汉语词性分类(实词)
- 格式：ppt
- 大小：216.50 KB
- 文档页数：22
下载文档原格式
合集下载
汉语词性分类
（四助词——表示附加关系或时态等语法意义或语气 的虚词
常见的有下面这些： 结构助词：的、地、得 时态助词：着、了、过、来着 比况助词：似的 语气助词：的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了
（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气） 吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气） 吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气） 啊（呀、哇、哪）（感叹语气）
一般由：形容词、副词和表示时间、方位、处所的名词、 数量词、趋向动词等充当
例如：他气得快哭了
屋外比屋里冷得多。
卢沟桥修建于讲义189年—1192年间。
他心里痛快极了。
（定主 ‖ ［状］ 谓<补>（定）宾
﹏
语法歌
主谓宾定状补主干枝叶分清楚 主要成分主谓宾，附加成分定状补。 主宾或“怎么 样”“是什么”
一般由：动词、形容词充当。
例如：火车开动了
他是我的姐姐。
北方寒冷，南方温暖。
宾语：谓语的支配对象回答谓语动词谁、“什么” 的问题
一般由：名词、代词、形容词充当
例如：红日升上天空。
我爱你。
这朵花是红色的。
定语：修饰或者限定名词或短语一般和的相连
（五叹词——表示强烈感情或呼唤、应答的词
如哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯等。 ①哈哈我猜着了。 ②唉呀！这么大的西瓜！ ③哦我想起来了。 ④喂！现在开会了。 ⑤嗯！我马上就去。
例①表喜悦，例②表惊讶，例③表醒悟，例④表呼唤，例⑤ 表应答。
注意：叹词的独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系， 常作独立成分。
（二介词——用在词或词组前面组成介词（宾）结构， 作动词、形容词的附加成分
例如：在河边、为了你、按照路线等
表时间：从、自从、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、 赶、临
汉语词性分类(实词)
法律、文化、和平、语法、科学、民主、道德 表示时间的名称: 昨天、晚上、黎明、秋天、将来、
刚才、春天、明年、早晨、星期天、现在 表示处所的名称: 郊区、附近、到处、马来西亚、
北京、凯旋门、大庆、亚洲 表示方位名称: 东、西、南、北、中、里、外、前、
后、上、下、左、右（单纯的）。东边、西边、 东面、西方、以南、中间、里头、外头、以前、 前头、后头、上边、下边、以上、上面（合成的）
（2） “是”用在动词、形容词前，表示肯定，含 有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副 词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是 〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如：
（1）请问，这里有卖钢笔吗？ （错） 请问，这里有钢笔卖吗？ （对）
（2）李明有在吗？ （错） 李明在吗？ ／李明在不在？ （对）
（3）李老师有教过你吗？ （错） 李老师教过你吗？ （对） 李老师曾经教过你吗？ （对）
（4）有受伤吗？ （错） 受伤没有？ （对）
四、形容词: 表示人或事物的形状、性质或状态、数 量等的词。
（一）举例: 表形状的: 长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦
、 整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、 黑不溜秋
增加到（为）；增长到（为）、上升到（为）——包括底 数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可以说“增加到 五倍”，不能说“增加到四倍”。
2.表示数量减少的: 减少（了）、降低（了）、下降 （了）——指差额。例如从十减少到一，应该说“减少了十分 之九”，不能说“减少了九倍”．
减少到（为）、降低到（为）、下降到（为）——指减少 后的余数。例如从十减到一，以分数计算，应说“减少到十分 之一”。
六、量词——表示计算单位的词。可分名量词和动量词两类。 1．名（物）量词表示人和事物的单位，有专用和借用两类。
刚才、春天、明年、早晨、星期天、现在 表示处所的名称: 郊区、附近、到处、马来西亚、
北京、凯旋门、大庆、亚洲 表示方位名称: 东、西、南、北、中、里、外、前、
后、上、下、左、右（单纯的）。东边、西边、 东面、西方、以南、中间、里头、外头、以前、 前头、后头、上边、下边、以上、上面（合成的）
（2） “是”用在动词、形容词前，表示肯定，含 有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副 词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是 〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如：
（1）请问，这里有卖钢笔吗？ （错） 请问，这里有钢笔卖吗？ （对）
（2）李明有在吗？ （错） 李明在吗？ ／李明在不在？ （对）
（3）李老师有教过你吗？ （错） 李老师教过你吗？ （对） 李老师曾经教过你吗？ （对）
（4）有受伤吗？ （错） 受伤没有？ （对）
四、形容词: 表示人或事物的形状、性质或状态、数 量等的词。
（一）举例: 表形状的: 长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦
、 整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、 黑不溜秋
增加到（为）；增长到（为）、上升到（为）——包括底 数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可以说“增加到 五倍”，不能说“增加到四倍”。
2.表示数量减少的: 减少（了）、降低（了）、下降 （了）——指差额。例如从十减少到一，应该说“减少了十分 之九”，不能说“减少了九倍”．
减少到（为）、降低到（为）、下降到（为）——指减少 后的余数。例如从十减到一，以分数计算，应说“减少到十分 之一”。
六、量词——表示计算单位的词。可分名量词和动量词两类。 1．名（物）量词表示人和事物的单位，有专用和借用两类。
现代汉语的词性分类
1、人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们他们她们它们咱们自己别人大家大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己大家自己）
2、疑问代词：用来提出问题。谁什么哪（问人或事物）哪儿那里（问处所）几多少（问
数量）多多么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动）
7.副词：用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。
如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。
副词通常用在动词、形容词前面。
如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。
8.介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。
3、指示代词：用来区别人或事物。这那（指人或事物）这儿这里那儿那里（指处所）
这会儿那会儿（指时间）这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一个）
代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。
3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
2、疑问代词：用来提出问题。谁什么哪（问人或事物）哪儿那里（问处所）几多少（问
数量）多多么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动）
7.副词：用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。
如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。
副词通常用在动词、形容词前面。
如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。
8.介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。
3、指示代词：用来区别人或事物。这那（指人或事物）这儿这里那儿那里（指处所）
这会儿那会儿（指时间）这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一个）
代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。
3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
汉语词性分类
• 结构助词指的是表示附加成分和中心语之间的 结构关系的助词。 • “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但 在书面语中有必要写成三个样子。 • 在定语后面写做“的”，在状语后面写做 “地”，在补语前写做“得”。这样可使书面 语言的结构关系更加清楚明白。 • 例如： • ①灿烂的春天到来了。 • ②同学们都很快地完成了老师布置的作业。 • ③张老师高兴得说不出话来。
• （五）量词——表示计算单位的词。可分两类 • 1．名量词表示人和事物的单位。 • (1)有专用的，如：A度量衡单位：尺、丈、升、斗、 两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米 B个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、棵、 张、匹、块、片、只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、 段、篇、章、首 C集体单位：双、对、副、堆、 批、群、帮，班、套、串、打（dá）、伙 D不定单位：些、点 • （2）有借用的，如： 摸（摸了摸、摸一摸） 现代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词特别丰富， 这就使现代汉语增加了区别同音词的功能和形象化的 表达手段，如“一口剑、一枝箭”，“一线阳光”， “一小串珠子”。 • 2．动量词 动量词表动作的量，也有专用和借用两类。专用的如 “去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、 遍、场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩 一天”的“眼、刀、天”。
• 2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。 • 例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错） 请问，这 里有钢笔卖吗？（对） 李光有在吗？（错） 李光在吗？／李光在 不在？（对） 李老师有教过你吗？（错） 李老师教过你 吗？／李老师曾经教过你吗？（对） 有受伤吗？（错） 受伤没有？（对）
• （三）形容词——表示人或事物的形状、性质 或状态、数量等的词。例如： • 表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、 平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、 骨碌碌、黑不溜秋 • 表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、 老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、 坚固、平常 • 表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、 马虎、干脆 • 表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、 少
词性分类(实词和虚词)
现代汉语词的分类词性指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
一．名词：表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""中间"等。
二．动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上去、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、"。
汉语词性分类
（六）代词——有代替、指示等作用的词。
人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱 们、你们、他们、她们、它们、自己、自个儿、别人、 人家、大伙儿、大家、彼此
疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多 会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多
指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会 儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、 这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么
谓语：陈诉主语的内容，表明“做了什么”或“怎 么样”“是什么”。
一般由：动词、形容词充当。
例如：火车开动了
他是我的姐姐。
北方寒冷，南方温暖。
宾语：谓语的支配对象，回答谓语动词“谁”、 “什么”的问题。
一般由：名词、代词、形容词充当
例如：红日升上天空。
我爱你。
这朵花是红色的。
定语：修饰或者限定名词或短语，一般和“的” 相连。
（四）助词——表示附加关系或时态等语法意义或语 气的虚词。
常见的有下面这些： 结构助词：的、地、得 时态助词：着、了、过、来着， 比况助词：似的 语气助词：的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了
（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气） 吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气） 吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气） 啊（呀、哇、哪）（感叹语气）
虚词
（一）副词——用在动词、形容词前，起限制、修饰 作用的词。
具体分类如下：
表程度的：很、最、极、非常、十分、极其、格外、 分外、更、更加、越、越来越、 越发、有点儿、稍、 稍微、略微、
差不多、几乎、过于
表范围的：全、都、总、共、总共、统统、只、仅仅、 单、光、一齐、一概、一律
表时间的：已、已经、曾、 刚刚、正、正在、将、 将要、就、马上、立刻、顿时、终于
现代汉语词性分类
现代汉语词性分类现代汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.（－）名词名词是表示人或事物的词。
例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时刻的：春天、明年、凌晨、星期天、如今、刚刚表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、往常、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外面、中间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批判、宣传、保卫、学习、研究、举行、开始、停止、禁止表示存在变化消逝：存在、在、有、等于、发生、演变、进展、生长、死亡、泯灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、计划、喜爱、希翼、害伯、担心、讨厌表示推断：是表示也许意愿必要（助动词）：能、可以、会、能够、愿、情愿、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、到里面去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：1．一部分动词能够重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。
单音节动词重叠形式是：AA看——看看想——想想试——试试说——说说双音节动词重叠形式是：ABAB学习——学习学习批判——批判批判讨论——讨论讨论歇息——歇息歇息动词比较复杂，有的需要加以讲明。
1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于啥”或“属于啥”。
例如“鲁迅算是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家基本上丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
II. “是”用在动词、形容词前边，表示确信，含有“的确”、“实在”的意思，能够看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕知道了”、“他〔是〕勇敢”、“如此做〔是〕好”。
汉语中的词语词性分类【2024版】
们、自己、自个、儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此 • 疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、
怎么样、多 • 指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、
那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么
• 虚词分为：介词、连词、助词
• 人称代词可分三种: 第一人称指说话一方，单数用“我”，复数用“我们”或“咱 们”。第一人称指听话的－方，单数用“你”，敬称用“您”；复数用“你们”， 敬称用“您几位”、“您诸位”。第三人称指说话和听话以外的第三方，一单数用 “他、她、它”，复数加“们”，“它”不指人而指物。
• “我们”和“咱们”的用法并不完全一样。“咱们”一定包括说话人和听话人的双 方，可以称为“包括式”，“我们”和“咱们”在同一场合出现，“我们”只包括 说话人在内的若干人，排除听话人，可称为“排除式”。
• 2．动量词 • 动量词表示动作的量，也有专用和借用两类。 • 专用的如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、遍、场、
趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。
• （六）代词
• 代词是有代替、指示作用的词。代替人或事物名称的叫人称代词；表示疑问的叫疑 问代饲。指称或区别人、物、情况的叫指示代词。
• II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可 以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做 〔是〕好”。
• 2．动词“有”
• “有”只当动词用，不能当副词用。例如：
• 请问，这里有卖钢笔吗？（错） 请问，这里有钢笔卖吗？（对）
• 李光有在吗？（错） 李光在吗？／李光在不在？（对）
怎么样、多 • 指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、
那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么
• 虚词分为：介词、连词、助词
• 人称代词可分三种: 第一人称指说话一方，单数用“我”，复数用“我们”或“咱 们”。第一人称指听话的－方，单数用“你”，敬称用“您”；复数用“你们”， 敬称用“您几位”、“您诸位”。第三人称指说话和听话以外的第三方，一单数用 “他、她、它”，复数加“们”，“它”不指人而指物。
• “我们”和“咱们”的用法并不完全一样。“咱们”一定包括说话人和听话人的双 方，可以称为“包括式”，“我们”和“咱们”在同一场合出现，“我们”只包括 说话人在内的若干人，排除听话人，可称为“排除式”。
• 2．动量词 • 动量词表示动作的量，也有专用和借用两类。 • 专用的如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、遍、场、
趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。
• （六）代词
• 代词是有代替、指示作用的词。代替人或事物名称的叫人称代词；表示疑问的叫疑 问代饲。指称或区别人、物、情况的叫指示代词。
• II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可 以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做 〔是〕好”。
• 2．动词“有”
• “有”只当动词用，不能当副词用。例如：
• 请问，这里有卖钢笔吗？（错） 请问，这里有钢笔卖吗？（对）
• 李光有在吗？（错） 李光在吗？／李光在不在？（对）
现代汉语词性分类
现代汉语词性分类:一、实词：名词、动词、形容词、数、量词、代词等六类. 。
（－)名词:名词是表达人或事物旳实词。
例如：1、表达专用名称旳叫做“专用名词”可分指人和指物、指时间、指处所（地点)等四类。
如：指人旳：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生、李白、白居易。
指物旳：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化。
表时间旳：春天、来年、上午、星期天、目前、刚刚、去年。
表处所（地点)旳:云南、上海、马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲。
２、表达抽象事物旳名称旳叫做“抽象名词”,如"范畴、思想、质量、品德、友谊、措施＂。
3、表达方位旳叫做“方位名词”,分两种:第一:单纯旳:上、下、前、后、左、右、中、东、南、西、北、内、外。
第二:合成旳:以上、此前、以东、上边、上面、东边、西边、后边、南面、里头、外头、中间。
(二)动词:动词是表达人或事物旳动作、行为、发展、心理活动或存在、变化等旳词。
例如:1、表达一般动作行为：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、结识、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、严禁。
2、表达存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭3、表达心理活动:爱、恨、怕、想、想念、打算、喜欢、但愿、胆怯、紧张、讨厌、注重、注重、尊敬、理解、相信、佩服、惦记"等,这样旳动词前面往往可以加上"很、十分"。
4、表达判断(判断动词)：是、有5、表达也许意愿必要(助动词、能愿动词）:能、可以、会、可以、愿、乐意、肯、敢、要、应、应当、应当、配、值得、得（ｄe ｉ)、也许、必须"，这些能愿动词常常用在一般旳动词前面，如"得去、可以做、可以考虑、乐意学习、应当阐明、也许发展"。
6、表达趋向（趋向动词)：上、下、进、出、回、开、过、起、来、去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、开来、开去、起、起来,它们往往用在一般动词背面表达趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去＂。
词性分类(实词和虚词)
2、疑问代词：用来提出问题谁什么哪（问人或事物）哪儿那里（问处所）几多（问数量）多多么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动）
3、指示代词：用来区别人或事物这那（指人或事物）这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间）这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一个）
1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。
2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。
4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上去、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、"。
5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
三．形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
3、指示代词：用来区别人或事物这那（指人或事物）这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间）这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一个）
1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。
2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。
4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上去、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、"。
5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
三．形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汉语词性分类 （实词）
一、词与词的分类： 1、词是语言里最小的、可以自由运用的
单位。例： 山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、
人民、奥林匹克、中华人民共和国……
2、词的分类
实词
名、动、形、数、量、代 虚词——副、介、连、助、叹、拟声
实词：
意义较实 在，能独 立充当句 子成分； 加上一定 的语气语 调，一般 可独立成 句。
肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、
上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、 上去、下去、进去、出去、回去、过去
（二）练习：将下列词语填入表格中对应之处。 是 增加 厌恶 走 命令 请 起来 能够 学习 观察 想念 进去 消失 愿意 下去
这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、 那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这 样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么
（二）“我们”和“咱们”的用法并不完全一样。 “咱们”一定包括说话人和听话人的双方，可以称为“包括 式”。 “我们”和“咱们”在同一场合出现，“我们”只包括说话 人在内的若干人，排除听话人，可称为“排除式”。例如几位 客人向主人告别时说：“我们走了，咱们再见吧。”
（二）练习：将下列词语填入表格中对应之处。 桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本 昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称
鲁迅 老师
桌子 操场 书本
走势 昨天 苏州 中间 情绪 下午 南京 周围
暑假
三、动词：表示动作行为、存在变化、心理活动或判断等的词。 （一）举例： 表动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、
但是，普通话中“我们”可以是“排除式”，也可是“包 括式”。例如：
①你以为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？ ②王先生，你放心去吧，过几天我们一定去看你。 例①“我们”是“包括式”，包括说话人和听话人双方， 例②是“排除式”，不包括听话人。“咱”有时相当于“我”， 有时相当于“咱们”。
八、实战演练 下列句子中划横线的词，分别属于什么词类？ 1) 他非常诚恳地征求大家的意见。形容词，助词 2) 沿路上没精打采的街灯，是渴睡人的眼。动词，表判断 3) 我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵是榕树。
（一）分类及举例：
表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、 七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。
表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。 此外还有倍数、分数、概数。 倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、十倍”。 分数常用固定词组表示。格式是“几分之几”。 概数的表示法有两种：第一，在基数后面分别加上多、把、 来、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二， 两个基数连用，如“三四（个）”、“十七八（个）”、“五 六百（个）”、“三两（个）”、“三五（个）”等。
（二）数词的语法特点： 1.数词常出现在量词前边，例如“一个”、“五
本”、“两次”等等。在现代汉语中，数词一般不直 接同名词组合，文言格式或习惯用法中，数词才直接 修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万 水”“三心两意”等。
2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减 少。分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。
2.表示数量减少的：减少（了）、降低（了）、下降 （了）——指差额。例如从十减少到一，应该说“减少了十分 之九”，不能说“减少了九倍”．
减少到（为）、降低到（为）、下降到（为）——指减少 后的余数。例如从十减到一，以分数计算，应说“减少到十分 之一”。
六、量词——表示计算单位的词。可分名量词和动量词两类。 1．名（物）量词表示人和事物的单位，有专用和借用两类。
法律、文化、和平、语法、科学、民主、道德 表示时间的名称: 昨天、晚上、黎明、秋天、将来、
刚才、春天、明年、早晨、星期天、现在 表示处所的名称: 郊区、附近、到处、马来西亚、
北京、凯旋门、大庆、亚洲 表示方位名称：东、西、南、北、中、里、外、前、
后、上、下、左、右（单纯的）。东边、西边、 东面、西方、以南、中间、里头、外头、以前、 前头、后头、上边、下边、以上、上面（合成的）
（二）练习：将下列词语填入表格中对应之处。 长、少数、朦胧、乐观、高大、高尚、部分、
短、懦弱、一些、迅速、粗、遥远
表形状的
长、短、 粗、高大
表性质的
高尚、乐 观、懦弱
表状态的
迅速、 朦胧、 遥远
表数量的
少数、 部分、 一些
（三）形容词的语法特点：
1.大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、 “非常整齐”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容词 本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合。例如“雪 白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、 黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是 如此。
(1)有专用的： A、度量衡单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、 顷、刻、元、角、米。 B、个体单位：个、位、件、本、间、 把、条、根、棵、张、匹、块、片、只、架、枝、艘、辆、幅、 座、句、段、篇、章、首。 C、集体单位：双、对、副、堆、 批、群、帮、班、套、串、打、伙。 D、不定单位：些、点 （2）有借用的，如： 摸（摸了摸、摸一摸）
第三人称指说话和听话以外第三方，单数用“他、 她、它”，复数加“们”，“它”不指人而指物。
人称代词： 我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、
你们、他们、她们、它们、自己、自个儿、别人、 人家、大伙儿、大家、彼此 疑问代词：
谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、 几、多少、怎样、怎么、怎么样 指示代词：
七、代词——有代替、指示等作用的词。 （一）分类及举例： 代替人或事物名称的叫人称代词； 表示疑问的叫疑问代词。 指称或区别人、物、情况的叫指示代词。 人称代词可分三种:
第一人称指说话一方，单数用“我”，复数用“我们”或 “咱们”。
第二人称指听话的－方，单数用“你”，敬称用“您”； 复数用“你们”，敬称用“您几位”、“您诸位”。
量词，物量
4) 他能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的意志。
人称代词
5) 我究竟要怎样做，才可以令你满意？疑问代词 6) 今天是农历八月初九，再过几天便是中秋节了。
数词，序数
7)你要记得用锁把门锁上。 名词，动词 8)书中重要的字词下面，都要点上一个点。动词，名词
（四）名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同， 应注意辨别。 1.绝大部分的名词前面可用数量词来限制。
如：一座山、几种方法 2.绝大部分的动词前面可用否定副词“不”或“没
（没有）”来修饰。 如：没有思考、不说
3.绝大部分的形容词前面可用程度副词“很”来修饰。 如：很漂亮、非常乐观
第二课时
五、数词：表示数目和次序的词。
（三）表达数目的增减必须拿原来的数目做基数，不能拿增减 后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。
1.表示数量增加的：增加（了）、增长（了）、上升 （了）、提高（了）——不包括底数，只指净增数。例如从十 增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。
增加到（为）；增长到（为）、上升到（为）——包括底 数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可以说“增加到 五倍”，不能说“增加到四倍”。
现代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词特别丰富，这 就使现代汉语增加了区别同音词的功能和形象化的表达手段， 如“一口剑、一枝箭”，“一线阳光”，“一串珠子”。 2．动量词：动量词表动作的量，也有专用和借用两类。
专用的：“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的 “次、遍、场、趟”。
借用的：“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、 天”。
（2） “是”用在动词、形容词前，表示肯定，含 有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副 词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕 勇敢”、“这样做〔是〕好”。
2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如：
（1）请问，这里有卖钢笔吗？（错） 请问，这里有钢笔卖吗？（对）
（2）李明有在吗？（错） 李明在吗？／李明在不在？（对）
进行、开始、停止、禁止、开始 、进行、 停止、 继续 表存在、变化：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、
生长、死亡、消灭 表心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、
担心、讨厌 表使令：请、命令、要求、使、叫、让、派、禁止、委托、任命 表判断：是 表可能、意愿（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、
（3）李老师有教过你吗？（错） 李老师教过你吗？ （对） 李老师曾经教过你吗？（对）
（4）有受伤吗？（错） 受伤没有？（对）
四、形容词：表示人或事物的形状、性质或状态、数 量等的词。
（一）举例： 表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、
整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、 黑不溜秋 表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、 鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固 表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、 干脆 表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少
名词 动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词 叹词
代词
拟声词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了叹词和 个别副词， 一般不能 独立成句。
二、名词：表示人或事物名称的词。（一）举例： 表示人的名称：学生、农民、毛泽东、作家、姐姐 表示具体事物的名称: 河流、水果、衣服、车辆、纸 表示抽象事物的名称: 教育、交通、事物、战争、
动作行 为
走
观察
学习
存在变化 心理活动 使 令
增加 想念 请 消失 厌恶 命令
可能意 愿
能够 愿意
判 断 趋向
是 起来
下去 进去
（三）动词比较复杂，有的需要加以说明。
一、词与词的分类： 1、词是语言里最小的、可以自由运用的
单位。例： 山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、
人民、奥林匹克、中华人民共和国……
2、词的分类
实词
名、动、形、数、量、代 虚词——副、介、连、助、叹、拟声
实词：
意义较实 在，能独 立充当句 子成分； 加上一定 的语气语 调，一般 可独立成 句。
肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、
上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、 上去、下去、进去、出去、回去、过去
（二）练习：将下列词语填入表格中对应之处。 是 增加 厌恶 走 命令 请 起来 能够 学习 观察 想念 进去 消失 愿意 下去
这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、 那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这 样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么
（二）“我们”和“咱们”的用法并不完全一样。 “咱们”一定包括说话人和听话人的双方，可以称为“包括 式”。 “我们”和“咱们”在同一场合出现，“我们”只包括说话 人在内的若干人，排除听话人，可称为“排除式”。例如几位 客人向主人告别时说：“我们走了，咱们再见吧。”
（二）练习：将下列词语填入表格中对应之处。 桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本 昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称
鲁迅 老师
桌子 操场 书本
走势 昨天 苏州 中间 情绪 下午 南京 周围
暑假
三、动词：表示动作行为、存在变化、心理活动或判断等的词。 （一）举例： 表动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、
但是，普通话中“我们”可以是“排除式”，也可是“包 括式”。例如：
①你以为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？ ②王先生，你放心去吧，过几天我们一定去看你。 例①“我们”是“包括式”，包括说话人和听话人双方， 例②是“排除式”，不包括听话人。“咱”有时相当于“我”， 有时相当于“咱们”。
八、实战演练 下列句子中划横线的词，分别属于什么词类？ 1) 他非常诚恳地征求大家的意见。形容词，助词 2) 沿路上没精打采的街灯，是渴睡人的眼。动词，表判断 3) 我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵是榕树。
（一）分类及举例：
表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、 七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。
表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。 此外还有倍数、分数、概数。 倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、十倍”。 分数常用固定词组表示。格式是“几分之几”。 概数的表示法有两种：第一，在基数后面分别加上多、把、 来、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二， 两个基数连用，如“三四（个）”、“十七八（个）”、“五 六百（个）”、“三两（个）”、“三五（个）”等。
（二）数词的语法特点： 1.数词常出现在量词前边，例如“一个”、“五
本”、“两次”等等。在现代汉语中，数词一般不直 接同名词组合，文言格式或习惯用法中，数词才直接 修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万 水”“三心两意”等。
2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减 少。分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。
2.表示数量减少的：减少（了）、降低（了）、下降 （了）——指差额。例如从十减少到一，应该说“减少了十分 之九”，不能说“减少了九倍”．
减少到（为）、降低到（为）、下降到（为）——指减少 后的余数。例如从十减到一，以分数计算，应说“减少到十分 之一”。
六、量词——表示计算单位的词。可分名量词和动量词两类。 1．名（物）量词表示人和事物的单位，有专用和借用两类。
法律、文化、和平、语法、科学、民主、道德 表示时间的名称: 昨天、晚上、黎明、秋天、将来、
刚才、春天、明年、早晨、星期天、现在 表示处所的名称: 郊区、附近、到处、马来西亚、
北京、凯旋门、大庆、亚洲 表示方位名称：东、西、南、北、中、里、外、前、
后、上、下、左、右（单纯的）。东边、西边、 东面、西方、以南、中间、里头、外头、以前、 前头、后头、上边、下边、以上、上面（合成的）
（二）练习：将下列词语填入表格中对应之处。 长、少数、朦胧、乐观、高大、高尚、部分、
短、懦弱、一些、迅速、粗、遥远
表形状的
长、短、 粗、高大
表性质的
高尚、乐 观、懦弱
表状态的
迅速、 朦胧、 遥远
表数量的
少数、 部分、 一些
（三）形容词的语法特点：
1.大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、 “非常整齐”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容词 本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合。例如“雪 白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、 黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是 如此。
(1)有专用的： A、度量衡单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、 顷、刻、元、角、米。 B、个体单位：个、位、件、本、间、 把、条、根、棵、张、匹、块、片、只、架、枝、艘、辆、幅、 座、句、段、篇、章、首。 C、集体单位：双、对、副、堆、 批、群、帮、班、套、串、打、伙。 D、不定单位：些、点 （2）有借用的，如： 摸（摸了摸、摸一摸）
第三人称指说话和听话以外第三方，单数用“他、 她、它”，复数加“们”，“它”不指人而指物。
人称代词： 我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、
你们、他们、她们、它们、自己、自个儿、别人、 人家、大伙儿、大家、彼此 疑问代词：
谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、 几、多少、怎样、怎么、怎么样 指示代词：
七、代词——有代替、指示等作用的词。 （一）分类及举例： 代替人或事物名称的叫人称代词； 表示疑问的叫疑问代词。 指称或区别人、物、情况的叫指示代词。 人称代词可分三种:
第一人称指说话一方，单数用“我”，复数用“我们”或 “咱们”。
第二人称指听话的－方，单数用“你”，敬称用“您”； 复数用“你们”，敬称用“您几位”、“您诸位”。
量词，物量
4) 他能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的意志。
人称代词
5) 我究竟要怎样做，才可以令你满意？疑问代词 6) 今天是农历八月初九，再过几天便是中秋节了。
数词，序数
7)你要记得用锁把门锁上。 名词，动词 8)书中重要的字词下面，都要点上一个点。动词，名词
（四）名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同， 应注意辨别。 1.绝大部分的名词前面可用数量词来限制。
如：一座山、几种方法 2.绝大部分的动词前面可用否定副词“不”或“没
（没有）”来修饰。 如：没有思考、不说
3.绝大部分的形容词前面可用程度副词“很”来修饰。 如：很漂亮、非常乐观
第二课时
五、数词：表示数目和次序的词。
（三）表达数目的增减必须拿原来的数目做基数，不能拿增减 后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。
1.表示数量增加的：增加（了）、增长（了）、上升 （了）、提高（了）——不包括底数，只指净增数。例如从十 增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。
增加到（为）；增长到（为）、上升到（为）——包括底 数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可以说“增加到 五倍”，不能说“增加到四倍”。
现代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词特别丰富，这 就使现代汉语增加了区别同音词的功能和形象化的表达手段， 如“一口剑、一枝箭”，“一线阳光”，“一串珠子”。 2．动量词：动量词表动作的量，也有专用和借用两类。
专用的：“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的 “次、遍、场、趟”。
借用的：“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、 天”。
（2） “是”用在动词、形容词前，表示肯定，含 有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副 词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕 勇敢”、“这样做〔是〕好”。
2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如：
（1）请问，这里有卖钢笔吗？（错） 请问，这里有钢笔卖吗？（对）
（2）李明有在吗？（错） 李明在吗？／李明在不在？（对）
进行、开始、停止、禁止、开始 、进行、 停止、 继续 表存在、变化：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、
生长、死亡、消灭 表心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、
担心、讨厌 表使令：请、命令、要求、使、叫、让、派、禁止、委托、任命 表判断：是 表可能、意愿（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、
（3）李老师有教过你吗？（错） 李老师教过你吗？ （对） 李老师曾经教过你吗？（对）
（4）有受伤吗？（错） 受伤没有？（对）
四、形容词：表示人或事物的形状、性质或状态、数 量等的词。
（一）举例： 表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、
整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、 黑不溜秋 表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、 鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固 表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、 干脆 表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少
名词 动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词 叹词
代词
拟声词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了叹词和 个别副词， 一般不能 独立成句。
二、名词：表示人或事物名称的词。（一）举例： 表示人的名称：学生、农民、毛泽东、作家、姐姐 表示具体事物的名称: 河流、水果、衣服、车辆、纸 表示抽象事物的名称: 教育、交通、事物、战争、
动作行 为
走
观察
学习
存在变化 心理活动 使 令
增加 想念 请 消失 厌恶 命令
可能意 愿
能够 愿意
判 断 趋向
是 起来
下去 进去
（三）动词比较复杂，有的需要加以说明。