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小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《家庭教育艺术》中的“亲子沟通技巧”章节，详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法、倾听孩子的心声、表达父母的关心和期望、解决家庭矛盾等。
二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法，提高家长与孩子之间的沟通效果。
3. 培养家长倾听孩子心声的能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭教育中的矛盾和问题。
重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和倾听孩子心声的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的实践情景，让家长认识到沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的方法c. 倾听孩子的心声d. 表达父母的关心和期望3. 例题讲解：通过具体案例，分析亲子沟通中的问题，提出解决方案。
4. 随堂练习：家长分组讨论，分享自己的沟通经验和教训，互相学习。
5. 情景模拟：设置不同的亲子沟通场景，让家长进行角色扮演，提高沟通能力。
七、作业设计1. 作业题目：b. 制定一个为期一周的亲子沟通计划，包括每天沟通的时间、内容和方式。
c. 结合所学内容，分析一个家庭矛盾案例，给出解决方案。
2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长在本节课中学到了亲子沟通的技巧，但实际操作中仍可能遇到困难，需要不断反思和调整。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加亲子沟通讲座，进一步提高沟通能力。
通过本节课的学习，希望家长能够掌握亲子沟通的技巧，为孩子创造一个和谐的家庭环境，促进孩子的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的情景模拟和例题讲解3. 作业设计中的案例分析4. 课后反思及拓展延伸的实践指导一、教学难点与重点的识别亲子沟通的重要性：强调沟通对孩子成长的影响，以及它在家庭教育中的核心地位。
小学家长学校教案教案主题：小学家长学校一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学数学四年级上册第六单元《角的初步认识》。
该单元主要介绍角的概念，包括角的分类、角的度量以及角的应用。
本节课将详细讲解角的分类和角的度量。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握角的分类，包括锐角、直角、钝角和周角。
2. 让学生学会使用量角器测量角的大小，并能够正确读取度数。
3. 通过实践活动，培养学生运用角的知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：角的分类和角的度量方法。
难点：角的度量技巧和实际应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、量角器、三角板。
学具：每人一套量角器、三角板、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的角，如黑板的角、桌子的角等，引导学生发现角无处不在。
2. 讲解角的分类：讲解锐角、直角、钝角和周角的定义，并通过举例和图形演示，让学生清晰地理解各种角的特征。
3. 讲解角的度量方法：介绍量角器的使用方法，包括如何测量角的大小和如何读取度数。
进行现场演示，让学生跟随操作。
4. 随堂练习：让学生用量角器测量课本上的角，并读取度数，巩固所学知识。
5. 例题讲解：讲解一道有关角的实际应用题目，如“一个三角形有2个锐角，问第三个角是什么角？”引导学生运用角的知识解决问题。
6. 小组讨论：让学生分组讨论，思考如何运用角的知识解决实际问题，并分享讨论成果。
六、板书设计板书内容：角的分类与度量方法1. 角的分类：锐角：大于0°，小于90°直角：等于90°钝角：大于90°，小于180°周角：等于180°2. 角的度量方法：使用量角器测量角的大小正确读取度数七、作业设计1. 作业题目：（1）用量角器测量课本上的角，并读取度数。
（2）解决实际问题：“一个三角形有3个直角，问这个三角形是什么三角形？”（3）运用角的知识，设计一道有关角的题目，并与同学交流解答。
教案一：感情沟通
教学目标：
1.了解沟通的重要性，能够有效地进行感情沟通；
2.培养学生积极、健康的情感，增强学生的情商；
3.培养学生的交往和合作能力。
教学准备：
1.多媒体课件
2.小组活动材料
3.情感沟通小练习
4.反思小练习
教学过程：
Step 1 自我介绍（5分钟）
教师用课件播放学生生活片段，让学生互相认识，有序地自我介绍。
Step 2 了解沟通（10分钟）
教师通过课件解释沟通的概念，让学生了解沟通的基本要素和重要性。
Step 3 感情沟通（15分钟）
教师通过课件和情景示范，向学生介绍感情沟通的方式和技巧，并让
学生在小组活动中进行练习。
Step 4 情感表达（20分钟）
教师给学生分发情感沟通小练习，让学生根据实际情境，写出自己的
感受和表达方式。
Step 5 反思总结（10分钟）
教师通过反思小练习，引导学生思考自己在沟通中的不足和需要改进
的地方，并给予相应的指导。
Step 6 课堂巩固（10分钟）
教师设计情感沟通小游戏，让学生在游戏中巩固并运用所学的沟通技巧。
Step 7 课后作业（5分钟）
教师布置作业：学生回家与家长进行一次感情沟通，写下对话内容和
感受。
教学反思：
通过本节课的教学，学生了解到沟通的重要性，学会了一些基本的感
情沟通技巧。
通过小组活动和课堂巩固活动，学生有机会实践所学的技巧，增强了交往和合作能力。
同时，通过反思和课后作业，学生能够进一步巩
固所学知识，并在实际生活中应用。
兆龙小学四年级家长学校授课教案第一讲培养孩子的自尊心和自信心教学要求：1、让家长明白家庭教育对孩子的重要性。
2、引导家长掌握怎样有效地培养孩子的自尊心和自信心以及有效的教育措施。
教学重难点：引导家长掌握怎样有效地培养孩子的自尊心和自信心教学辅助工具：多媒体。
教学过程：一、导入课题（师）：各位家长，下午好！我代表四（1）班的全体任课教师对你们的到来表示感谢！也代表你们的孩子感谢大家的到来。
因为你们的行动不仅表示了对学校工作的理解支持，更表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的无穷力量。
今天召开这次家长会的目的在于加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子们在校及在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长真正参与到学生的教育管理中来，使孩子们在今年的毕业考试中能取得最佳的成绩，为进入下一阶段的学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。
二、让家长明白家庭教育对孩子的重要性1.（师）：家庭教育不仅要高度重视孩子的智力发展，还应高度重视孩子良好的非智力心理品质培养。
从某种意义上讲，培养孩子在非智力心理品质比开发孩子在智力更为重要，也更艰巨。
其中，培养孩子在自尊新和自信心，是每位家长的职责和任务。
2.请看大屏幕------（出现有关名人的故事。
）3.（师）：欣赏了这几个故事，，我想各位家长心中一定感慨万千。
今天这节课，我们就如何培养孩子的自尊心和自信心展开讨论。
（课件出示课题）4.（师）：从小培养孩子的自尊心和自信心，能够帮助孩子全面，真实地认识自己，学会自我评价和自我调控，在此基础上，形成独立做事的习惯。
当孩子在学习过程中不断遇到他所不理解的新奇问题时，就会产生学习在需要，产生探究的动机，进而产生创新的意识，尽最大可能释放自身在能力，充分表现自我，不断增长自己的才干。
过渡：我们家长应怎样有效地培养孩子的自尊心和自信心呢？二、家长应怎样有效地培养孩子的自尊心和自信心。
家长学校教案范文(四篇)家长学校教案篇1 培养学生的家庭职责感教学目的要求：1、在“三理”教育的宣传和实施中，引导家长们明白培养学生的家庭职责感需要搭建家校结合的桥梁。
2、帮忙家长学会怎样培养学生的家庭职责感。
教学重点、难点：引导家长们明白怎样从认识上培养学生的家庭职责感。
教学时间：一课时教学资料：列夫托尔斯泰说过：“一个人要是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是职责感。
”因此，培养学生的职责感好处重大。
然而事实却不尽如人意，有资料显示，在家庭生活中62%的家长包揽了许多本就应孩子去想、去做、去负责的事情，59%的学生不愿主动为父母承担力所能及的家务活，更有73%的学生根本不了解什么是家庭职责感。
如果这一状况得不到改变观，必然将影响到学生综合素质的提高，因为家庭职责感是社会职责感的基础，古人云“一屋不扫，何以扫天下”。
无论从国家和民族的未来着眼，还是从整个人类的未来着眼，培养学生的家庭职责感势在必行，时不可待!一、培养学生的家庭职责感需要搭建家校结合的桥梁家庭是人生的第一所校园，是步入社会的起点，也是每个人在社会上奋斗的港湾，而父母则是学生的第一任老师。
因此，培养学生的家庭职责感就需要所有家长的密切配合与大力支持，不断增强家校联合的力度。
校园就应结合实际状况透过开家长会、开办家长校园等活动向家长宣传培养学生家庭职责感的好处所在，与家长及时沟通、了解学生在家的表现。
同时，还要以家庭为阵地开展了多种体验活动，来教育和培养学生的家庭职责感。
结合校园培养学生孝心规则，还应大力开展了“当好小家，管好大家”、“假如我是爸爸、妈妈”、“父母一日工作生活调查”等活动，让学生把为家庭生活服务作为一个小“岗位”，把当一天爸爸、妈妈作为扮演的主角，根据家庭生活的实际状况，体验打扫房间、买菜、做饭、洗衣服等家务活，或者跟父母上一天班，体验父母工作的辛劳，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，养成热爱劳动的品质，学会为父母排忧解难，学会生活自理。
小学家长学校教案小学家长学校教案篇一一、教学时间：20XX年9月日（星期六）8：30—10：30二、教学地点：四年级1—6班教室三、参加对象：1、所有学生家长2、四年级所有任课教师四、教学流程：流程：1、指导家长填写签到表，更新通讯信息。
2、年段长利用广播作发言。
3、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。
4、班主任介绍学生开学以来的表现（行为习惯、上课表现、学习反馈）要求：学生的表现可结合具体事例，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点，要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心；对解决有难度的。
问题可拿出来与家长共同研讨，并提出指导意见及合作方法。
5、请各课任老师谈学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。
6、学生代表讲话。
（班主任指定优秀学生进行学习心得分享）7、学生家长讲话（班主任指定优秀学生的家长谈家教经验等）。
8、班主任提出下一阶段工作重点。
9、个别沟通。
五、会前准备1、各班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。
2、各班教室在会前搞好相关的内容布置，教室氛围（包括：前黑板上主题词的书写，学生作品的展示等）。
提前通知课任老师做好开会准备。
3、引导员安排：老师在保安亭至一学部教学楼之间的水泥地引导家长往一学部中楼梯走；老师在一学部中楼梯入口处引导家长往中楼梯走；老师在中楼梯引导家长上二楼；老师在二楼中通道引导家长走往四年级；老师在年段室门口引导家长走往各班级；各班主任在班级等候家长到来。
4、老师的要求：1）家长会要提前入手，准备充分，提交发言稿。
2）各教师认真准备好家长会发言稿。
内容要详实、客观、公正。
3）教师着装要得体，大方。
4）语言要准确、生动、凝练。
5）态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。
5、拍照报道：老师。
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习小学家长学校教材第三章《如何培养孩子的自主学习能力》的详细内容。
具体包括：1. 理解自主学习的重要性；2. 掌握培养孩子自主学习的方法；3. 家长在孩子自主学习中的角色；4. 自主学习与家庭作业的关系。
二、教学目标1. 帮助家长认识到自主学习对孩子成长的重要性，提高家长培养孩子自主学习能力的意识。
2. 教会家长有效的培养孩子自主学习的方法，提高家长的教育水平。
3. 引导家长正确扮演孩子自主学习过程中的角色，促进家庭教育的和谐发展。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长理解并接纳自主学习的重要性，以及如何在家庭教育中实践。
教学重点：培养孩子自主学习的方法及家长在孩子自主学习中的角色定位。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个实践情景，让家长了解自主学习对孩子成长的重要性。
2. 讲解：详细讲解培养孩子自主学习的方法，以及家长在孩子自主学习中的角色。
3. 例题讲解：通过实例，让家长了解如何在家庭教育中实践自主学习。
4. 随堂练习：家长互相讨论，分享各自在培养孩子自主学习方面的经验和困惑。
六、板书设计1. 自主学习的重要性2. 培养孩子自主学习的方法a. 设定目标b. 制定计划c. 监督执行d. 评价反馈3. 家长在孩子自主学习中的角色a. 引导者b. 激励者c. 监督者d. 伙伴七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，制定一份针对自己孩子的自主学习计划，并说明家长在其中的角色。
a. 孩子姓名：b. 目标：c. 计划：d. 家长角色：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：请家长反思本次课程的学习内容，思考如何在家庭教育中更好地实践自主学习。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍，深入了解自主学习的方法和策略，以提高自身教育水平。
同时，鼓励家长参加学校组织的各类家长活动，分享经验，共同成长。
2024年小学家长学校教案完整版一、教学内容本节课选自小学四年级数学下册教材第五章《分数的认识》，详细内容包括分数的基本概念、分数的读写方法、同分母分数加减法以及分数在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握分数的基本概念，能正确读写分数，理解分数所表示的意义。
2. 使学生学会同分母分数的加减法运算，并能应用于解决实际问题。
3. 培养学生分数的比较和逻辑思维能力，激发学生对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：同分母分数的加减法运算及分数在实际问题中的应用。
教学重点：分数的基本概念、读写方法以及分数的比较和逻辑思维能力培养。
四、教具与学具准备教具：分数卡片、磁性黑板、PPT课件。
学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个分蛋糕的情景，引导学生思考如何表示每个人分到的蛋糕部分。
2. 分数的概念与读写（10分钟）（1）引导学生理解分数的意义，介绍分数的读法、写法。
（2）展示分数卡片，让学生读写分数，巩固分数的基本概念。
3. 同分母分数加减法（10分钟）（1）通过例题讲解，让学生掌握同分母分数加减法的计算方法。
（2）进行随堂练习，巩固所学知识。
4. 分数在实际问题中的应用（10分钟）（1）讲解分数在实际问题中的应用，如：购物打折、分配任务等。
（2）举例说明，让学生学会将实际问题转化为分数计算问题。
六、板书设计1. 分数的概念与读写2. 同分母分数加减法3. 分数在实际问题中的应用4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：（1）分数读写练习：写出五个分数，并读出它们的含义。
例题：$\frac{3}{4}+\frac{2}{4}=$答案：$\frac{3}{4}+\frac{2}{4}=\frac{5}{4}$（3）实际问题应用：小明有3个苹果，他想平均分给4个小朋友，每个小朋友能得到多少个苹果？（写出分数表示）答案：每个小朋友能得到$\frac{3}{4}$个苹果。
1、让我们伴孩子一起成长盐城市郭猛小学四年级教学目的：1、让家长明确在家庭教化中与孩子共同成长的重要性。
2、建议家长如何扶植孩子在成长的道路上走好。
教学重点、难点：引导家长们明白如何扶植孩子成长。
教学方法：沟通讨论、案例分析教学过程：一、激情导入：家庭是孩子的第一教化场所，父母是孩子名副其实的启蒙教师，家长应当是教师牢靠的助手与伙伴。
作为家长，我们应当考虑这样的问题：面对新世纪的挑战，我们是合格的家长吗？我们驾驭了伴孩子成长的艺术了吗？我们该如何去协作孩子的教师的？如何可以协调好学校的教化的？今日我们一起讨论这些问题。
天下没有十全十美的父母，只有足够好的父母。
作父母的理当是最理解自己的孩子的，然而事实却与此不尽相符，原委有多少父母真正理解自己的孩子呢？二、案例分析与讲解我们来分析一下家庭教化中存在的一些过失现象：1、缺乏民办法识与特性。
如今的父母不再信奉“父为子纲”，“棍棒出孝子”等的旧的传统观念，甚至表现出对孩子的言听计从，过分溺爱，这是家教中常出现的现象，家长并没有相识到这种现象的后果。
被父母溺爱娇纵的孩子，大都懦弱、骄横、毫无社会责任感。
作为父母，爱护孩子是我们的天职。
但是，爱护孩子的最终目的是让孩子长大成人，独立于社会，而不是爱护过分使孩子不能独立，以致于懦弱、无能。
父母过分关爱，一方面使孩子渐渐养成了一种只能听好话，不能听指责的心里。
另一方面，在某些情景下强化了某些不良的行为表现。
例如，我班有个孩子从小是姥姥、姥爷带大的，由于太溺爱、很不听话，生活习惯不好，常常在课堂上吃东西，随地乱扔纸屑等不良卫生习惯。
他的独立性也比别的孩子弱，课堂上不能独立的思索问题，小动作多，不自信，自己作业的答案总与其他同学比拟。
2、常拿自己的孩子与别人比：一般来说，很多家长总是认为自己的孩子是好的，一旦孩子犯了错误或成果不志向时，却有不问青红皂白的抱怨、指责、指责。
当遇到这种尴尬的场面时，孩子总是哑巴吃黄连有苦难言，心里感到特殊的委屈。
让孩子良好的读书习惯
教学目标：
1、让家长明确在家庭教育中培养学生良好读书习惯的重要性。
2、建议家长如何培养孩子良好的读书习惯。
教学重点、难点：
引导家长们明白应该怎样培养孩子良好的读书习惯。
教学过程：
在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。
伴随着孩子一天天长大，做为家长，在享受孩子成长喜悦的同时，面对孩子的说谎、哭闹、不爱学习、办事拖拉、不听话、上网成瘾等等一系列问题，我们感受更多的是困惑，是无奈，甚至有时是愤怒，是绝望。
我曾经看过这样一句话："人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡"。
这句话给我的印象特别深，周围这样的例子也很多。
所以，孩子很小我就比较关注对孩子的教育。
教育的过程也是不停的尝试、探索的过程，我也曾困惑、动摇，到现在为止，也谈不上什么经验，只是教育孩子过程中有一些体会，和大家一起分享。
今天我主要谈谈我是怎样培养孩子的读书兴趣的。
书是人类最好的朋友，这句话我们都知道，读书的好处就不必多说了，但是培养孩子良好的读书习惯，却是一件不容易的事，也是一个循序渐进的过程，着急不得。
我给大家讲一个实例：女儿乐乐上幼儿园的时候，就喜欢看书，当时也买了很多的彩页书给她看，那时候她也是随手翻翻，没有表现出特别的兴趣。
上了小学以后，她开始特别喜欢看漫画书，家里开始不停的添置漫画书，最多的时候《老夫子》有六十多本。
真正改变她读书兴趣的是刚上三年级，那年国庆，我市一家书城开业，我的一个朋友借给我一张借书卡，我第一次带孩子去书城，孩子就被那里全套的《老夫子》和《乌龙院》所吸引。
在开始的三个月里，往家里借的书基本全是漫画书。
中间我就有些生气，书城有几千本好书，你不看，怎么只看漫画书呢？但我终于忍了下来。
后来这些漫画书看完了，她才开始选择其他书，当然主要是童话。
郑渊洁、杨红樱、周锐的一本接着一本，读书速度越来越快，读书视野也越来越广。
去年暑假一个月的时间，乐乐读完了六本厚厚的《哈利波特》。
在我引导下，她开始读一些名著和科学历史的书籍。
现在我办的年卡，每星期都要去书城看两三个小时书，回家的时候
再借三本书。
看书的这两年半的时间里，乐乐看了大约有三四百本书。
经过这么长时间的锻炼，孩子明显进步很多。
首先语文成绩提高不少，作文日记词语比较丰富。
第二，锻炼了孩子的注意力，书城里面孩子们特别多，有时还搞一些活动，特别吵，就在这样的环境下，乐乐能头也不抬地看书，丝毫不受影响。
这一点对她的学习也很有帮助，做作业的时候，只要做开注意力就比较集中，不受外界影响，哪怕我在旁边看电视，也不影响她。
第三，开阔了孩子的视野。
由于读书多，孩子就懂得多，文学历史地理都知道一点，而且慢慢激发她这些东西的兴趣，对将来的学习也打下良好的基础。
第四，懂得了很多的道理。
在培养孩子读书兴趣的过程中，家长的参与也非常重要。
我经常和孩子一起在书城读书，并且她借的书我也经常看一些，并且和她交流看书的心得。
如何做好家庭教育
教学目标：
1、让家长明确家庭教育对孩子成长的重要性。
2、建议家长如何对孩子进行家庭教育。
教学重点、难点：
引导家长们重视家庭教育的重要性，并掌握一些方法
教学过程：
有一句话叫“可怜天下父母心！”天下父母不谋而合、心心相印，都有一个共同的心愿———望子成龙！！！我们不妨回想一下你的孩子是否懂礼貌、爱学习、能吃苦、懂宽容、会关心、勤俭节约、意志坚强。
）我认识的一个同事，她对家庭教育就很重视，她的孩子在5岁时和她上街，就懂得关照她转弯、过马路注意车，买东西了要拿重的，让她拿轻的，认为比母亲有力。
玩时跌伤不哭，12岁得了阑尾炎，做手术前后都不流泪。
上学那年要闹钟，从不用她叫他起床。
在她的生日、节日里会问好，给她买礼物，等等......
我们都希望自己的孩子也是这样的孩子，那就让我们也重视家庭教育吧。
那如何对孩子进行家庭教育就变得尤为重要，今天我们就这个问题来和大家探讨探讨。
一、相互关心、互相信任、肝胆相照。
亲情是一笔血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富。
这种爱，是情不自禁；这种关心，是无微不至。
在你关爱孩子的同时，要让孩子学会关心你。
比如：1、孩子很小不会做些什么，你工作、家务辛苦一天，可以对孩子说你身体那里不舒服，让他给你柔会。
虽然，对你身体起做不到作用，精神上是一种安慰。
2、亲切友好给孩子买来吃的，在他吃时，你要顾意说你也饿了，启发他主动给你吃，此时，你不要推辞，要吃一点点，并非你爱吃，这样既能让他学会关心，还能使孩子克服自私，不然在他心中形成你不爱吃，以后也许就不记得你。
3、与孩子的关系要相处成既是母子或父子又是知心朋友。
二、灵活多样、坚持原则、有始有终。
爱玩是孩子的天性，教育不一定要郑重其事，方法要恰到好处，有时要看机会。
比如：和孩子玩耍时、吃饭时、走路时、干活时，就事论事，用聊天的形式，给他们讲：1、做人的道理和原则，必须让他们知道，自己所能做到的和所应该做到的。
2、日常生活中看到或听到的事物，根据不同年龄的承受能力，适当让他们知道一些，同时让他们分析事物的好与坏，对与错，既锻炼了他们的思维能力，又因此让他们懂得一些道理，有备无患。
3、让他们做力所能及的事情。
4、随时随地了解孩子的心理活动，和日常生活，习惯成自然，发现不良行为，立即纠正。
三、相互尊重、以理服人、人格平等。
家长必须以身作则、要言传身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
假如：1、家长与孩子之间发生矛盾，或家长误解了孩子，一定要向孩子道歉，不论孩子的年龄大小，2岁、3岁或者更大，小孩子也有自尊。
不然在他幼小的心灵深处，会感到家长不讲道理，久而久之，他对你会失去信任，因此，不复你管教。
2、如果，你曾经对他有过误解，要和他勾通，必要时，个别亲近而且是他信任的人可以参与，自我批评，便于今后教育。
3、某件事情，没有分析原因之前，千万不能认定是孩子的错。
4、孩子错了不能骂，更不能用棍棒拳脚，那样既给孩子伤了自尊，又形成以力服人，将来他到了学校、步入社会对他的成长没有好处。
人无完人，如何是一个孩子。
但是，也不能置之不理。
5、孩子错了怎么办呢？——首先：要按照事情的经过，一分为二的分析原因，如果各持意见，可以让他换位思考，换句话说，就是站在对方的角度去考虑，让他自己知道错在那里。
其次：要他承认错误，赔礼道歉，今后遇到类似问题怎么办？要他自己考虑，作出决定。
6、不要在公众场合责备孩子，不然会伤他的自尊。
四、树立自力、自强、自信、团结友爱、艰苦朴素的思想。
1、教育孩子对自的事情，自己去办。
假如做的不理想，家长不要责怪，应该鼓励他，给他自信，同时，在教他的过程中，让他重试，熟能生巧。
2、教育孩子学会自强不息，不要怕苦怕累，勇于进取。
3、教育孩子勤俭节约，不要铺张浪费。
让他懂得钱来之不易，假如没钱的时候，什么都买不来。
4、教育孩子讲文明、讲礼貌，尊老爱幼，团结同学，相互帮助，5、要有爱心。
爱的力量无限，爱能使人自信、能使人信心百倍......相反也能摧毁一个人。
五、关爱与责任紧密联系。
1、教育孩子认识到：爱来自十二分真诚，没有丝毫虚伪。
爱是给予，用身心；爱是付出，用全部；爱是奉献，默默伴随人生之旅。
2、人活着不能只为自己，爱自己的同时，还要爱他人。
无论在什么环境，做什么事情，都要有责任心。
其实，爱就是一种责任。
有责任心自然就有爱心。
六、认识与生活不可分割。
1、认识是一种思想。
一位名人曾说：“播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收
获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”所以说心态，决定着一个人的一切，对生活中的每个细节有直接的影响。
七、生活是什么？——观点不同，生活方式就不同。
有好多人认为生活就是：“油盐酱醋，苦乐忧思”那只是一个方面。
另一方面：生活就是面对现实微笑,生活就是自己身上有一架天秤，在那上面衡量对与错；生活就是有正义感、有理智；就是诚实不欺，表里如一；生活就是知道自己的价值，知道自己所能做到的与自己所应该做到的；生活就是用自己的理想之刀，在生命之树上刻下清晰的年轮；生活就是面对困惑黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮的灯盏.....
---精心整理，希望对您有所帮助。
