小学语文词性的分类及用法

汉语词性分类及用法汉语(Hànyǔ)又称华语、中国话、中文等～属汉藏语系～至少15亿使用者～是中国、新加坡的官方语言～亦是联合国六种工作语言之一～下面是小编收集整理的汉语词性分类及用法～欢迎阅读参考!!一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.(-)名词名词是表示人或事物的词。

例如:指人的:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的:马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的:上、下、前、左、右、东、南、内、外(单纯的)以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成的)(二)动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

例如:1 / 28表示动作行为:走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动:爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断:是表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去～开去、过去动词的语法特点:1.一部分动词可以重叠～表示‚动作短暂‛或‚尝试‛的意思～是时态的表示法。

单音节动词重叠形式是:AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是:ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息2 / 28动词比较复杂～有的需要加以说明。

1.动词‚是‛I. ‚是‛用在名词前边是动词～这种‚是‛常常表示主语‚等于什么‛或‚属于什么‛。

例如‚鲁迅就是周树人‛、‚牛是反刍动物‛、‚他是个开车的‛、‚是他救了我‛;此外～‚这一年～人家都是丰年～我是歉年～收完秋就没吃的了‛等里面的‚是‛仍是动词～作谓语。

词性分类和用法-短语类型及用法语文语法基础知识——词性一、实词：A、名词：表示人和事物名称的词。

表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生表示具体事物，河流、高山、长江、高原表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化表示时间名称，上午、夏天、星期六表示处所名称：上海、中国、美国表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词）名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。

②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。

小鸟飞上了高高的柳树。

B表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课表示存现、消失或发展变化：有、发生eg：发生地震，有．钱表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg：恨他表示使令：叫、让eg：老师叫你表示可能、意愿（能愿动词）：能、会eg：我会了表示趋向（趋向动词）：来、去eg：来一下表示判断（判断词）：是eg：我是学生动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“很喜欢”）②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。

eg：雨一直下着④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。

eg：我能算⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。

eg：你走来○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。

小王对他的表弟说了几句话C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。

表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小eg：高高的树表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg：漂亮的衣服表示事物状态的：快、慢eg：走得慢慢的蜗牛形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”），能带“的”（“高的”）②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。

这棵树太大了（作谓语）D、数词：是表示数目的词。

表确数：（表示分数，整数和倍数）三分之一、5、三万、6倍表概数（约数）：几、许多表序数：第一、老三数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；数目减少，只能用分数，不能用倍数。

小学语文三年级初步了解词语的词性和用法词语的词性和用法，对于学习语文的小学三年级学生来说，是一个基础但又非常重要的知识点。

通过初步了解词语的词性和用法，可以帮助学生准确使用词语，提高语言表达能力。

下面将以小学三年级的视角，简单介绍词语的词性和用法。

一、名词名词是指事物的名称，表示人、物、地点、动物、植物、抽象概念等。

名词可以分为具体名词和抽象名词。

具体名词是指能够通过五官感官直接感知的人或物，如“桌子”、“小狗”等。

抽象名词是指无法通过五官感官直接感知的概念或状态，如“快乐”、“友谊”等。

例句：我有一个漂亮的玩具。

二、动词动词是表示人或物的动作、状态、变化的词语。

动词可以分为实义动词和助动词。

实义动词是指具备明确意义的动词，如“跑”、“吃”等。

助动词是指用来帮助实义动词或构成谓语的动词，如“是”、“有”等。

例句：小明在操场上跑步。

三、形容词形容词是描述名词的特征、性质、状态等的词语。

通过形容词可以使句子更加生动形象，增加描绘的细节。

形容词可以直接放在名词前面，也可以通过“是”等系动词与名词连用。

例句：她有一朵美丽的花。

四、副词副词是修饰动词、形容词、副词等的词语，用来表达时间、地点、程度、方式等。

副词可以增加句子的表达力，让句子更加具体明确。

例句：他慢慢地走进了房间。

五、连词连词是连接词语、词组或句子的词语，起到连接作用。

常见的连词有“和”、“但是”、“因为”等。

连词可以用来连接两个词语，使句子更加连贯，也可以用来连接两个句子，起到衔接的作用。

例句：他喜欢运动，而我喜欢画画。

六、代词代词是用来代替名词或名词性的词语，起到代替作用。

代词可以让句子更加简洁明了。

例句：他是一位老师，我也是。

七、介词介词是连接名词、代词与其他词语，表示时间、地点、方向、原因等关系。

介词常常与名词或代词连用，构成介词短语。

例句：书放在桌子上。

通过初步了解词语的词性和用法，可以帮助小学三年级的学生更好地理解句子的构成和含义，提高语言表达能力。

小学语文词性的分类及用法-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学语文词性的分类及用法一、词类：有实词与虚词两大类。

实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。

虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。

A、名词：表示人和事物名称的词。

表示人的名称,如同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林湖泊；表示抽象事物，如政治、科学效率、品德、；表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点：①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。

B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

1.动作动词：表动作、行为。

如，走看说进行开始2.心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心3.使令动词：表指使、命令或请求。

如，使叫让派请求禁止4.能愿动词（助动词）：如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。

如，能够解决）5.趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来6.判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。

②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。

③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。

④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。

⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。

C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。

表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱；表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。

小学语文：“词性”汇总知识点学习词性:指作为划分词类的根据的词的特点。

现代汉语的词可以分为12类。

词性分类:一实词-名词：表示人和事物的名称叫名词。

如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机.。

”1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国。

”2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。

”3、表示物质事物（无法分出个体的物质）的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米。

”4、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。

”等。

二实词-动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等。

2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。

3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。

4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。

5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。

三实词-形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。

状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。

注意：形容词前能加很。

四实词-数词：数词是表示事物数目的词。

如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。

小学语文：“词性”汇总知识点学习词性:指作为划分词类的根据的词的特点。

现代汉语的词可以分为12 类。

实词(表示实在意义的词)：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。

虚词(不表示实在意义而表示语法意义的词)：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。

词性分类:一实词-名词：表示人和事物的名称叫名词。

如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机.。

”1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国。

”2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。

”3、表示物质事物（无法分出个体的物质）的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米。

”4、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。

”等。

二实词-动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等。

2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。

3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。

4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。

5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。

三实词-形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。

状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。

【导语】语⽂是⼯具学科，是我们学好各门功课的基础。

学好语⽂有利于提⾼我们逻辑思维，有利于提⾼我们的写作能⼒和语⾔表达能⼒，有利于提⾼我们分析问题和解决问题的能⼒，若是语⽂你都不⾏，别的是学不通的。

以下是⽆忧考整理的相关资料，望对您有所帮助。

【⼀】 词性:指作为划分词类的根据的词的特点。

现代汉语的词可以分为12类。

实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。

虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。

【⼆】 词性分类: 名词： 表⽰⼈和事物的名称叫名词。

如“黄⽠、猪、马、⽺、⽩菜、拖拉机、计算机.。

” 1、表⽰专⽤名称的叫做“专⽤名词”，如“云南、上海、李⽩、⽩居易，中国。

” 2、表⽰抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、⽅法。

” 3、表⽰物质事物（⽆法分出个体的物质）的名称的叫做“物质名词”，如“⽕、⽔、⼤⽶。

” 4、表⽰⽅位的叫做“⽅位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前⾯、后边、东边、南⾯、中间。

”等。

动词： 动词表⽰⼈或事物的动作、⾏为、发展、变化。

1、有的动词表⽰⼀般的动作，如"来、去、说、⾛、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等。

2、有的动词表⽰⼼理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前⾯往往可以加上“很、⼗分”。

3、有的动词表⽰能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常⽤在⼀般的动词前⾯，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。

4、还有⼀些动词表⽰趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往⽤在⼀般动词后⾯表⽰趋向，如“跳起来、⾛下去、抬上来、跑过去”。

5、“是”“有”也是动词，跟动词的⽤法⼀样，“是”也成为判断动词。

语文语法知识复习——词性知识一、分类1、实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

2、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词二、实词（一）名词1）含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词2）种类：1、表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；2、表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；3、表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）4、表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）5、表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）6、表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位词）3）名词的语法特征：1、经常作主语和宾语，如：牛吃草；2、也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头3、名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学4、一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”5、不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。

6、有些名词能够加“们”表示群体。

不加“们”的名词可是个体，也可是群体。

*方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。

（二）动词1）含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

2）种类：1、表示动作行为的：说、笑、写、看、走、休息、学习（动作动词）2、表示发展变化的：增加、减少、提高、降低、发生、出现（表示存在、变化、消失）3、表示心理活动的：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词）4、表示可能、意愿的：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词同）5、表示趋向的：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来（趋向动词）6、表示判断的，只有一个：是（也叫判断词）3）动词的语法特征：1、动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国”2、动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。

语文知识点梳理词性归纳中文的词性归纳涉及的内容很多，包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、连词和叹词等。

在语文学习中，对这些词性的了解和掌握非常重要，它们能够帮助我们更好地理解和运用语言。

下面将对这些词性进行梳理和归纳。

1. 名词（Noun）名词是表示人、事物、地方、抽象概念等的名称，常常作为主语、宾语、定语、状语等成分出现。

名词分为具体名词和抽象名词两大类，同时还存在可数名词和不可数名词的区别。

例如：“书”、“桌子”、“爱情”、“快乐”。

2. 动词（Verb）动词是表示人或事物的行为、状态或变化的词，可以分为实义动词和系动词。

实义动词可以单独构成谓语或作为谓语的核心，它表示动作或者状态。

例如：“跑”、“吃”、“看”、“爱”。

系动词用来连接主语和主语的补语，表示主语的特征、身份或状态。

例如：“是”、“成为”、“变得”。

3. 形容词（Adjective）形容词是用来修饰名词、代词或相当于名词的短语的词语，它描述事物的性质、状态和特征。

常常出现在名词前作定语，也可以作表语、宾语补足语等。

形容词分为定性形容词和定语形容词两种。

例如：“美丽的”、“高大的”、“蓝色的”。

4. 副词（Adverb）副词用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语，表达时间、地点、程度、方式等概念。

它可以回答“如何”、“在哪里”、“何时”等问题。

例如：“很快地”、“非常好”、“明天”。

5. 代词（Pronoun）代词是用来代替名词或名词短语的词语，它可以表示人或事物。

代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等不同的类别。

例如：“我”、“你”、“他”、“这个”、“那些”。

6. 数词（Numeral）数词是用来表示数目或顺序的词语，可以分为基数词和序数词。

基数词表示数量，例如：“一”、“两个”、“十五”。

序数词表示顺序，例如：“第一”、“第二十”。

7. 介词（Preposition）介词是用来表示名词、代词或动词与其他成分之间关系的词语，它通常位于名词或代词之前，连接两个词语之间的关系。