职业经理人课表

《管理学原理》课程授课计划课程名称：管理学原理课程编号：1101002430开课学期：2009年春季上课时间：1-16周周一第一大节、2，4，6，8，10，12，14，16周四第三大节上课地点：12-A208、12-B310学生班级：经济081、082、083学 时：48学 分：3主讲教师：李艳双（副教授）z课程内容简介与教学目的管理学原理是一门学科基础课。

管理学原理主要讲授管理的基本原理、原则和方法，管理的计划、组织、控制、激励、领导、协调等管理职能和企业文化建设的客观规律及实施要点。

该课程既能够反映国外的主要管理理论，又能够反映中国古代的管理思想和当代的成功管理经验。

该课程的学习将为后续相关专业课程的学习奠定基础。

z教学指导思想与教学方式要求任课教师具有系统而扎实的管理学理论知识和较丰富的相关课程教学经验，应通过深入浅出的讲解，并辅以课堂讨论、实例分析等互动式教学方法，帮助学生加深对管理学原理的理解。

z对学生学习的要求学生应系统学习并掌握管理学的基本概念，认真思考并理解管理学发展的一般规律，了解管理活动的科学性、艺术性和文化性等特征，初步掌握计划、组织、激励、领导、控制等基本管理职能及其在组织管理和实际工作中应用的方法。

学生要认真阅读教材和参考资料，课前做好预习，课上作好笔记，积极参与课堂案例讨论，课后按时完成书后每章的练习题和教师补充的习题以及案例分析作业。

学习时要处理好全面和重点的关系、理解和记忆的关系、理论方法和应用的关系，在全面学习的基础上掌握重点，在理解的基础上记忆。

不要死记硬背，要以理解基本原理和掌握分析方法为主。

z成绩考核平时成绩：根据课堂出勤（5%）、平时作业（10%）、期末作业（5%）予以评价，占总成绩的20%。

期末考试：闭卷考试，占总成绩的80%。

z教材徐国华，张德，赵平.管理学.清华大学出版社，2001z参考书目1.德鲁克.管理的实践.机械工业出版社，20062.德鲁克.卓有成效的管理者.机械工业出版社，20063.吴照云.管理学原理.经济管理出版社，20004.徐子健.管理学.对外经济贸易大学出版社，20025.王利平.管理学原理.中国人民大学出版社，20006.郭跃进.管理学.经济管理出版社，20037.张英奎.现代管理学.机械工业出版社，2007z课外关注参考1. 杂志：哈佛商业评论、北大商业评论、中外管理、企业管理、南风窗、商界、中国企业家、福布斯、财富2. 报纸：中国经营报、经济观察报、21世纪经济报道3. 书籍：《管理的实践》、《卓有成效的管理者》、《先秦诸子百家》、《变化》、《激荡三十年》、《跌荡一百年》、《大道至简》、《差距》、《什么是管理》、《赢》、《杰克·韦尔奇自传》、《谁说大象不能跳舞》、《马云点评创业》《水煮三国》、《基业常青》、《大师论大师》、《论语别裁》、《中国式管理》《影响世界的100个管理寓言》、《野蛮生长》、《谁都逃不掉的金融危机》4. 人物：德鲁克、张五常、郎咸平、曾仕强、南怀瑾、余世维、钟朋荣、陈春花、季羡林、易中天、李开复z教师联系方式和答疑时间：时间：周五下午16：00-18：00地点：管理楼318联系方式：lilicathy＠z教学计划安排课次 教学内容1 管理学前沿概述2 管理的定义及特性3 企业的含义、性质及分类4 早期、古典管理思想（泰勒、法约尔）5 中期管理思想（梅奥、巴纳德）6 现代管理思想（各大管理流派）7 中国古代管理思想8 计划的性质、类型、计划与战略管理9 计划工作的步骤10 目标管理11 组织结构类型及组织结构的创新形式12 组织的设计原则及权变理论13 组织变革（旭日升集团案例）14 控制的定义、重要性及过程15 控制的手段及类型16 控制的方法17 马斯洛的需要层次理论、赫兹伯格的双因素理论18 弗隆的激励理论帕特、亚当斯、斯金纳的激励理论、激励的一般原则19 领导的内涵、人性假设理论20 领导者素质、领导人的选择及领导方式21 领导风格及领导效率22 组织文化涵义23 组织文化发展趋势24 读书笔记交流讲解注：教学中将根据五一和校庆放假情况、学生理解情况、作业情况以及对同学反映的难点问题或习题讲解等情况，对表中的时间安排会稍有调整，因而本表只是大致的进度安排。

农业经理人培训课程表农业经理人培训课程表导言农业经理人的培养是推动农业转型与升级的关键一环。

随着农业的发展和农村经济的不断壮大，农业经理人的需求也越来越多。

为了提升农业经理人的管理和创新能力，培训课程的设计变得尤为重要。

本文将围绕农业经理人培训课程表展开探讨，并给出一份全面且有深度的课程表。

一、农业经理人培训的背景和意义（字数：200）农业经理人培训是一个非常重要的课题。

中国农业正在经历从传统农业向现代农业的转型，需要大量高素质、专业化的农业经理人来推动农业发展。

培养农业经理人能够提高农业经营效益，推动农村经济的发展，促进农民增收致富。

培训课程的设计对于提高农业经理人的专业素质至关重要。

二、农业经理人培训课程设计原则（字数：200）1. 课程内容多样化：农业经理人需要掌握农业技术、经济管理、市场营销等多方面的知识和技能。

培训课程应涵盖多样的内容，以满足农业经理人的综合需求。

2. 培养实践能力：理论知识的学习只是培养农业经理人的第一步，实践能力的培养才能真正提高他们的业务水平。

在课程设计中，应注重实践教学和实习环节的设置。

3. 由浅入深，由点到面：对于初级农业经理人，课程应从基础知识入手，逐步提高难度。

课程还应从农业的不同领域和环节入手，全面覆盖农业经理人的知识需求。

三、农业经理人培训课程表设计（字数：2000）根据前述原则，我们设计了一份农业经理人培训课程表，具体如下：第一阶段：基础知识与技能培训（字数：300）1. 农业基础知识入门：植物学、动物学、土壤学等基础科学知识的学习，为后续专业课程打下基础。

2. 农业经济学：学习农业经济学的基本原理和方法，了解农业经济发展的规律和趋势。

3. 农业技术与管理：学习现代农业技术和管理方法，包括种植、养殖、农业机械使用等方面的知识和技能。

第二阶段：专业课程学习（字数：500）1. 农产品质量与安全管理：学习农产品质量安全管理的相关理论和实践，掌握农产品质量监测、控制和溯源等方面的知识。

优秀职业经理人培训课程随着现代社会经济的不断发展，职业经理人的培养和培训也愈发重要。

为了满足市场的需求和提升职业经理人的整体素质，许多培训机构和学校都推出了优秀的职业经理人培训课程。

本文将从课程设置、培训方式、学员评价等方面来讲述这些优秀培训课程。

一、课程设置优秀的职业经理人培训课程必须精心设计。

一般而言，培训课程应该包括基础知识模块、实践模块和特色模块三部分，具体来说应该包括以下内容：1、基础知识模块基础知识模块主要是为学员提供必要的知识储备，包括管理学、市场营销学、财务会计学等基础学科。

这些基础学科可以为学员提供理论基础，为他们今后的工作和成长打下坚实的基础。

2、实践模块实践模块和基础模块相呼应，主要是为了让学员在实践中掌握基础知识，提高他们的工作技巧和实践能力。

实践模块可以包括实践培训、实地调研、实际操作等，让学员亲身参与，懂得如何将理论知识应用到实践中去。

3、特色模块特色模块和课程主题相关，主要是将企业管理中的一些具体问题或者新兴的理念或技术，单独拿出来详细地讲解。

例如，现在比较热门的课程有：提高绩效管理、沟通技巧培训、商业模式创新等等。

二、培训方式优秀的职业经理人培训课程应该找准学员的需求并结合市场情况确定合适的培训方式。

主要有传统的面授、在线教育、混合式教学等方式。

1、面授面授是传统的职业经理人培训模式，它将学员聚集到一起，培训机构的专家通过演讲、讲解的方式，将班上的每个学员进行有重点地培训。

这种模式下对学员的到场率和应用能力都有一定的要求，能够营造出良好的学习氛围，但是操作起来也相对耗时费力。

2、在线教育在线教育是一种新兴的教学方式，目前在职业经理人培训领域得到了广泛发展。

这种模式下学员可以根据自己的时间和状态来参与培训，可以随时上课，不受地点和时间的限制，灵活性和自主性也更高。

3、混合式教学混合式教学则是把传统的面授教育和在线教育相结合的一种模式，也就是把现场授课和在线课程相结合的教学方式。