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七年级语文落难的王子

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《落难的王子》演示课件

《落难的王子》演示课件

问题探究
1、这篇寓言告诉我们一个什么道理？
2、“我”在情节发展中起什么作用？
3、课文的结尾有什么意义？
4、落难王子的人生感悟是什么？我 们如何面对挫折和困难？
1、这篇寓言告诉我们一个什么道理？
——厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
2、“我”在情节发展中起什么作用？ ——线索人物。王子落难全过程的见证人。 3、课文的结尾有什么意义？
告诉读者：人生在世，不幸和灾难可有不期而 至，我们要做好心理准备。
4、落难王子的人生感悟是什么？我们如何面 对挫折和困难？
——凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受 着，而且都受得了。 、——如果它落到头上，应该顽强地挑战命运，坏事可以 变成好事，厄运可以使人变得坚强。
体验与反思
1、若把寓意改成“只有落难才能战胜脆 弱和老鼠；
2、嘴和眼睛的对话；
3、树和斧子；
（提示：情节要合理具体，情节与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
* 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面 取出很多东西来，甚至能取出比袋子 大得多 的东西。 寓言是一个怪物，当它朝你走 过来的时候，分明是一个故事，生动活泼； 而当 它转身要走开的时候，却突然变成了一 个哲理，严肃认真。 寓言是一座奇特的 桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可 以从单纯走向丰 富。在这座桥梁上来回走几 遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发 现了生活的 内在意义。 寓言是一把钥匙 ，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心 灵之门，启发智慧， 让思想活跃。
学习过程
1. 2. 3. 学生三分钟故事。 以提问的方式导入，并简介寓言。 文本学习
4. 5. 6.
自编寓言故事 小结：寓言的特点。 推荐作业。
你了解寓言吗？

浙江地区语文学科七级上学期第二单元第八课人生寓言 落难的王子的课件资料 人教

浙江地区语文学科七级上学期第二单元第八课人生寓言 落难的王子的课件资料 人教
“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么?
互动释疑，讨论交流
③“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么? ④文章结尾给人怎样的启示? ⑤只有落难后才能战胜脆弱，这是一条定律吗? （研讨二）
这篇寓言讲的是应该如何对待苦难的道理，作者假设了一个极端的例子。落难王子的人生感悟是什么？这则寓言的寓意是否可以概括为“只有遭遇厄运才能坚强起来”？
比较阅读《白兔和月亮》、《落难的王子》。比较两则寓言有什么异同？
白兔和月亮
落难的王子
表达方式
主 题
情 节
都是写人生态度
都是大起大落
都是记叙故事
获得之后的态度
受难之后的态度
好事变成坏事
坏事变成好事
重在心理描写
重在记叙故事
搜集有关厄运的名言警句，做成分类卡片，积累语言材料。
灵感源泉
小结
两则寓言平易之中寄寓着得失相依的哲理美。现实生活中的幸运和厄运是实实在在的人生应对，不同的人生态度，处世哲学折射出不同的生活质量和境界。寓言启示我们要用超脱和闲适来提升生活的美感。既然这些都是人生主题中应有之义，愿我们能积极地面对，有尊严地接受生活的挑战。
面对厄运……
体验 思索
落难王子的人生感悟是“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了”。
“只有遭遇厄运才能坚强起来”这个规律不能成立。寓言的内容不是说，为了坚强起来必须寻找厄运，而是说，既然厄运落到头上，那也不必倒下，应该顽强地挑战命运。厄运是坏事，坏事可以变成好事，厄运可以使人坚强起来。
意义在于它在现实中的普遍性。最后一个“省略号”的作用是省略不需再讲了。又一次突出了它的普遍性。 厄运一旦落到自已头上怎么办，有王子的经历在前，这样的故事又好像在不断重复，对人很有启发。

七年级语文落难的王子

七年级语文落难的王子

提示：
说“才能”，意味着只有遭遇厄运，才能战胜脆 弱，别无他法了，这个规律不能成立。
要培养坚韧的意志，必须自觉地寻找艰苦，在 艰苦的条件下刻苦地磨练。比如，长跑并非厄运， 但是需要坚韧的意志，这也是可以锻炼人的。
《落难的王子》的寓意，如果概括为“只有 遭遇厄运才能坚强起来”，你认同这种观点吗?
不同意，因为要学会坚强，并不一定都要遭遇厄运。 《伊索寓言》中告诉我们：“最好是通过别人的厄运 而不是通过你自己的厄运来学得聪明。”
原因：一是他经历了厄运，
二是他没有被厄运所吓倒，挺了过来。
板书
“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄 运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么?
作者的目的在于告诉读者——人生在世，不幸 和灾难可能不期而至，我们要做好心理准备。与其 担惊受怕，不如勇敢面对。
“天哪，太可怕了……”在文中出现几次？ 为什么要这样写？
/ 死灵阁
该防范の那各人竟然是她の娘家姐姐－－婉然 结果自己却白白地在水清身上浪费咯那么多の时间和精力 可是排字琦哪里能够想到 在她对水清完全卸下防备之后 他竟然别按常理出 牌 杀咯壹各回马枪！十三天前他向排字琦替水清请假の时候 排字琦就感觉很别对劲儿 当第四天他举家搬迁の事情发生后 水清得咯独房专宠の消息像是长咯腿似地传遍咯王府の角 角落落 那各时候她仍是别敢相信 以为又是他使の啥啊障眼法 直到她亲自调阅咯侍寝记忆之后 才别得别承认咯那各事实 对于那各结果 排字琦说别出来是悲还是喜 任何壹各诸人 眼睁睁地看着自己の夫君夜夜专宠别の诸人 当然是无限の悲哀 排字琦虽然是整各王府中最和王爷壹条心の人 但是她首先是壹各诸人 当然也是毫别例外地悲从心来 可是就像她多年 前已经醒悟の那样 早早晚晚会有壹各诸人得咯他の心 而她自己早已经是永远地出局 而现如今答案揭晓 年妹妹竟然是那各幸运者 那各结果对排字而言 又是别幸中の万幸 九年の时 间 让排字琦晓得年妹妹别是争宠拔尖、争风吃醋之人 更是识大体、顾大局 对于她那各嫡福晋而言 由年妹妹得宠 至少后院别会乌烟瘴气、鸡飞狗跳；对于王爷而言 年家势力是他 夺储の重要依靠力量 年妹妹是年家の亲闺女 到关键时候 那年二公子总别可能撇咯那各亲妹子而帮婉然那各后妹子吧 只是让她万分别理解の是 王爷早那么多年干啥啊去咯？那么晚 咯才想起来拉拢年二公子 而年二那各奴才正和二十三小格打得火热 假设早些年宠咯天仙妹妹 也别至于让二十三小格得咯那么大の壹各大便宜！现在那两人在西北早就成为壹丘之貉 穿壹条裤子都嫌肥 现在才想起来自己の后院还有壹各诸人呢 真是黄花菜都要凉透咯 但愿年妹妹能够壹如既往地识大体 顾大局 别要辜负王爷の殷切厚望 早早规劝壹下她那各二哥 尽早向王爷那边靠拢 也别枉王爷耐着性子、忍辱负重、低三下四地陪咯她十好几天 为咯王爷の夺储大计 排字琦只能是暂且放下自己心中の难过 而是在将请安の水清叫起の同时 赶 快起身离咯座位 上前壹步拉起咯她の手 壹边亲亲热热地将她迎到咯座位上 第壹卷 第907章 和蔼待两人坐稳之后 排字琦才开口说道：“唉呀 妹妹那身子可是养得好些咯？爷前些 日子跟姐姐说您病咯 急得姐姐直说要去看看您 谁想到那府里の事情怎么忙也忙别完 结果姐姐还没什么去瞧瞧您 您倒是先过来请安咯 ”“多谢姐姐体恤 妹妹身子没什么大碍 已经 都好咯 就赶快来向您请安咯 ”“真の都好咯？可是别骗姐姐 爷晓得您病咯 也急得别行 早养好身子 早让爷放心踏实 ”“姐姐放心 妹妹说の都是实话 您尽管放心就好 ”见水清 多次表态身体养好咯 没什么大碍 排字琦才放心大胆地继续说道：“好 好 姐姐那就放心咯 别过 既然您今天过来咯 姐姐还是忍别住想要多说几句 姐姐晓得 您是知书达礼の大家闺 秀 有教养 人也聪明 更是会读书写字儿 那些大道理比姐姐懂得都多 所以 姐姐也别说啥啊咯 只是希望您能万事以爷为重 记得那话 姐姐可是自从您嫁进府里の第壹天就那么跟您说 过 现在说咯九年咯 姐姐现在想跟您说の 还是那句话 咱们是爷の诸人 别管是有天大の道理 还是有天大の委屈 只要是违咯爷心意の事情 都别能做壹分壹毫 连想也别要想 您可是 要牢牢地记在心里 姐姐晓得您の心气儿高 可是再高の心气 都高别过爷の大事！以前の事情 姐姐也别追究咯 以后呢 爷既然那么宠您 您也要好自为之 别要再动别动就给爷摞脸子 另外呢 您是爷の诸人 只有壹心壹意跟着爷那壹条路可走 别要忘记咯自己の身份 更别要忘记咯爷可是您们整各儿年家所有人の主子 您若是别听姐姐の规劝 但凡有半点儿三心二意 之举 别要说爷 就是姐姐我也轻饶别咯您 ”水清今天来霞光苑之前 心情格外地忐忑 她别晓得面对自己の将是壹各怎么样の局面 排字琦再是和蔼可亲 通情达理 但毕竟她也是他の 诸人之壹 以前她对自己和睦友爱 那完全是

人教版语文七年级上册《落难的王子》课件

人教版语文七年级上册《落难的王子》课件

有关厄运的名言警句：
厄运在同一条路上漫游，时而降临 于这个人，时而降临于另一个人。 （埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》）
不幸可能成为通向幸福的桥梁。 （日本谚语）
灾祸是一个人的真正试金石。 （鲍蒙特与弗莱彻《荣誉之胜利》）
苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。 （富勒《至理名言》）
开始很脆弱，后来坚强起来。
原因：王子遭遇厄运后，历经苦难的磨 练，性格坚强起来了，所以能够顽强的 面对厄运。
2、脆弱的王子由于遭遇厄运而变得坚强 起来，你得到什么人生启示?
厄运能使脆弱的人变得坚强起来.
3、是不是一定要落难之后才能战胜脆弱？ 没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的 意志？
你有没有像王子样的 经历，它带给你的是什么？
整体感知 情节构思 名言警句 各抒己见 小 结 课堂练习
疏解字词
掳去（ lǔ ） 行乞（ qǐ 出适合的词语。 ⑴遭遇灾难，陷入困难。 落难
⑵突然发生。 突如其来
⑶不幸的命运。 厄运
⑷形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。 多愁善感
1、王子落难前后性格有什么不同? 生性多愁善感的王子后来为什么能 够顽强的面对厄运？

冀教版七年级语文落难的王子

冀教版七年级语文落难的王子
我到她家大多是晚饭后来，十点以前走，每次走时，她都送我到楼梯口。这一次大约在四月，刚刚脱下毛衣，换上春装。我看看表，九点五十了，起身要走。她说，我送你。到楼 梯口，我们停下了，旁边静无一人，我们四目相对，默默无言。我听到自己的心在激烈的跳动，看到她的眼睛静静地注视着我。时间凝滞了。大约过了两分钟，她向我身边跨进了 一步，勇，没有激情的话语。此时，一股炙热的电流通遍了我的全身，恍如到了盛夏。她
从此我们就以一种亲密朋友的身份相接触了。可是事情往往出人意料，原来我们的来往觉得轻松自然，现在有了近一层的关系反而有些别扭了，总觉得有些眼睛在看着，为了逃避 这些眼睛，不得不由明转暗，尽量在别人见不到的时候见面。其实我们有些什么哪？什么也没有，怎么倒觉得自己像小偷。不过随着文革余毒的结束，我们来往的环境也好多了， 我们甚至可以与子女在一起吃饭玩乐，这也是挺愉快的呀！
转身回了房间，我却在原地呆了足足有五分钟之多，直到听到下面有人上来，我才缓缓步下楼梯。。imtoken https:///。
这一夜、我失眠了。轻轻一吻的镜头不时在我眼前闪动，一幕又一幕，一遍又一遍。有人说：男追女，一座山；女追男，一层纸。现在山倒了，纸也破了，怎么办哪？我想了很多， 由于种种原因，特别是社会舆论的压力和许多难言的处境，这轻轻一吻栽下的只能是一棵无果树。我惆怅，苦闷，又无可奈何。后来也想通了，灿烂的花朵，不也是一道美丽的风 景嘛！只要心情好，没有结果又有何妨？

《落难的王子》教案教学设计（人教版七年级上册）

《落难的王子》教案教学设计（人教版七年级上册）

•••••••••••••••••《落难的王子》教案教学设计(七年级上册) 《落难的王子》教案教学设计(人教版七年级上册) 周国平教学目标：1.了解什么是寓言，归纳寓意2.培养学生的表述能力。

教学重点、难点：1.探究课文，理解寓意2.培养学生的表述能力教学手段：朗读探究表演写作教学时数：1课时教学过程：一.新课导入：白兔拥有月亮本是好事，但白兔却变得痛苦难过，看来好事也会变成坏事，既然这样，坏事是是不是也会变成好事呢？你可别不信，还真有这样的事哦！一起去看看《落难的王子》就知道怎么回事了。

二.朗读课文：文中的主人公是落难的王子，他遭遇了怎样的灾难呢？遇到灾难钱的王子有怎样的生性呢？落难的.王子最后变成什么样子了呢？带上这几个问题，同学们就先朗读一遍课文并找出答案》1.回答并总结：王子生性极端脆弱，后来在战争中变的家破人亡，自己变残废，还行街乞讨（遭遇极端悲惨）。

最终在灾难中变坚强。

2.探究问题：（1）、作者把时间写的很极端，很多人可能都不信，如果你是作者你会怎样让别人说服呢？讨论并归纳：作者安排了一个人物“我”-----作为和王子同时代的人并听说了次遭遇。

运用第一人称让文章更具真实性。

（2）作者在文章中安排了怎样的事件？请从文章中找出来讨论并归纳：安排了作者和王子的一次见面并谈话，说明作者和王子是同时代的，让文章更具说服力。

在对话中，作者听了王子的故事后，并有了和前文一样的一句感叹，那一句呢？“天啊，太可怕了！这是落到我头上我肯定受不了”这句是神态和语言的描写说明我和王子一样是一个生性脆弱的人。

第二次出现这叹息表明很多人都惧怕厄运，为下文对比做铺垫。

承转）我们的王子还还和往常一样感叹吗？既然不是，现在我们就一起看看落难后的王子会变成什么样呢？讨论并归纳：生性多愁善感的王子，遭遇厄运后历尽苦难的磨练，性格坚强起来了，所以能够顽强地面对厄运。

王子变坚强了，我们是从他语言中表现出来的，王子的脆弱也一样。

七年级语文落难的王子

记忆中的杀猪日里，全家不论老小，都从大清早开始忙活，大人们忙着挑水，忙着磨刀，而孩子们都忙着帮大人揽柴火，忙着给母亲烧锅。待猪叫声落下，不论是谁家的猪，全村的孩子都可以闻声 而来，争抢着，去拔猪背上最长的鬃毛，等全村的年猪都杀完了，穿山走村的猪毛贩子会准时赶来，将孩子们手中被悉心整理得整整齐齐的，或多或少的一把把猪鬃换成几张零钱，每到那时，父亲总会 笑着说一句：“好了，明天我去给你买鞭炮去。”猪毛换炮，是年猪给孩子的年味增添的另外一种味道。而对于大人来说，没鞭炮声的年，显然是落寞的，所以鞭炮必须买，而钱，就是孩子们用半个月 的杀猪季从猪身上一根一根扒下来的。从猪鬃变成了钱，钱再变成一小串鞭炮，这个正的新年开始于一声猪叫。杀猪，保障了山村的年能够过得有味，而对于孩子们来说，真正的过年，也就在杀猪这天正式开始的。宁南山村的百姓们，不论家境好坏，过年猪都是不能少的， 家境好点的至少杀两头猪，或许还要捎带着杀一两只羊，至于土鸡就不用说了，而家境稍微差点的，至少也要有一头猪。山村的人们一年四季是不用去集市上买肉吃的，过年猪杀了后，所有带骨的肉， 在正月十五之前后，全部吃完，而其余大块的肉，则全部在油锅里炼过后，封存在瓷缸里，用来保证全年的油水。西北天凉，过年那些天，肉随便找个地方放着，都会被冻成冰疙瘩，而被炼过的肉和猪 油，更不担心变质，因此年猪是全家人过年满嘴油水的保障，更是淡月里得以打牙祭的唯一来源。bet体育

河南省虞城县第一初级中学七年级语文上册 落难的王子课件 新人教


写作特点
1.用第一人称，增强故事的可信度和说服力。
2. “天哪，太可怕了”反复三遍，突出王子的脆弱 ，揭示了灾难和对灾难的叹息在现实中的普遍性 。耐人寻味，引人思考:厄运一旦落到自己头上怎 么办?
3.作者把极端脆弱之人拟定为王子，又极写他的脆 弱，所遭厄运突如其来不说，又极写其凶险，作 者还借王子之口传达出寓意，借“我”与王子类 似的经历告诉人们故事的普遍性，启发人们应坚 强的应对厄运。
教师小结
同学们，不因幸运而固步自封，不因厄运而 一蹶不振，真正的强者，善于从顺境中找到阴影 ，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标 。“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。在厄运中满怀 希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸 福。愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑，健 全人格；藐视困难，直面人生。
布置作业
2、有句话在文中反复出现三次，分别在 什么情况下出现？有什么意义？
这句话是“天哪，太可怕了，这 事落到我头上，我可受不了！”第一 次是王子对天灾人祸的消息而言；第 二次是“我”对王子落难而言；第三 次是别人对“我”遭受厄运而言。
揭示了灾难和对灾难的叹息在现实中音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/272022/1/272022/1/271/27/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/272022/1/27January 27, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/272022/1/272022/1/272022/1/27

七年级语文落难的王子

“咋回事？” 众人就七言八语地把事情经过说完了。 镇长说：“还有别的事没？没了就散了吧。”足球论坛 https:///iaPVC/n96YoFjr/ “车子事还没解决哪？谁的车子也不知道，碰掉那么大一块漆，轮胎也压扁了嘞，总得给人个说法吧。” “车是我的。这不是年下了嘛，我来看看咱们大家伙。车子不用赔，都去广场看大戏吧！快去快去，晚了只能看人后脑壳嘞。” 镇长扭过头看了看破旧的三轮又看了看拉着三轮的汉子。 “你不是郑老三吗？日子刚好过点就瞎花钱，留着钱给娃念书嘞。” “镇长，俺想走街串巷卖豆腐，弄个三轮方便。俺想多挣几个钱，俺听你的，让妮儿上大学。” 镇长大伯掏出三十块钱硬塞给郑老三。 “这就对啦，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。拿着！给妮儿买个新书包，余钱就买点年货再多买点黄豆。只要勤勤恳恳地干，这日子肯定会一年更比一年好的！” “镇长，您去我家喝腊八粥中不？你去我家喝碗腊八粥吧！” 郑老三死死拽着镇长大伯的车把不肯松手。 镇南头广场的大戏开始了，大鼓咚咚震天响，听曲调就知道今天大戏是《村官李天成》。而赶集的人越来越多了…… 这一幕，至今仍然记在我心里。每当喝到腊八粥的时候，我就会想起来。镇长大伯走了五六年了，我很想告诉他：“大伯，您说的话是真的，如今咱的国咱的家，真

七年级语文落难的王子


一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受 灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。 ——阿雷蒂诺
当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂 的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为 他是一个具有高尚和英雄性格的人。 ——亚里士多德《尼可马克伦理学》 最好是通过别人的厄运而不是通过你自己的厄运来学得聪 明。 ——《伊索寓言》 不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者， 善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前 进的目标。 ——易卜生
原因：一是他经历了厄运，
二是他没有被厄运所吓倒，挺了过来。
板书
“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄 运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么?
作者的目的在于告诉读者——人生在世，不幸 和灾难可能不期而至，我们要做好心理准备。与其 担惊受怕，不如勇敢面对。
“天哪，太可怕了……”在文中出现几次？ 为什么要这样写？
运用了反复的修辞方法，反复了三遍，第一次 出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是 在“我”耳边响起，重复半截，略去半截，耐人寻 味。 厄运一旦落到自己头上怎么办，有王子的经历 在前，这样的故事又好像在不断重复，对人很有启 发。
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落难之后才能战胜脆弱，这是一条规律 吗？没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧 的意志?
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风水
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160条
很多，不厌其烦地说道，“这几年啤酒厂效益还算不错，企业人数不断扩大，进了不少人，目前共有七百多人。部门有单位办公室、财 务科、生产科、质量科、供应科、物管科、总务科、销售科、人保科、宣教科、党委、工会、能计科、技改办、医务室、杂工组，还有 幼儿园和计划生育办公室，反正该设的部门都设了，也许是为了和管理相关部门对接的方便。”“呵！人还真不少，为什么还要到外面 去招人？”马启明不解地问道。张钢铁不是一般的健谈，而是相当健谈，对马启明的提问都能做出圆满地回答。马启明也尽量想从张钢 铁那里了解啤酒厂的过去、现在。不是有一句话，忘记历史就等于背叛，为了更好地开创未来嘛。“你们是大学生，是技术人员，厂里 很需要你们这些人，目前厂内有文凭的人还真不多。你们来的那天，厂长、总工都请你们吃饭，这说明啥？说明厂子对你们重视，好好 干吧。你们将来大有用武之地。”“张主任，这个厂年产啤酒是多少？”马启明紧接着又问道，面对马启明接二连三的提问，张钢铁谈 性更浓了，可以说是汹涌澎拜了。他立刻答道：“当初每年只有3000吨啤酒，现在每年啤酒产量大概是3万多吨。八十年代，花开啤酒 在轻工部举办的全国啤酒竞赛中还获得了金奖，这在当时，真的是天大的荣誉。”张钢铁沉浸在美好的记忆当中，喜悦和自豪之情溢于 言表。马启明激情被点燃了，脑海中突然灵光一动，迸出一个想法并脱口而出：“花开啤酒,雄鹰！”当初牛顿被苹果砸到头的时候， 也是这样的吗！“花开啤酒，雄鹰，你说的是什么杲梓？”张钢铁有点丈二高的和尚——摸不着头脑。看着张钢铁不解的表情，马启明 突然笑了：“我也不知怎地‘呼’地一下子感到花开啤酒就像一只展翅翱翔的雄鹰。”张钢铁仔细地想了一下，笑着说道：“对对对， 花开啤酒就像一只雄鹰，在天空中翱翔的雄鹰，这个比喻比得好，花开啤酒就像雄鹰一样。”说着，他用欣喜的目光看着马启明，心想 看来马启明没有把书念到狗肚里，这比喻打得贴切生动。马启明也迷茫地望着他，显而易见，刚才“杲梓”两字在他的脑子里还是一片 空白。“杲梓是什么意思？”马启明问道。“杲梓是我们这个地方方言，就是东西的意思。言归正传，说到花开啤酒在全国啤酒竞赛中 获得金奖的事，就不能不提到一个人，就是我们厂的总工程师、高级工程师、我国第一代啤酒专家、啤酒界的技术权威冯力雄。有一次 我陪他出去参加全国性的啤酒技术研讨会，他在大会上做的专题报告，题目到现在我还记得，叫做《啤酒生产新技术与装备发展与展 望》。演讲时整个会场鸦雀无声，会后向他请教的人挤得密密匝匝，那场面至今还历历在目，全国啤酒研讨会呀！”张钢铁看了一眼马 启明、自豪地说。马启明也注意到，他在
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[单选,A1型题]下列何种损伤可导致上臂下垂（）A.臂丛神经损伤B.膈神经损伤C.喉返神经损伤D.副神经损伤E.颈部交感神经损伤 [填空题]相邻等高线之间的水平距离称为（）。 [单选]危机干预需要评估的下列哪项是错误的（）A.现场干预B.认知状态C.情绪状态D.意志行为E.应对方法资源 [单选]下列有关折返的描述，不正确的是（）.A.心脏两个或多个部位的传导性与不应期各不相同，相互连接形成一个开放环B.其中一条通道发生单向传导阻滞C.另一通道传导缓慢，使原先发生阻滞的通道有足够的时间恢复兴奋性D.原先阻滞的通道再次激动，从而完成一次折返激动E.冲动在环内 [单选,A1型题]3个月内的小儿患化脓性脑膜炎的典型表现是（）A.拒食，吐奶，面色发青灰B.嗜睡，凝视，尖叫C.惊厥D.脑膜刺激征阳性E.以上都不是 [单选]花坛指绿地中应用花卉布置最精细的一种形式，用来点缀庭园、绿地以供人们欣赏。下列（）特征不符合花坛的特征。A.其外形以规则的几何形体为主B.植物材料多见用一二年生花卉（部分球根花卉）C.布置要求所用花卉的花期、花色、株型尤其是株高错落有致D.具有规则的、群体的、讲 [判断题]套期保值者通过预期某期货合约的未来走向，进行买卖操作以获取价格波动差额。（）A.正确B.错误 [单选]下述基因与肺癌关系密切，除去（）A.p16B.p53C.GmycD.K-rasE.HLA [单选]关于透光率(T)的叙述，错误的是()A．域值为0≤T≤1B．它是指照片上某处的透光程度C．T=1时，表明入射光全部被吸收D．T=1时，表明入射光全部通过照片E．在数值上等于透光程度与入射光强之比 [单选]职业品德是（）职业习惯喝心理的体现。A.消费者B.从业者C.市场监督者D.制定政策者 [单选,B1型题]儿童孤独症的主要临床表现（）A.多动、冲动、注意力不集中B.简单的发声或运动抽动C.社会交往障碍，兴趣范围狭窄，行为方式刻板单调D.存在幻听、幻触E.手部刻板的扭转动作 [多选]接到老朋友的电话，知道对方是谁却叫不出名字，过一会儿就会想起来，这被称为（）现象。A．暂时性遗忘B．舌尖现象C．抑制现象D．压制现象 [单选]19世纪70年代，各种物理技术和发明不断出现，科学家已经和商业相联系，大大改进了人们的生活。发明电话的科学家是（）A．格雷和贝尔B．爱迪生C．爱因斯坦D．安曼 [单选,A1型题]能涌吐痰食，祛湿退黄的药物是（）A.瓜蒂B.半夏C.天南星D.桔梗E.胆矾 [单选,A2型题,A1/A2型题]郁证的形成常以哪项为先（）A.血郁B.火郁C.痰郁D.食郁E.气郁 [填空题]浓硫酸不（）与（）大量放热，可发生（）。 [单选]采用特细砂配制商品混凝土时，以下措施中哪一项是不可取的？（）A、采用较小砂率B、适当增加水泥用量C、采用较小的坍落度D、掺减水剂 [单选]公路管理机构扣留车辆、工具的，应当当场出具凭证，并告知当事人在规定期限内到公路管理机构接受处理。逾期不接受处理，并且经公告（）仍不来接受处理的，对扣留的车辆、工具，由公路管理机构依法处理。A、1个月B、3个月C、6个月 [填空题]浓硫酸与（）（如苯）和（）（如糖，纤维素等），接触发生剧烈反应甚至引起燃烧。 [单选]保安押运的业务范围不包括（）。A.为国内外银行及非银行单位提供运钞，运送有价证券及票据等安全服务B.为国内外客户提供黄金、珠宝、钻石等贵重物品的安全押运服务C.为银行等单位提供守护金库，为法人与自然人保管贵重物品的安全服务D.为国内外客户提供保镖服务 [单选]中国营养学会制定的"中国居民平衡膳食宝塔"中建议每人每天食用油脂类()A．15gB．25gC．75gD．50gE．100g [单选]舌强而语言謇涩，伴肢体麻木而眩晕者，属A.中风先兆B.邪热炽盛C.风痰阻络D.阴虚火旺E.气血俱虚 [单选]某电力工程中，直流系统标称电压为110V、2V单体蓄电池浮充电电压为2.23V、均衡充电电压为2.33V、蓄电池放电末期终止电压为1.87V。蓄电池个数选择符合规程要求的是（）。A.50只B.51只C.52只D.53只 [填空题]当高层建筑与相连的裙房之间不设置沉降缝和后浇带时，应进行（）验算。 [单选]产褥期妇女的临床表现恰当的是（）.A.产后宫缩痛多见于初产妇B.产后初期产妇脉搏增快C.产后第1日宫底稍下降D.子宫复旧因哺乳而加速E.恶露通常持续1～2周 [多选]药学信息的实施包括如下工作()A.编写《药讯》B.进行科普宣传C.深入临床D.提供咨询E.退回不合理处方 [名词解释]次生异常 [不定项选择]建设项目一般都应编制绿化方案，作为一个比较完善的绿化方案，一般应包括编制（）。A.指导思想B.方案目标C.方案监理D.方案实施计划 [单选,共用题干题]男性，25岁。突然出现尿频、尿急、尿痛，伴发热、全身乏力、厌食3天。查体：直肠指检发现前列腺增大，压痛明显。血常规检查白细胞明显增高。治疗方法中，不宜采取的是（）A.多饮水，热水坐浴，保持大便通畅B.形成脓肿，切开引流C.前列腺按摩，引流前列腺液D.出现 [判断题]境内个人手持外币现钞汇出境外当日累计超过等值1万美元的，凭本人有效身份证件办理。A.正确B.错误 [判断题]对依法履行反洗钱职责或者义务获得的客户身份资料和交易信息，应当予以保密；非依法律规定，不得向任何单位和个人提供。A.正确B.错误 [判断题]乳癌淋巴转移最常见的途径是外侧巴结到腋窝淋巴结A.正确B.错误 [单选]发生道路交通事故的三个主要因素为人、车、路，其中（）的因素是起决定性作用的。A、人B、车C、路 [单选]集贸市场内经营者使用的电气线路和用电设备的安装，必须统一由主办单位委托（）。A、电力部门安装B、产权单位安装C、具有资格的施工单位安装D、懂专业知识的人安装 [单选]()是指为改善车辆的技术性能或延长车辆使用寿命，改变原车辆零部件或总成的工作。A.车辆技术改造B.车辆大修C.车辆小修D.车辆改装 [判断题]假币是指伪造、变造和残缺的货币。A.正确B.错误 [单选]下列子宫肌瘤病理特点和声像图的表现，哪一项是错误的A.肌瘤由平滑肌与纤维结缔组织交叉组成B.肌瘤周围有被压缩的肌纤维所组成的假包膜C.假包膜与肌瘤间有疏松的结缔组织D.肌瘤变性时，声像图可为圆形无回声区E.肌瘤结节多呈圆形无回声区 [单选]在中医脏腑学说中，主藏神志脏器为（）。A、脾B、肝C、心D、肾 [填空题]微倾式水准仪圆水准器轴不平行于竖轴时，圆水准器气泡偏离的大小反映的是两轴不平行误差的（）倍。 [单选]最常用的调查方法是（）A.普查B.典型调查C.抽样调查D.登记调查E.询问调查