新时代好少年主题教育读书活动

2023年新时代好少年读书活动方案精选篇1为进一步培育和践行社会主义核心价值观教育，弘扬中华传统美德，挖掘学生身边的道德典型，发挥示范引领作用，提升我校未成年思想道德水平，结合我市全国文明城市创建工作，决定开展“新时代好少年”评选活动。

一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以弘扬“中国梦”主题教育为主线，以增强爱国情感、培育高尚品德为目标，让全校学生学有榜样、行有楷模。

二、活动时间20__年3月-20__年5月三、评选对象全校所有学生四、评选标准（一）基本标准德、智、体、美全面发展，热爱祖国，热爱家乡，热爱中国共产党，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有社会责任感、文明行为习惯和鲜明时代特色的好少年。

凡事迹全面或在某一方面事迹突出，能够发挥示范带动作用，值得学习的好少年均可参加评选。

（二）具体标准1、诚实守信：尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节；言行举止文明有礼，在人际交往中礼貌待人、重信守诺、不弄虚作假，当老实人、说老实话、做老实事；赢得普遍赞誉。

2、孝老爱亲：孝敬父母，尊敬长辈，爱护兄弟姐妹，邻里和睦相处；主动分担家务，自理能力较强，得到家长、邻居的好评。

3、助人为乐：发扬友爱互助精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。

4、自强自立：积极参加各种力所能及的劳动；以积极的人生态度迎接苦难和挑战，顽强拼搏，自立自强；热爱生活，热爱生命，努力向上；勤奋读书，成绩优良。

5、勤劳俭朴：勤俭节约，爱惜劳动成果，吃苦耐劳，生活不攀比；掌握简单劳动技能，积极参加社会活动和公益性劳动服务，得到师生和群众的公认及赞誉。

五、评选步骤“新时代好少年”评选采取层层发动、逐级推报的方式进行。

第一阶段（3月上旬）：宣传发动各班通过德育课、主题班会等形式，广泛开展“新时代好少年”标准大讨论。

新时代好少年读书活动方案大全7篇新时代好少年读书活动方案大全（精选篇1）一、指导思想深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园；德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。

从而推动良好学习习惯的形成。

二、活动主题让阅读成为习惯，让思考伴随人生阅读文化经典建设书香校园开展亲子阅读加强心灵沟通三、宣传口号1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自己。

2、我读书、我快乐、我成长。

3、大手拉小手共享读书乐。

4、多读书，读好书，会读书。

5、以读书为乐与智慧同行。

6、与书籍为伍与经典结伴。

四、活动目的读书一直是中华民族的传统美德。

从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣；加强读书学习的交流五、活动内容（一）教师读书活动1、倡导教师与好书为伴。

学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育经典书籍，不断充实自己。

在4、23世界读书日，开展教师个人自主推荐、学校学生购书赠书活动。

2、开展阅读感悟交流。

要求教师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写。

把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇*题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。

3、“读书，让人生更美好”读书征文活动。

（1）参加对象：45周岁以下中青年教师必写（2）作品上交时间：即日起至4月30日止（3）作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

“新时代好少年”主题教育读书活动2022年，我国教育界将着力推进新时代“好少年”主题教育读书活动。

这一活动旨在通过引导学生阅读和学习，培养他们的品格修养、道德情操和社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

在这篇文章中，我们将深入探讨“好少年”主题教育读书活动的意义、实施方法以及个人体会。

一、活动意义1. 培养正确的人生观和价值观新时代“好少年”主题教育读书活动的意义在于，借助优秀的文学著作和人物故事，引导学生树立正确的人生观和价值观。

只有明确了自己的价值追求，才能在未来的道路上坚定前行。

2. 培养道德情操和社会责任感通过读书活动，学生可以感受到优秀人物的高尚品德和伟大情操，从而激发他们的道德情操和社会责任感。

这对于培养学生的感恩心、助人心和奉献精神都具有深远意义。

二、实施方法1. 精心选择读物活动中应精心选择适合学生阅读的文学著作和人物传记，如《红楼梦》、《鲁滨逊漂流记》等。

这些作品既具有艺术性，又具有思想性，能够引导学生积极思考人生和社会问题。

2. 组织阅读共享活动学校可以组织阅读共享活动，让学生们互相交流自己的阅读体会和感悟。

通过共享和交流，可以促进学生对读书活动的深入理解，同时也能够增进他们之间的情感交流和团队意识。

3. 引导学生进行创作除了阅读外，活动中还可以引导学生进行文学创作，让他们通过写作去表达自己对生活、对人生的理解和感悟。

这有助于激发学生的创造力和表达能力。

三、个人观点和理解“好少年”主题教育读书活动具有重要意义，不仅可以引导学生塑造良好的人生观和价值观，还能够培养他们的道德情操和社会责任感。

作为一名教育工作者，我深信这一活动能够帮助学生健康成长，成为有益于社会的人才。

总结回顾通过对“好少年”主题教育读书活动的深入探讨，我们可以得出这样的结论：这一活动对于培养学生正确的人生观和价值观，以及提升他们的道德情操和社会责任感具有重要意义。

在实施过程中，需要精心选择读物，组织阅读共享活动，同时也要引导学生进行创作。

新时代好少年读书主题活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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新时代好少年主题教育读书活动方案11篇新时代好少年主题教育读书活动方案（11篇精选）新时代好少年主题教育读书活动方案如何写?“新时代好少年”主题教育读书活动，始终坚持服务青少年的正确方向和立德树人的根本任务，紧紧围绕教育中心工作，服务青少年健康成长，下面是小编为大家搜集整理的关于新时代好少年主题教育读书活动方案11篇，供大家参考，快来一起看看吧!新时代好少年主题教育读书活动方案精选篇1一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力！三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣；加强读书学习的交流四、活动主办方：世纪星实验学校小学部五、活动时间：20__—4—27（因读书日恰逢调假）六、活动地点：小学部内操坪（二年级教室前）七、学生集合：付小波主任各班学生活动范围划分：刘小青、谢石涛、刘芳八、学生调度、纪律维持：班主任（每班用班费统一购买十支粗线签名笔）九、主席台带领学生齐诵教师安排：蔡慧班级领诵教师：班主任、语文教师十、负责师生读书签名活动：低年级：刘芳陈琼中年级：陈颖陈英子高年级：刘小青乔书龙照相、电视台摄像：谢石涛给家长发活动邀请短信：肖艳芳十一、活动总负责人：肖艳芳十二、活动流程1、主持人致辞，宣布仪式开始：蔡慧2、肖艳芳主任讲话3、齐诵《少年中国说》4、谭自云校长讲话5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名新时代好少年主题教育读书活动方案精选篇2为了深入学习贯彻______，落实《新时代爱国主义教育实施纲要》、根据湖南省教育厅关心下一代工作委员会《关于转发教育部关工委“关于开展‘新时代好少年·强国有我’主题教育读书活动通知”的通知》（湘教关委〔20__〕1号）文件精神，全面落实长教关字〔20__〕2号文件《关于开展“新时代好少年·强国有我”主题教育读书活动的实施方案》的要求，为确保今年我校主题教育读书活动有序、有效、深入推进，特制定本实施方案。

2023年新时代好少年读书活动方案7篇2023年新时代好少年读书活动方案精选篇1一、活动名称读书，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动二、活动内容及形式(一)"读书，那些事儿"征文活动文稿1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛*2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)3、老师们"读书那些事儿"的相关*搜集成员：陈巧莹(预科班征文底稿)、赵佳能(财会班读书笔记)、洪佳莲(语文老师或其他老师所写)搜集时间：.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)第二期报刊编辑人员：1、主编：王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹2、校对：王琪、蔡巧玲、金炫3、图片处理(包括摄影)：包文斌报刊编辑时间：.4.17——4.20(4.21印发)(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)问卷内容设想成员：黄君君、王梦妮问卷制作成员：韩光旭、陈辞寒问卷时间：.4.13——4.17(4.13内容设想；4.15完成制作；4.17周日晚向众人发放问卷；4.18整理结果)问卷份数：100份(20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。

)(三)书签制作发挥你的聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容，利用各种材质制作。

要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色；书签需附上"采菊"两字。

书签总量：40张书签用途：每一位在《采菊》报中发表*的作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社团内部成员互赠。

书签制作总负责：__X2023年新时代好少年读书活动方案精选篇2一、活动理念：4月23日是世界读书日，这是书的节日，也是读书人的节日。

书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。

争做新时代好少年主题读书活动范文标题：争做新时代好少年——读书活动范文导语：在新时代，培养优秀少年是社会建设的重要任务。

而读书活动作为提高少年素质的有效途径，能够培养他们的思维能力、文化修养和道德情操。

本文将探讨争做新时代好少年的主题，并以读书活动为范例，展示如何通过读书来塑造优秀少年形象。

一、读书活动的背景和意义1. 读书是传承文化的重要手段2. 读书是提高思维能力的有效途径3. 读书是培养道德情操的重要途径二、读书活动的组织与实施1. 设立读书活动的目标和内容2. 选择合适的读书材料和阅读方式3. 引导少年进行深入思考和交流讨论三、读书活动的成果和影响1. 培养少年广泛的知识面和人文素养2. 培养少年的批判性思维和创新能力3. 培养少年的道德情操和社会责任感四、个人观点与感悟1. 读书是我成长的重要途径2. 读书活动使我更加独立自主3. 读书使我深思熟虑地面对人生结语：读书活动是培养新时代好少年的重要途径，在深度和广度的培养中，提高少年的思维能力、文化修养和道德情操。

通过读书活动，我们可以传承文化，提高思维能力，培养生活智慧，以及锻炼创新能力和社会责任感。

积极参与读书活动，我们将成为新时代的好少年，为国家发展和社会进步做出贡献。

让我们共同争做新时代好少年，通过读书活动培养自己的品格和能力，踏上人生的成功征程！读书的有效途径4. 培养少年的情绪智力和自我认知能力读书不仅能够丰富知识面和提高道德情操，还能培养少年的情绪智力和自我认知能力。

在读书的过程中，我们能够感受到书中人物的情感变化和思维过程，从而学会分析和理解自己的情绪变化。

通过与书中人物的共鸣和比较，我们能够更清晰地认知自己的内心世界，进一步挖掘并了解自己的优点和不足。

在读书活动中，可以通过组织讨论和分享会的形式，让少年们分享自己在阅读过程中的感受和认知。

这样的交流不仅能够帮助少年们更好地理解书中的内容，还能够提高他们的表达能力和批判性思维，培养他们的情绪智力和自我认知能力。

X小学2023年“新时代好少年”主题教育读书活动演讲、朗诵比赛方案一、指导思想为深入学习贯彻党的二十大精神，落实《新时代爱国主义教育实施纲要》和《关于全民阅读工作的指导意见》，根据《教育部关工委关于开展2023年“新时代好少年”主题教育读书活动的通知》（XX号）和贵州省教育厅关工委、州教育局关工委有关通知精神，结合我校实际，特制定本方案。

二、活动主题：新时代好少年·传承经典，筑梦未来三、演讲朗诵工作安排（一）时间、地点、人选1.时间（1）演讲、朗诵比赛时间：2023年5月6日下午2：10 （2）上报名单时间：各级组由级组长5月4日（星期四）把演讲、朗诵名单交到XX老师处。

（3）抽签时间：5月5日课后服务时间参赛学生到德育处进行抽签。

（4）上交背景音乐时间：5月4日交到王敏老师处。

2.演讲、朗诵地点：学校阶梯教室3.参与人员（1）比赛选手：三至六年级学生。

年级组长组织本级老师进行筛选，每级推荐四名选手参加比赛（二名演讲、二名朗诵）。

（2）活动观摩学生：3—6年级各班组织3名学生参加，活动当天按照指定区域就坐，除参赛选手外各班学生需统一穿校服及佩戴红领巾，每班由一名老师带队，不能随意走动、大声喧哗。

（二）演讲、朗诵要求1.演讲内容：围绕中华优秀传统文化经典著作，了解中华人文典故、文化常识、科技发展史等。

主题鲜明、深刻，积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2.语言表达：脱稿演讲、朗诵，声音洪亮，口齿清楚，普通话标准，语速适当，动作恰当。

3.形象风度：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，上下场致意，答谢。

（三）评分标准1.思想内容：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，格调积极向上，有真情实感。

2.语言技巧：要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，语音、语调优美标准，感情充沛，语言生动流畅，感染力强。

3.形象风度：要求衣着得体，举止大方，表情自然，能灵活运用语速、手势等演讲技巧。

4.时间控制：演讲、朗诵时间5分钟内。

新时代好少年读书活动宣传方案10篇新时代好少年读书活动宣传方案（最新10篇）新时代好少年读书活动宣传方案如何写?“新时代好少年”主题教育读书活动，始终坚持服务青少年的正确方向和立德树人的根本任务，紧紧围绕教育中心工作，服务青少年健康成长，下面是小编为大家搜集整理的关于新时代好少年读书活动宣传方案10篇，供大家参考，快来一起看看吧!新时代好少年读书活动宣传方案（篇1）一、指导思想少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成健康的中队文化能启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。

在现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。

二、活动目的建构中队特色管理模式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育管理环环相扣，紧密结合的一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭建丰富的平台。

三、活动过程（一）宣传发动阶段（三月中旬）创建“特色中队”动员会，介绍“特色中队”创建活动的目的和意义，介绍特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。

（二）制定方案阶段（三月下旬）结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿活动方案。

采取自由申报，于3月31日前交大队部，经评议后，再进行实施。

上报资料：1、“特色中队”名称、口号。

（结合自身特色，突出中队个性）2、“特色中队”创建方案。

（注意个性和实效性结合）（三）活动实施阶段（四月上旬—六月上旬)1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。

外观体现班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版面结合学生年龄特点，突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”2、根据方案设计开展活动。

（1）活动有计划，有安全保证方案、有记录。

（2）做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动和自主活动相结合；个性创建与学校统一活动相结合。

（3）整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。

新时代好少年主题教育读书活动近年来，社会各界对青少年的教育非常重视，尤其是在新时代背景下，要求我们的少年儿童牢记自己的责任和使命。

在这种背景下，“新时代好少年主题教育读书活动”成为了一种非常流行的教育方式。

在以下几个方面，我们可以详细了解一下这种活动的具体内容和特点。

第一步：主题阐述“新时代好少年主题教育读书活动”是一个以“新时代好少年”主题为中心的阅读活动。

通过读书，让少年儿童了解国情、民情、社情、家情，提高他们的道德素养，把“中国梦”融入每一个人的心灵深处，培养出一代“四有”新时代好少年。

第二步：活动流程这个活动包括以下几个方面：1. 活动开展前需要组织人员，明确活动范围和目标，讨论书目和活动形式，提前做好宣传，确保活动与学生、家长以及学校的紧密联系。

2. 确定活动书目。

活动书目是对少年儿童阅读的指导，通过管控书目的选择，发挥书的引导性和推动性，使阅读的过程与目标紧密衔接。

3. 活动中，可以通过系列讲座、书法、绘画、写作等形式增加趣味性，让孩子们在体验中获得教育。

同时，可以选定少年儿童喜爱的书籍，加强阅读推广，增加趣味。

4. 活动结束时，要及时总结，并进行纪念或奖励等形式表彰优秀的少年儿童。

第三步：体现特点在“新时代好少年主题教育读书活动”中，有以下几个特点：1. 以“新时代好少年”为主题，紧扣当前环境和社会状况，增强了青少年对时代变革和社会文明、科技和文化等方面的认知。

2. 选书以“优选”和“指导”为主要策略，使阅读更具引领性、实践性和导向性。

3. 活动形式多样，从传统的讲座、演讲到现代的写作、绘画，令读者更加直观、真实地感受到教育的意义。

4. 活动中强调宣传、互动和奖励的元素，让孩子们更有参与感，更加投入到活动中去。

在这个活动中，青少年既能够获得知识的积累，又可以提高道德素养，发掘自我价值。

通过“新时代好少年主题教育读书活动”，呼唤着一代代涌现出的有志青少年，共同迎接新时代的挑战，为祖国和民族的发展贡献自己的力量。