幼儿园园本培训记录表
- 格式:doc
- 大小:46.00 KB
- 文档页数:2
学校校本培训活动记录表
学校校本培训活动记录表
(项目负责人填写)
工作单位:青街畲族乡中心幼儿园
学校校本培训活动记录表
(项目负责人填写)
工作单位:青街畲族乡中心幼儿园
学校校本培训活动记录表
(项目负责人填写)
工作单位:青街畲族乡中心幼儿园
学校校本培训活动记录表(项目负责人填写)
工作单位:青街畲族乡中心幼儿园
学校校本培训活动记录表
(项目负责人填写)
工作单位:青街畲族乡中心幼儿园
学校校本培训活动记录表
(项目负责人填写)
工作单位:青街畲族乡中心幼儿园。
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表
幼儿园园本培训活动记录表。
幼儿园园本培训记录为了提升教师的专业素养和教育教学能力,促进幼儿园的持续发展,我们幼儿园定期组织园本培训活动。
以下是对近期一次园本培训的详细记录。
培训主题:探索幼儿创意美术教育培训时间:具体时间培训地点:幼儿园多功能厅培训讲师:讲师姓名参与人员:全体教师培训内容:一、创意美术教育的理念与价值讲师首先强调了创意美术教育对于幼儿发展的重要性。
创意美术活动不仅能够培养幼儿的创造力和想象力,还能提高幼儿的审美能力和手眼协调能力。
通过自由表达和创作,幼儿能够更好地认识自己和周围的世界,增强自信心和自我认同感。
二、幼儿创意美术教育的方法与策略1、提供丰富多样的材料讲师指出,为幼儿提供丰富的美术材料是激发他们创意的基础。
除了常见的画笔、颜料、纸张外,还可以引入各种自然材料,如树枝、树叶、石头等;废旧材料,如纸盒、瓶盖、旧衣物等,让幼儿在不同材料的探索中发现新的创作可能性。
2、创设自由宽松的环境一个自由宽松的创作环境能够让幼儿更加大胆地表达自己的想法。
教师应鼓励幼儿自主选择创作主题和方式,不给予过多的限制和指导,让他们在无拘无束的氛围中发挥创意。
3、引导观察与启发思考在幼儿进行创作之前,教师可以引导他们观察周围的事物,启发他们思考和联想。
例如,观察一朵花的形状、颜色和纹理,然后鼓励幼儿用自己的方式表现出来。
4、多元评价与鼓励评价幼儿的作品时,应注重过程而非结果,关注幼儿在创作过程中的努力和进步。
采用多元的评价方式,如幼儿自评、同伴互评和教师评价相结合,让幼儿从不同角度获得反馈和鼓励。
三、案例分享与实践操作为了让教师们更好地理解和应用创意美术教育的方法,讲师分享了一些优秀的案例,并组织教师们进行了实践操作。
1、案例分享讲师展示了一些幼儿创意美术作品,详细介绍了作品背后的创作思路和教育方法。
例如,一幅用树叶拼贴成的动物画,教师在引导幼儿创作时,先让他们观察树叶的形状和颜色,然后启发他们思考可以用树叶拼出哪些动物,最后给予适当的指导和帮助。
幼儿园培训记录表一、引言幼儿园培训记录表是幼儿园对教师进行专业培训的重要记录,它能够帮助幼儿园管理者了解教师的学习情况,促进教师的专业成长,提高幼儿园的教育质量。
本文档旨在介绍幼儿园培训记录表的内容、填写要求以及管理方法,以便幼儿园能够更好地进行教师培训工作。
二、幼儿园培训记录表的内容1.培训名称:记录培训的主题或名称,以便于教师和管理者了解培训的内容。
2.培训时间:记录培训的具体日期和时间,以便于教师和管理者安排时间和工作。
3.培训地点:记录培训的地点,以便于教师和管理者了解培训的具体位置。
4.培训讲师:记录培训的讲师或主讲人,以便于教师和管理者了解培训的来源和专业性。
5.培训内容:记录培训的具体内容,包括培训的目标、重点和难点等,以便于教师和管理者了解培训的核心内容。
6.培训方式:记录培训的方式,如讲座、讨论、案例分析等,以便于教师和管理者了解培训的形式和特点。
7.参与教师:记录参与培训的教师名单,以便于管理者了解培训的参与情况。
8.培训效果:记录培训的效果,包括教师的反馈、评价和改进建议等,以便于管理者了解培训的效果和改进方向。
三、幼儿园培训记录表的填写要求1.及时填写:培训结束后,应尽快填写培训记录表,以确保信息的准确性和完整性。
2.客观真实:填写培训记录表时,应客观真实地记录培训的内容和效果,不得夸大或虚构。
3.全面详细:填写培训记录表时,应全面详细地记录培训的时间、地点、讲师、内容、方式和参与教师等信息,以便于管理者了解培训的全貌。
4.规范清晰:填写培训记录表时,应使用规范的文字和格式,保持字迹清晰,以便于阅读和理解。
四、幼儿园培训记录表的管理方法1.建立培训记录档案:将培训记录表统一存放在培训记录档案中,以便于管理者查阅和统计。
2.定期检查和更新:定期检查培训记录表的内容和填写情况,及时更新培训记录表,以确保信息的准确性和完整性。
3.分析和反馈:根据培训记录表的内容,进行分析和反馈,提出改进建议,以提高培训的质量和效果。
红塘幼儿园园本培训活动记录表活动名称教师备课学习主持人袁云清时间2014.2.28主讲人袁云清出席人数4 地点会议室活动目标备课是教师重要的基本功你,也是教师的职责和应遵守的规则。
因而,作为一名教师不能不知道如何备课,不能不研究备课艺术。
为了促进教师们的备课水平,尤其是新教师的备课能力,对备课过程中教学重难点的确定以及如何突破的方法进行学习是十分必要和有益的。
活动记录一、什么是备课:备课室教师在活动前的计划和准备,使教师依据教育目标、幼儿年龄特点和个学科特点,选择合适的教学方式,设计和优化教学方案,保证幼儿有效学习的一系列准备工作。
二、为什么要备课:幼儿园没有统一的教学大纲,教材和教法,幼儿的兴趣、爱好和已有经验也各不相同,开展活动时不可预知的因素更多,所以要做好各项准备。
三、什么是教学的重点和难点,所谓教学的重点和难点是指教学活动中举足轻重、关键性的、最基本的、最重要的中心内容。
从幼儿实际出发,幼儿难于理解或领会的内容,或较抽象、较复杂、较深奥。
难点不一定是重点。
四、为什么要确定教学的重难点。
为了进一步明确教学目标,以便使教学过程中突出重点、突破难点,更好地实现教学目标,发展幼儿知识和技能,是实现有效教学的前提。
五、如何确定教学的重难点。
1、熟悉和贯彻执行《纲要》2、深入研究教材3、全面了解幼儿知识技能的实际情况4、善于总结自己的经验和善于虚心学习。
六、教学中我们应该采取什么方法突破重难点。
1、单刀直入、难点前置2、遵循规律、小步子递进3、寻找阶梯,搭建支架活动小结本次学习,老师们从讲座中学习了备课活动是开展教学活动的前提,要提高教学质量首先就要备好课,要学会钻研教材,理解教材的教育价值,把握重难点并寻求突破的方式方法。
教育实践表明只有不断地努力提高自己才能让孩子和自己同步成长,所以教师一定要多学习,才能更好地把握教学活动。
红塘幼儿园园本培训活动记录表活动名称主持人时间主讲人出席人数地点活动目标活动记录活动小结红塘幼儿园园本培训活动记录表活动名称评课的误区及评课原则主持人袁云清时间2014.3.28主讲人袁云清出席人数4 地点会议室活动目标评课时教师的一项基本技能,通过听课评课可以促进教师自身教学水平的提高。
表CONTENTS •培训背景与目的•培训内容与安排•培训过程记录与学时统计•培训效果评估与反馈•培训成果展示与交流•未来培训计划与展望培训背景与目的01通过培训,使教师掌握先进的教育理念和方法,提高教育教学能力。
培训有助于教师不断更新知识、拓展视野,实现专业成长。
教师培训是幼儿园教育改革的重要组成部分,有助于提高幼儿园教育质量和水平。
提升教师教育教学水平促进教师专业成长推动幼儿园教育改革幼儿园教师培训意义1 2 3通过培训,使教师更加了解幼儿身心发展的特点和规律,为幼儿提供更适宜的教育。
增强教师对幼儿身心发展的理解培训将帮助教师掌握课程设计的基本原理和方法,设计出更符合幼儿发展需要的课程。
提高教师课程设计能力通过观摩、研讨、实践等多种方式,提高教师的课堂教学技能,使教学更加生动有趣、有效。
提升教师教学技能提高教师教育教学能力促进幼儿园整体发展推动幼儿园文化建设教师培训有助于形成幼儿园良好的学习氛围和团队精神,促进幼儿园文化建设。
提高幼儿园管理水平通过培训,使教师掌握幼儿园管理的基本知识和技能,提高幼儿园整体管理水平。
增强幼儿园竞争力教师培训是提升幼儿园教育质量和水平的重要途径,有助于提高幼儿园的知名度和竞争力。
培训内容与安排02学习现代幼儿教育理念,了解儿童发展规律及特点,掌握以儿童为中心的教学方法。
教育理念研究多种教学方法,如情境教学法、游戏教学法、项目式学习等,并根据不同年龄段和学科特点选择合适的方法。
教学方法了解儿童心理发展特点,学习如何引导儿童积极情绪、培养健康心理。
教育心理学理论学习:教育理念、教学方法等活动组织学习如何策划和组织丰富多彩的幼儿园活动,如亲子活动、节日庆典、运动会等,以促进儿童全面发展。
课程设计结合实际教学需求,设计符合儿童发展特点的多元化课程,包括语言、数学、科学、艺术等领域。
班级管理掌握幼儿园班级管理技巧,包括环境布置、纪律维护、家长沟通等方面。
实践操作:课程设计、活动组织等观摩研讨:优秀课例展示及评析优秀课例展示观看优秀幼儿教师的教学视频或现场观摩,了解高水平教学的特点和技巧。
幼儿园园本培训活动记录表活动 主持人 名称出席主讲人人数活动目标时间地点活动小结活动 记 录幼儿园园本培训活动记录表活动名称主讲人活动目标评课的误区及评课原则主持人时间 .3.28出席人数评课时教师的一项基本技能,通过听课评课可以促进教师自身教学水平的提高。
我们让老师学习的目的在于:1、了解现在评课活动存在的误区2、评课者该把握哪些原则来提高自己的评课水平一、常见评课误区浅析第一,“哄”评:你好我好大家好,敷衍了事。
第二,“套”评:用理论、理念、理想套教学。
第三,“替”评:用自己的教学设想来评课。
第四,“苛”评:评课中过重细节,求全谴责。
二、幼儿园教师该如何评课1、评教学目标2、评选材具体可以从以下几点入手:1)选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。
2)教师对教材的处理是否准确。
(处理是指:对教材进行合理的调整充实,重新组织、科学安排教学程序,选择好合理的教学方法。
)3)是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。
3、评教学程序1)看教学思路、脉络、主线是否清晰。
2)设计思路与实际教学操作是否符合3)看教学的结构安排是否合理4、评教学方法和手段5、评师幼关系6、评教师教学基本功7、评教学特色(整个活动的亮点体现在哪里)。
三、评课的几条原则第一,转变态度,谦虚谨慎。
地点会议室4活动记录第二,深度钻研,不说空话。
第三,设身处地,“了解之同情”。
第四,反复论难,力求严谨。
通过本次对评课误区和原则的学习,教师们知道评课作为教师的活动一项基本功,是检验教师教学能力的一个方面,也是教研工作的重要小结和基础的形式,其互动性和针对性都是其他方式难以替代的。
我们让教师学习科学合理的教学评价有助于教师的专业成长。
幼儿园园本培训活动记录表活动名称主讲人活动目标幼儿园教师如何说课地点会议室1、理解什么是说课,为什么要说课。
2、掌握说课的基本要素和环节以及说课应遵循的几项原则。
说课是教师通过对教育目标的分析,表述具体教学活动设想及其理论依据。
幼儿园教师培训记录表一、引言幼儿园教师培训记录表是记录幼儿园教师在培训过程中的学习情况、培训内容、培训效果等信息的文档。
通过培训记录表,可以了解教师的学习进度、掌握程度以及培训效果,为教师的专业发展提供有力支持。
本文将详细阐述幼儿园教师培训记录表的内容、填写要求以及注意事项。
二、培训记录表内容1.基本信息:包括教师姓名、性别、年龄、学历、职称、任教班级等基本信息。
2.培训时间:记录培训的起止时间,以便了解培训的周期。
3.培训课程:详细列出培训课程的内容,包括课程名称、课程目标、课程时长等。
4.培训形式:记录培训的形式,如集中授课、分组讨论、实操演练等。
5.培训师资:记录培训讲师的姓名、职称、专业背景等信息。
6.培训地点:记录培训的地点,如幼儿园会议室、教室等。
7.学习情况:记录教师在培训过程中的表现,如出勤情况、课堂互动、作业完成情况等。
8.考核成绩:记录教师在培训结束后的考核成绩,如笔试、实操、论文等。
9.培训反馈:记录教师对培训内容、形式、师资等方面的意见和建议。
10.培训效果:评估培训对教师教育教学能力提升的效果,如教学方法的改进、教育理念的更新等。
三、填写要求1.填写内容要真实、准确、完整,不得弄虚作假。
2.字迹要清晰,不得涂改、乱画。
3.日期填写要规范,如2021年9月1日。
4.数字要使用阿拉伯数字,如2021、9、1。
5.评价内容要具体、客观,避免使用模糊词语。
6.培训记录表要妥善保管,避免遗失、损坏。
四、注意事项1.培训记录表应由专人负责填写,确保信息的准确性。
2.培训记录表要及时更新,反映教师的学习进度和培训效果。
3.培训记录表应作为教师考核、评优、晋升等方面的依据。
4.培训记录表应定期进行整理、归档,便于查阅和管理。
5.培训记录表应保护教师隐私,不得泄露给无关人员。
五、幼儿园教师培训记录表是幼儿园教师培训工作的重要组成部分,对于提高教师专业素养、促进幼儿园教育质量具有重要意义。
幼儿园园本培训记录表幼儿园园本培训记录表:促进幼儿全面发展的重要工具1. 引言幼儿园作为孩子们最早接触的教育场所,扮演着促进幼儿全面发展的重要角色。
为了提高幼儿园的教学质量和监控幼儿的发展进程,幼儿园园本培训记录表在现代幼儿教育中扮演着重要的角色。
本文将深入探讨幼儿园园本培训记录表的深度和广度,并探讨其对幼儿教育的重要性。
2. 幼儿园园本培训记录表的概述幼儿园园本培训记录表是指用于记录幼儿在幼儿园期间的学习、发展和表现的一种文件。
它包含了详细的幼儿信息、家庭背景、个性特点、学习记录等内容,以帮助教师全面了解幼儿的成长过程,并制定个性化的教育计划。
3. 幼儿园园本培训记录表的重要性3.1 促进幼儿全面发展幼儿园园本培训记录表通过记录幼儿的学习、表现和成长情况,有助于教师全面了解幼儿在不同领域的需求和进展。
在此基础上,教师能够有针对性地制定活动计划,提供适合幼儿发展的资源和材料,促进幼儿在智育、德育、体育和美育等方面的全面发展。
3.2 帮助家长了解幼儿的发展幼儿园园本培训记录表还为家长提供了一个了解幼儿发展情况的窗口。
通过记录幼儿在园期间的学习成就和行为表现,家长能够及时了解到幼儿在不同阶段的发展特点和需要关注的问题。
这有助于家长与教师形成紧密的合作关系,共同为幼儿的发展制定有效的支持措施。
4. 幼儿园园本培训记录表的内容和格式4.1 幼儿信息和家庭背景幼儿园园本培训记录表的第一部分通常包含幼儿的基本信息和家庭背景。
这包括尊称、性别、生日、家庭住宅区域、父母通信方式等内容。
通过这些信息,教师能够更好地了解幼儿的家庭环境和背景,制定个性化的教育计划。
4.2 学习记录幼儿园园本培训记录表的学习记录部分是记录幼儿在不同学科中的学习情况。
这包括语言表达能力、数学概念、科学知识、艺术创作等方面。
教师会根据幼儿在不同学科的学习情况,评估其发展水平,并制定相应的教育目标和措施。
4.3 个性特点和行为表现除了学习记录外,幼儿园园本培训记录表还会记录幼儿的个性特点、行为表现和人际关系等方面。