很短,不愿意找我们。
也是,谁愿意为了一个月半个月的事情就付工资的。
然后联系到了民政局孤儿院,说是想陪孩子们做些事情,答复却也是一样,他们只要长期的义工,短期的不理解。
想来也有道理,把孩子吓坏了,短期工走了找谁去。
最终,总算找到了一个地方,一家敬老院愿意收容我们。
于是我们就踏上了工作的路途。
第一天,经过一番寻找,才最终找到那家敬老院。
偏僻,凋零,与预想的样貌完全不一样。
可是没有时间感慨,繁重的工作接踵而至。
我们不是来慰问老人,献爱心的,我们是来客串工作人员的。
地面很脏,扫地的扫帚却已经磨损的很不像话,扫起来很吃力。
之后换来一把大的扫帚,环卫工人清理大街上树叶的那种。
只是,我们谁都不会用。
我们这一代成长个孩子,估计都只是看过那些没做过那些吧。
于是很羞愧的,让老人上了一课。
老人接过扫帚,说孩子们没做过这个吧,我来吧。
扫地是一个沉重的工作,体力很容易消耗的。
地面稍微清理之后,我们没有时间休息。
我被带入了一个仓库,那是老人们的孩子们送来的棉被等过冬衣物,看起来有些发霉的样貌。
我需要把那些都搬出去晒。
沉,真的很沉。
只是,这不是个技术活。
有一个朋友被带到房间去,帮老人们擦桌子板凳。
据说有些时候会被骂出来说是不准动他们的东西。
受了委屈不能找老人说理也许很难过。
第一天上午是很短暂的。
暑假社会实践报告模版这一代的我们从小到大基本上没受过什么苦,几乎各个方面都受到家庭的庇护。
我们对这个社会并不了解,也不知道在复杂的社会中如何生存、如何竞争、如何提升自己。
从小学到高中,我们一直在接受分数高便胜过一切的应试教育,仅仅知道一些理论上的知识,却很少真真正正的把我们所学到的理论知识在生活中进行实践。
甚至有时候,在生活中碰到了问题,明明心里知道如何去做,但是由于没有实际操作过而处处出错,使自己变成了人们一直常说的高分低能。
我不甘心做一个高分低能的人,以前繁重的课后作业让我在空闲的时间只能待在家里学习。
现在,大学的假期,不再像高中那样有很多繁重的家庭作业,但是,这并不意味着放假了就等于完全解放了,什么都不用做、不用管、不用学了。
作为一名大学生,我们应该好好利用这个假期,多走向社会,了解社会,丰富自己的经验和阅历,拓展自己的视野与知识面,在实践中成为一名真正适应社会需要的人才。
为此,我和几个朋友一起商量了一下,决定做一些成本小、对大家又有足够吸引力的小生意。
经过反复的思考,最后我们决定卖一些手机、钥匙、车的小挂件。
可是,我们应该在哪进货呢?这成了一个问题。
我问了一些有这方面经验的人,她们说可以去生产这些东西的城市进货,也可以在网上进货。
经过讨论,还是决定在网上进。
因为这些东西本来利润就少,再算上车费就赚不了多少了。
于是,我们在网上找到这种手机链,经过比较,发现了一家比较便宜、信誉度又高的店面,价格是0.35元/个。
我们在前期对市场的调查中了解到,手机链的平均售价是5.00元/个。
我们觉得这价格有点高,只有一个假期要全部卖完有点难度。
所以,我们决定,每个卖3.00元,如果买两个,可以算5.00元。
薄利多销这个方法大家一致认为很实际。
在之后的销售中,也收到了很好的效果。
在价格问题解决了以后,面对的下一个问题就是在哪里卖比较好。
我们想了很多地方,比较可行的有学校周围、商场周围,还有夜市等。
考虑到商品本身的特性,以及对这件商品感兴趣的人群,最后,我们决定在学校周围和夜市试试看。
暑假期间的社会实践报告优秀5篇学生暑假社会实践报告篇一署假对于我们大学生来讲是个难得的假期,因为在这段时间里我们可以掘其所好,做很多自己想做平常又没有时间做的事,满满当当的安排假期生活,快乐又充实。
在暑假时间里多做一些社会实践活动,积极的投入到社会这个圈子内,既锻炼了能力,又增长了见识,还能感觉有所苦有所乐有所学有所为,何乐而不为呢?一天一天继续着,很累却充实。
每天楼上楼下来来回回的跑,从你刚上班换上厚厚的工作服的那一刻,注定十个小时内不会有你偷懒的时候。
没有服务的时候就保持跨立待命,喘口气。
客人来时大老远的都要喊欢迎光临,走后要礼貌的说声谢谢光临。
刚来的时候觉得很傻,也不好意思不知道说。
经理剜了我一眼怎么不说呢,然后我才勉强叫了一声,还不知道人家听见没。
晚上人少的时候我们早了这个老板帮忙上货,整理货架。
忙的时候我们都是口不停的给顾客讲解,推荐各科要求的条件的商品。
很忙,是我来这之前没有想到的,但想想这里的很多员工都和我一般大甚至有的比我还小,也就不觉得怎么样了。
在那里每天身体都缺水,下班后要喝大量的冰水补充水分,然后倒头便睡。
在超市的那些日子里,朋友们帮了我很多。
他们都是来自祖国各处,在我对一切都很陌生最需要帮助的时候,是他们帮助了我,鼓励了我,感激不尽。
他们都是最朴实的,善良的,有梦想的。
他们一起和我过着忙碌劳累的生活,同样害怕老板,同样会为挨批而伤神,拿着不是太高的工资,可脸上却永远挂着笑。
他们羡慕大学生,羡慕的单纯。
而我们却不会去羡慕他们。
当我们在超市消费的时候,有没有去注意过他们,你身后的那些貌不出众表情恬静的销售员,请尊重他们,不要因为一点毛病对人大发脾气,你的尊重与宽恕,也许就会挽救他的饭碗。
对于这样的推销每个人都是不怎么高兴,问了他们才知道他们是为了不想出来顶着烈日晒,而我却满脸兴奋,他们都是很不理解的表情看着我。
我也是想锻炼自己,才没有对这样的活动不满。
那些日子是我的财富。
也许我们以后会很少甚至不能以这样的身份出现在社会这个圈子里,但是只有你深入其中,你才会了解那些不为我们所知的辛苦。
寒暑假社会实践报告范文5篇第1篇示例:寒暑假社会实践报告范文一、实践活动概况在寒暑假期间,我积极参加了社会实践活动,深入社区开展志愿服务、参与环保行动等一系列实践活动。
通过这些活动,我进一步了解了社会现状,增长了见识,也锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。
二、社区志愿服务在社区志愿服务中,我们组织了一系列活动,如开展文化活动、扶老助幼、环境整治等。
我参与了一个关爱留守儿童的项目。
我们组织了一场义卖活动,筹集了一定的善款,用于为留守儿童提供学习用品和生活必需品。
在这个过程中,我深刻感受到了社会的不公平和不平等现象,也认识到了每一个人都有责任去关心和帮助那些需要帮助的人。
三、环境保护行动除了参与社区志愿服务,我还积极参与了环境保护行动。
在这个过程中,我们组织了一次垃圾分类宣传活动。
通过向社区居民宣传垃圾分类的重要性,提醒大家注意环境保护,促使大家养成良好的环保习惯。
我们还组织了一次环保清洁行动,清理了社区内的垃圾,清洗了被污染的环境。
这些活动让我更加关注环境保护问题,也激发了我更多的环保意识。
四、成果与收获通过这次寒暑假社会实践活动,我不仅深入了解了社会现状,增长了见识,还锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。
我学会了如何与他人合作、协调,更加懂得尊重他人、关心他人。
这次实践活动也让我更加明白,每个人都有责任去关心和帮助那些需要帮助的人,每个人都应该为环境保护贡献自己的一份力量。
五、展望未来,我将继续参与社会实践活动,关注社会问题,积极参与公益活动,为建设美好社会贡献自己的一份力量。
我也会继续关注环保问题,倡导绿色生活,带动更多人参与环保行动,共同保护我们的地球家园。
这次寒暑假社会实践活动给我的人生带来了很大的影响,让我更加明白了社会的不足和问题,也让我更加坚定了为社会贡献自己的决心。
希望未来,我能继续发扬实践精神,为社会发展尽自己的一份力量。
【本文总字数:456字】第2篇示例:寒暑假社会实践报告范文一、实践背景寒暑假是学生们放松身心的好时光,同时也是进行社会实践的好机会。
我的暑假社会实践报告
今年暑假,我过得充实而有意义,7月22日至8月10日,我进行了为期20天的社会实践活动,到了县实验幼儿园做幼儿教师所带的班为小中班,其中有3岁至6岁的小朋友。
我的主要任务是对其进行歌舞、美术等的艺术培训。
这次实践的目的有三个:亲身体验幼儿教师的工作,发挥所长,把课本知识转化成实际能力;深入了解不同年龄阶段儿童的行为特征;同一年龄层次的儿童在一般能力与特殊能力方面的差异大小。
我的主要方法是观察法,即通过观察其日常言语语行为,综合分析。
为能较好地达到预期目的,我为每个小朋友准备了一份记录资料,里面包括有他们的姓名、性别、年龄、说话特点、性格类型推论、表现特长等能。
能直观地看到他们的不同之处和差异程度。
但这些都只是基础工作、皮面程序,要想精确、科学地分析、结论,还必须通过测试方法,用统计学计算分析数据才能得出有说服力的结论。
由于条件所限,我未能完成这一步骤。
这是本次实践中的一大缺陷。
每天的课程是简单重复的。
早上教小朋友歌舞、下午教美术。
这两个角度上,不同年龄的小朋友表现出来的很不一样;同龄的之间也存在或多或少的差异,也就是我们心理学上所讲的个别差异我虽然不是学前教育专业的,但我认为在幼儿园实践能拓宽我的眼界与知识面。
婴幼儿纯真无暇,其表达的是内心最为真实的东西。
能真正做到“言
行一致”,“表里如一”。
我们的专业课本上对3至6岁这一年龄阶段
的孩子表述特点有以下几方面。
身体感知觉方面:力量增加、粗大和
京戏动作发展;认知方面:创造力、想象力发展;社会化方面:自我意识开始增强。
具体来讲,这一阶段的儿童思维发展有两个局限性特点:思维的片面性和我想思维。
首先,思维的片面性指儿童此时的思维有集中于事物的某一方面而忽视其他方面的倾向。
对此,我用两根小木棒对想朋友们作了测试。
用两根长短相同的木棒,但摆放方式不同,先把两根木棒摆成平行状,第二次把木棒摆成一前一后。
测试结果表明:3岁小朋友较难集中注意力,所以不能给予答案;4至5岁小朋友知道前一种摆法是两根木棒等长,第二次摆法,大多数这一年龄的小朋友都认为摆得往右靠一点的棒子长一点;6岁小朋友对前一种摆法与4、5岁小朋友表述相同,当他们被问到第二种摆法时,他们会试着把木棒移动到平行位置再作判断,不过这一现象并非占大多数,这可能与小朋友各自因素有关。
但就此我可以得出结论:不同年龄的儿童的思维发展层次是不同的,同一年龄的儿童对待、处理事物的方式也出现差异。
只是这一差异是否显著,或说这差异来源是什么则有待进一步的计算。
其次,“自我中心”即为“我向思维”,是指儿童倾向于自己的角度出发看待事物和进行思考,即他们认为别人的思考和运作方式应该与自己的思考完全一致。
这时的小朋友还没意识到别人可以有与自己完全不同的思考方式。
这一点,从我对小朋友的日常观察中可体现出来。
如,有几个小朋友,都是5到6岁的,他们有个通性,就是极爱向老师打小报告,看到某个小朋友的说话做事与自己或周围不一致时,就觉得“他不应该这样”,“他应该受到老师的惩罚”等。
总结起来,我认
为小朋友们爱告状有如下几个原因:一、对老师的要求或自己知道的一些道德要求堪的过于僵化,是非对错“黑白分明”,不懂灵活处理事情;二、为了引起老师的注意,想在老师面前表现自己,讨好老师,这点突现出5至6岁的小朋友开始“自我评价”,有功利心和自尊心;
三、用告状来发泄对其他小朋友的不满,或报复与自己有小矛盾的同学,虽然告状并非都出于恶意,但事事告状,时时告状就是不好的,告状不是解决问题的有效方法,更重要的是“告状”导致儿童总是盯着别人的缺点,不会全面地认识别人,时自己也变得心胸狭窄了。
而且你告我,我告你,长此以往也影响小朋友间的友谊和团结,阻碍自身的健康成长与发展。
从另一角度看,3至6岁的儿童在道德发展阶段中属于习俗前道德,儿童处于外在控制时期,服从于得到奖赏、逃避惩罚的道德原则。
所以,他们时常表现出爱受老师表扬、爱打小报告,有从众心理,看到某个小朋友做得好被老师表扬,自己也会学他,使自己深得老师宠爱。
此外,我发现,不同年龄的儿童对歌舞、绘画的接受程度有较大差异,犹其在4岁与5岁的小朋友间,4岁的小朋友任老师怎样一笔一划教画画,都画不出来,而5岁小朋友则能根据老师画的模板,创造出更多漂亮的画,或是给模板加工,这两个年龄段的小朋友虽可以说只有个过渡期,可绘画能力却相差甚远,歌舞也是如此。
不过,也有极个别性格特别外向活泼的小朋友,虽只有3岁、4岁,绘画和歌舞、想象力都发展得很好这也许跟其遗传、天分而和家庭的教养有关。
同时,我还认为,艺术方面的能力会随年龄的增长而不断提高,性格较为开朗外向的,在这方面也会发展得较为完善。
虽然只有短短20天实习时间,但我达到了我自己的预期目标和要求,受益匪浅。