小学预防手足口病教案

《预防手足口病》教学设计教学目标:1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。

教学重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。

教学准备：手足口病例图。

教学过程:一、谈话导入师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？生：春季。

师：对啦！春季是一个多发病的季节。

最近每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请学生讲述）生：预防手足口病。

师：是的，这节课我们就一起来学习预防手足口病。

（板书：预防手足口病）二、授课1、什么是手足口病？请同学们把课本翻到103面第25预防手足口病？师：同学们自由地读“情境园”的这段话，看看小明怎么啦？生：传染病。

师：你真会读书！生：手足口病。

师：你们是怎么知道他得了手足口病？生：手上、脚上全长了疱疹。

师：你真是活眼金金，一下子就抓住了重点。

师：像小明同学身体上出现的这些症状，就是我们生活中遇到的手足口病，老师收集了一些图片，请同学们仔细观察上在的图片，你们看到了什么？点学生回答。

师：通过图片我们看到了疱疹一般长在身体的哪些部位？点学生回答。

师：其实手足口病是一种常见的传染病，流行范围广，传染性强，传播途径复杂。

2、手足口病的症状有哪些？请学生观看手足口病例图片。

（加深学生对手足口的认识）请同学们把课本翻到104面，找一名学生大声读上面那段话。

师：你们了解这段话什么意思吗？你们对哪个词不了解？生：疱疹液师：哦，现在老师告诉你们，疱破了以后流出来的水。

你们再明白了吗？生：明白了。

师：还有吗？生：呼吸道分泌物.师：这个问题提得很好，当你打喷嚏的时候，会喷出一些液体，那些液体就是分泌物。

师：之前让同学们回家调查一下，现在请同学们四个人为一组，讨论病菌在生活中通过哪些方式可以传播呢？生：通过病人的疱疹液（喝水，洗澡水等）生：呼吸道、分泌物（如喷嚏、习沫、亲吻、喝水）生：病人拿过的玩具给予孩子肯定。

预防手足口病教案手足口病是一种常见的儿童传染病，主要由肠道病毒引起。

它通常在夏秋季节流行，特点是病程短暂，但传染性强，容易引起集体暴发。

为了有效预防手足口病的传播，我们需要采取一系列的预防措施，包括个人卫生习惯的养成、环境卫生的改善和疫苗接种等。

一、个人卫生习惯的养成1.勤洗手：手是最容易接触病毒的部位，所以保持手的清洁非常重要。

教育孩子养成勤洗手的习惯，特别是在接触到患有手足口病的人或物品后，要及时用肥皂和流动水洗手，洗手时间不少于20秒。

2.妥善处理口鼻分泌物：手足口病的病毒存在于患者的口鼻分泌物中，所以在患者打喷嚏或咳嗽时，应用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免直接用手捂住口鼻。

用过的纸巾应立即丢弃，并及时洗手。

3.保持个人卫生：个人卫生的好坏直接关系到手足口病的传播。

教育孩子养成勤洗澡、勤换洗衣物、勤剪指甲等良好的个人卫生习惯，减少病毒在身体表面的滋生和传播。

二、环境卫生的改善1.保持室内通风：手足口病主要通过空气飞沫传播，所以保持室内通风是非常重要的。

开窗通风可以有效地减少病毒在空气中的浓度，降低感染风险。

2.保持室内清洁：定期清洁室内的地面、桌面、玩具等物品，使用含氯消毒剂进行消毒。

特别是在有患者接触过的区域，要进行彻底的清洁和消毒，以防止病毒的传播。

3.避免接触污水和脏物：手足口病的病毒存在于粪便中，所以在接触污水和脏物时要采取相应的防护措施，如戴手套、穿长袖衣物等，避免直接接触。

三、疫苗接种手足口病的疫苗是预防手足口病的重要手段之一。

根据国家卫生健康委员会的推荐，对于高发疫区的儿童，可以接种手足口病疫苗，以提高免疫力，降低感染的风险。

疫苗接种应在医生的指导下进行，按照规定的接种程序和剂量进行接种。

四、早发现、早治疗手足口病的早期症状包括发热、咽峡炎、口腔溃疡等，如果孩子出现这些症状，家长应及时带孩子到医院就诊，接受专业的诊断和治疗。

医生会根据患者的病情，给予相应的治疗方案，如退热药、口腔消炎药等。

小班健康活动教案《认识手足口病》小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（一）教案标题：认识手足口病教案目标：1. 了解手足口病的病因、症状和传播途径。

2. 掌握预防手足口病的方法。

3. 培养学生正确的卫生习惯，提高对自身健康的重视。

教学准备：1. 手足口病相关资料和图片。

2. 展示材料，如海报或幻灯片。

3. 手足口病相关的图片和视频。

教学步骤：引入：1. 发放一份问卷给学生，让他们填写自己对手足口病了解的程度。

2. 询问学生对手足口病的了解程度，并简要介绍手足口病的定义。

内容：1. 介绍手足口病的病因和症状：- 通过展示资料或图片，向学生介绍手足口病的病因，即肠道病毒。

- 向学生介绍手足口病的主要症状，包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。

- 可以播放手足口病相关的视频，展示病情和症状。

2. 手足口病的传播途径：- 向学生介绍手足口病的传播途径，主要是通过飞沫传播或直接接触感染。

- 强调密切接触和不良卫生习惯可能导致疾病的传播。

3. 预防手足口病：- 向学生介绍预防手足口病的方法，包括勤洗手、保持个人卫生、避免与患者接触等。

- 强调保持环境的清洁和通风，避免密闭空间的聚集。

4. 共同完成手足口病预防宣传海报：- 分成小组，让学生共同设计和制作手足口病预防宣传海报。

- 让学生参考他们刚刚学到的知识，设计海报的内容，包括病因、症状、传播途径和预防方法。

评估：1. 通过观察学生的参与程度和学习成果，评估他们对手足口病的了解程度。

2. 评估学生对手足口病预防宣传海报的设计和内容。

延伸活动：1. 建议学生回家向家人介绍手足口病的预防方法，提醒家人保持卫生习惯。

2. 可以邀请专业人员来学校进行手足口病预防知识的培训和讲座。

3. 鼓励学生参与学校或社区的健康宣传活动，提高对手足口病预防的意识。

小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（二）教案名称：《逃出污染区》适用对象：小班学生（年龄：3-4岁）活动目标：1. 增加学生对于环境污染的认识，了解污染对健康的危害；2. 培养学生对于健康生活的重视和保护环境的意识；3. 发展学生的身体协调能力和合作精神。

预防手足口病教案标题：预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要由肠道病毒引起，多发生在儿童中。

预防手足口病的教育工作至关重要，可以有效减少疫情的发生。

本文将介绍预防手足口病的教案，匡助家长和教师更好地保护孩子的健康。

一、加强卫生意识1.1 定期洗手：教育孩子养成良好的洗手习惯，特殊是在接触食物、接触公共场所后要及时洗手。

1.2 室内通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的传播。

1.3 定期消毒：时常消毒家居用品、玩具等物品，减少病毒的传播。

二、合理饮食2.1 多食新鲜水果和蔬菜：提高孩子的免疫力，减少感染的风险。

2.2 饮食清淡：避免食用辛辣刺激性食物，减少对消化系统的刺激。

2.3 饮食卫生：保证食物的新鲜和卫生，避免食用过期食品。

三、避免接触病毒3.1 避免密集场所：尽量减少孩子在人群密集的地方停留，减少感染的机会。

3.2 避免接触患病儿童：如发现有手足口病症状的儿童，及时隔离并就医治疗。

3.3 避免共用物品：减少孩子共用玩具、餐具等物品，避免病毒传播。

四、加强体育锻炼4.1 增强免疫力：适量的体育锻炼可以提高孩子的免疫力，减少感染的可能性。

4.2 促进新陈代谢：运动可以促进新陈代谢，有助于排出体内毒素。

4.3 增强体质：通过体育锻炼可以增强孩子的体质，减少疾病的侵袭。

五、定期体检5.1 增加防控意识：定期体检可以及时发现孩子的身体状况，提高家长和教师的防控意识。

5.2 预防疫情扩散：通过定期体检，可以及时发现手足口病患者，减少疫情的扩散。

5.3 提高预防意识：定期体检可以提高孩子和家长的预防意识，减少感染的风险。

结语：通过加强卫生意识、合理饮食、避免接触病毒、加强体育锻炼和定期体检等预防措施，可以有效预防手足口病的传播，保护孩子的健康。

家长和教师应该共同努力，做好预防工作，减少疫情的发生。

希翼本文的预防手足口病教案能够对大家有所匡助。

预防手足口病的教案(精选7篇)预防手足口病的教案篇1一、活动目的：1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。

2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。

3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

二、活动过程：1、全体起立，唱国歌。

2、辅导员宣布主题班队会正式开始。

3、主持人讲话：同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。

我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。

5、向学生进行传染病的宣传教育。

(1)手足口病的预防及防护措施(2)结核病的.预防与控制(3)麻疹病的预防及防护措施6、小组讨论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。

7、发出倡议同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。

8、总结同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。

预防手足口病的教案篇2活动目标：1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。

2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。

3、学会正确的洗手方法。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：ppt课件活动过程：一、谈话导入：(一)你们听说过"手足口病"吗？那是一种什么样的病？(幼儿说说。

)(二)师出示课件ppt1、你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西？2、会长在我们身体的那些位置？(幼儿说说。

)(三)教师小结：手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。

二、怎样预防"手足口病"(一)请幼儿说说"手足口病"的预防办法。

《预防手足口病》教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要发生在儿童中。

它的传播途径多样，症状轻重不一，但对儿童的健康有一定的影响。

为了预防手足口病的发生和传播，我们需要采取一系列有效的措施。

本文将从五个大点来阐述预防手足口病的方法。

正文内容：1. 保持良好的个人卫生1.1 经常洗手：儿童应养成经常洗手的良好习惯，特别是在接触到患者、接触到公共场所或者外出回家后应立即洗手。

1.2 妥善处理垃圾：家庭垃圾和儿童使用的纸巾等应妥善处理，避免垃圾滋生细菌和病毒，以防传播手足口病。

1.3 保持居室清洁：经常清洁家居环境，特别是儿童常接触的地方，如桌面、玩具等，以减少病毒的滋生和传播。

2. 加强饮食卫生2.1 食品熟透：儿童食用的食品应煮熟，尤其是肉类、蛋类等，以杀灭潜在的病毒。

2.2 避免生食：儿童应避免食用生食，如生肉、生鱼等，以免感染病毒。

2.3 分餐制：家庭成员应采用分餐制，避免共用餐具，以减少病毒的传播。

3. 加强儿童个人防护3.1 避免接触患者：儿童应避免接触患有手足口病的患者，特别是在疫情高发期间。

3.2 避免儿童群居：减少儿童在托幼机构或幼儿园等人群密集场所的时间，以降低感染风险。

3.3 保持个人卫生用品的个人化：儿童的牙刷、毛巾等个人卫生用品应个人专用，避免交叉感染。

4. 增强儿童免疫力4.1 接种疫苗：根据医生建议，及时为儿童接种手足口病疫苗，提高其免疫力。

4.2 合理膳食：儿童应保持良好的饮食习惯，摄入富含维生素和矿物质的食物，增强免疫力。

4.3 加强体育锻炼：适当的体育锻炼可以提高儿童的免疫力，增强身体抵抗力。

5. 加强家庭环境的卫生管理5.1 定期通风：保持家庭环境的通风，减少病毒在室内的滋生和传播。

5.2 定期消毒：定期对家居环境进行消毒，特别是儿童常接触的地方，如地板、门把手等。

5.3 避免室内拥挤：避免家庭成员聚集在狭小的空间，以减少病毒的传播。

总结：预防手足口病需要我们从个人卫生、饮食卫生、儿童个人防护、增强儿童免疫力和家庭环境卫生管理等方面入手。

小学预防手足口病教案
预防手足口病的教学计划
一、教学目标：
1.了解手足口病的传播方式和症状。

2.掌握预防手足口病的方法。

3.增强学生预防疾病的意识。

二、教学准备：
1.手足口病的教学PPT。

2.收集有关手足口病的资料。

三、教学过程：
1.疾病概述：
手足口病是一种传染性很强的疾病，主要通过人群密切接触传播。

病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的物品传播，也可通过飞沫传播和水源感染。

手足口病无明显的地区性，四
季均可发病，以夏秋季高发。

在流行期间，学校和家庭易发生集体感染和聚集发病现象。

2.预防措施：
为了预防手足口病的传染，我们应该采取以下措施：
饭前便后要洗手；
不喝生水，不吃生冷食物；
尽量避免去人多的公共场合；
多吃蔬菜和新鲜的水果；
多运动，增强身体的抵抗力。

正确的洗手方法也是预防手足口病的关键。

我们推荐五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦。

1.湿：在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

2.搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒，包括掌心相对，手指并拢相互摩擦，手心对手背沿指缝相互搓擦，掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦，一手握另一手大拇指旋转搓擦，弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，搓洗手腕。

3.冲：用清水把手冲洗干净。

4.捧：用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。

5.擦：用干净的毛巾擦干。

通过本次教学，学生们应该能够了解手足口病的传播方式和症状，掌握预防手足口病的方法，增强预防疾病的意识。

预防手足口病教案预防手足口病教案一、教学目标：1.了解手足口病的基本知识；2.掌握预防手足口病的方法和措施；3.培养良好的个人卫生习惯。

二、教学内容：1.手足口病的症状和传播途径；2.预防手足口病的方法和措施；3.个人卫生的重要性。

三、教学过程：1.手足口病的症状及传播途径（10分钟）老师通过图片或视频介绍手足口病的症状，如发热、口疮、皮疹等，以及它通过呼吸道分泌物、粪便、唾液等传播的途径。

引导学生认识到手足口病的严重性和传播途径。

2.预防手足口病的方法和措施（15分钟）（1）保持良好的个人卫生习惯：勤洗手，特别是洗手液和流水洗手的重要性；不挖鼻孔、咳嗽或打喷嚏时用纸巾、手肘掩盖口鼻；不把手指放进嘴巴。

（2）保持室内空气流通：多开窗户、通风，保持空气清新。

（3）避免接触病毒：不与手足口病患者共用餐具、杯子、毛巾等个人用品；不接触患者的体液和粪便。

（4）保持健康饮食：多吃新鲜水果和蔬菜，增强身体免疫力。

（5）及时就医：一旦出现手足口病症状，应立即就医并接受治疗。

3.个人卫生的重要性（10分钟）通过讨论和案例分析，让学生认识到个人卫生的重要性。

个人卫生不仅能够预防手足口病，还能够预防其他疾病的传播。

培养良好的个人卫生习惯，能够保证自己的健康，也能够保护他人的健康。

四、教学方法：讲授结合讨论、图片展示、案例分析等。

五、教学评价：1.课堂小测：出几道选择题，测试学生对手足口病知识的掌握程度。

2.课堂讨论：根据学生的讨论发言，评价学生对预防手足口病方法和个人卫生重要性的理解程度。

3.作业布置：让学生写一篇小作文，谈谈他们的个人卫生习惯是否良好，如果不好的话，应该如何改进。

六、教学资源：1.演示图片或视频：用来介绍手足口病的症状；2.多媒体设备：用于播放介绍手足口病症状和传播途径的视频；3.教材：用于辅助讲解和学生阅读。

预防手足口病教案手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播途径传播。

它通常在夏秋季节流行，特别是儿童群体中。

为了预防手足口病的传播，我们需要采取一系列的预防措施。

本教案将详细介绍预防手足口病的方法和措施。

一、了解手足口病1. 手足口病的病因和传播途径：手足口病是由肠道病毒引起的传染病。

主要的传播途径包括飞沫传播和接触传播。

感染者的呼吸道分泌物和粪便中的病毒是主要的传播源。

2. 手足口病的症状：手足口病的主要症状包括发热、口腔溃疡、皮疹等。

患者通常会出现发热、咳嗽、喉咙痛、口腔溃疡、皮疹等症状。

二、预防手足口病的措施1. 个人卫生习惯的养成：- 经常洗手：养成良好的洗手习惯，特别是在接触食物、饭前便后、外出回家后应洗手。

使用肥皂和流动水洗手至少20秒，彻底清洁双手。

- 妥善处理垃圾：将垃圾正确分类，避免垃圾滋生细菌和病毒。

- 勤换洗衣物：经常更换衣物、床上用品等，保持清洁卫生。

2. 饮食卫生：- 食品煮熟煮透：确保食物充分煮熟，特别是肉类和蔬菜。

- 避免生食：尽量避免食用生的或未经煮熟的食物，如生肉、生蛋等。

- 饮用安全水源：选择安全可靠的饮用水源，避免饮用未经净化的水。

3. 环境卫生：- 室内通风：保持室内空气流通，定期开窗通风。

- 定期消毒：经常对常接触的物品进行消毒，如桌面、门把手、玩具等。

- 避免密集场所：尽量避免去人员密集的地方，减少感染的机会。

4. 接触传播的预防：- 避免与患者密切接触：尽量避免与手足口病患者密切接触，特别是患者的分泌物和粪便。

- 做好个人防护：如佩戴口罩、手套等，减少病毒的接触。

- 隔离措施：对于已确诊或疑似手足口病患者，应采取隔离措施，避免传播给他人。

三、教育宣传1. 提高公众意识：通过各种媒体渠道，加强对手足口病的宣传和教育，提高公众对手足口病预防的认识。

2. 学校宣传教育：学校应加强对学生的宣传教育，教导学生正确的预防手足口病的方法和措施。

3. 家庭教育：家长应加强对孩子的教育，教导孩子正确的个人卫生习惯和饮食卫生习惯。

如何预防手足口病教案(精选8篇)如何预防手足口病教案篇1【活动目标】1、学习手足口病的传播和预防知识。

2、注意个人及饮食卫生。

3、正确对待手足口病。

4、了解多运动对身体有好处。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【活动过程】1、传播途径（1）手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。

（2）主要通过粪口，飞沫和呼吸道传播。

（3）患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。

（4）全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。

2、症状潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。

并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。

3、预防（1）保持口腔卫生，饭后漱口。

（2）饭前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。

（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

（4）少去人群拥挤的公共场所。

（5）少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。

加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

（6）花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。

（7）艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。

水泡结痂，皮疹消退，热度消退。

如何预防手足口病教案篇2活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。

活动准备：手足口病例图。

活动过程：一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。

还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。