北师大版《观察物体》课件完美版1

右面 上面 正面
4 笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、右面和正 面看到的形状如下。
上面
右面
正面
是下面哪一个？在合适的图形下面画“√”。
√
5 搭一搭，看一看。找出从正面、上面、右面看到的形状。（在 括号里填上“正面”“上面”或“右面”。）
（正面） （右面） （上面）
（右面） （上面）
（正面）
搭一个 ，看一看，把你从正面、上面和左面看到的形 状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
1 搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
（1）
（2）
不一样
不一样
2 想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3 想一想，在方格纸上画一画。
（1）从上面看，看到的是什么形状？ （2）从左面看，看到的是什么形状？
6 下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？搭一搭，连一 连。
①ห้องสมุดไป่ตู้
②
③
④
从右面看到的形状是 是（ ① ③ ④ ）。
的图形有（ 3 ）个，分别
7 想一想，画一画。
下面的立体图形，从正面、上面、左面看到的形状分别是什么？在 方格纸上画一画。
正 上左 面 面面
8 用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 ，搭出3种来。
从正面观察上面各图形能 看到什么？
我搭你画，从正面看到的是什么？
正面 太容易了，是一个 。
我搭你画，从正面看到的是什么？
正面 太容易了，是一个 。
我搭你画，从正面看到的是什么？
正面 从两从正个正面面观是看察上到到下的两左形个右状面对是。齐的。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
我发现了： 同一立体图形，从不同位置观察到的形状可能不同。
上面
左面
4 观察下面的立体图形，然后填一填你是从什么方位观察到的。(在括 号里填上“上面”“正面”或“右面” ）
（上面） （ 右面） （ 正面）
从不同的位置观察由多个小正方体拼成的图形时，只 要观察出这一面由几个小正方体组成以及每个小正方体的 上下、左右位置的关系即可。
在观察立体图形画平面图形时，眼睛要与所观察的立 体图形处于水平位置，然后把形状画出来。
亲爱的同学们，再见！
4．经历三次 认知 冲 突 后 意 识到 摆 的 摆 动 快慢 与 摆 长 有 关。 5．经历实验 和数 据 分 析 ， 理解 同 一 个 摆 ，摆 长 越 长 ， 摆动 越 慢 ， 摆 长越 短 ， 摆 动 越快 。
6.
跟随爸爸或妈 妈上 一 天 班 并 记录 相 关 信 息 ，或 者 对 父 母 进行 访 问 并 记 录。
2.了解我国语 言 文 字 的 多样 性 以 及 汉 字发 展 的 历 史 和特 点 。
3.通过辨识甲 骨 文字 或 阅 读 有 关文 字 的 故 事 ，不 断 寻 找 、 发现 汉 字 的 历 史和 特 点 ， 初 步感 受 汉 字 的 独特 魅 力 ， 对 我 国汉 字 文 化 产 生喜 爱 之 情 。
1 填一填。
①
②
③
④
（1）从正面观察到的形状是
的有（ ②④）。
（2）从右面观察到的形状是
的有（ ④ ）。
（3）从上面和正面观察到的形状相同的是（ ② ）。
2 选一选。
观察立体图形，从正面看到的形状是（ B）。
A.
B.
C.
3 观察下面的图形,从正面、上面、右面都看到了什么形状?想一想, 连一连。
（答案不唯一）
1、在春节图 片和 视 频 中 重 温春 节 生 活 的 欢快 和 喜 悦 ， 激发 学 生 对 传 统节 日 、 民 俗 文化 的 热 爱 之 情。
1、情感态度 与价 值 观 目 标 ：增 强 环 保 意 识， 爱 护 花 草 树木 ， 爱 护 大 自然 ， 同 时 增 强自 我 保 护 意 识 。
观察物体
第1课时 看一看 （从不同位置观察立体图形）
北师大版 数学 四年级 下册
1.通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的小立方体拼成的 几何图形的形状和相对位置。 2.借助正方体搭立体图形的活动，通过观察、想象及验证的过程，培养 学生的空间观念和推理能力。
【重点】正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体模型的形状。 【难点】根据从不同位置观察一个立体图形得到的三视图，用正方体 进行拼搭。