主题班会教案之主题班会方案：文明之花处处开

第1篇一、会议时间：2021年x月x日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：全体班主任及学生代表四、会议主题：文明之花处处开五、会议内容：1. 主持人开场尊敬的各位班主任、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会，旨在倡导文明礼仪，让文明之花在我们校园处处绽放。

希望通过本次班会，让同学们认识到文明的重要性，养成良好的行为习惯，共同营造一个和谐、文明的校园环境。

2. 班主任发言各位班主任首先对同学们提出了几点要求：（1）遵守校规校纪，养成良好的学习习惯，珍惜学习机会，努力学习，不断提高自身素质。

（2）尊重师长，团结同学，关心他人，学会感恩，传承中华民族优秀传统文化。

（3）遵守公共秩序，爱护公共设施，维护校园环境，让文明之花处处绽放。

3. 学生代表发言学生代表们纷纷表示，将积极响应班主任的号召，从自身做起，从点滴做起，为创建文明校园贡献自己的力量。

以下为部分学生代表的发言：（1）我们要珍惜学习机会，努力学习，提高自己的综合素质，为将来成为国家的栋梁之才做好准备。

（2）我们要学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤教导，感谢同学的关心帮助。

（3）我们要遵守公共秩序，爱护公共设施，维护校园环境，让文明之花在我们身边绽放。

4. 文明礼仪知识普及（1）介绍文明礼仪的基本原则：尊重、礼貌、谦逊、诚信。

（2）讲解校园生活中常见的文明礼仪规范，如：上课认真听讲、课间休息保持安静、爱护公共设施等。

（3）分享一些文明礼仪的典型案例，让同学们深刻认识到文明礼仪的重要性。

5. 互动环节（1）开展文明礼仪知识竞赛，检验同学们对文明礼仪的了解程度。

（2）邀请同学们分享自己在日常生活中践行文明礼仪的经验和感悟。

6. 总结发言本次班会圆满结束。

通过本次班会，同学们对文明礼仪有了更深刻的认识，纷纷表示要从自身做起，养成良好的行为习惯，共同营造一个和谐、文明的校园环境。

最后，祝愿我们的文明之花处处绽放，为我们的校园生活增添光彩！六、会议结束本次班会记录到此结束，感谢各位班主任和同学们的积极参与。

让文明之花在校园绽放的主题班会教案让文明之花在校园绽放的主题班会教案「篇一」一、教师开题：师：上课！生齐诵《长征街小学校园礼仪歌谣》。

师：文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。

素养和礼仪是我们的第一身份证。

二、活动安排：（一）主持人开场语。

甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们。

齐：大家下午好！甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。

乙：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果。

甲：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙：现在我宣布：二（2）班《讲文明礼仪，建和谐校园》主题班会主题班会现在开始！（二）文明大家谈甲：首先请欣赏《校园礼仪》三句半，表演者王冠骅、李赫扬、高子贺、辛金瑞。

生上台表演。

乙：四位刚才说得可真带劲儿呀，看来文明礼仪无处不在。

甲：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。

现在有请同学们为大家带来的诗朗诵——《文明礼仪伴我行》。

生上台表演。

乙：是呀！这位同学说得太好了！文明礼仪伴我行，中华美德才会放光芒；文明礼仪伴我行，才会到处盛开文明花！在校园里，我们是文明的学生，请听朱珏灿同学带来的快板《我们都要讲公德》生上台表演。

甲：在社会上，我们要做文明的使者；让我们用真心搭建礼仪桥乙：在校园里，我们更应该是文明的小天使，让我们用微笑铺就文明路；甲：在家庭里，我们是文明的孩子，让我们用孝顺懂事建造关爱之家。

（三）文明礼仪知多少（学生任意回答）老师：既然这样，那老师要考考你们。

请看题（课件出示）生举手回答发言。

（四）文明礼仪倡议书甲：下面是这次班会的最后一个议题：向全体师生发起倡议。

乙：有请郭雨涵同学代表二（2）班提出倡议（学生代表读倡议书）。

（五）学生谈收获甲：《讲文明礼仪，建和谐校园》主题班会快结束了，你有什么收获呢？乙：同学们，你们有什么收获呢？（随机抽取学生发言）看来同学们都有各自的收获。

下面，让我们听听班主任老师的话——（六）班主任总结。

同学们！今天的主题班会非常成功。

文明之花处处开队会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明之花在生活中的体现。

3. 引导学生自觉遵守社会公德，营造和谐社会氛围。

二、教学内容1. 文明礼仪的定义和重要性2. 文明之花在生活中的体现3. 良好文明习惯的培养4. 社会公德的遵守5. 实践活动中应注意的问题三、教学重点1. 文明礼仪的定义和重要性2. 良好文明习惯的培养3. 社会公德的遵守四、教学难点1. 如何引导学生养成良好文明习惯2. 如何让学生自觉遵守社会公德五、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义和重要性，文明之花在生活中的体现，良好文明习惯的培养，社会公德的遵守等知识点。

2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解文明之花在生活中的体现，以及不文明行为带来的负面影响。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在日常生活中的文明行为和经验，以及如何改正不文明行为。

4. 实践活动法：组织学生参与文明实践活动，如文明交通、文明旅游等，让学生在实践中养成良好文明习惯，自觉遵守社会公德。

5. 情景模拟法：设置情景模拟，让学生扮演不同角色，体验文明行为与不文明行为的差异，提高文明素养。

教学过程：1. 导入：以一个发生在校园里的文明故事引起学生对文明礼仪的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解文明礼仪的定义和重要性，让学生明白文明之花在日常生活中的作用。

3. 分析文明之花在生活中的体现，让学生认识到文明行为对个人和社会的积极影响。

4. 讲解如何培养良好文明习惯，引导学生自觉遵守社会公德。

5. 组织学生进行分组讨论，分享彼此在日常生活中的文明行为和经验，以及如何改正不文明行为。

6. 设置情景模拟，让学生扮演不同角色，体验文明行为与不文明行为的差异。

7. 总结讲解内容，强调学生在日常生活中的文明行为和实践活动的注意事项。

8. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个文明行为改进计划，并在下节课分享成果。

9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现和反馈，调整教学方法和策略。

一、教案基本信息教案名称：文明之花处处开班会教案课时：1课时年级：八年级学科：道德与法治编写人：X二、教学目标1. 让学生了解文明礼貌的重要性，认识到文明之花在生活中的体现。

三、教学内容1. 导入：讲解文明礼貌的含义及重要性。

2. 学习文明礼仪：讲解日常生活中的文明礼仪，如问候、道歉、表示感谢等。

3. 讨论文明之花在班级的体现：让学生举例说明在班级中如何体现文明之花，如互相帮助、尊重他人、保持卫生等。

4. 情景模拟：设置情景，让学生模拟表现出文明礼貌的行为。

四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼貌的含义及重要性。

2. 讨论法：让学生举例说明文明之花在班级的体现，促进学生思考。

3. 情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验文明礼貌的行为。

五、教学过程1. 导入：讲解文明礼貌的含义及重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 学习文明礼仪：讲解日常生活中的文明礼仪，让学生认识到文明之花的重要性。

3. 讨论文明之花在班级的体现：让学生举例说明在班级中如何体现文明之花，引导学生认识到文明礼貌对班级氛围的营造作用。

4. 情景模拟：设置情景，让学生模拟表现出文明礼貌的行为，增强学生的实践能力。

6. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何践行文明礼貌，下节课分享。

六、教学评价1. 观察学生在课堂中的表现，评估他们对文明礼貌的理解和运用程度。

2. 课后收集学生的作业，评估他们对文明礼貌的实践和反思能力。

3. 通过与学生的交流，了解他们对文明礼貌的认识和体会。

七、教学拓展1. 组织一次文明礼貌主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明标语设计等，让学生在实践中深化对文明礼貌的理解。

2. 邀请文明礼仪专家或有经验的长者来校进行讲座，分享他们的经验和见解。

八、教学资源1. 教材：道德与法治相关章节。

2. 课件：文明礼貌的图片、案例、情景模拟等。

3. 视频：有关文明礼貌的短片或纪录片。

4. 作业：让学生结合生活实际，记录自己践行文明礼貌的过程和体会。

主题班会教案四年级主题中队会方案文明花处处开一、活动目标1.培养孩子们的爱国主义和集体主义观念。

2.提高孩子们的道德修养和文明素养。

3.使孩子们认识文明礼仪的重要性，养成良好的文明习惯。

二、活动准备1.会场布置：会议室内布置鲜花、气球等，打造一个温馨而庄重的氛围。

2.宣传准备：准备宣传资料，提示孩子们珍爱环境、关注人文，养成良好的文明习惯。

3.活动物资准备：名片、红花、蜡烛、礼品等。

三、活动方案1.开场白（5分钟）主持人宣布班会开始，并简单介绍主题，让孩子们进入氛围。

2.活动1：漫步花海（20分钟）组织孩子们在校园内参观花园，在丰富多彩的花海中，感受自然之美，同时提醒孩子们保护环境，珍惜自然资源，让美丽花卉在校园绽放，为美丽校园添彩。

3.活动2：文明礼仪赛（30分钟）以“用礼仪、用心、用文明，让人人都是文明花开”的宣传口号为主线，组织孩子们进行文明礼仪赛，考核孩子们的礼仪、文明素养程度，奖励表现优秀的孩子。

4.活动3：名片礼拜（30分钟）准备一些名片、红花、蜡烛等，让孩子们自行撰写和制作名片，并举行一场班级名片礼拜，孩子们在礼拜中与同学们分享自己的作品，展示班级风采，同时让老师们评选出优秀的作品，奖励制作精美的孩子。

5.活动4：班级文明标兵评选（20分钟）组织孩子们进行班级文明标兵评选，选拔出文明行为积极向上的学生，表彰他们的表现，以激励他们在平时多做文明事，为班级做出贡献。

6.活动5：班级社会实践（15分钟）组织孩子们进行班级社会实践活动，可以选择社区义务劳动、志愿服务等活动，让孩子们亲身感受社会的需要和责任，同时将文明礼仪和集体主义精神贯穿活动，让孩子们更好地做一个先进的中队员。

四、活动结论1.总结回顾本次班会的主题和活动，并对孩子们表现优异的同学进行表扬奖励。

2.鼓励孩子们在今后的学习和生活中多关注文明礼仪，去发现身边的美好和幸福。

主题班会教案之主题班会：文明之花处处开一、活动目的：1、通过活动使学生明白生活中的礼貌用语，培养学生做一个文明的小学生。

2、要学生明白我们奉贤在创立文明城区，简单理解创立文明城区的知识。

二、活动要点：要学生做一名文明的小学生。

三、活动预备：媒体、五角星贴纸四、活动过程：1、情景引入：1）看小胖的生活习惯，说说如此做好吗？为什么？2）提示课题：文明之花处处开2、活动：1）文明用语知多少？规则：在3分钟的时间里，每个小组在答题纸上，机密地，写下你们明白的文明用语，写对1个，得一颗五角星。

2）征询答题A、你是领导朝读的同学，每天总会早早得来到学校。

今天，你也像往常一样来到教室，觉察老师还没来，但是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。

看到这一切，你应该如何说，如何做呢？（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进展文明健康地文体活动。

）B、今天早晨，你起床时，觉察头痛极了，嗓子也十分干哑。

妈妈摸摸你的头，觉察你发高烧了，必须到医院去，因而，你想打给老师请假半天，该如何说呢？（按时到校，作好课前预备。

有事或生病时，一定要记住事先请假。

）C、张老师在上课时觉察，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任郑老师的，她正在办公室里改作业。

因而张老师请你去借，你来到了办公室门口，该如何说，如何做呢？（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经同意后再进入；离开时说“再见”。

）D、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。

但是你刚走进书店大门--哇！书店一共有4层，真大呀，该如何办才好呢？（恳求别人协助时，要谦逊有礼。

不管是否得到协助，都得想对方道谢！）E、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，征询了才明白，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。

小刚事实上平时和你关系挺不错的，你决定先抚慰小红，再去找小刚谈谈。

你该分别对他们说些什么呢？（语气诚恳，态度平和，礼貌用语）3）奉贤创立文明城区抢答题A、上海市“七不” 行为标准是什么？不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说脏话粗话。

文明之花处处开主题班会教案《文明之花处处开：主题班会教案》一、引言在现代社会中，文明礼仪和社会责任感成为了社会各界所重视的议题。

作为学校教育的重要内容之一，主题班会具有着培养学生综合素质和道德修养的重要作用。

本文将围绕着“文明之花处处开”这一主题展开讨论，旨在通过主题班会教案的设计和实施，培养学生的文明意识和社会责任感。

二、主题阐述1. 文明礼仪的重要性在当今社会，文明礼仪是社会共识，也是社会文明的基石。

尊重他人、尊重规则、积极参与社会公益活动等都是文明礼仪的表现。

通过主题班会，我们可以向学生传达文明礼仪的重要性，引导他们养成良好的行为习惯和态度。

2. 学校社会责任感的培养学校不仅是学习知识的场所，更是培养社会责任感的摇篮。

主题班会可以通过案例、故事等多种方式，引导学生关注社会热点、关心弱势群体，培养他们的社会责任感和爱心。

三、主题班会教案设计1. 主题确定：本次主题班会将围绕“文明之花处处开”展开，通过相关案例和故事，引导学生认识文明礼仪的重要性，培养他们的社会责任感。

2. 教学内容：（1）开场活动：以小品、视频等形式展示文明礼仪的重要性和社会责任感的体现。

（2）案例分析：选择具有代表性的案例进行分析和讨论，引发学生对文明礼仪和社会责任感的思考。

（3）互动环节：设置小组讨论、角色扮演等环节，增强学生的参与感和体验感。

（4）总结回顾：通过小结和反思，让学生对本次主题班会的教育内容有所收获。

四、文章总结及个人观点通过设计和实施“文明之花处处开”为主题的主题班会教案，学生不仅可以获得知识，更能在参与互动中理解并内化文明礼仪和社会责任感。

我个人认为，主题班会不仅是教育教学的重要形式，更是培养学生积极向上、阳光健康的心态和价值观的有效途径。

五、结语教育是一个渗透、影响的过程，而主题班会的设计和实施，为学校教育增添了更多的温馨和人情味。

通过培养学生的社会责任感和文明礼仪，我们可以在学生心中播下文明之花，让其处处开放，绽放出社会责任感和文明的光辉。

2023年“文明之花处处开”主题班会设计方案主题：文明之花处处开一、目标：1. 培养学生的文明素养和品德修养；2. 提高学生的社会责任感和团队合作精神；3. 培养学生的自我管理和自我教育能力。

二、活动设计：1. 开场环节：校歌演唱、主题背景展示、班级海报展示。

2. 活动一：自我介绍+文明人小调每位同学介绍自己的名字、爱好、梦想，并表演一个小节目，展示自己对“文明之花”主题的理解。

通过小节目的形式，传递“爱与尊重”的理念，倡导和鼓励同学们彼此关心、关爱和帮助。

3. 活动二：演讲比赛学生自愿参与演讲比赛，主题为“如何成为一朵开放的‘文明之花’”。

通过演讲比赛，激发学生的自信心和发言能力，提高学生对于文明的认知和理解。

4. 活动三：社区服务活动组织学生到附近社区开展义务劳动，例如清扫环境、植树造林等。

通过实践活动，让学生感受到文明行为的重要性，并培养他们的社会责任感和团队合作精神。

5. 活动四：主题讲座请邀请一位专家来校，就“文明之花处处开”进行主题讲座。

专家可以从历史、文化、教育等多个角度解读“文明之花”的内涵，并分享个人的文明感悟和体验。

6. 活动五：展览展示组织同学们开展“文明之花”主题的作品展览，包括手工制作品、绘画作品、摄影作品等。

通过展览的方式，展示学生对于“文明之花”主题的理解和表达，激发学生的创造力和想象力。

7. 活动六：班会总结通过班会总结，对本次活动进行评价和总结，激励同学们继续保持文明的行为习惯，向着“文明之花处处开”的目标不断努力。

三、效果评估：1. 学生的参与度：记录学生的积极参与情况，评估学生的主动性和主题理解度。

2. 反馈问卷：发放反馈问卷，了解学生对于活动的评价和意见，以及对于“文明之花”主题的理解和认识。

3. 作品展评选：组织作品展评选活动，评选出优秀作品，并进行展示和表彰。

四、时间安排：本次活动安排在班会时间内进行，预计为两周时间，按以下安排进行：第一周：自我介绍+文明人小调、演讲比赛第二周：社区服务活动、主题讲座、展览展示+班会总结五、备注：1. 活动的具体细节可根据实际情况进行调整；2. 活动中应注意安全与秩序，确保每位学生的参与体验；3. 活动结束后，可将活动成果通过校刊或校园广播等途径进行宣传，以促进文明校园建设。

文明之花处处开队会教案一、活动主题：文明之花处处开二、活动目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明行为对个人和社会的积极影响。

3. 引导学生积极参与文明实践活动，将文明之花播撒到日常生活中。

三、活动时间：1课时四、活动对象：四年级学生五、活动过程：1. 主题导入（5分钟）1.1 主持人简要介绍文明之花寓意，引导学生们认识到文明的重要性。

1.2 学生们分享自己对文明的理解和体会。

2. 文明知识讲解（10分钟）2.1 讲解文明礼仪的基本内容，包括言谈举止、待人接物等方面。

2.2 举例说明文明行为在生活中的应用，以及不文明行为的负面影响。

3. 互动环节（10分钟）3.1 学生们分成小组，讨论如何在生活中践行文明礼仪。

3.2 每组派代表分享讨论成果，其他组成员补充意见。

4. 文明实践活动（10分钟）4.1 主持人引导学生进行文明实践活动，如互相问候、礼貌用语、排队等候等。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 主持人对本次活动进行总结，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。

5.2 学生们分享自己在活动中的收获和感悟，提出今后要努力的方向。

6. 课后作业（课后自主完成）6.2 家长参与评价，共同培养孩子的文明素养。

七、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明行为，评价其文明素养的提升。

2. 家长反馈，了解学生在家庭中的文明表现。

3. 学生们在课后作业中的感悟，评估活动效果。

八、教学资源：1. 文明礼仪知识资料。

2. 活动记录表。

3. 课后作业评价表。

九、教学建议：1. 活动前，教师应充分了解学生对文明礼仪的认识程度，以便有针对性地进行教学。

2. 活动过程中，教师要积极引导学生参与，关注学生的情感态度。

3. 活动后，教师要关注学生的实践应用，及时给予指导和鼓励。

十、教学拓展：1. 组织学生们参加校内外文明实践活动，如文明使者、文明劝导等。

2. 开展文明礼仪知识竞赛，激发学生学习兴趣。

3. 邀请文明礼仪专家进行讲座，提高学生文明素养。

一、教案基本信息教案名称：文明之花处处开班会教案课时安排：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解文明礼仪的重要性，认识到在日常生活中践行文明礼仪的必要性。

3. 引导学生自觉遵守社会公德，营造和谐校园氛围。

教学重点：1. 文明礼仪的重要性2. 如何在日常生活中践行文明礼仪教学难点：1. 如何引导学生自觉遵守社会公德2. 如何营造和谐校园氛围二、教学过程1. 导入：利用图片、视频等形式展示一些不文明现象，如随地乱扔垃圾、粗鲁对待他人等，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 讲解：讲解文明礼仪的定义、重要性以及如何在日常生活中践行文明礼仪。

3. 案例分析：分享一些关于文明礼仪的正面案例，让学生从中学习、借鉴。

4. 小组讨论：分组讨论如何在学校、家庭、社会中践行文明礼仪，并提出具体可行的建议。

5. 总结：总结本次班会内容，强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

6. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个文明礼仪实践计划，并在的一个月内践行。

三、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义、重要性以及如何在日常生活中践行文明礼仪。

2. 案例分析法：分享关于文明礼仪的正面案例，让学生从中学习、借鉴。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在学校、家庭、社会中践行文明礼仪，并提出具体可行的建议。

4. 实践活动法：让学生结合自己的实际情况，制定一个文明礼仪实践计划，并在的一个月内践行。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评估学生的参与程度。

2. 作业完成情况：检查学生制定的文明礼仪实践计划及实施情况，评估学生的实践能力。

3. 学生反馈：收集学生对本次班会的反馈意见，了解学生的学习需求和改进方向。

五、教学资源1. 图片、视频等素材：用于展示不文明现象和文明礼仪正面案例。

2. 作业模板：用于学生制定文明礼仪实践计划。

3. 相关教材、参考资料：用于指导和帮助学生学习文明礼仪知识。