中考道德与法治一轮复习九上第二单元民主与法治教案新人教版

《道德与法治》九年级上册第二单元复习课教学设计【教材分析】本单元从民主价值追求和法治中国建设的视角，提出不断发展社会主义民主政治，是全体中国人民的共同价值追求;坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，是中国发展进步的根本制度保障。

推进社会主义民主发展，离不开法治保障;推进社会主义法治建设，需要建立在民主政治的基础上。

民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。

人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为民主与法治建设的积极参与者和有力推动者。

本单元包括两课内容：第三课“追求民主价值”和第四课“建设法治中国”，每课包括两框体。

【教学目标】1．通过整理和复习，使学生进一步掌握本单元相关知识，并会把所学知识运用到生活当中，解决实际问题。

2．通过梳理知识，发展学生的思维逻辑，建立良好的知识结构，培养学生的民主意识和法律意识。

【重难点】1.重点：重点知识背诵掌握2.难点：合理运用所学知识分析解决问题【教学过程】一、出示本节课总体学习任务及要求。

1. 梳理第二单元知识2. 巩固背诵第二单元知识。

3. 完成第二单元测评练习题。

4. 公布答案，并讲解难点题目。

回顾整理第二单元知识体系，引导学生构建知识体系。

第二单元民主与法治【基础知识】第三课追求民主价值第一框生活在新型民主建国家1.中国人民的共同价值追求---建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会主义公平正义。

2.社会主义新型民主的特点？（1）我国的社会主义民主是一种新型的民主，具有强大的生命力。

人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

（2）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

（3）有事好商量，众人的事情有众人商量，是人民民主的真谛。

我国实行人民民主的两种重要形式：选举民主和协商民主。

协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

发展社会主义民主的作用（意义）：发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

人教部编版九年级道德与法治第一轮复习上册第二单元 第三课 追求民主价值 导学案1 / 2九年级下期道德与法治 第三课时：追求民主价值设计: 张思源 审核: 李 杰 任奇超 执教: 使用时间：学习目标：1. 知道我国社会主义民主是新型的民主，人民民主是社会主义的生命。

了解我国现阶段的政治制度。

2. 了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民民主参与意识，学会行使自己享有的知情权，参与权，表达权，监督权3.理解公民是怎样参与民主生活的。

学习重点:我国依靠哪些政治制度来保障人民当家作主的。

学习难点: 公民是怎样参与民主生活的。

教学过程:第一部分 学习探究探究过程：第一步：自学探究——学生自己阅读教材，完成以下主问题并在下面标注出答案。

第二步：展学探究——个人展学，老师提问、学生回答，其他学生可以补充。

主问题1：社会主义民主的本质和目的是什么？主问题2：我国实行人民民主的重要形式？主问题3我国依靠哪些政治制度来保障人民当家做主？主问题4：公民行使民主权利的途径有哪些？主问题5：民主选举的形式和原则是什么？主问题6：公民应如何增强民主意识？第二部分 知识拓展延伸 学法指导：第一步：自学探究—---学生自己思考下面的问题。

第二步：合作探究——小组间分工合作、依次交流讨论，组长做好记录，完成上述问题.第三步：展学探究——小组上台展示，行动迅速，面向同学，声音洪亮，展示完后并邀请其他同学进行点评并补充。

1、我国是人民当家做主的社会主义国家，这里的人民，包括哪些人？2、我国的根本制度，根本政治制度，基本政治制度各是什么？公民应怎样，该怎样行使知情权，参与权，表达权和监督权？4、怎样发展更加广泛，更加充分，更加健全的人民民主？第三部分 达标检测一、比较与选择▲单项选择1、从2018年2月8日开始，人民网推出“两会”调查，本次调查得到广大网民的热烈响应，截至2018年2月27日15时，参与网民达4212368人次。