山西省阳城县七年级历史上册第13课汉朝的中外交流学案2(无答案)华东师大版

第十三课两汉时期的对外交流教学目标1、识记：丝绸之路的起点和大体走向；中国和欧洲开始交往的时间。

2、理解：“丝绸之路”在中外交流史上的重要地位；“汉倭奴金印”的历史价值。

3、运用：了解两汉时期中国经济文化对世界的影响，进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和自信心。

教学重点“丝绸之路”、两汉时期的中日交流教学难点“两汉”的含义、甘英出使大秦的及其意义合作探究（一）、丝绸之路1、起点：2、走向：从出发，经过和地区，翻越，通向和。

3、作用：（二）、汉与朝鲜、日本的交流1、汉与朝鲜的交流：2、汉与日本的交流：时，中日交往有了文字记载；时，中日交往增多。

年，日本列岛南部的国派使臣来到洛阳，与王朝通好，赠给“汉委奴国王”金印一枚。

（三）、汉与欧洲的往来1、甘英出使大秦：公元年，派甘英出使大秦，到达今。

2、大秦遣使来汉：年，大秦人来到中国，向皇帝赠送礼品，这是。

探究讨论美丽的丝绸赢得了中国人民的喜爱，也引起了中亚、西亚和欧洲人民的浓厚兴趣。

西方人民得到丝绸，视为无上珍品，一位罗马作家称赞说：“丝国（称中国）制造宝贵的花绸，它的色彩象野花一样美丽，它的质料象蛛网一样纤细”。

塞里斯（seres，丝国）几乎成了中国的代名词。

据说罗马的恺撒大帝曾穿著豪华的丝织衣服。

约公元一、二世纪，随着丝绸生产的发展，西域商路的畅通，中国丝织品就日益增长增多地运往罗马帝国。

年复一年地将东方的丝绸和西方的物品运往对方，使丝绸贸易成为古代世界中运销最远、规模最大的商品。

请回答：（1）在公元一、二世纪，中国正处于什么时期？（2）中国丝绸是怎样运往欧洲的？请你画一条简图来说明。

（3）今天，人们把丝绸之路看作是联结东西方文明的纽带。

联合国教科文组织发起的“丝绸之路研究计划”，把丝绸之路称作“对话之路”，以促进东西方的对话与交流。

请你谈一谈对你的启示。

课后巩固１、丝绸之路是西汉王朝和外界陆上贸易的一条重要商路，它的起点是（）A. 长安B.成都C.洛阳D. 西域都护府2、丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。

华师大版七班级历史上册教案第10课“疗养生息”与“文景之治”doc第10课“疗养生息”与“文景之治”doc第11课统一国家的巩固.doc第11课统一国家的巩固教案1.doc第11课统一国家的巩固教案2.doc第11课统一国家的巩固doc第12课东汉的强盛教案2.doc第12课东汉的枪声教案1.doc第12课东汉的盛衰.doc第12课东汉的强盛doc第13课汉朝的中外沟通教案1.doc第13课汉朝的中外沟通教案2.doc第13课《汉朝的中外沟通》精品学案.doc第13课汉朝的中外沟通doc第14课我走“丝绸之路”——探究活动（二）doc第15课三国鼎立doc第15课三国鼎立doc第16课南方经济的进展doc第16课南方经济的进展doc第16课《南方经济的进展》精品学案.doc第17课北方民族大融合doc第17课北方民族大融合doc第17课《北方民族大融合》精品学案.doc第19课文字演化doc第19课文字演化doc第1课远古人类doc第1课《的远古人类》精品学案精品学案.doc第20课青铜铸鼎doc第20课青铜铸鼎doc第20课《青铜铸鼎》精品学案.doc第21课诸子百家doc第21课诸子百家.doc第21课诸子百家doc第21课《诸子百家》学案.doc第22课《文化艺术》精品学案.doc第23课《科学技术》（上）精品学案.doc第24课科学技术.doc第28课《科学技术》（下）精品学案.doc第2课原始农耕文化doc第2课《原始农耕文化》精品学案.doc第3课中华民族的祖先doc第3课《中华民族的祖先》精品学案.doc第4课从“公天下”到“家天下”doc第4课《从“从天下”到“家天下”》精品学案.doc 第4课从“公天下”到“家天下”doc第5课夏商周时代的社会doc第5课《夏商周时代的社会》精品学案.doc第5课夏商周时代的社会doc第6课商鞅变法与社会革新doc第6课《商鞅变法与社会变革》精品学案.doc第6课商鞅变法与社会革新doc第7课老子、孔子和百家争鸣doc第8课秦的统一doc第8课秦的统一doc第9课第一次农夫大起义doc第9课第一次农夫大起义doc第一单元中华文明的起源复习提纲.doc第三单元统一国家的建立复习doc第二单元国家的造成或产生和社会变革复习提纲.doc 第五单元古代科技与文化复习doc第四单元政权分立与民族融合复习doc10课“疗养生息”和“文景之治”[.doc11课统一国家的巩固.doc12课东汉的盛衰.doc13课汉朝的中外沟通.doc14课我走“丝绸之路”—探究活动.doc15课三国鼎立.doc16课南方经济的进展.doc17课北方民族大融合.doc1课远古人类.doc2课原始农耕文化.doc3课中华民族的祖先.doc4课从“公天下”到“家天下”[.doc5课夏商周时代的社会.doc6课商鞅变法与社会革新.doc7课我看“商鞅变法”—探究活动（一）[.doc8课秦的统一.doc9课第一次农夫大起义.doc。

丝绸之路的主要路线
长安 河西走廊
今新疆境内
安息
西亚与欧洲 大秦
张骞通西域
丝绸之路
丝绸之路在中西交流史上的重要地位
丝绸、瓷器、茶叶……工艺品和商品
1、物资上： 中国
西方
香料、琉璃、胡椒…… 工艺品和商品
科学技术
2、文化上：
中国
造纸术、印刷术、火药、指南针…… 西方
佛教、基督教、伊斯兰教……思想文化
玉门关
汉朝的中 外交流
张骞通 西域
丝绸 之路
佛教 东传
西域 目的 西域都护 班超通西域 路线
意义 时间 传播 影响
1.由下面的历史短句台词（片段），可知他们正在学习
（ A ）。
小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧！ 小明：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未了， 则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回。
材料解析题：
材料一：张骞始开西域之迹。
——《汉书》
材料二：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交
家，同时又是一员战将，真可谓中国史上出类拔萃之
人物也。” 请回答：
——翦伯赞《秦汉史》
1.张骞出使的“西域”指的是哪里？ 2.结合材料二，说说张骞通西域的历史贡献是什么？ 3.由张骞出使西域遇到的种种艰难险阻和挫折，说说你 得到了什么启示？
你知道它们产自哪里吗？
第 13
汉朝的中外交流
课
一、张骞通西域
1.西域的含义
西汉时，把甘肃玉门关和 阳关以西，葱岭以东，今新疆 天山南北等地区统称西域。
（从广义上讲，西域还包括了葱岭以 西更远的地方）
张骞第一次通西域
时间： 目的： 路线： 结果：
公元前 138年
公元前 126年

集慧中学七年级历史学案第13课汉朝的中外交流班级姓名★★学习目标★★1、了解张骞出使西域、丝绸之路及其作用、佛教的传入等重要史实。

2、通过讲述张骞、班超等人的历史故事，提高学生收集材料及口头表达的能力。

3、通过对张骞出使西域的介绍，启发学生学习张骞不畏艰险、报效祖国，勇于开拓的精神，树立正确的人生观和价值观。

★★★要点明晰★★★一、张骞通西域1、西域：是指甘肃和以西，以东，今新疆南北等地区。

从广义上讲，西域包括以西更远的地方。

2、目的：汉武帝准备联络攻打匈奴。

3、结果：西汉与西域的联系日趋密切。

到汉宣帝时，设立，进一步促进了汉朝的西域各族之间的经济文化交流。

二、班超经营西域1、目的：东汉时期，为了恢复对的管辖。

2、时间：公元年，出击。

东汉政府重建，并于当年派出使西域。

3、影响：西域和汉王朝的联系更加密切。

三丝绸之路1、路线：以丝绸为代表的中国手工艺品从长安往，经，越过今境内，运到，再转运到和。

2、影响：把古老的、、、和、连接起来，促进了中西经济文化的交流。

四、佛教东传1、佛教是时传入中国的2、宣扬、的思想。

3、不仅对我国的思想带来影响，佛教所带来的外来艺术与汉文化的交融，使中国文化别开生面。

★★★★基础在线★★★★1、唐代诗人王之涣《凉州词》中有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。

汉朝时把玉门关和阳关以西的地方称为（）A、大秦B、西域C、安息D、新疆2、汉朝时期，中国同西方的贸易通道称为“丝绸之路”，其线路是（）A、长安、河西走廊、今新疆、西亚、欧洲B、长安、今新疆、河西走廊、欧洲C、长安、今新疆、西亚、河西走廊、欧洲D、长安、河西走廊、今新疆、欧洲、西亚3、酷爱旅游的小明准备在暑假沿着丝绸之路古道进行游览。

请你确认他将会浏览到的著名文化遗址是（）A、都江堰B、龙门石窟C、敦煌莫高窟D、承德避暑山庄4、如果你是秦朝人，下面你不可能吃到的食物是（）A、桃、B、粟C、牛肉D、葡萄5、西域地区（含今新疆地区）正式归属中央政权开始于（）A、西域各国使节回访长安B、张骞两次出使西域C、西汉政府设置西域都护D、东汉政府任命班超为西域都护6、欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在（）A、秦朝B、汉朝C、唐朝D、明朝★★★★★能力在线★★★★★7、材料一“是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。