手工活动教(学)案

幼儿园中班手工教案方案一、活动筹备1、折纸示意图2、已完成的大象折纸3、为每位参与者提供___张正方形纸4、每人配备一把剪刀二、核心挑战1、掌握折纸技巧，如撑开和压平的步骤2、在活动中培养孩子的优良品格三、活动流程1、引入阶段：家长通过讲述故事，引出孤独的大象，并适时提出协助大象寻找朋友的请求，以此激发幼儿参与折纸活动的热情。

2、学习折纸(1)家长应引导幼儿参照图示，同时示范并辅导其折叠过程。

如遇到困难，家长可进行手把手的个别指导。

(建议采用鼓励和肯定的语气)(2)对于理解力强的幼儿，可鼓励他们独立看图完成折纸。

(3)在整个活动中，家长应始终保持对孩子的欣赏和鼓励，尽量让他们独立完成折纸任务。

3、独立操作要求：确保边角对齐；压平折痕；使用剪刀时注意安全4、创意延伸：为大象创造一个温馨的家园5、评价环节：谁的大象最具魅力？(强调孩子折纸的优秀之处)通过合理的评价，增强幼儿的自信心，提高他们对折纸的兴趣。

四、总结今天，我们不仅帮助大象找到了朋友，还为它创造了一个温馨的家园，大象感到非常开心。

因此，我们应该在日常生活中关爱小动物，并通过仔细观察和动手实践，创造出更多美丽的折纸作品。

幼儿园中班手工教案方案（二）活动目标：1、旨在教授幼儿以团点技巧描绘梅花花瓣，并初步掌握勾线技术来绘制花枝。

2、通过活动，巩固并强化幼儿的正确握笔姿势，使他们熟悉毛笔和色彩的运用，以及规范化的绘画训练。

活动准备：1、备齐幼儿所需的彩色绘画工具。

2、准备若干展示不同形态的红梅枝条。

活动过程：一、复习并强化团点技法1、展示若干幅幼儿绘制的梅花作品，以复习和巩固团点的绘画技巧。

2、展示一幅已完成花枝的画作，邀请个别幼儿在上面添加花朵。

二、介绍并示范勾线技巧绘制花枝1、引导幼儿观察，理解画花枝的方法与花朵不同，需采用勾线的方式来描绘。

同时展示实物，让幼儿观察花枝的粗细、长短及曲直变化。

2、演示勾线方法：保持笔杆直立，自下往上画，用笔力度由重至轻，以呈现花枝由粗变细的效果。

四年级手工制作教案1手工制作：巧制储蓄罐教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。

2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。

教具准备：废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。

教学容及步骤：很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。

１、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。

２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。

３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。

４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。

５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。

６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。

７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。

这是正面2手工制作：童话小屋教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。

2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。

3、锻炼学生的动手能力、思维能力。

教具准备：一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几彩纸等。

教学容及步骤：很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几彩纸；步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来；步骤３：将门窗粘到合适的位置上；步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；步骤５：剪出一红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！步骤６：最后将屋顶粘贴好就可以了！3手工制作DIY相框教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。

手工活动《纸杯花》一、教学目标：1、通过观察，能够发现作品装饰的方法及特点。

2、体验美工活动的快乐，初步培养细心、耐心的手工制作习惯。

3、将通过观察、发现的排序方法运用到自己的制作过程中，初步创造美。

教学重点：掌握简单的装饰方法，制作简单造型的作品。

教学难点：制作过程中细心、耐心，有规律、有排序的装饰作品。

二、教学准备：（一）、经验准备：1、使用双面胶的经验2、能够发现简单的装饰特点（二）、材料准备1、纸杯（半成品花）人手一个2、纸杯装饰画若干幅3、各种装饰材料：即时贴剪好的各种形状、颜色不同的图形，小贴纸，皱纹纸团4、双面胶、水彩笔、彩纸人手一张、垃圾桶5、墙面布置《美丽的大花园》三、教学理论依据要求学生能够掌握撕、贴、折的玩纸技能，关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。

通过本次的美工活动希望幼儿能够发现美、欣赏美、创造美，初步养成细心、耐心的手工操作习惯，制作简单造型的美工作品。

四、教学过程：1、欣赏纸杯花制作的装饰画。

提问：你觉得这几个纸杯花哪个最漂亮？它是怎样装饰自己的？那么请我们班的小朋友也来当一回化妆师，给你们的纸杯花画个妆吧，引起幼儿制作兴趣。

3、探讨纸杯花的装饰制作，发现纸杯花的装饰规律、排序、制作方法。

观察不同的花瓣不同的装饰方法。

4、有的纸杯花上贴上了彩色的小圆点：红色的、黄色的、蓝色的有的纸杯花上粘上了大叶片有的纸杯花上用皱纹纸团的包住了有的纸杯花上贴着图形：正方形、长方形、圆形有的纸杯花上粘着水果小贴纸:苹果、草莓、橘子有用彩笔画的花纹动手做一做1、提出制作要求：（1）、将制作过程中的垃圾放入垃圾桶中，做一个讲卫生的手工家。

（2）、制作时一定要注意从中发现规律，制作与老师不同的纸杯花。

（3）、爱护材料、相互使用。

2、老师巡回辅导，发现装饰过程中，美得、精细的幼儿行为，提出表扬，大家学习。

3、能力较强的同学，提前完成可在A4纸上添画装饰，可以为花朵贴上叶子。

结束部分：（四）活动总结：请完成作品较好的幼儿为大家讲述作品，大家欣赏。

幼儿手工教案设计方案范本活动目标1. 探索并实践沿直线撕纸的正确技巧。

2. 提升手眼协调能力，锻炼手指精细动作。

3. 享受完成作品的成就感，初步体验简单的合作精神。

活动准备提供___份冰激凌底板，___份范例，若干操作纸，多种冰激凌图片，以及背景音乐。

活动流程一、激发参与兴趣教师：“随着夏天的到来，大家在炎热的季节里喜欢吃什么？”教师：“你们喜欢冰激凌吗？我带来了一些冰激凌图片，让我们一起来欣赏一下！”二、展示范例，点燃创作热情教师：“我也制作了一个特别的冰激凌，你们想看看吗？”分析冰激凌的构成和糖果的制作方式。

三、学习沿直线撕纸技巧1. 提出操作指示教师：“你们想用美丽的纸撕出一个标准的长方形糖果吗？”教师：“纸上标有两条线，你们要用手巧的小手沿着线撕出糖果。

看谁的手最巧，能撕得最直。

”2. 幼儿实践，教师指导。

3. 总结：双手紧握纸片，稳定地沿着线条向下撕，保持耐心和细心。

四、合作制作糖果冰激凌教师：“我为你们准备了大冰激凌，但缺少糖果，现在你们要当糕点师，为它装饰糖果！”1. 介绍材料教师：“这里有撕糖果的纸，还有这些（辅助材料：水果块），撕完糖果后，你可以用它们来装饰你的冰激凌。

”2. 幼儿创作，教师提供指导。

五、活动总结与作品展示教师：“让我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃们，一起分享这份清凉吧！”幼儿手工教案设计方案范本（二）一、活动目标1、旨在提升幼儿的动手能力，通过学习制作小风车的方法。

2、在教师的引导下，探索并理解风车的制作过程，通过实例推演，观察并理解制作风车的图示说明。

3、在制作过程中积累实践经验，主动寻求解决困难的策略。

二、活动准备所需材料包括风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔和钉子。

三、活动流程(一)教师展示范例，激发幼儿观察兴趣。

1、展示风车范例，询问幼儿是否愿意制作自己的小风车。

2、引导幼儿识别制作风车所需的材料。

(二)分析风车结构，探索制作步骤并用图示呈现。

1、教师将风车置于黑板上，逐步拆解，提问幼儿观察结果。

幼儿教学diy手工教案幼儿教学DIY手工教案一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.激发幼儿对手工制作的兴趣；3.锻炼幼儿的观察力和想象力；4.促进幼儿的团队合作意识。

二、教学准备1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔等；2.准备教具：示范作品、图片、教学PPT等；3.准备环境：教室布置整洁、安全。

三、教学过程1.引入老师向幼儿展示一些简单的手工制作作品，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿讨论手工制作的乐趣和意义。

2.示范老师向幼儿展示本节课要制作的手工作品，详细讲解制作步骤和技巧，让幼儿对制作过程有一个清晰的认识。

3.分组制作将幼儿分成小组，每组配备一名老师进行指导。

让幼儿根据示范，自己动手制作，老师在旁边指导和帮助。

4.展示每个小组完成后，让他们向全班展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

5.总结老师引导幼儿总结本节课的制作过程，让他们说出自己的收获和感受。

并对幼儿的作品进行肯定和鼓励。

四、教学反思1.教师应提前准备好所需的材料和教具，保证教学顺利进行；2.教师要对幼儿进行细致的指导和帮助，确保每个幼儿都能完成作品；3.教师要及时对幼儿的作品进行评价和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感；4.教师要关注幼儿在制作过程中的动作和表情，及时发现并纠正错误。

五、延伸活动1.可以组织幼儿到自然环境中进行手工制作，如树林、公园等；2.可以邀请家长参与到幼儿手工制作中，增进家长与幼儿的互动。

六、教学评价通过观察幼儿的制作过程和作品展示，可以初步评价幼儿的动手能力、创造力和团队合作精神。

同时，也可以通过幼儿的表现来调整教学方法和内容，更好地满足幼儿的学习需求。

以上就是一节幼儿教学DIY手工教案的内容，通过这样的教学活动，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和团队合作意识，让幼儿在快乐中学习，发展潜能。

幼儿手工教案设计方案一、活动目标：1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

2.在装饰中体验快乐。

二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

三、活动流程：导入――操作――欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

(二)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。

如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

(三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。

教师给予鼓励和肯定。

幼儿手工教案设计方案（二）活动目标：1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

活动准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

____教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?我是小熊猫。

今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

____在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。

在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

____在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

____把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

幼儿园手工教育活动方案〔通用16篇〕篇1：幼儿园手工教育活动方案一、活动目的：1.学习以有弧度的勺子为模型进展纸浆制作。

2.在制作中可以保持一定的坚持性。

二、活动准备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入----演示----操作(一)导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么?小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今天我们就来制作纸浆勺子。

我们来观察一下勺子和杯子有什么不同?我们制作的时候要注意些什么呢?(幼儿讨论)(二)演示1.讲解制作步骤：(1)用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。

(2)可以透过阳光检验一下是否有破绽，并进展修补。

(3)拾掇桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

2.交代操作要求。

(1)幼儿每人一个模型，站在桌子旁进展制作。

(2)制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小朋友或者老师的帮助一起来完成。

(3)注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。

(三)操作：幼儿操作，老师巡回指导。

1.观察幼儿的操作方法是否正确。

2.幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。

篇2：幼儿园手工活动方案活动目的：1、幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经历。

活动准备：1、剪好花边的铅画纸2、记号笔、油画棒。

〔人手一份〕3、集邮册3本。

活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动活动过程：1、引起兴趣2、前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？〔出示信封〕3、这封信到底少了什么？〔邮票〕4、你们知道邮票有什么用处吗？〔寄信〕5、有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票搜集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？〔因为邮票很美可以欣赏〕6、老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？7、师生讨论8、你看到邮票是怎样的？〔有花边、有币值、有美丽的图案……〕9、刚刚有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

手工制作活动方案（通用20篇）手工制作活动方案手工制作活动方案篇1一、活动目的二、指导思想培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。

开拓创新，积极思考的能力。

希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!三、学情分析本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

2、启发式教学我们手工制作的'教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。

“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。

“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。

“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。

“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

九、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。

未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

一、活动目的通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。

3、学折小兔子。

七、活动步骤：1、组织健全的手工制作兴趣小组。

活动固定，通常每周四进行。

遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。

参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。

精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

2、定期举办学生手工作品展览。

举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的`效果。

教师要精心指导、严格把关。

学生大胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。

成人手工课程活动方案概要介绍本手工课程活动旨在为成年人提供一个放松身心，释放压力的机会，同时培养其动手能力和创造力。

通过参与各种手工制作活动，让成人充分体验到制作的乐趣和成就感，促进社交互动，丰富业余生活。

活动内容1.DIY手工制作–提供各种DIY材料和教程，让成人们通过自己的双手完成各种有趣的手工制品，如手工皂、手工饰品、手工纸等。

2.丝绸画制作–教授丝绸画的基础知识和技巧，让成人们尝试使用丝绸和颜料进行创作，制作美丽的丝绸画作品。

3.陶艺体验–提供陶艺制作教学和工具，让成人们亲手感受泥土的柔软和塑造的乐趣，制作出独一无二的陶艺作品。

4.手工刺绣–传授基础的刺绣技巧，让成人们通过绣针、线和织物完成精美的刺绣作品，体验手工艺的魅力。

活动安排•时间：每周定期举办，每次活动时间约2-3小时。

•地点：活动场地设在社区文化中心或文艺团体，具备足够的工作空间和设备。

•人数：每次活动人数控制在15-20人之间，保证每位成员都能得到足够的指导和关注。

•费用：活动费用包括材料费、教学费和场地费，由参与成人自行承担。

活动目标•提高成人们的动手能力和创造力。

•促进成人们之间的交流和互动，建立友谊。

•营造轻松愉快的氛围，让成人们释放压力。

活动效果通过本手工课程活动，成人们可以获得手工制作技能的提升，同时享受到放松身心、释放压力的乐趣。

活动还可以提升成人们的审美情趣和创造力，激发他们对艺术和手工艺术的热爱，为社区文化建设增添色彩。

以上是本文给定的成人手工课程活动方案，希望能为成年人提供一个愉快的学习和交流平台，促进手工艺术的传承和发展。

幼儿园艺术手工DIY活动教案一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。

2.通过手工制作的过程，培养幼儿的观察力、耐心和合作精神。

3.培养幼儿对艺术的兴趣和认识。

二、教学内容：1.学习使用不同材料和工具进行手工制作。

2.学习通过手工制作表达自己的创意和想法。

3.学习欣赏和评价自己和他人的作品。

三、教学准备：1.不同种类的材料，如彩纸、颜料、毛线等。

2.不同工具，如剪刀、胶水、铅笔等。

3.教室布置，如工作台、展示区等。

四、教学步骤：1.热身活动（10分钟）：-引导幼儿通过观察和比较不同材料和工具，让幼儿了解并熟悉它们的特点和用途。

2.手工制作活动（40分钟）：-第一周：彩纸剪纸艺术-向幼儿展示剪纸作品，鼓励幼儿根据自己的创意进行剪纸制作。

-幼儿选择自己喜欢的图案，用铅笔在彩纸上画出轮廓，并用剪刀将图案剪出来。

-鼓励幼儿将剪纸作品贴在黑板或展示区展示，并与其他同学分享自己的作品。

-第二周：水彩画创作-向幼儿展示一些水彩画作品，引导幼儿通过水彩画表达自己的情感和想法。

-幼儿选择自己感兴趣的主题，用铅笔在画纸上画出轮廓，并用颜料和画笔完成作品。

-鼓励幼儿将水彩画作品贴在黑板或展示区展示，并与其他同学分享自己的作品。

-第三周：毛线串珠手链-向幼儿展示一些毛线串珠手链的样品，引导幼儿学习串珠的基本方法。

-幼儿选择自己喜欢的毛线和珠子，用剪刀将毛线切成适当长度，并将珠子穿在毛线上。

-鼓励幼儿将串珠手链戴在手腕上，并与其他同学分享自己的作品。

3.反思与评价（10分钟）：-鼓励幼儿相互欣赏和评价自己和他人的作品，提供积极的反馈和建议。

-引导幼儿思考自己制作的作品有哪些亮点和不足之处，帮助他们改进下次的创作。

五、教学延伸活动：1.与其他幼儿园分享作品：组织幼儿围绕手工制作主题，与其他幼儿园进行作品展示和交流。

2.手工展览：组织幼儿制作的作品进行手工展览，邀请家长和其他老师参观和评价作品。

3.手工比赛：组织幼儿参加手工制作比赛，鼓励幼儿展示自己的创意和才华。

学生手工课教学方案一、背景介绍学生手工课是学校教育中不可缺少的一门课程，通过手工活动培养学生的动手能力、创造能力和想象力。

然而，由于传统的手工教学内容和方法的局限性，学生对手工课的兴趣和参与度逐渐降低。

因此，为了提高手工课的吸引力和有效性，我们需要一个富有创新思想的手工课教学方案。

二、目标设定设计一个富有创意和实践性的手工课教学方案，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和创造力。

三、内容设计1. 通过选取具有实用性和趣味性的手工制作项目，激发学生的学习兴趣。

比如，制作小型绿植盆栽、DIY手工艺品等。

2. 引入科学知识，将科学知识与手工制作相结合，培养学生的科学探索精神。

比如，在制作盆栽的过程中，介绍有关光合作用和植物生长的基本原理。

3. 注重培养学生的创造力和想象力，鼓励他们在手工制作过程中展现个性和创新。

可以给学生提供一些启发性的素材和参考，同时鼓励他们进行自由发挥和创造。

4. 教师要发挥引导者的作用，对学生进行合理的指导和帮助，同时给予他们足够的自主选择和决策的空间。

四、方法选择1. 实施“从简单到复杂”的教学顺序，从简单的手工项目开始，逐渐引导学生进行更复杂的手工制作。

这样能够提高学生的学习兴趣和满足感。

2. 采用小组合作学习的形式，培养学生的团队合作能力。

通过小组讨论和协作，学生可以相互学习和交流经验，共同完成手工制作任务。

3. 结合实践和展示，让学生将自己的手工作品带到课堂上进行展示和分享。

这样可以增强学生的成就感和自信心，同时也为他们提供交流和学习的机会。

五、评估方式1. 通过学生手工作品的完成度和质量来评估学生的动手能力和技巧水平。

2. 通过学生对手工制作过程的自我反思和总结来评估他们的创造力和想象力。

3. 鼓励学生进行互评和自评，相互学习和提高。

六、资源准备1. 教师需要提前准备相关的手工材料和工具，确保学生能够顺利进行手工制作。

2. 在教室中设置一个专门的手工制作区域，提供一个安全和有序的环境。

三年级上册手工制作教学计划手工课是课堂教学的补充和延伸. 与课堂教学相比更具灵活性、可塑性.因而学生非常乐意参加。

手工课在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活.为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

现将本学期手工制作的活动安排制定如下：一、学期目标1、了解三年级小学生发展情况下,注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法.加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。

2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容.开创孩子的思维. 使之成为新的主题内容。

3、由课本学习变为人本学习.加强学生的自主性学习.多让学生观察、讨论.发挥他们的创造性和想象力.对学生的进步要以鼓励的正面态度对待.发现学生的长处.增强他们的自信心和表现欲。

4、让学生在做做玩玩中学会技能.在玩中观察、在情景中培养情感.活动中思维想象.达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。

二、教学目标：1、让学生了解手工制作及其意义；2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣；3、充分发挥学生的想象力和创造力.在一些基本折法的基础上自主创新；4、学习一些简笔画.能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中.培养学生一定的审美情趣。

培养学生的美感.激发学生对生活的热爱。

5、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。

6、抓住儿童好奇心强.好动手的特点.在培养孩子们的动手能力的同时.培养孩子的独立创造能力和创新能力。

让孩子边玩边学. 既锻炼孩子们肌肉的灵活性.又发展他们的思维能力。

三、活动措施1、组织学生按时参加活动.并保持室内清洁。

2、手工制作课学生应严格遵守纪律.不准在活动室大声喧哗. 不准做与手工制作无关的事。

3、每次老师布置的作业.学生都应按时完成。

4、爱护室内的设施和用品。

四、教学安排第一周蒙古靴第二周二十四节气表第三周京剧脸谱第四周翻杠竞赛第五周活动天鹅第六周组合式飞碟第七周做礼花第八周拱形结构第九周制作喷雾器第十周导弹坦克1．蒙古靴学习目标：知识与能力：学习塑形纸模的粘贴制作.提高动手和创作能力。

幼儿手工活动方案范例一、目标：1、指导幼儿运用彩泥、橡皮泥及各种辅助材料，塑造春季的各种花卉形象。

2、激发幼儿依据已有经验，进行大胆创新，将制作的花朵组合装饰，制作成花环或花篮等。

二、准备：1、各色彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签、剪刀。

2、玻璃瓶、双面胶、各种彩色纸张及预先制作的花篮。

3、展示各种花卉的图片和实物样本。

三、过程：1. 引入材料：A. 展示所需的制作材料。

教师：看！我们教室里来了一些五彩斑斓的彩泥伙伴！B. 展示完成的作品范例。

教师：这些漂亮的花都是其他小朋友动脑筋和伙伴合作完成的，非常美丽！你能看出它们是什么花吗？你会用彩泥制作哪些花呢？2. 幼儿自主操作，教师指导协助：教师：让我们找一个伙伴一起合作，设计出独特的泥塑花吧！a. 引导幼儿自行设计花瓣形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等工具增加花朵的立体感和美观度。

b. 鼓励幼儿进行创新，选择材料制作不同花型的花朵。

c. 培养幼儿的团队合作和协商精神。

四. 欣赏与评价：教师：现在我们来欣赏已完成的作品。

请注意，你们有一个小任务，就是找出自己最喜欢的花，并解释喜欢它的原因。

（集体欣赏，引导幼儿自我评价和互相评价。

）教师：让我们通过举手投票选出最喜欢的花吧！活动反思与体会：在本次混龄活动中，创设的环境和材料是促进自主活动的重要前期工作。

为了提供一个有效的自主操作环境，教师需要投入大量时间和精力。

然而，我注意到孩子们更关注的是材料是如何制作的，以及如何使它们更美观。

因此，我在操作墙面上明显位置贴上了“泥塑花制作流程图”。

这些“无声的引导”吸引了孩子们，他们饶有兴趣地研究和尝试。

在制作过程中，幼儿锻炼了挤压、搓揉、组合等基本技巧，尽管他们的泥塑花可能不够逼真或色彩斑斓，但看到他们自我成就感的提升，这无疑是令人欣慰的。

幼儿手工活动方案范例（二）一、活动目标：1. 掌握以粘贴技术将杯子改造成狮子的装饰技巧。

2. 享受亲手操作带来的乐趣。

3. 旨在提升幼儿的动手实践能力和创新设计及审美能力。

幼儿手工教案设计方案范例活动目标：1、倡导环保理念，通过再利用废弃物品，培养环保意识。

2、运用粘贴和装饰技巧，激发幼儿对手工制作的兴趣。

3、增强幼儿手部肌肉动作的灵活性和协调性。

活动准备：1、一次性餐具，如饭盒和盘子，以及泡沫、乒乓球或棉花等材料。

2、展示品：包括台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框和包等已完成的作品。

3、绘画工具，如水彩笔，以及剪刀、镊子、胶水、细铅丝和自粘纸等。

4、预先录制的视频，展示随意丢弃一次性餐具的场景。

活动过程：一、观看视频，展开讨论教师：展示一次性饭盒和盘子，让幼儿观看视频，观察其中的行为。

询问幼儿对此的看法，以及他们看到这种情况会如何处理。

(观看视频后)教师：请一位幼儿分享他们对这种行为的感受，以及他们会如何应对。

(幼儿A：我们应该将一次性饭盒和盘子放入垃圾桶。

)教师：表扬幼儿的环保行为，并引导他们思考是否有其他更好的解决方法。

教师启发：直接丢入垃圾桶可能会浪费资源，我们是否可以利用这些材料，创造一些美观的物品，以美化我们的环境呢？教师鼓励幼儿提出可能的解决方案，如制作各种物品。

二、参观展示品，自由讨论教师：引导幼儿参观由小朋友和老师共同制作的一次性餐具手工艺品展，鼓励他们结伴自由研究讨论，了解制作方法。

(幼儿参观过程中，教师指导观察，例如镜框的脚、煤气灶上的盆子和开关等是如何制作的。

)教师：请一位幼儿分享他们发现的镜框制作方法。

(幼儿B：通过剪切两小块相同大小的纸盒，剪开一个小口，就能将镜框插上去。

或者将饭盒的边缘剪下一块，贴在后面。

教师可进行示范。

)教师：请一位幼儿分享他们发现的脸谱制作方法。

(幼儿C：将饭盒剪成两半，然后在后面划开两条口，粘上布、线和纸。

)三、幼儿创作教师：为幼儿提供各种制作材料，如制作台灯、包、船的材料放在第一张桌子上，制作钟、脸谱的材料在第二张桌子上，制作镜框和花篮的材料在第三张桌子上，制作桌子、椅子和煤气灶的材料在第四张桌子上。

手工制作幼儿活动教案引言：手工制作是幼儿教育中一项非常重要的活动，它能培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

本文将为您介绍一份手工制作的幼儿活动教案，通过引导幼儿进行实际操作，帮助他们发展各个方面的能力。

1. 教学目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和审美能力，促进幼儿的整合思维和创造力发展。

2. 教材准备：纸张、颜料、彩纸、剪刀、胶水等3. 活动一：折纸船通过折纸船的制作，培养幼儿的想象力和动手能力。

引导幼儿按照指示进行折叠，最后为他们提供彩纸和颜料，让他们装饰自己的纸船。

4. 活动二：剪纸花通过剪纸花的制作，培养幼儿的观察力和精细动作能力。

提供各种颜色的纸张和剪刀，引导幼儿按照指示剪出花朵的形状。

5. 活动三：拼贴画通过拼贴画的制作，培养幼儿的审美能力和创造力。

提供各种颜色和形状的纸张，引导幼儿将它们拼贴在一张纸上，形成自己喜欢的图案。

6. 活动四：泥塑动物通过泥塑动物的制作，培养幼儿的观察力和动手能力。

提供各种颜色的泥土和工具，引导幼儿按照指示塑造动物，并进行涂饰。

7. 活动五：手工卡片通过手工卡片的制作，培养幼儿的创造力和表达能力。

提供彩纸、贴纸、印刷纸等材料，引导幼儿根据自己的喜好制作一张卡片，并在上面写下对某人的祝福语。

8. 活动六：布艺玩具通过布艺玩具的制作，培养幼儿的动手能力和想象力。

提供布料、填充物、线等材料，引导幼儿按照指示制作自己喜欢的软玩具。

9. 活动七：剪纸人物通过剪纸人物的制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

提供各种颜色的纸张和剪刀，引导幼儿剪出人物的形状，然后进行装饰。

10. 活动八：手工书签通过手工书签的制作，培养幼儿的动手能力和想象力。

提供彩纸、图案纸、贴纸等材料，引导幼儿制作自己喜欢的书签，并在上面写下自己的名字。

11. 活动九：水彩画通过水彩画的创作，培养幼儿的审美能力和创造力。

提供各种颜色的水彩、画笔和纸张，引导幼儿按照指示进行绘画，让他们展示自己的想象力。

小学手工社团活动方案及教案
一、活动主题：创意手工，点亮生活
【活动目标】
1. 培养学生的动手能力和创新思维，提升实践操作技能。

2. 通过手工制作，增进学生对中国传统文化的理解与传承，提高审美情趣和人文素养。

3. 促进团队协作精神，增强集体荣誉感。

【活动内容及流程】
第一阶段：引入与讲解（约20分钟）
1. 教师以故事、实物展示等方式引入本次手工活动的主题，例如“中国传统剪纸艺术”、“环保材料创意制作”等。

2. 讲解相关手工技巧、步骤和安全注意事项，结合PPT或视频进行演示。

第二阶段：实践活动（约60分钟）
1. 学生根据教师指导，分组进行手工制作。

每组发放所需的手工材料，并在过程中鼓励学生发挥创意，设计并制作出自己的作品。

2. 教师巡回指导，解答疑问，及时纠正操作中的错误，确保活动的顺利进行。

第三阶段：成果展示与交流（约20分钟）
1. 各小组完成作品后，邀请各组代表上台展示并介绍本组的作品，分享创作思路和制作过程。

2. 全体学生互相评价、欣赏和学习他人的作品，教师对优秀作品进行表扬和肯定，提升学生的自信心和成就感。

【教案设计】
1. 教学准备：提前准备好各类手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、废旧物品等；设计并制作示范作品以及配套的教学PPT或视频。

2. 教学方法：采用直观教学、实践操作、互动交流相结合的方式，注重培养学生的主体性和创造性。

3. 教学评估：从作品完成度、创新性、工艺技巧、团队协作等方面对学生进行综合评价。

以上方案仅供参考，具体实施时可根据小学学生的年龄特点、兴趣爱好和学校资源进行灵活调整。

幼儿活动手工制作教案
教案：幼儿活动手工制作
一、教学目标：
1.培养幼儿动手能力和想象力；
2.通过手工制作培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力；
3.促使幼儿体验制作的快乐，培养幼儿爱好手工制作的兴趣。

二、教学准备：
1.制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子、色彩笔等；
2.展示物：教师已制作好的手工制品；
3.多媒体设备：播放相关音频或视频。

三、教学流程：
1.引导导入：展示教师已制作好的手工制品，并与幼儿交流
教师示范制作完成的手工制品，并与幼儿交流该制品的特点和使用方法。

激发幼儿对手工制作的兴趣。

2.讲解活动内容：介绍即将进行的手工制作活动
教师告诉幼儿今天将要制作什么手工制品，并给予简单的讲解和示范。

让所有幼儿对活动内容有所了解。

3.分组制作：幼儿分组进行手工制作
将幼儿分成小组，每个小组派一名小组长负责分发材料和工具，并协
助组员进行制作。

老师在旁边进行指导和辅助。

4.展示品质评价：老师展示和评价幼儿制作的手工制品
每个小组制作完成后，组长将手工制品展示在台上，并由每个小组逐
一解释该作品的制作过程和特点。

老师评价和肯定幼儿的努力和成果。

5.回顾总结：对本节课的学习内容进行回顾和总结
教师与幼儿一起回顾和讨论今天的制作过程和成果，提问幼儿在制作
中遇到了什么问题以及如何解决，总结出本节课的教学要点。

四、教学过程小结：
通过本节课的手工制作活动，幼儿不仅培养了动手能力、想象力，还
锻炼了观察、思考和解决问题的能力。

同时，让幼儿体验到了制作的快乐，培养他们爱好手工制作的兴趣。

第一课剪纸课时：1课时教学目标：1.学习用红纸剪双喜的方法，2.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。

唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。

教学重难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。

教学用具：1．教师：范画、红宣纸、剪刀、等2．学生：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等教学过程：一、故事导入。

1．双喜的由来2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花二、分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点（找对称轴）2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的关键4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的原因三、感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品2、分析民间剪纸的内涵谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作四、想象与创作。

1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字要求（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合（2）、形式不限（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价。

1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子3 、教师简评第二课折纸花课时：1课时教学目标：1：掌握折花的基本步骤；2：能运用剪、贴、画等方法进行完善；3：培养学生互相合作的精神。

教学重难点：让学生学会制作纸花的基本步骤；学会运用多种方法进行完善。

教学工具：1.教师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画2.学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等教学过程：一、导入。

师：“我们周围有很多漂亮的花，你们都见过什么花？能说出它们的名字吗？。

”出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。

幼儿手工教案设计方案范例准备1、为举办“风筝展”，已组织幼儿参观教室内的风筝展示，让他们了解风筝的基本特性。

2、幼儿已预先学习并实践了如何剪出两个相同的图形。

3、教师已准备若干只风筝面，其中包括一只装饰色彩与马夹袋底色相近的风筝，一只图案排列不规则，分布不均的风筝，以及一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀的风筝。

4、每位幼儿配备一只马夹袋、一把剪刀和一瓶胶水。

5、每组配备各种彩色纸张（如皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）、若干预先剪好的几何图形以及几支铅笔。

过程一、引导幼儿进入教室，自由观察风筝。

(___分钟)1、幼儿自由浏览风筝展品。

教师提示：“瞧，这么多的风筝，我们一起来欣赏吧！”2、鼓励幼儿与同伴交流，教师在一旁倾听。

如果听到幼儿提到喜欢对称风筝，可邀请其在集体前分享，以自然过渡到下一环节。

教师提示：“请告诉你的小伙伴，你喜欢哪只风筝？为什么呢？”二、引导幼儿发现风筝的对称性。

(___分钟)过渡语：“刚才大家都找到了自己喜欢的风筝，我也有一只特别喜欢的风筝想和大家分享。

”1、展示一只图案对称的风筝。

教师提示：“你觉得这只风筝怎么样？你有什么发现？”2、引导幼儿观察风筝左右翅膀的形状和图案是否相同。

“看看这只风筝的左边和右边的翅膀，你看到了什么？教师提示：翅膀上的图案呢？它们在哪些地方是一样的？”三、讨论风筝面的装饰方法。

(___分钟)教师提示：“这些风筝真美，我们也来制作一只漂亮的风筝吧！”1、展示已装饰好的几只风筝面，引导幼儿比较装饰的优缺点。

教师提示：(1)你最喜欢哪只风筝？为什么？(引导幼儿观察比较，理解三只风筝的对称性和装饰效果)(2)如何剪出对称的图形进行装饰。

四、幼儿动手制作风筝面。

教师提示：“请选择你喜欢的彩纸，剪出各种美丽的图形，让你的风筝变得独一无二。

”1、在制作过程中，教师可邀请几位能力强的幼儿用铅笔画出图案，再进行剪贴。

2、鼓励完成快的幼儿帮助完成慢的幼儿。

3、请客座教师协助幼儿将线系在风筝的马夹袋拎手上。

幼儿手工教案设计方案样本一、活动目标：1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。

塑造各种花。

二、活动准备：1、各种花的图片，鲜花实物2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

三、活动过程：1.材料导入：A.出示制作所需的材料。

师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!B.欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2.幼儿自主操作，教师指导帮助：师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b.引导幼儿自主创新。

选择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

四.欣赏评析：师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。

(集体欣赏，引导幼儿自评互评。

)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩!幼儿手工教案设计方案样本（二）活动目标1.尝试用正确的方法沿直线撕纸。

2.发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。

3.体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。

活动准备冰激凌底板____份，范例____份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。

活动过程一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。