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劳动创造世界演讲稿材料介绍5篇尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好！大家好！很高兴跟大家一起来探讨有关劳动方面的话题，我今天演讲的题目是《热爱劳动，从我做起》。
我还是从身边发生的一件小事讲起吧。
昨天，我的一位朋友（中学教师），跟我谈起她最近的一些烦心事：在她工作忙的时候，孩子就临时由爷爷奶奶代理监管，而爷爷奶奶的教育方式又总是让她极不满意。
譬如，朋友主张让孩子主动参加一些家务劳动，而爷爷奶奶却坚决不同意，理由是怕耽误孩子的学习时间，影响学习成绩。
在座各位，你们对这个问题的看法又会是怎样的呢？那么，我还是先来谈谈我自己的一些浅见吧。
我首先要强调的是，不管你是学生、工人、农民，还是国家干部，也甭管你的地位有多高、财富有多厚，或者权力有多大，你都得热爱劳动（注意，我这里讲的是体力劳动）。
因为，“民生在勤，勤则不匮”，劳动不仅是财富的源泉，也是幸福的源泉。
下面我就重点来谈一谈学生与劳动之间的关系吧。
时下，我们学生的体质似乎越来越弱了，我这也并非危言耸听，如果不信的话，你不妨做个生活中的有心人，哪天专门到某中学门口去做个实地考察，仔细观察一下这些学生，你就会发现许多问题：绝大多数的学生都戴上了眼镜（如果你再具体了解一下就会发现他们的度数都不低呢）；有相当一部分学生很肥胖（体重严重超标）；也有一些学生特别瘦弱，一副弱不禁风的样子，着实让人心疼。
这些都是极不正常的现象，需要引起全社会的关注与反思。
我们今天的中学生为什么会出现这些怪现象呢？这跟当前的应试教育有一定的关系，部分老师和众多家长都只一心向“分”看，不断地给学生施加压力。
使得这些学生每天除了学习还是学习，课余时间被老师延时学习，休息日又被家长逼着去补习，假若孩子稍有怨言，就会被老师和家长指责为“不懂事”，抑或是一声长叹：“孩子，我这都是为你好啊！”亲爱的同学们，就让我们从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，做一个热爱劳动的好孩子。
有句古语云：“天下兴亡，匹夫有责。
劳动创造世界劳动创造世界的重要性劳动是人类社会发展的基石，也是创造世界的重要力量。
劳动的价值不仅在于创造财富和物质产品，更在于推动社会进步、促进个人成长和社会团结。
劳动创造世界的过程中，人们通过勤劳努力，发展自己的才能和技能，提高生产力，改善生活质量。
劳动还促进了技术创新和社会进步，推动了社会经济的发展和繁荣。
劳动是一种自我实现的方式，通过劳动创造世界，个人能够实现自己的价值和意义，为社会作出贡献，从而获得属于自己的幸福和满足。
劳动创造世界不仅仅是为了满足物质的需求，更是为了塑造人类精神和灵魂的成长。
在劳动创造世界的过程中，人们经历了艰辛与挫折，但也收获了乐趣与成就。
劳动让我们的生活丰富多彩，让我们的社会更加美好。
劳动创造世界的意义劳动是一种创造性的活动，它创造了世界上的一切。
劳动创造了农田和粮食，使人们能够充饥。
劳动创造了交通工具和通讯技术，使人们能够迅速出行和交流。
劳动创造了建筑和城市，使人们能够有安全舒适的居住环境。
劳动创造了科学和技术，使人们的生活变得更加丰富多样。
劳动创造了艺术和文化，使人们能够享受美的感受。
劳动创造了教育和知识，使人们能够不断学习和成长。
劳动创造了社会秩序和法律，使人们能够和谐相处。
劳动创造了和平与友谊，使人们能够共同发展和繁荣。
劳动创造世界的意义在于，它为人类提供了物质和精神上的需求，并推动人类社会迈向更加进步和美好的未来。
劳动创造世界的成功案例劳动创造世界的成功案例有很多，其中一个典型的例子是中国的改革开放。
在改革开放初期，中国面临着经济落后和贫穷的困境。
然而，通过劳动创造，中国人民勤劳努力，推动了经济的快速发展和社会的进步。
改革开放以来，中国实施了一系列的经济改革和开放政策，吸引了大量的外商投资和技术引进，推动了中国经济的快速增长。
劳动人民积极创业创新，发展了各行各业，从农业到工业、从制造业到服务业，中国经济实现了由农业向工业和服务业转型的历史性跨越。
劳动力人口的广泛参与和劳动创造的不断增长，使中国成为全球制造业的工厂和世界第二大经济体。
劳动创造世界劳动是人类文明进步的源泉。
我们今天的幸福生活，无不是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
然而，随着时代的变化，劳动的形式和内涵也在不断变化。
因此，我们需要重新审视劳动的价值和意义，以劳动创造世界为主题，探讨劳动在现代社会中的重要性和作用。
一、劳动的重要性1. 物质生产活动劳动是人类最基本的物质生产活动。
通过劳动，人们不断创造物质财富和精神财富，满足自身需求，推动社会进步。
在现代社会，随着科技的发展和生产力的提高，劳动的形式和内容也在不断变化，但劳动仍然是人类生存的基础。
2. 精神创造劳动不仅仅是物质生产活动，还包括精神创造。
人们通过劳动不断探索、发现和创新，推动人类文明的发展。
无论是文学、艺术、科技、教育等领域，都离不开劳动者的智慧和创造。
3. 实现自我价值劳动是实现自我价值的重要途径。
通过劳动，人们能够发挥自己的能力和潜力，实现自己的梦想和追求。
同时，劳动也能够让人们感受到自己的价值和意义，增强自信心和自豪感。
二、劳动在现代社会中的挑战和机遇1. 科技革命对劳动的影响随着科技革命的深入发展，人工智能、大数据、云计算等新技术正在改变着劳动的形式和内涵。
许多传统行业面临着被自动化取代的风险，同时也催生了许多新的就业机会。
因此，劳动者需要不断学习和适应新技术，提高自己的技能和素质，以适应时代的变化。
2. 劳动力市场的变化随着人口结构的变化和经济发展方式的转变，劳动力市场也在发生着深刻的变化。
一方面，劳动力供需关系发生了变化，劳动者需要具备更高的技能和素质才能获得更好的就业机会；另一方面，劳动力市场的流动性也在加强，劳动者需要具备更强的适应能力和竞争力才能在市场中立于不败之地。
3. 劳动权益保障问题在市场经济条件下，劳动者需要承担一定的风险和压力。
因此，保障劳动者的合法权益和利益是至关重要的。
政府和社会各界应该加强劳动法律法规的制定和执行力度，保护劳动者在就业、工资、福利等方面的权益，促进劳动关系的和谐稳定。
劳动创造世界，我们每一个人都有责任，就用植树造林来说，森林是农业的重要保障，森林和树木能够涵养水源，保持水土，防风固沙，调节气候，保护农田和草原，提供农需“四料”(木料、燃料、饲料、肥料)来源。
大力开展植树造林，能够从根本上改善农牧业生产条件，植树造林在改造自然、抗御灾害和保障农牧业增产方面，有其他基本建设不能代替的独特作用。
不论山区、丘林，还是沙区、平原，因地制宜地营造水源涵养林、水土保持林、防风固沙林、农田和牧场防护林，大搞“四旁”绿化，都是改善自然条件，保障农牧业发展的一项基本建设。
特别是水土流失、风沙干旱等自然灾害比较严重的无林少林区，由于没有森林的保障，要彻底改变这些地区的自然面貌，必须大力植树造林，加速绿化。
森林能涵养水源，保持水土，水土流失的主要原因是土地裸露，缺乏植被，雨水一来，土壤受到冲刷侵蚀。
有了森林，就会改变这种状况。
林木茂密的枝叶可以截留一部分降雨，松厚的枯枝落叶等地被物覆盖的林地，其吸水和透水性能大大超过荒山荒坡，使大部分雨水渗入土层中，成为地下水，然后分层以不同速度补给到河川里，从而减少地表径流和土壤侵蚀，加之林木发达的根系能固结土壤，从而发挥森林涵养水源＆保持水土的效益。
因此，河川上游有森林，就可以涵养水源，清水长流；上坡上有森林，就能保持水土，保护农田和水库；有森林的地区，不会大雨闹水灾，无雨又闹旱灾。
群众深有体会地说：“山上林木多，水土不下坡、山上多种树，等于修水库，雨多它能吞，雨少他能吐。
”这生动地说明了森林对保持水土、调节水分的作用，森林是水利的源泉，森林之所以像一座大的天然的蓄水库，就是这个道理。
森林能够调节气候，增加降水，减免干旱。
降水量多少，在很大程度上取决于空气中水汽的多少。
此外，在森林区域，夏季上空和地表的温差较小，不容易形成急剧上升的气流，因而减少了产生冰雹的可能性。
春秋季节，在森林或林带保护下的农田，气温较空旷地要高，昼夜温差较小，因此空旷地低温达到发生霜冻时，林带保护区域内还没有出现霜冻，从而延长了无霜期，使作物减免霜害。
第四单元劳动创造世界课标要求1．主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
（课程标准 1.1.5 ）2．理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。
必须尊重劳动，尊重人才，尊重创造。
（课程标准 3.4.2 ）教学内容分析1. 教材分析本单元通过认识劳动的重要性，了解劳动对学生人生发展的影响，引导学生尊重劳动者，珍惜劳动成果，热爱劳动。
本单元 3 课内容。
第九课《人类的需要》包含 3 个部分，“劳动创造人类”“劳动创造文明”和“劳动促进人的成长与发展”。
分别从劳动与人类的形成、劳动与人类文明、劳动与个人的发展的关系角度阐述了劳动的意义。
第十课《尊重劳动者，珍惜劳动成果》包括两部分内容，“可敬的劳动者”和“珍惜劳动成果”。
第一部分赞叹了劳动者（包括体力劳动者与脑力劳动者）的伟大与光荣，使学生树立尊重劳动光荣，鄙视劳动可耻的思想；第二部分分析了劳动成果的来之不易，使学生懂得如何珍惜劳动成果，如何尊重劳动者。
第十一课《乐于劳动，善于劳动》分为两个部分，“快乐的劳动者”和“新型的劳动者”。
第一部分引导学生懂得劳动既是自己快乐的源泉，也是法定的光荣义务，学会从劳动中寻找快乐；第二部分引导学生认识劳动中的创造，了解我国生产力的发展水平，懂得通过创造性劳动造福人民、发展自己，引导学生努力学习，掌握劳动的本领。
教材知识结构：人类的需要2.教学目标知识与能力：知道并认同劳动创造人类、劳动创造文明和劳动促进人的发展等基本观点。
认识劳动的价值，应该具备的劳动素质。
过程与方法：通过体验、讨论、讲授等相结合的方式，让学生体验劳动对个人发展的作用；要做一个有益于人民的人，应该树立怎么样的劳动观念？情感态度价值观：通过学习，使学生树立热爱劳动的思想，树立尊重劳动者的思想，抵制不劳而获的错误思想，抵制歧视劳动者，尤其是抵制歧视体力劳动者的思想，形成“不劳者不得食”的价值观。
3.学生情况分析学习、劳动习惯和生活态度作为性格的重要组成部分，与能力、气质相比较，在人的个性心理特征中具有核心意义。
第四单元劳动创造世界第九课人类的需要第一课时劳动创造人类劳动创造文明【一】课堂教学要求【教学目标】情感态度价值观目标：树立热爱劳动、热爱劳动人民的观念。
能力目标：认识和理解劳动对人类的重要性。
知识目标：明白劳动创造了人类、劳动创造了人类文明。
【教学重点难点】教学重点是“劳动创造文明”。
学生只有懂得了劳动对人类文明的重要意义，才能为树立尊敬劳动者、珍惜劳动成果、节约资源、文明消费、乐于劳动、善于劳动的观念打好基础。
教学难点是“劳动创造人类”。
既要让学生了解人类是古猿通过千百万年的演变进化而来，又要理解是劳动促成了这一转化，以八年级学生已有的生活经验与认知能力，理解这一理论观点有一定的难度。
【教学建议】1、导入方式一：多媒体展示一组劳动者劳动的场景图片，分别是农民、工人、科技人员、医生、交警和中学生的劳动场景。
通过展示同学们熟悉的生活场景，贴近生活、贴近实际，自然激发学生的兴趣，在最短时间内抓住学生的注意力，自然导入本课。
方式二：呈现各种劳动场景的录像，如农民在田里劳动、工人在工厂劳动、科研工作者在试验室或者在野外劳动，以及各种文艺创作等场景。
引导学生了解我们生活的社会是充满劳动的社会，通过教师引导，进入主题。
2、第一层次：劳动创造人类方式一：引导学生阅读教材第81页的辅助材料。
让学生体会劳动在直立行走、语言产生、脑的发育、手的进化等人类进化演变中的巨大作用，自然得出结论——劳动是促成从猿到人转化的要紧缘故。
方式二：呈现反映劳动在从猿到人的转变过程中的作用的录像或者图片资料或者动画，有条件的，能够参观博物馆，了解有关原始人类劳动的考古发明。
通过直观的观看，了解劳动创造了人本身。
3、第二层次：劳动创造文明环节一：劳动创造物质文明方式一：将学生分四组谈劳动带来的衣、食、住、行的巨大变化。
学生通过联系实际，对劳动创造物质财富和丰富人类生活的作用进一步加深印象，提高认识。
方式二：多媒体展示一组中国犁耕工具变化和技术不断演进的图片。
劳动创造世界劳动创造世界，财富属于人民。
五月一日，劳动者的盛大节日在汗水飘香中来临了。
劳动节的由来是伴随着1886年那些芝加哥的工人们流血的过程而诞生的。
当年许多人为此付出了生命的代价，至今仍像玫瑰花一般血红。
从此，这一天便永远地属于我们劳动者的神圣领域。
是劳动创造了人类，劳动创造了世界，劳动使远古走向未来，劳动使人类走向文明。
是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。
劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造和延续了人类的文明。
在希望的田野上，青山绿水包裹着丰富的宝藏，春种秋收耕耘着永恒的向往。
农民就像艺术家、雕塑家、画家，他们的农业作品更充满了价值。
向自然索取宝贵财富，为人类开出幸福源泉，农民，他们是中国的脊梁，民族的骄傲！在迈向工业发达的进程中，锦绣江山留胜迹，独领风骚人物看今朝。
工人，您用那坚实的臂膀托起我们的生活。
是工人用心血浇筑共和国的路基，让中华民族飞奔的火车，拖走贫困，载来富裕。
在三尺讲台前，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残;因为执著，选择诗满人间，画满人间。
传授知识的老师是那么的伟大无比，人类灵魂的工程师不会用金钱的尺子来丈量人生价值。
他们在春天的土地上播种，栽培美的幼芽，等待它繁花似锦，他们埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。
他们用语言播种，他们用彩笔耕耘，他们用汗水浇灌，他们用心血滋润。
他们把一生许孺子，为盛世做人梯，无怨于自己的奉献，无悔于自己的选择，无愧于自己的称号，他们是值得全社会尊敬的！在创造精神产品的领域里，天展云笺，心访尘世，一路红尘多景致;人生若卷，笔游乾坤，三江绿水俱辞章。
文字工作者在神圣的一亩三分地里，用神圣而崇高的理想之灯，把社会的边边角角照亮。
他们凭燃烧的诗意和激情，用深切的感受，写下自己思想的流动;用善良的心灵，擦燃他人智慧的火花;用手中的笔和相机，去发现美，挖掘美，塑造美，传播美，去书写无愧无悔的人生！让文学和美而不朽的劳动者，他们让历史传承，历史也终将记住他们！在服务行业内，心有春风，行行业业能拔萃;忘我工作，勤勤恳恳即好。
劳动创造世界劳动是一项伟大的创造世界的活动。
古人云：“己所不欲，勿施于人。
”即对待别人的态度，就是对待自己的态度。
劳动是这种道德原则的最佳体现，因为通过创造产品和服务，我们不仅可以满足自己的需求，还可以帮助他人。
劳动也是人类进步的根源。
它使我们可以改善生活质量，创造新技术和产业，推动社会的发展。
劳动的价值与尊严是不可替代的。
通过工作，我们可以实现个人成长，创造价值，获得尊重和认可。
工作可以让我们更好地了解自己的能力和兴趣，发掘和实现潜在的梦想。
通过工作和获得的收入，我们可以满足物质上和精神上的需求，提高生活质量并支持自己的家庭和社区。
今天，随着科技和全球化的发展，劳动的方式和形式正在不断演变。
数字化和自动化等技术的迅速发展，既给我们带来了更多的可能性，又对我们的职业生涯和工作方式提出了挑战。
全球化意味着我们需要与不同文化和地域的人们共同工作，以实现更大的利益。
但是，在这些变化中，我们不能忘记劳动的核心价值和意义。
为了发挥劳动在社会和经济发展中的作用，我们需要采取合适的政策和措施。
政府和企业需要关注和保护工人的权利和福利，提供良好的工作环境和培训机会，以提高工人的技能和竞争力。
对于处于劳动力市场边缘的人们，政府和社会应该提供支持和资源，以帮助他们获得就业和提高生活质量。
总之，劳动是一项伟大的创造世界的活动。
它带动着社会的发展和进步，促进了个人的成长和尊严。
随着技术和全球化的进步，我们需要适应变化，但不要忘记劳动的核心价值和意义。
我们需要采取措施，保护和提升工人的权利和福利，并支持那些处于劳动市场边缘的人们。
只有这样，我们才能确保劳动继续为创造世界和美好未来做出贡献。
第四单元劳动创造世界第九课人类的需要1、如何理解（认识）“劳动”？（劳动对人类及人类社会有什么重要意义？）（为什么说劳动是人类的需要？）①劳动创造了人类，创造世界，创造文明。
②劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。
③劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。
2、为什么说劳动创造了人类？（怎样理解劳动创造了人本身？）人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。
在这个过程中，是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。
因此，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。
3、为什么说劳动是促成从猿到人转化的主要原因？因为劳动的需要，人类的祖先逐渐学会了使用和制造石头和木棍等简单的工具来抵御野兽的进攻，猎取食物，采集果子，控掘植物的根茎等；因为劳动，人类的祖先渐渐学会了直立行政，学会了用语言去交流。
在劳动的过程中，他们的大脑变得越来越发达，手变得越来越灵巧，能力变得越来越强。
因此，劳动是促成从猿到人转化的主要原因。
4、什么是物质文明？为什么说劳动创造了物质文明又促进了物质文明的发展？物质文明是人类在劳动实践中所创造的物质财富，是人类赖以生存的基础。
劳动创造了物质物质文明，劳动创造了丰富的物质财富，使我们丰衣足食，让我们住得舒适，行得方便；在劳动过程中，人们通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，又促进了物质文明的发展。
5、为什么说物质文明是人类赖以生存的基础？①物质文明是人类在劳动实践中所创造的物质财富；②人们要生存，首先必须满足吃、喝、住、穿等物质需求，然后才能谈得上从事政治、科学、艺术、宗教等精神活动。
只有解决了必要的生活资料问题，才能可能进行文化艺术和科学技术研究等精神活动。
所以，是人类赖以生存的基础。
6、为什么说劳动创造了精神文明？①劳动不仅创造了物质财富，也创造了精神财富。
劳动是精神财富取之不竭，用之不尽的源泉；②很多精神文明成果，起初都是在人们进行物质生产劳动过程中产生和发展的；③在劳动过程中，人类不断地探索和积累丰富的知识和经验，创造了宝贵的科学、技术和文化成果；④当脑力劳动从体力劳动中分离出来，当精神财富的生产从物质财富的生产中独立出来，就出现了专门从来精神劳动的思想家、科学家、艺术家等脑力劳动者，他们辛勤地创造着文化、科学、技术、艺术等丰富的精神财富。
劳动创造世界作者：来源：《作文周刊·高一版》2020年第30期“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的;发展中的各种难题，都是通过劳动破解的;生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
自古以来，中华民族通过辛勤劳动、诚实劳动，在自强不息的奋斗中，铸就了改天换地的人間奇迹。
记一辆纺车吴伯箫我曾经使用过一辆纺车，离开延安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。
后来常常想起它。
想起它，就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。
那是一辆普通的纺车。
说它普通，一来是它的车架、轮子、锭子跟一般农村用的手摇纺车没有什么两样;二来是它是延安上千上万辆纺车中的一辆。
在延安，纺车是作为战斗的武器使用的。
那是在抗日战争最艰苦的年月，国民党反动派发动反共高潮，配合日寇重重封锁陕甘宁边区，想困死我们。
我们边区军民热烈响应毛主席“自己动手，丰衣足食”的伟大号召，彻底粉碎了敌人困死我们的阴谋。
在延安的人，在所有抗日根据地的人，不但吃得饱，穿得暖，而且坚持了抗战，取得了抗战的最后胜利。
开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
纺线，劳动量并不太小，纺久了会腰酸胳膊疼;不过在刻苦学习和紧张工作的间隙里纺线，除了经济上对敌斗争的意义而外，也是一种很有兴趣的生活。
纺线的时候，眼看着匀净的毛线或者棉纱从拇指和食指之间的毛卷里或者棉条里抽出来，又细又长，连绵不断，简直有艺术创作的快感。
摇动的车轮，旋转的锭子，争着发出嗡嗡、嘤嘤的声音，像演奏弦乐，像轻轻地唱歌。
那有节奏的乐音和歌声是和谐的，优美的。
纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。
站着纺线，步子有进有退，手臂尽量伸直，像“白鹤展翅”，一抽线能拉得很长很长。
这样气势最开阔，肢体最舒展，兴致高的时候，很难说那究竟是生产还是舞蹈。
劳动创造世界演讲
尊敬的各位嘉宾、全体观众，大家好！
今天我来到这里，演讲的主题是“劳动创造世界”。
劳动是人类
社会发展的基础，也是人类一切事业的源泉。
劳动者用自己的汗水、
努力和创造，创造出了丰富多彩的世界。
劳动是贡献，也是奉献。
从最简单的体力劳动，到最复杂的脑力
劳动，每一种劳动都是社会生产力的表现，都是推动社会发展的动力。
每个人都有自己的职责和责任，无论工作性质和性别，人人平等，每
个人都有着自己的奋斗之路和光荣使命。
劳动不仅是创造财富的源泉，更是提高人民生活质量的基石。
全
球范围内，有数以亿计的劳动者为自己、为家人、为社会创造着价值。
正是因为有这些默默奉献的劳动者，才使得世界变得更加美好。
劳动不仅是一种物质上的创造，更是一种精神上的追求。
劳动可
以提高我们的自我价值，让我们在追求梦想的道路上更加自信和坚定。
劳动也可以带来快乐和成就感，让我们感受到生命的意义和存在的价值。
在这里，我呼吁全社会要重视劳动，尊重劳动，关爱劳动者。
让
我们共同努力，为劳动者争取应有的权益和尊严，确保每个人都能在
公平、合理、安全的环境下进行工作和生活。
最后，我想以一句话来结束我的演讲：“劳动创造世界，我们为
劳动而骄傲！”。
初二劳动创造世界征文摘要：一、劳动的重要性1.劳动是人类生存的基础2.劳动推动社会进步3.劳动创造个人价值二、劳动的种类1.体力劳动2.脑力劳动3.创造性劳动三、我国对劳动的重视1.劳动教育在校园的推广2.劳动模范的表彰3.劳动权益的保障四、青少年应树立正确的劳动观1.尊重劳动2.热爱劳动3.提升自身劳动技能五、结论1.劳动创造世界2.珍惜劳动成果3.传承劳动精神正文：劳动是推动人类社会发展的原动力，初二劳动创造世界征文旨在唤起人们对劳动的尊重和热爱。
从古至今，劳动一直在创造着世界，让世界变得更加美好。
劳动的重要性不容忽视。
首先，劳动是人类生存的基础。
从原始社会开始，人们通过狩猎、采集等活动获得食物，维持生存。
进入农耕时代，人们通过耕作、织布等劳动生产粮食、衣物等生活必需品。
可以说，没有劳动，就没有人类的生存和发展。
其次，劳动推动社会进步。
从蒸汽机、电力、计算机的发明，到高铁、航母等大国重器的建设，无一不是人类劳动智慧的结晶。
正是这些劳动成果，让我们的社会不断发展，不断进步。
最后，劳动创造个人价值。
通过劳动，我们可以实现自我价值，为国家、为社会做出贡献。
无论是袁隆平院士为我国粮食产量做出的巨大贡献，还是身边的劳模们为集体创造的优秀业绩，都是他们通过劳动实现个人价值的最好证明。
劳动有多种形式，包括体力劳动、脑力劳动和创造性劳动。
体力劳动如农民耕作、工人生产等，脑力劳动如教师教学、医生治病等，创造性劳动如科学家发现新知识、艺术家创作作品等。
各种劳动形式都是社会发展的重要组成部分，都值得我们尊重。
我国一直高度重视劳动，通过劳动教育在校园推广，让青少年从小树立正确的劳动观念。
同时，我国还会表彰劳动模范，以激励更多的人热爱劳动、投身劳动。
此外，我国政府还积极保障劳动者的权益，为劳动者创造良好的工作环境。
作为青少年，我们应该树立正确的劳动观，尊重劳动，热爱劳动，提升自身的劳动技能。
从身边的小事做起，从打扫卫生、整理内务等小事做起，培养自己的劳动习惯。
劳动创造世界演讲稿800字亲爱的老师，亲爱的同学们：大家好。
今天我要演讲的主题是，劳动创造世界。
“劳动创造世界。
”是马克思的名言，可见古往今来，劳动都是每一个国家每一个地方的重要话题。
以劳动申领报酬养活自己，就是人类存活的基本规则，这句话不足以彰显劳动对于我们的重要性。
世界上没不劳而获的现象，依靠自己，用双手劳动而获得的成就就是对自己最出色的报酬。
然而，在这个科技飞速发展的时代，各式各样的机器人和各式各样的一流机器，已经在无形中替代了人的体力劳动，因此，许多较为发育的见解逐渐涌现出了出：有的人指出，如今一流的机器已经可以替代人类的手脚劳动，那我们还要依靠自己的双手劳动去搞什么？对此，我认为这种懒惰的思想是错误的，首先，这句话本意上已经是对劳动的不尊重，从古到今劳动都是一项神圣的活动；其次，不劳动，你何以养活自己？“靠双手创造财富”说明我们取得的一切成就皆离不开劳动。
要知道，在当今世界里，不劳而获之人是不存在的。
对劳动的认知和敬重，我坚信古人搞得比我们更加杰出，晚在远古时期，森林古猿就通过下地捕食生活，凭着碰到的生活经验与劳动经验，演化变成了我们人类。
在古代没任何机器的时代里，祖先们更是通过勤勤恳恳的劳动去养活自己。
在前人遗留下的许多诗词歌赋当中，描写与称赞劳动的便数不胜数。
关于这一点对劳动的认同，我们必须自学古人。
在当今世界中，劳动已经成为了我们的日常。
在公园里大街上，甚至在家里无时无刻劳动都在进行。
但随着科技的进步，懒惰的行为，越来越多。
这也是为什么学校，让我们打扫公区卫生，打扫课室，宿舍的原因之一，为的是培养同学们对劳动的热爱与劳动的尊重啊。
现在的我们，都就是父母移动装置的明珠。
在家里，卫生不必我们清扫，家务也不必我们回去搞，每天都生活在养尊处优的日子里，过得不好不宽敞。
对此学校才建议我们在校内除了自学外额外劳动，也就是别有用心了。
因此，对于每一次劳动，我们都不必须回去责怪，而是抱着积极主动的心态回去顺利完成，这样就可以演绎劳动的真正意义，这才就是对劳动的认同啊！我的演讲完毕，谢谢大家。
劳动创造世界劳动创造世界，我们每一个人都有责任，就用植树造林来说，森林是农业的重要保障，森林和树木能够涵养水源，保持水土，防风固沙，调节气候，保护农田和草原，提供农需"四料"(木料、燃料、饲料、肥料)来源。
大力开展植树造林，能够从根本上改善农牧业生产条件，植树造林在改造自然、抗御灾害和保障农牧业增产方面，有其他基本建设不能代替的独特作用。
不论山区、丘林，还是沙区、平原，因地制宜地营造水源涵养林、水土保持林、防风固沙林、农田和牧场防护林，大搞"四旁"绿化，都是改善自然条件，保障农牧业发展的一项基本建设。
特别是水土流失、风沙干旱等自然灾害比较严重的无林少林区，由于没有森林的保障，要彻底改变这些地区的自然面貌，必须大力植树造林，加速绿化。
森林能涵养水源，保持水土，水土流失的主要原因是土地裸露，缺乏植被，雨水一来，土壤受到冲刷侵蚀。
有了森林，就会改变这种状况。
林木茂密的枝叶可以截留一部分降雨，松厚的枯枝落叶等地被物覆盖的林地，其吸水和透水性能大大超过荒山荒坡，使大部分雨水渗入土层中，成为地下水，然后分层以不同速度补给到河川里，从而减少地表径流和土壤侵蚀，加之林木发达的根系能固结土壤，从而发挥森林涵养水源＆保持水土的效益。
因此，河川上游有森林，就可以涵养水源，清水长流；上坡上有森林，就能保持水土，保护农田和水库；有森林的地区，不会大雨闹水灾，无雨又闹旱灾。
群众深有体会地说："山上林木多，水土不下坡、山上多种树，等于修水库，雨多它能吞，雨少他能吐。
"这生动地说明了森林对保持水土、调节水分的作用，森林是水利的源泉，森林之所以像一座大的天然的蓄水库，就是这个道理。
森林能够调节气候，增加降水，减免干旱。
降水量多少，在很大程度上取决于空气中水汽的多少。
此外，在森林区域，夏季上空和地表的温差较小，不容易形成急剧上升的气流，因而减少了产生冰雹的可能性。
春秋季节，在森林或林带保护下的农田，气温较空旷地要高，昼夜温差较小，因此空旷地低温达到发生霜冻时，林带保护区域内还没有出现霜冻，从而延长了无霜期，使作物减免霜害。
劳动创造世界，是我们每一个人的责任，希望大家看了我这篇作文后也能够多植树造林，为了减少水灾和旱灾，大家就去作吧！这样才能创造世界，让世界变得更加美好，更加让人称赞。
2017-05-07劳动创造世界，我们每一个人都有责任，就用植树造林来说，森林是农业的重要保障，森林和树木能够涵养水源，保持水土，防风固沙，调节气候，保护农田和草原，提供农需"四料"(木料、燃料、饲料、肥料)来源。
大力开展植树造林，能够从根本上改善农牧业生产条件，植树造林在改造自然、抗御灾害和保障农牧业增产方面，有其他基本建设不能代替的独特作用。
不论山区、丘林，还是沙区、平原，因地制宜地营造水源涵养林、水土保持林、防风固沙林、农田和牧场防护林，大搞"四旁"绿化，都是改善自然条件，保障农牧业发展的一项基本建设。
特别是水土流失、风沙干旱等自然灾害比较严重的无林少林区，由于没有森林的保障，要彻底改变这些地区的自然面貌，必须大力植树造林，加速绿化。
森林能涵养水源，保持水土，水土流失的主要原因是土地裸露，缺乏植被，雨水一来，土壤受到冲刷侵蚀。
有了森林，就会改变这种状况。
林木茂密的枝叶可以截留一部分降雨，松厚的枯枝落叶等地被物覆盖的林地，其吸水和透水性能大大超过荒山荒坡，使大部分雨水渗入土层中，成为地下水，然后分层以不同速度补给到河川里，从而减少地表径流和土壤侵蚀，加之林木发达的根系能固结土壤，从而发挥森林涵养水源＆保持水土的效益。
因此，河川上游有森林，就可以涵养水源，清水长流；上坡上有森林，就能保持水土，保护农田和水库；有森林的地区，不会大雨闹水灾，无雨又闹旱灾。
群众深有体会地说："山上林木多，水土不下坡、山上多种树，等于修水库，雨多它能吞，雨少他能吐。
"这生动地说明了森林对保持水土、调节水分的作用，森林是水利的源泉，森林之所以像一座大的天然的蓄水库，就是这个道理。
森林能够调节气候，增加降水，减免干旱。
降水量多少，在很大程度上取决于空气中水汽的多少。
此外，在森林区域，夏季上空和地表的温差较小，不容易形成急剧上升的气流，因而减少了产生冰雹的可能性。
春秋季节，在森林或林带保护下的农田，气温较空旷地要高，昼夜温差较小，因此空旷地低温达到发生霜冻时，林带保护区域内还没有出现霜冻，从而延长了无霜期，使作物减免霜害。
劳动创造世界，是我们每一个人的责任，希望大家看了我这篇作文后也能够多植树造林，为了减少水灾和旱灾，大家就去作吧！这样才能创造世界，让世界变得更加美好，更加让人称赞。
2017-05-07劳动创造世界，我们每一个人都有责任，就用植树造林来说，森林是农业的重要保障，森林和树木能够涵养水源，保持水土，防风固沙，调节气候，保护农田和草原，提供农需"四料"(木料、燃料、饲料、肥料)来源。
大力开展植树造林，能够从根本上改善农牧业生产条件，植树造林在改造自然、抗御灾害和保障农牧业增产方面，有其他基本建设不能代替的独特作用。
不论山区、丘林，还是沙区、平原，因地制宜地营造水源涵养林、水土保持林、防风固沙林、农田和牧场防护林，大搞"四旁"绿化，都是改善自然条件，保障农牧业发展的一项基本建设。
特别是水土流失、风沙干旱等自然灾害比较严重的无林少林区，由于没有森林的保障，要彻底改变这些地区的自然面貌，必须大力植树造林，加速绿化。
森林能涵养水源，保持水土，水土流失的主要原因是土地裸露，缺乏植被，雨水一来，土壤受到冲刷侵蚀。
有了森林，就会改变这种状况。
林木茂密的枝叶可以截留一部分降雨，松厚的枯枝落叶等地被物覆盖的林地，其吸水和透水性能大大超过荒山荒坡，使大部分雨水渗入土层中，成为地下水，然后分层以不同速度补给到河川里，从而减少地表径流和土壤侵蚀，加之林木发达的根系能固结土壤，从而发挥森林涵养水源＆保持水土的效益。
因此，河川上游有森林，就可以涵养水源，清水长流；上坡上有森林，就能保持水土，保护农田和水库；有森林的地区，不会大雨闹水灾，无雨又闹旱灾。
群众深有体会地说："山上林木多，水土不下坡、山上多种树，等于修水库，雨多它能吞，雨少他能吐。
"这生动地说明了森林对保持水土、调节水分的作用，森林是水利的源泉，森林之所以像一座大的天然的蓄水库，就是这个道理。
森林能够调节气候，增加降水，减免干旱。
降水量多少，在很大程度上取决于空气中水汽的多少。
此外，在森林区域，夏季上空和地表的温差较小，不容易形成急剧上升的气流，因而减少了产生冰雹的可能性。
春秋季节，在森林或林带保护下的农田，气温较空旷地要高，昼夜温差较小，因此空旷地低温达到发生霜冻时，林带保护区域内还没有出现霜冻，从而延长了无霜期，使作物减免霜害。
劳动创造世界，是我们每一个人的责任，希望大家看了我这篇作文后也能够多植树造林，为了减少水灾和旱灾，大家就去作吧！这样才能创造世界，让世界变得更加美好，更加让人称赞。
2017-05-07劳动创造世界，我们每一个人都有责任，就用植树造林来说，森林是农业的重要保障，森林和树木能够涵养水源，保持水土，防风固沙，调节气候，保护农田和草原，提供农需"四料"(木料、燃料、饲料、肥料)来源。
大力开展植树造林，能够从根本上改善农牧业生产条件，植树造林在改造自然、抗御灾害和保障农牧业增产方面，有其他基本建设不能代替的独特作用。
不论山区、丘林，还是沙区、平原，因地制宜地营造水源涵养林、水土保持林、防风固沙林、农田和牧场防护林，大搞"四旁"绿化，都是改善自然条件，保障农牧业发展的一项基本建设。
特别是水土流失、风沙干旱等自然灾害比较严重的无林少林区，由于没有森林的保障，要彻底改变这些地区的自然面貌，必须大力植树造林，加速绿化。
森林能涵养水源，保持水土，水土流失的主要原因是土地裸露，缺乏植被，雨水一来，土壤受到冲刷侵蚀。
有了森林，就会改变这种状况。
林木茂密的枝叶可以截留一部分降雨，松厚的枯枝落叶等地被物覆盖的林地，其吸水和透水性能大大超过荒山荒坡，使大部分雨水渗入土层中，成为地下水，然后分层以不同速度补给到河川里，从而减少地表径流和土壤侵蚀，加之林木发达的根系能固结土壤，从而发挥森林涵养水源＆保持水土的效益。
因此，河川上游有森林，就可以涵养水源，清水长流；上坡上有森林，就能保持水土，保护农田和水库；有森林的地区，不会大雨闹水灾，无雨又闹旱灾。
群众深有体会地说："山上林木多，水土不下坡、山上多种树，等于修水库，雨多它能吞，雨少他能吐。
"这生动地说明了森林对保持水土、调节水分的作用，森林是水利的源泉，森林之所以像一座大的天然的蓄水库，就是这个道理。
森林能够调节气候，增加降水，减免干旱。
降水量多少，在很大程度上取决于空气中水汽的多少。
此外，在森林区域，夏季上空和地表的温差较小，不容易形成急剧上升的气流，因而减少了产生冰雹的可能性。
春秋季节，在森林或林带保护下的农田，气温较空旷地要高，昼夜温差较小，因此空旷地低温达到发生霜冻时，林带保护区域内还没有出现霜冻，从而延长了无霜期，使作物减免霜害。
劳动创造世界，是我们每一个人的责任，希望大家看了我这篇作文后也能够多植树造林，为了减少水灾和旱灾，大家就去作吧！这样才能创造世界，让世界变得更加美好，更加让人称赞。
2017-05-07劳动创造世界，我们每一个人都有责任，就用植树造林来说，森林是农业的重要保障，森林和树木能够涵养水源，保持水土，防风固沙，调节气候，保护农田和草原，提供农需"四料"(木料、燃料、饲料、肥料)来源。
大力开展植树造林，能够从根本上改善农牧业生产条件，植树造林在改造自然、抗御灾害和保障农牧业增产方面，有其他基本建设不能代替的独特作用。
不论山区、丘林，还是沙区、平原，因地制宜地营造水源涵养林、水土保持林、防风固沙林、农田和牧场防护林，大搞"四旁"绿化，都是改善自然条件，保障农牧业发展的一项基本建设。
特别是水土流失、风沙干旱等自然灾害比较严重的无林少林区，由于没有森林的保障，要彻底改变这些地区的自然面貌，必须大力植树造林，加速绿化。
森林能涵养水源，保持水土，水土流失的主要原因是土地裸露，缺乏植被，雨水一来，土壤受到冲刷侵蚀。
有了森林，就会改变这种状况。
林木茂密的枝叶可以截留一部分降雨，松厚的枯枝落叶等地被物覆盖的林地，其吸水和透水性能大大超过荒山荒坡，使大部分雨水渗入土层中，成为地下水，然后分层以不同速度补给到河川里，从而减少地表径流和土壤侵蚀，加之林木发达的根系能固结土壤，从而发挥森林涵养水源＆保持水土的效益。
