【初中历史】从九一八事变到西安事变优秀课件1人教版

中日矛盾激化
西安事变 联合抗日
中共→土地革命 →建立抗日民族统一战线
杨靖宇
赵一曼
九一八事变
1932年3月，日本扶植下的傀儡 溥仪，成为伪满洲国执政。
新课讲解
日军虐杀中国平民
日军对我平民大屠杀 日军残杀东北义勇军
活埋中国人的万人坑 刺杀幼童之后，集薪待焚
731部队拿活人做试验
新课讲解
二、华北危机与一二•九运动
“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。”
如何理解这句话？
西安事变爆发后的复杂形势
日本：企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。
美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英 的在华势力支持和平解决。
南京国民政府：掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐” 张
学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。
亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。
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西安事变的和平解决
西安事变发生后，中共主张和平解决，中共派出了以
张学良
杨虎城
讨论 张学良和杨虎城是蒋介石的部下， 为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石呢？
1、日军侵略东北，使中华民族处于亡国的危急 关头，民族矛盾的激化是西安事变的根本原因。
2、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线 的主张，感召了张学良、杨虎城。
3、张学良、杨虎城的爱国心是西安事变爆发的 个人因素。
应后 予如
活动与探究
蒋介石为什么要实行“不抵抗政策”？
1、“攘外必先安内” 2、日本国力大大强于中国，抗日必亡 3、幻想国联调解
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童之后，
集薪待焚
日 军 对 中 国 平 民 的 大 屠 杀
日军虐杀中国平民 日军残杀东北义勇军

课堂小结
时间：1931.9.18
九 一 八 事 变
地点：东北沈阳城 经过：日本制造柳条湖事件 蒋介石政策：不抵抗
结果：东三省沦陷
评价：中国局部抗战的开始，日本局部侵华的开始
课堂小结
时间：1936.12.12
根本原因：民族危机加深
西 安 事 变
人物：张学良、杨虎城
目的：逼蒋停止内战，联共抗日
经过：张、杨扣押蒋，实行“兵谏”
“不抵抗”政 策 △爱国将领
1、奋起抵抗 2、西安事变
1931年9月18日 突然袭击
中国抗日战争的起 点，中国人民局部 抗涨揭开了世界反 法西斯战争的序幕
沈阳柳条湖南满铁路
日本关东军 东北三省沦陷
（东北三省沦陷）
（南京遭受威胁）
傀儡政权：伪满洲国建立
1935年 不断制造事端 华北独立
“华北之大，已经安放不得 一张平静的书桌”
想一想：
假如你是蒋介石的部下，
又是爱国人士，面对上司的 不抵抗政策，在不伤及上司
的前提下，你应该如何做？
西安事变
时间：1936年12月12日（双十二事变）
张学良、杨虎城 发动者：
（1901年6月3日－2001年10月14日）
(1893年11月26日-1949年9月6日)
事变背景原因分析
张学良和杨虎城作为蒋介石的部下， 为什么会铤而走险、以下犯上，发动 西安事变？ 根本原因 社会： 九一八事变后，民族危机加深。
第18课
从九一八事变到西 安事变
“惟欲征服支那，必先征服满蒙。
如欲征服世界，必先征服支那。”
蓄谋已久 经济危机 打击沉重 ——1927年《田中奏折》
转嫁危机 缓和矛盾
1915年“二十一 条”获得在东北 特权

西安事变初战线
西安事变初战线
西安事变初战线
西安事变初战线
蒋介石
周恩来
西安事变初战线
民族脊梁
西安事变初战线
事变后，各派政治力量和态度如何？
坚持“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”方针，
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨，炸平西安， （2）当时蒋介石对日本侵略采取什么态度？造成了什 么结果？
材料三：北平学生的爱国行动,得到了全国学生的 响应和全国人民的支持,形成了全国人民抗日民主运 动的新高潮,推动了抗日民族统一战线的建立。
铭记一二.九 共铸中国梦
铭记一二.九 共铸中国梦
铭记一二.九 共铸中国梦
铭记一二.九 共铸中国梦
铭记一二.九 共铸中国梦
民族脊梁
华北危急学生寒
材料四： (师)同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！ 听吧，满耳是大众的嗟伤！ 看吧，一年年国土的沦丧！ (和)我们是要选择“战”还是“降”？ 我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！ (师)我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁； 我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪 ！ (和)巨浪，巨浪，不断地增长！同学们！同学们！快拿出力量， 担负起天下的兴亡！共建伟大的民族！
-----《毕业歌》1934年由田汉、聂耳创作，电影《桃李劫》插曲
华北危急学生寒
①一年年国土的沦丧指什么？
东北沦陷 华北危急
②学生掀起民族自救的巨浪，口号是什么？
“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、 “停止内战，一致抗日”
最能体现中国民众的态度和主张
三、西安事变初战线
西安事变初战线
西安事变（双十二事变） 时间 1936年12月12日 目的 为了逼迫蒋介石抗日 人物 张学良、杨虎城 性质 一次爱国性质的“兵谏” 经过 张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求

西安事变概况
西安事变（双十二事变） 原因 根本 中日民族矛盾上升为最主要矛盾
直接 蒋介石的不抵抗政策 时间 1936年12月12日 目的 为了逼迫蒋介石抗日 人物 张学良、杨虎城（千古功臣、民族英雄） 性质 一次爱国性质的“兵谏” 经过 张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求
停止内战，联共抗日。
人教部编版八年级上册第18课从九一 八事变 到西安 事变(共30张PPT )
是怎么做的呢？
人教部编版八年级上册第18课从九一 八事变 到西安 事变(共30张PPT )
杨靖宇
人教部编版八年级上册第18课从九一 八事变 到西安 事变(共30张PPT )
东北抗日义勇军的长枪队 东北抗日义勇军的马队
人教部编版八年级上册第18课从九一 八事变 到西安 事变(共30张PPT )
+ 九一八事变产生的影响
张学良
杨虎城
西安事变，又称“双十二事变”，是1936年12月12日张学良和杨虎城为了 达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目 的，在西安发动“兵谏”的历史事件。
人教部编版八年级上册第18课从九一 八事变 到西安 事变(共30张PPT )
人教部编版八年级上册第18课从九一 八事变 到西安 事变(共30张PPT )
+
影响
1 对国
中国东北沦为日本的殖民地，中日 民族矛盾逐渐上升为社会主要矛盾； 成为中国人民的抗日战争的起点。
2 对世界 揭开了世界反法西斯战争的 序幕
人教部编版八年级上册第18课从九一 八事变 到西安 事变(共30张PPT )
人教部编版八年级上册第18课从九一 八事变 到西安 事变(共30张PPT )
人教部编版八年级上册第18课从九一 八事变 到西安 事变(共30张PPT ) 人教部编版八年级上册第18课从九一 八事变 到西安 事变(共30张PPT )

③全国抗日救亡运动高涨； ④中共抗日民族统一战线政策的感召。
西安事变后的复杂局势
中共
放 美国 蒋 维 护
对此你有何想法？
亲日派 何应钦
杀蒋还是放蒋？ 宋美龄
中共力促西安事变和平解决
应张学良电邀，中共中央派周恩来，叶剑英、 秦邦宪赴西安谈判，最终中共从全民族利益出发， 决定停止内战、联蒋抗日。
秦邦宪 叶剑英 周恩来
率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰 天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量 日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。
“红枪白马女政委”
人民的的抗争
东北各族民众和未撤 走的东北军爱国官兵
中国共产党派杨靖 宇等人
组织抗日义勇军
组织游击队开展 抗日游击战争
1936年初，中国 共产党领导的东北 抗日联军成立
中华民族到了最危险的时候——《义勇军进行曲》（1935年） 词：田汉
一二·九运动——学生的爱国救亡运动
意义 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥 协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
瓦窑堡
会议 1935年底，中共中央有感于中国形势严峻，号召停止内战，一致 抗日，并在瓦窑堡召开会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。
西安事变（双12事变）
张学良与蒋介石
张学良与杨虎城
1936年12月12日，张学良、 杨虎城于在西安扣押了前来督战 剿共的蒋介石，这就是西安事变， 又称“双十二事变”。
我们不禁要问：
是什么原因使昔日兄弟如今 反目成仇？
是什么原因使张学良 杨虎城 逼蒋抗日？
东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙（少）……绥东战起，群
1936年12 月12日

二、伪满洲国
3.暴行
初中历史
活埋中国人的万人坑
七三一细菌战部队
疯狂掠夺资源
推行奴化教育
在日军的铁蹄下， 东北3000万同 胞过着屈辱的亡 国奴生活
三、局部抗战
1.抗日义勇军
1931年11月，在东北军将领马占山的指挥下，中国 守军抱着“与城偕亡”的决心，守卫黑龙江省会齐齐 哈尔，在嫩江桥与日军血战，多次击退强敌，但终因 孤军无援、伤亡过大而撤退。不久，齐齐哈尔沦陷
惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界， 必先征服支那。——1927年《田中奏折》
20世纪30年代经济危机引发日本各种矛盾，政府 把对外扩张作为解决国内问题之道。——史桂芳 《日本国内战争狂热的表现
抗日必先剿匪，攘外必先安内，安内以攘外，剿 匪以抗日。——蒋介石《告全国同胞一致安内攘 外》（1931年7月23日）
杨靖宇东北抗日游击队的主 要创建者 ，孤身与日寇周旋。 靠吃草根树皮与棉絮，战斗 到最后一刻，年仅35岁
日本人打 死杨靖宇 之后为其 拍照以验 明正身
三、局部抗战
3.东北抗日联军
东北人民和未 撤走的东北军
中国共产党派 杨靖宇等人
抗日义勇军 抗日游击队
初中历史
1936年，改编 为共产党领导的 东北抗日联军
典例分析
初中历史
1.一曲悲怆的《松花江上》曾被传唱于大江南北，唱出了东北人民流离失 所、家破人亡的悲痛之情。它所反映的东北人民的苦难历史始于（ ）
A.九一八事变 C.四一二政变
B.鸦片战争 D.华北危机
A
解析：根据题干中的关键信息“东北人民”并结合所学知识知，1931年 9月18日，日本发动了九一八事变，此后短短4个多月，100 多万平方千 米的锦绣河山，全部沦于敌手，在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着 屈辱的亡国奴生活，故A项符合题意

事变后：
九一八事变后，又电令东北军：“即使勒令缴 械，占入营房，均可听自便。”
——《革命文献》
东 三 省 沦 亡
1、九一八事变：1931年9月18日，
日本在中国东北沈阳南满铁路柳 条湖附近南满铁路制造了 九一八事件。中国人民的抗日战 争开始了，揭开了世界反法西斯 战争的序幕。短短4个多月，东北 100多万平方公里的锦绣河山全部 沦于敌手。
2、华北危机与一二九运动：日本占
领东北后，又将侵略的魔爪伸向华北， 中华民族面临亡国灭种的危险。 1935年12月9日，北平学生在中国共 产党领导下，举行游行示威，要求政 府“停止内战，一致抗日”，遭到镇 压，这就是一二· 九运动，运动促进 了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
1932年1月28日淞沪抗战19路军指挥官
张学良
杨虎城
西安军民为支持张学良、 杨虎城的抗日壮举上街游行
兵 谏 亭
“西安事变”的突然爆发，立即引起了国内外 和国民党内部各种政治势力的强烈反应……
西安事变爆发后的复杂形势
日本
企图挑拨亲日派扩大内 战，以便扩大侵略中国。
美英
担心亲日派乘机掌权，日本 扩大侵华，排挤美英的在华 势力，支持和平解决。
日本侵略军侵略 中国东北，为什么 先制造柳条湖事件呢？ 为给侵略战争制造借口，欺骗世 界舆论。另外，柳条湖距离东北军驻 地北大营和东北重镇沈阳很近，便于 日军在事件后迅速对这两个战略要地 进行攻击。
蒋介石的不抵抗政策
事变前：
1931年8月16日，蒋介石密电张学良：“无论 日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗， 力避冲突，吾兄万勿一时之愤，置国家民族不顾。” ——《文史资料选辑》
九一八事变激起了全国人民的抗日
怒潮，他们组织起抗日义勇军，中 国共产党派杨靖宇等人在东北组织 游击队，开展抗日游击战争，中国 人民的局部抗战开始了。

张学良逐渐得以恢复人身自由。1995年离台，侨居美国夏威夷。2001年10月14日下午2
时50分，在美国夏威夷首府檀香山，享寿101岁，成为世界上最长寿的将军。
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
蓄谋已久 乃明治大帝之遗策，是亦我日本帝国之存立上必要之事。” ——明治维新后不久日本制定的大陆政策

意义：这场爱国救亡运动,揭露了日本侵略者企图 吞并华北的阴谋,打击了国民政府对日妥协的政策, 促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来.
知识点3
西安事变
西安事变1936.12.12
1.日本进一步侵略华北，中华民族到了生死关头。（根本原因）
2.中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张,要求国民政府停止
1.背景内战,一致抗日. 3.张学良、杨虎城接受中国共产党的主张，停止向红军进攻，并 多次要求蒋介石联共抗日
西安事变和平解决，蒋介石接受了停止 内战，联共抗日的主张。
意义：西安事变的和平解决成为扭转时局的关键，它标志 着国共两党十年内战基本结束，国共两党第二次合作 （抗日民族统一战线）的初步形成，预示了团结抗日新局 面的到来。
Hale Waihona Puke 识小结1931年 9月18日
1935年 下半年
1935年 12月9日
1936年 12月12日
4.蒋介石坚持内战，继续“围剿”红军（直接原因）
1936.12.12. 西安 临潼华清池
兵谏——逼蒋抗 日 1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安临潼华清池
实行“兵谏”，扣押蒋介石，并通电全国，要求停止内
战，联共抗日。这就是震惊中外的“西安事变”，又称
西安事变和平解决
中国共产党从全民族利益出发，提出和平解 决的主张，并派周恩来到西安调停，促成了
九一八 事变
局部抗 战开始
华北危机 一二.九运动
面临亡国 灭种危机
抗日救亡运动 新高潮
西安事变
抗日民族统一 战线初步形成
讲练结合
（1）图中反映了20世纪30年代的一个历史事 件。有关该事件的历史要素，叙述正确的有 （） ①背景：日本发动全面侵华战争 ②目的：停止内战，一致抗日 ③地点：陕西西安 ④意义：抗日民族统一战线正式建立

直接原因：蒋介石一意孤行、坚持“剿共”，而对日本的 侵略采取“不抵抗”政策，违背国情民意。
思想感召：中共建立全国抗日民族统一战线的主张及全国 抗日救亡运动的高涨从思想上感召了张、杨。
个人因素：张学良、杨虎城都是富有民族感和伟大爱国心 的国民党爱国将领。
杨虎城
内战吟成抗战诗 ——
西安事变
1.西安事变的发生 时间：1936.12.12 人物：张学良、杨虎城 目的：为了逼蒋抗日
经过：
A、实行“兵谏”，扣 押蒋介石； B、通电全国，要求停 止内战，联共抗日。
张学良和杨虎城是蒋介石的部下，为什么会 思维拓展 “以下犯上”，扣押蒋介石呢？
根本原因：日本占领东北，入侵华北，中华民族处在生死 关头，中日矛盾上升为中华民族的主要矛盾。
抗日怒潮逐浪高 ——
2. 一二·九运动 时间 地点 口号
性质 影响 一二·九运动 1935年12月9日
北平
“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、 “停止内战，一致抗日”等
青年学生爱国救亡运动
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋， 打击了国民党政府对日妥协的政策， 促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
华北危机与一二·九运动
华北危机
日军占领东北之后， 很快又将侵略魔爪伸向 华北。平津告急！华北 危急！中日矛盾进一步 激化、上升为中华民族 的主要矛盾。 华北危急！
1.华北危机
1933 年，日军侵占热河省，乘 势攻入关内，威胁北平和天津； 1935 年又与国民政府签订《何梅协 定》，控制了热河、河北、察哈尔 三省；随后，日本策动所谓“华北 自治运动”，妄图使华北五省脱离 中国版图，史称华北事变。国民政 府采取不抵抗的妥协政策，到 1936 年，日军势力已从东、南、北三面 包围了北平城。华北局势已经到了 十分危险的地步！