专业教学体系拓扑图

动物药学Veterinary Pharmacy一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握系统的动物医学和动物药品的基本理论、基本知识，具有药品生产（包括生物制品、化学药品和中药）、药品分析检验、药物制剂及应用等的基本技能，具备兽药新产品研制开发、生产管理、质量检验、兽药残留分析、临床应用等方面的初步能力，能在动物药学相关领域从事兽（人）药研制开发、生产销售、经营管理、质量检验和残留检测等工作。

二、培养要求动物药学专业要求毕业生达到以下培养标准：1.具备扎实的化学及生物学基础理论和知识。

2.掌握一门外语，可运用其进行技术相关的沟通和交流。

借助科技字典，能顺利地阅读本专业文献，并具备初步的口语交际能力。

3.掌握动物药学、基础兽医学、预防兽医学、临床兽医学等的基本理论知识。

4.了解化学合成药物、中药及生物制药等不同药源的化学特点、物理特性、药理作用，掌握新型兽药研发的基础知识。

5.掌握兽药质量控制的基础知识和质量分析方法。

6.掌握兽药等生产理论、工艺及质量控制要点等技术知识与生产技能。

7.熟悉国家对兽用药品监督管理等相关的方针政策和法规。

8.掌握文件检索和资料查询的基本方法，了解动物药品的主要研究进展和国内外动物药品的市场动态，具备一定的科研和创新的初步能力。

9.参与动物药品生产问题解决方案的设计、开发，根据药物的成本、质量、安全性、有效性等，找出所需的技术和方法，实施解决方案，参与相关评价。

10.能够进行兽药产业有关文件的编撰，如可行性研究报告、项目任务书、投标书等，并可进行说明与阐释。

三、主干学科药学、动物医学、化学四、主要课程家畜解剖学、动物组织胚胎学、动物药学仪器分析、动物微生物与免疫学实验、兽医病理学概论、、兽医药理学、中兽药学、动物普通病、动物疫病学、兽医药物分析、兽医药剂学、天然药物化学、生物制药学、药物化学、生物制品学与工艺学、药用植物学与生药学。

五、主要实践性教学环节课程实验：家畜解剖学实验、动物生物化学实验、动物生理学实验、兽医微生物与免疫学实验、兽医病理学概论实验、动物疫病学实验、药物化学实验、兽医药理学实验、药物分析实验、药剂学实验、生化制药学实验、兽医生物制品学实验、天然药物化学实验、药用植物学实验。

课程设计网络拓扑图设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网络拓扑图的基本概念，理解不同类型的网络拓扑结构及其特点；2. 使学生能够运用所学知识，分析并设计符合实际需求的网络拓扑图；3. 引导学生了解网络拓扑图在现实生活中的应用，提高他们对网络技术发展的关注。

技能目标：1. 培养学生运用绘图工具绘制网络拓扑图的能力；2. 培养学生分析网络需求，提出合理的网络拓扑设计方案的能力；3. 提高学生团队协作能力，学会在网络拓扑图设计过程中进行沟通与交流。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机网络知识的兴趣，培养他们的学习热情；2. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，提高他们面对问题的解决能力；3. 引导学生认识到网络技术在现代社会中的重要性，增强他们的时代责任感。

课程性质：本课程属于计算机网络基础课程，旨在让学生掌握网络拓扑图的设计方法，提高他们的实际操作能力。

学生特点：本课程面向初中年级学生，他们对计算机网络知识有一定的基础，但实际操作能力较弱，需要通过本课程的学习，提高实践技能。

教学要求：教师应结合学生特点，采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，使学生在掌握理论知识的基础上，提高实际操作能力。

同时，注重培养学生的团队协作和沟通能力，为他们的未来学习和工作打下坚实基础。

通过本课程的学习，学生能够具备独立设计网络拓扑图的能力，为后续计算机网络课程的学习奠定基础。

二、教学内容1. 网络拓扑图基本概念：介绍网络拓扑图的定义、作用及其在计算机网络中的应用。

教材章节：《计算机网络》第二章第二节2. 网络拓扑结构类型：讲解总线型、星型、环型、网状等常见网络拓扑结构的特点及优缺点。

教材章节：《计算机网络》第二章第三节3. 网络拓扑图绘制工具：介绍常用的网络拓扑图绘制工具，如Visio、Cisco Packet Tracer等。

教材章节：《计算机网络》第二章第四节4. 网络拓扑图设计方法：讲解如何根据实际需求设计网络拓扑图，包括分析网络需求、选择合适的拓扑结构、绘制拓扑图等步骤。

纺织工程专业工程能力培养体系初探【摘要】以“卓越”理念为指导，以提高提高学生创新精神和工程能力为主线，通过整合理论和实践教学体系、教学方法和教学手段的改善来提高学生工程能力，从而提高教学质量，收到了较好的效果。

【关键词】课程体系；工程能力；实践依据高等教育大众化以及市场化的特点，结合纺织工程专业毕业生就业的特点，进行了大量的市场需求调研，开展教学研究与探索，制订出以制订出切实可行纺织工程专业课程与教学内容体系，为社会培养大批优秀的纺织工程专业应用型本科人才。

1 指导思想以“卓越”理念为指导，建立校内外协同培养机制，培养“重基础理论、重创新精神、强实践技能、强综合素质”的应用型创新人才，深化学分制改革，加强与行业、企业合作，尊重学生个性发展，注重学生的社会责任感培育和德智体美全面发展，构建科学合理的满足学生多元化需求的人才培养体系。

结合纺织行业的发展情况、专业特色和就业形势，多次修订人才培养计划，对专业方向、理论课程体系、实践课程体系各环节进行整合、优化，取得了一定的实际效果。

设置了“纺织品设计”、“纺织品检测与贸易”等发展势态良好的专业方向，拓宽专业覆盖面，使学生适应社会主义市场经济条件下对人才需求的灵活性及学生自由择业的要求。

为学生的就业、创业及从事基层工作打下良好的基础。

课程设置模块化，课程体系系统化，按学科类别整合课程设置，力求课程体系整体优化。

实践教学与理论教学并重，以强化实践教学环节，为实践能力和创新精神的培养创造条件，实践性环节与企业挂钩，让企业与学生尽快实质性的接触，为以后的就业打下良好的基础。

2 具体做法2.1 整合理论教学体系根据培养目标，在构建理论教学体系的过程中，按照公共基础模块、专业基础模块、专业模块、素质与能力拓展模块四个层次设置相关课程。

公共基础模块所含的课程是每个工科专业必须开设的课程，主要学习思想政治理论课程、数学、物理、外语及计算机等基础知识，培养学生的适应能力和发展潜力。

班级：计算机1022
姓名：魏晓晓
学号: 20
课程：网络互联技术与应用实训指导
实验一项目名称：绘制机房网络拓扑图实验指导教师：戴华忠
同组实验人员：孟灿、尹晶晶、冯超、张贝贝
实训目的：
熟悉绘图软件visio的使用，熟练掌握绘图软件的使用方法；了解学校机房网络拓扑结构图形。

实验要求：
(1) 学习从Windows系统的界面中裁制网络系统界面。

(2) 学习使用Photoshop或软件处理图片。

(3) 学习使用Visio 2000软件绘制计算机网络拓扑结构图形。

实训内容：
（1）查看机房机柜的结构，大体画出机房网络拓扑结构图形；
(2) 用Visio绘制学校机房网络拓扑结构图，同时用Visio
绘制直线、曲线、方形、圆形，学习输入中文以及转换各种图像格式等方法。

（3）上网查询相关网络拓扑图，根据具体要求画出最终图形。

（如下）
实验心得:
第一次要用visio绘图软件画网络拓扑图，感觉很茫然。

在老师的指导下，我们上网查询相关的网络拓扑图作为参考，经过一次次的摸索，练习，慢慢熟悉的绘图软件的应用，开始画学校机房的网络拓扑图，虽然，老师评价后有很多错误和不恰当的地方，但是经过老师的指导，我了解了机房网络大体结构图，最后通过自己的努力画出相应的拓扑结构图。

金属材料工程专业教学体系拓扑图
第一学期
大学化学 高等数学（一）
第二学期
第三学期
物理化学
第四学期
冶金原理
第五学期
第六学期
第七学期
学科、 专业任选课
第八学期
铸造合金及熔炼
复变函数、积分变换
传输原理 铸造工艺学 专业模块任选课 铸件形成理论
机电成型一体化
线性代数（二）
概率论与数理统计 大学物理(二) 物理实验 电工学 金属学原理
材料分析技术 热处理工艺 热处理原理 热处理设备 热加工测控技术
课程设计
技能训练
毕业设计
电工电子实习 机械制图 机械原理 机械设计 机械课程设计 金属材料学 学科、专业基础课程 工程力学 大学英语 文献检索 金属力学性能 生产实习
学科、专业模块选修课
材料加工过程数字化
人文、 社科、 经管理课程
专业课课程 模块选修课程
军事理论
认识实习
工程训练 创业基础 项管与技经
实践类课程
思想道德修养与法律基础
马克思主义原理
中国近代史纲要
毛中特概论 创新课 大学生就业指导
大学生健康教育
大学语文 体育



















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