幼儿园年第二学期园本培训计划

幼儿园2024-2025学年园本培训计划范本一、指导思想继续以"一切为了孩子的发展"为宗旨，教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中，要珍重幼儿的生活价值，要尊重幼儿的主体性，要为自己找到角色定位。

我们要在学习中得到调整，在调整中得到发展；我们要勇于尝试，积极创造。

同时要尽最大努力争取家长力量，将我们的教育教学及教研工作推上一个层面，使我园的保教工作获得最高的质量，最佳的效果，为幼儿一生的学习、生活、发展打下基础。

二、要求与措施1、通过学习、教育、抽查、督促，提高教师对幼教改革的认识，增强教师敬业精神和责任感。

结合我园教育教学的水平与教师的实情，有的放矢地提高教师的自身素质（健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素质和熟练的技能技巧）使之真正落实到实处。

（1）深入学习"幼儿园工作规程"、"幼儿园教育指导纲要"（试行）和"广东省课程指南"等理论，根据我园所存在的具体问题，逐个领会、逐个运用、逐个转化。

（2）提倡教师职业道德，发掘我园热爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范，给予发扬光大。

（3）强化教师教育观念向教育行为的转变。

①树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。

②树立以教育贯穿一日活动中为主的观念，打破以上课为主的习惯。

③树立以面向全体幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。

（4）加强教师自培工作，使每个教师的文化素养和专业技能技巧在原有基础上得到不同程度的提高。

①定期组织专题讲座，通过研讨，解决在教育教学中出现的各种问题，提高教师实际操作能力。

②以普通话的培训为基点，每位教师要熟练掌握汉语拼音的拼会有表情、流畅地朗读诗歌和讲述故事。

琴法以自弹自唱和即兴伴奏为目标；舞蹈以基训和创编幼儿舞蹈为主；美工则着眼于教玩具的动手能力。

③定期邀请陈老师辅导写作，每月的教育笔记、信息采集要主题突出、文笔通畅、内容丰满。

2024年幼儿园园本培训计划一、搞好教研工作，必须扎实地做好以下几项工作：（一）进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动教师参加教研活动的积极性。

认识上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。

作为园长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还必须重视全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面给予保证。

并经常参加教研活动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比。

作为幼儿教师，也应当重视并积极参加教研活动，虚心向书本学习，虚心向他人学习，理论联系实际，不断研究，不断实践，不断提高。

（二）切实搞好教研组的建设。

幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。

改革的先进经验，并能结合本园实际组织教研活动。

同时，在工作中帮助他们出点子，可以把改革试点放在班里，还可以组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研能力。

此外，也应帮助他们创造外出学习、进修的机会，提高自身的素质。

（三）制订切实可行的教研计划，并认真总结，科学合理地进行评价。

园或组的教研工作计划应根据《幼儿园工作规程》及本园或本组的实际情况来确定，同时还应根据上级教育部门的要求，并和市、区教研计划相协调，以便充分利用市、区教研网络。

从内容和结构上来看，教研计划大致可分为六个方面，即情况分析、教研指导思想、教研重点、教研课题、教研要求与手段及具体活动安排。

教研指导思想即教研目标，是教研计划的纲，必须简明扼要，重点突出。

教研目标应体现出改革的特色和当前的工作重点，在此基础上，再确定教研重点和具体教研课题。

还应注意教研计划要有明确的要求与实施办法，以保证易于落实和检查。

在制订教研计划时还应处理好以下几个关系：1.处理好教研计划与保教计划之间的关系。

2.处理好园计划与教研组计划的关系。

3.处理好长远目标与短期安排的关系。

4.处理好总要求、大目标与具体问题的关系。

教研活动要想保质保量地落实教研计划并持久地坚持下去，作为教育过程的一个环节运用于幼儿园教学管理，评价应从孩子的发展和教师的工作两方面来进行。

幼儿园第二学期教师培训计划范本一、明确家长委员会的宗旨为了加强家庭与学校之间的双向沟通，营造家长、老师和学生之间互动的教育氛围，形成教育合力，所以本学期成立了班级家长委员会。

家委会是家长、老师和学校之间沟通的重要桥梁，以促进孩子活泼、健康成长、共同进步为目的，起着协调、营造和谐而活跃的家校氛围的作用。

家委会作为家长代表，应分发挥家长对学校及班级工作的参谋、监督作用；收集、整理家长的意见，及时反馈给班主任。

参与学校开展的重大活动，关心、了解学校工作；组织、协调家长和孩子们一起开展有益的课外活动；发动家长集体力量等。

二、有效发挥家长委员会的作用(1)维护大家共同的交流平台：(校讯通？)、微信群、班级博客。

微信群、(校讯通？)和班级博客是大家及时与老师及其他家长交流的渠道，为了营造良好的交流氛围，需要大家的细心维护。

家委会需要做出及时的、正面的引导作用。

如积极收集教育心得，发布在我们的交流平台上让大家学习共享等，或提出学习疑难问题共同探讨等。

(2)为提高孩子的学习效率、提供舒适的学习生活环境，购置必要的学习和生活用品。

如：统一的储物柜、卫生用具收纳柜、课桌保护膜、防蚊纱窗、书架、统一格式的作业本(练习纸)、卫生用具(纸巾、指甲钳等)、小奖品(铅笔、橡皮、绘本等)、添置班级小图书角的图书、开展班级活动等。

家长委员会将每学期收取一定的费用成立家委会基金，作为孩子们的班费，于每学期开学报到收取，班费的使用情况通过设立帐目反映，并将班费使用明细每学期两次向家长公布(期中、期末)。

(3)组织开展健康有益的集体活动。

如送爱心进社会福利院或敬老院，让孩子们学会懂得感恩；组织节假日社会实践活动，感受节日文化；组织登山、趣味运动会、保护环境等有意义的活动，让孩子们经受历练并增加团队合作精神。

活动前做好宣传及准备工作，活动中做好安全工作，活动后做好总结及整理工作。

三、拟订并组建本学期家长委员会并实施具体工作计划(一)有序协助班主任开展本学期学校的系列工作。

幼儿园第二学期教师培训计划经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。

但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。

而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。

这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神____到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。

现将本学期工作计划如下：一、总目标本学期，我们将继续认真____“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。

在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。

《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。

根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。

幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

幼儿园2023年第二学期园本培训计划1. 前言本文档旨在规划幼儿园2023年第二学期的园本培训计划，使所有教师在教学技能、教育理念、园本知识等方面均能得到提升。

园本培训计划将涵盖理论学习、教育实践、反思总结等多个方面，帮助教师完成个人成长与职业发展。

2. 学习目标本次园本培训计划旨在提高教师的教育能力与水平，从而更好地服务于幼儿园儿童的成长与发展。

具体学习目标如下：1.理论学习：了解和掌握最新的教育理念、教育政策以及相关法律法规；2.教育实践：通过学习、讨论与反思，提升教师的教学策略与方法；3.园本知识：使教师掌握幼儿园的规章制度、岗位职责、教育目标等。

3. 培训内容本次园本培训计划主要涵盖以下内容：3.1 教育理论学习3.1.1 学前教育的理念与方法本次培训将邀请相关专家为教师讲解学前教育的理念和方法，为教师提供科学的教育思路和实践方法。

3.1.2 幼儿教育的新理念与新方法学前教育领域发展迅速，本次培训将邀请多位行业权威人士，介绍幼儿教育的最新理念和新方法。

3.2 教育实践3.2.1 幼儿教育的游戏教学学前儿童的游戏活动是他们认知和语言发展的重要组成部分。

本次培训将会邀请知名教育家讲解游戏教学的重要性，并为大家演示游戏教学的具体实践方法。

3.2.2 幼儿园教师的语言引导能力良好的语言引导能力是一个优秀教师必备的素质之一。

本次培训将请教育专家为大家讲解如何进行语言引导，并提供反思和实践的机会。

3.3 园本知识3.3.1 幼儿园的规章制度学习幼儿园的规章制度，了解幼儿园教学管理的相关标准和要求。

并介绍幼儿园应急管理的常识和方法。

3.3.2 幼儿园岗位职责帮助教师更好的了解自己的工作职责，发掘自己的闪光点和短板，从而更好的为幼儿及家长服务。

4. 培训方式为了更好地满足教师的学习需求，本次培训采用线上线下相结合的方式进行，具体安排如下：1.线上直播课，邀请教育专家在线进行授课。

2.集中学习，采取座谈会、小组讨论等方式，让教师分享教学经验，收集教师的反馈和建议。

2024年幼儿园园本培训计划例文一、培训目标和培训重点目标：1、组织全体教师学习《____岁儿童学习与发展指南》，以教研组为依托，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教师真正将“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。

2、继续加强教师的分层培养与指导，按教师实际教学能力水平，提出不同的教科研要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。

结合主题活动“我是中国娃”的园本研训，我园将组织大班教师就主题的主题价值、主题的区角开设、主题性游戏开设、课程设计、家长配合等方面进行研究，使教师对主题活动的建构有进一步的了解，达到提升教师学科教学能力的目的。

3、继续完善科研管理制度，坚持定时、定员、定点地开展教科研活动，并逐步提高教科研的实效性。

重点：1、组织全体教师学习《____岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿园教师职业技能的有关要求，以教研组为依托，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教师真正将“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。

鼓励教师自学自练，并相应举行一些技能讲座与培训，提高相应的能力。

要求教师们具有不断学习的意识和能力，成为一个终身学习者，不断学习、不断反思，不断地提高自己的专业水平。

要全面、正确地了解幼儿身心现状，把握幼儿发展进程及特点，不断提高选择、组织教学内容和创设环境及领导管理的能力，在活动中根据情况及时调整活动目标和自己的教学能力，达到良好的活动效果，努力使自己成为幼儿健康成长的促进者。

本学期，配合区教研室活动，尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。

2、紧紧围绕提升年轻教师学科教学能力的目标，以课例研讨为载体，教研组活动为依托，有效开展学科教学研讨活动。

本学期分四个教研组进行教学研究活动，分别从体育、音乐、语言、数学四个领域进行集体教育活动有效性的研究，各教研组要围绕“关注幼儿经验，促进幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计划，针对在教学工作中发现的实践问题，定期组织教研活动，并做到有计划、有记录，以切实提高教学质量。

幼儿园第二学期教师培训计划模板一、指导思想本学期在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上，以抓常规教学为基点，以研究园本课程为主、以关注师幼发展为核心，开展扎实有效的年级组活动，并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。

二、情况分析新的学期，新的思路;新的学期，新的希望。

中班一学年在园领导的积极指引下，各班严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。

对年级组的各项活动，大家都能积极主动地参加，主人翁精神很强。

三、重点工作1.增强年级组内教师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性，同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶;2.巩固幼儿良好的游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏。

同时提高年级组内教师的游戏组织、观察、指导、评价的综合能力;3.提高安全责任感，安全警钟长鸣;四、目标措施(一)规范一日活动环节，细化大班一日活动组织1.遵守大班一日生活作息时间表，学会从一日生活的细微环节入手，明确一日活动各环节的要求、指导要点，并且做到持之以衡;2.重视两位老师与保育员的配合，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全;3.认真组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且根据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增添相关材料，加强指导和评价;(二)提高师幼安全责任，努力做到安全警钟长鸣1.“两教一保”密切配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，____保教工作规范;2.年级组强调安全教育，督促加强教师、幼儿的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生;(三)家园联系密切配合，家长工作细密、精密1.利用电话、接送等机会与家长多联系，交换情况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通;2.召开家长会，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。

2024幼儿园园本培训计划一、情况分析：我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望和活力的0-____年青年教师队伍，共计____名教师：其中新招聘非专业教师____名，一年工作经验与二年以上工作经验的青年教师各有____名，在此群体中，非专业教师有____名，占总数比例的____%。

从数据上分析，刚结束见习期的老师还是占了较大的比例，这也意味着新教师的后续基础培训仍需加强，同时提升非专业教师的专业化水平也不能忽视。

另从期初青年教师专业化水平问卷与日常观察中获悉，教师们对于二期课改理念的认识还比较表面化，当理念转化为教育实践行为时还存在着一些偏差，环境设计与活动设计驾驭的能力还需不断加强与提高。

二、指导思想：依据我园青年教师发展现状与实际，立足课堂研究与实践，采取全方位、多途径的培养措施，着眼于青年教师师德修养的提升、专业化水平的提高，进一步加强青年教师园本培训，不断优化过程管理，从解决问题入手，从关注薄弱环节为着眼点，实施关注教师成长、幼儿发展的青年教师“园本研训”，全面提高我园青年教师的整体素质。

三、培训目标及要求：结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好条件，促使他们上一个台阶并迅速成长起来。

通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。

在此夯实业务能力的基础上，发现并培养一批有一定的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。

（一）见习期新教师（0-____年）：1、领会“以幼儿发展为本”的理念，热爱幼儿、热爱幼教事业，具有一定的教育责任感。

2、学习掌握学科基本理论与基础知识，了解相关的前沿信息，理解掌握二期课改的有关课程标准，熟悉学段教材，掌握学段教材的知识体系。

3、深入了解、亲近孩子，了解孩子的年龄特点，有针对性地实施指导，促进孩子发展。

幼儿园下学期培训计划一、端正思想明确认识（指导思想）二、全面培养注重实效（工作思路）积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。

三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。

因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。

1开展生动的师德教育活动，加强师德建设。

组织教师认真学习____教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。

力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。

同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。

同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖，工作计划《幼儿园培训工作计划》。

2.整理教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。

我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。

经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。

要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关论文，举办一次谈《纲要》座谈会。

开学初，要求教师制定好自我培训计划。

一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教学研究活动。

要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，____周岁以上的一学期上好两节研究课。

园领导听课不少于____节，教师不少于____节。

在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。

3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。

我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。

幼儿园2024-2025学年园本培训计划一、指导思想：以《纲要》为指导思想，积极开展课程改革，进一步深入学习课程改革的意义，围绕镇的教研工作计划，结合本园的实际情况，不断提升教师教育活动的水平及幼儿素质教育的发展。

二、主要工作任务和要求：1、加强本园教研组的建设和管理制度，以及和其它幼儿园之间的交流和学习。

2、围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设，充分调动教师的积极性来创新教学活动及日常教学组织。

3、定期组织教师学习优秀的教育活动和教育思想的文章，提高教师的教育水平，以及教育思想观和儿童观。

4、加强幼儿园的安全管理，组织全园教职员工学习有关食堂和安全工作方面的知识。

5、在优化一日活动安排及周活动安排的基础上，尝试开展在游戏中学习，在学习中游戏及探索多种游戏活动的教研和学习，以幼儿为主体的教学活动，形成有自己特色的活动课程。

6、坚持园内培训和外出学习相结合，多渠道提高教师的理论水平和教育素质。

7、开展园内观摩活动，做好活动案例总结、反思，提高教师自身的专业技能。

8、组织教师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动，促进教师专业化成长。

三、具体时间安排：____月份：1、做好新生入学的工作，稳定新生情绪。

2、合理安排一日活动和周活动的教学活动，做到动静结合互相交替。

3、教师结合本班的实际情况及幼儿园的教研工作计划写好班的教学计划。

4、开展“亲子同庆欢乐日”游园活动幼儿园2024-2025学年园本培训计划（二）实验幼儿园在上级领导支持下，全体员工通过共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，____期间被评为全国百佳特色示范幼儿园、太原市五星级幼儿园，太原市文明和谐单位标兵，在____区成为一所有一定声誉的山西省示范幼儿园。

为了追求全面和谐地发展，我们将进一步创新开拓，特制订本规划。

一、指导思想及总体目标（一）幼儿园发展指导思想1、幼儿为本，适度超前2特色为主，全面提高3、理念为先，和谐发展（二）办园理念办园理念-“以人为本，开发潜能，和谐发展”（三）发展目标1、办园目标：办学理念新，保教质量高，师资队伍强，教育管理好“学园、乐园、花园”式的幼儿园2、幼儿培养目标：激发兴趣，开发潜能，培养习惯。

幼儿园第二学期园本培训计划幼儿园第二学期园本培训计划幼儿园第二学期园本培训计划【一】一、培训目标和培训重点培训目标：立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进。

通过校本培训，解决教师在教育教学工作中的实际问题，进一步提高教师理论功底和教育教学基本功，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，初步形成自己的教育教学风格和特色，建立一支师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。

1、面向全体教师，以提高全体教师的整体素质和教学能力为重点，以幼儿园的教育教学质量为目标，开展切合教师发展需要的园本培训。

2、通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养教师在工作中学习的意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取长补短，提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高幼儿园教育教学质量奠定基础。

二、主要内容和基本形式主要内容：1、开展园本教研，实现教师专业上的共同成长。

每位教师都是活生生的个体，都具有不同的能力和个性，在实际工作中都会遇到这样、那样的问题，也会产生这样、那样的想法，他们需要一个能施展才华发挥能力的平台。

本学期我园将把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合，再以实际工作经验为基础，进行一定的程度的碰撞、分享，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助。

而年级组的集体备课，能更为有效地促进参与进来的所有教师都能获得新的认识，并在未来的实践中做出新的尝试，进而促进她们实现专业上的共同成长。

所以说园本教研将为教师的专业成长构筑一个理论与实践的互动平台，成为促进教师专业共同成长的主渠道。

2、园本教研的方式（1）定期开展业务学习和教研活动，提高教师的教育理论水平和教学实践能力。

园内的业务学习和教研活动已形成制度。

通过课题交流互动的活动，进行课题研究及探讨，以课题研究带动教学研究，帮助老师解决实践中存在的共性问题，促进教学能力的提高。

幼儿园2024-2025学年园本培训计划模板一、指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。

二、工作目标1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。

2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。

3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。

三、具体内容及措施（一）立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。

1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。

我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。

要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。

学习重点：《从理念到行为幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。

学习形式：自学小组研讨园部主题性“头脑风暴”教育实例2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。

我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。

在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。

例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。

2024幼儿园园本培训计划样本一、指导思想认真____《幼儿园教育指导纲要》，为提高我园教师的综合素质，提高保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特制订本学期我园教师园本培训计划。

二、园本培训目的1、理论水平的提高本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性研究的学习，将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。

让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。

2、正确理念的树立通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。

使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。

3、专业技能的提升幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。

要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。

我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导教师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提高。

三、培训内容幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。

让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。

四、具体措施1、根据我园的实际情况，严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。

2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。

3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。

4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。

幼儿园园本培训计划下学期引言：在幼儿教育领域，持续的专业发展对于提高教师队伍的素质和确保教育质量至关重要。

本计划旨在为幼儿园教师提供一个系统的培训框架，以增强他们的专业技能，提升教育水平，并更好地满足幼儿的成长需求。

一、培训目标1.提升教师的儿童发展知识，包括认知、情感、社会性和身体发展。

2.增强教师的教学策略和活动设计能力，以促进幼儿的主动学习。

3.加强教师对幼儿教育的政策理解与实践应用。

4.促进教师之间的交流与合作，构建学习型团队。

二、培训内容1.幼儿发展与学习：深入探讨幼儿在不同发展阶段的特征，以及如何根据这些特征设计有效的学习活动。

2.教育政策与实践：解读最新的幼儿教育政策，并探讨如何在日常教学中加以应用。

3.教学方法与策略：学习不同的教学方法和策略，以激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。

4.班级管理与安全：提升教师的管理技巧，确保班级环境的安全和有序。

5.家长沟通与合作：加强教师与家长的沟通能力，建立积极的家园合作关系。

三、培训形式1.专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，分享最新的研究成果和教育理念。

2.工作坊与研讨会：通过实际操作和小组讨论，让教师亲身体验不同的教学方法和活动设计。

3.观摩与交流：组织教师观摩优秀幼儿园的实践，促进教师之间的经验交流。

4.在线学习：利用网络资源，提供便捷的在线学习平台，让教师可以随时随地提升自己的专业知识。

四、实施步骤1.需求评估：通过问卷调查和访谈，了解教师的具体培训需求。

2.计划制定：根据需求评估结果，制定详细的培训计划，包括培训内容、时间表和评估机制。

3.宣传与动员：向全体教师宣传培训计划的重要性，动员他们积极参与。

4.执行与监控：定期举办培训活动，监控培训计划的执行情况，确保培训质量。

5.评估与反馈：培训结束后，收集教师的反馈意见，评估培训效果，并据此调整未来的培训计划。

五、预期成果1.教师的专业知识和技能得到显著提升。

2.幼儿园的教育质量得到明显改善。

2023年幼儿园第二学期园本培训计划一、培训目标：本次园本培训旨在进一步提升幼儿园教师的专业素质和教育水平，使其在工作中能更好地适应学校发展的需要，提高教育质量，促进幼儿全面发展。

二、培训内容：1. 关于幼儿园教育理念的讲解和探索通过专家的讲座和学习讨论，教师们将了解到最新的幼教理念和教育思想，引导他们思考教育目标的确定，教育方式的选择以及如何培养幼儿的创造力和思维能力。

2. 幼儿教育教学方法的研究与应用通过教师观摩课程和讨论研究，教师们将学习到不同的教育教学方法，并在实践中进行探索和应用。

教师们将学习如何开展启发性教育、情感教育、游戏教育等各种方法，提高教学效果。

3. 幼儿园教育评估与幼儿发展跟踪通过学习评估和跟踪幼儿发展的方法，教师可以更好地了解幼儿的兴趣、能力和学习情况，从而有针对性地进行教学和引导。

同时，学习如何进行幼儿园教育评估，以提高教育质量和成果。

4. 情感教育与幼儿园班级管理教师将学习如何进行情感教育，培养幼儿积极向上的情感态度和人际交往能力。

同时，教师还将学习如何进行班级管理，建立积极、和谐的班级氛围，提高班级的整体素质。

三、培训方式：1. 专家讲座和学习研讨邀请专家进行讲座，介绍最新的教育理念和教学方法，并组织教师们进行学习研讨，分享经验和思考。

2. 教师观摩交流组织教师进行观摩课程，学习他人的教学经验和方法，然后进行交流和讨论，共同进步。

3. 教研活动组织教师进行小组教研活动，共同研究和解决实际教学中遇到的问题，提升教学质量和效果。

4. 实践探究要求教师在培训期间结合实际工作，进行教育教学探究和实践，达到理论与实践相结合的效果。

四、培训时间安排：本次培训计划为期两个月，具体安排如下：- 第一周：开班典礼和培训目标讲解- 第二周至第五周：专家讲座和学习研讨- 第六周至第九周：教师观摩交流和教研活动- 第十周至第十二周：实践探究和总结反思五、培训评估与总结：在培训结束后，将对教师进行培训效果评估，了解培训的成果和问题，并对培训计划进行总结和改进，为下一次培训做好准备。

2024年幼儿园园本培训计划范例一、幼儿园状况评估：本园目前拥有教师____人，其中____人已取得大学本科文凭，____人持有大专学历，而____名教师正在通过函授或自考方式攻读本科或专科学位。

教师团队中，教龄最短者为____年，最长者为____年，整体工作经验丰富，但业务能力水平存在差异。

二、教师培养策略：（一）目标设定：以业务培训为核心，结合岗位培训、继续教育、业务学习、外出参观、课题研究、基本功考核等多种途径，旨在提升教师的教育教学实践能力和个人业务素质。

（二）具体措施：1、推行园本教研，以促进教师的专业发展。

每位教师具备独特的能力和特质，通过将教研活动与实际工作经验相结合，激发教师的潜能，通过交流分享，有助于提升教师的教育实践和理念。

2、实施多维度的教研方式：（1）定期组织业务学习和教研活动，建立常态化的制度，通过课题研究和交流，解决共性问题，提升教学能力。

（2）进行专题研究实践，如本学期参与的省级德育课题“好孩子，好习惯”，通过系统研究，提升教师的科研能力和教学水平。

（3）开展观摩研讨活动，由教师与业务园长共同确定观摩内容，组织全园教师参与，通过自我评价和互评，促进教学实践能力的提升。

（4）实施师徒结对和岗位练兵，以师带徒，全面提升教师的教育教学能力，通过参与业务评优，激发教师的积极性，加速青年教师的成长。

（5）提供外出学习机会，让教师参观学习，接触新理论，新实践，以增强教育教学能力。

（6）强化教学技能培训，如进行“早期阅读”教学实践培训，以及课题研究、信息技术、美术新画法等专项培训，解决教学新问题，更好地服务于教学。

（7）加强教师基本功的培训，设立展示窗，每学期集中展示教师基本功作业，以激发教师自我提升的积极性。

（8）重视教师的继续教育，鼓励教师提升学历层次，每年完成继续教育任务，通过自学幼儿教育理论，提升专业理论水平。

2024年幼儿园园本培训计划范例（二）存在一些待改进的领域，需要我们进一步探讨和解决，例如：如何选择有效的途径和培训模式以促进教师的自我发展？如何激发教师的积极性，使他们根据自身成长需求阅读相关书籍？针对本园教师的实际情况，应采用何种培训策略，以便教师在短时间内取得最大进步？二、本学期教师专业发展目标及基本策略：1、强化交流互动，推动共同进步。

2024年幼儿园园本培训计划一、培训目标：1. 提高幼儿园教师专业能力，提升教育教学质量；2. 增强幼儿园教师的教育教学理念，更新教育教学方法；3. 培养幼儿园教师的岗位责任感和使命感；4. 加强幼儿园教师的团队协作能力，提升团队合作效能。

二、培训内容：1. 教育教学理念- 培养幼儿园教师正确的教育教学理念，使其深入了解幼儿的发展特点和需求；- 强调幼儿园教师要注重培养幼儿的综合素质，促进其全面发展。

2. 教育教学方法- 介绍新颖且实用的教育教学方法，如以游戏为基础的教育、以问题为导向的教育等；- 引导幼儿园教师注重培养幼儿的动手能力、观察能力、思维能力，培养幼儿的自主学习能力；3. 幼儿园安全教育- 强调幼儿园安全教育的重要性，介绍相关的安全知识和教育方法；- 培养幼儿园教师对幼儿安全问题的预防意识，提升其安全管理能力。

4. 儿童心理健康教育- 介绍心理健康教育的基本原理和方法；- 强调幼儿园教师关注幼儿的心理健康问题，提高其心理辅导能力。

5. 幼儿游戏教育- 引导幼儿园教师了解游戏在幼儿教育中的重要性；- 培养幼儿园教师设计丰富多样的游戏环境和游戏活动，促进幼儿的全面发展。

6. 幼儿创意活动- 引导幼儿园教师进行创意活动的设计与实施，培养幼儿的创造力和想象力；- 培养幼儿园教师创新教育教学方法，提升幼儿的学习兴趣和参与度。

三、培训方法：1. 理论授课通过专家学者的讲座、学术报告等方式，传授相关的理论知识和教育教学方法。

2. 实践教学安排幼儿园教师到先进的示范幼儿园进行实地观摩与参观，学习其先进的教育教学经验。

3. 小组讨论组织幼儿园教师进行小组讨论，分享教育教学经验，共同探讨如何提高教学质量。

4. 个别辅导安排专业教师进行一对一辅导，帮助幼儿园教师解决在教育教学中遇到的问题，并提供相关的专业指导。

五、培训评估：1. 分阶段进行培训评估，了解幼儿园教师对培训内容的掌握情况；2. 通过问卷调查、教学观察等方式，对培训效果进行评估，及时发现问题并加以改进。