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一、试卷概述本次语文期末考试试卷共分为四个部分，分别为：基础知识与运用、阅读理解、作文和综合运用。
试卷总分100分，考试时间120分钟。
二、评分标准1. 基础知识与运用（30分）（1）字形（10分）正确书写汉字，要求字迹工整，无错别字。
错一个字扣1分，扣完为止。
（2）词语（5分）正确使用词语，要求词语搭配合理，无病句。
错一个词语扣0.5分，扣完为止。
（3）句式（5分）正确运用句式，要求句子通顺，无语病。
错一个句子扣1分，扣完为止。
（4）标点符号（5分）正确使用标点符号，要求标点符号使用规范。
错一个标点符号扣0.5分，扣完为止。
2. 阅读理解（40分）（1）现代文阅读（20分）正确理解文章内容，回答问题准确。
错一个答案扣1分，扣完为止。
（2）文言文阅读（10分）正确翻译文言文，要求翻译准确，无错别字。
错一个字扣1分，扣完为止。
（3）古诗词阅读（5分）正确理解古诗词内容，回答问题准确。
错一个答案扣1分，扣完为止。
3. 作文（30分）（1）立意（10分）立意明确，富有创意，能够体现时代精神。
（2）结构（10分）结构完整，层次分明，条理清晰。
（3）语言（10分）语言流畅，用词准确，富有文采。
（4）内容（5分）内容充实，观点明确，有说服力。
4. 综合运用（10分）（1）文学常识（5分）正确回答文学常识问题，要求答案准确。
错一个答案扣1分，扣完为止。
（2）文化素养（5分）正确回答文化素养问题，要求答案准确。
错一个答案扣1分，扣完为止。
三、评分注意事项1. 试卷评阅过程中，要严格按照评分标准进行评分，确保评分公平、公正。
2. 评分时，要关注学生的个体差异，对成绩较好的学生，要注重挖掘其优点；对成绩较差的学生，要关注其进步空间。
3. 评卷过程中，要注重培养学生的语文素养，鼓励学生发挥个性，展现自我。
4. 评分时，要注重学生的书写规范，对书写工整、整洁的学生给予适当加分。
5. 评卷过程中，要关注学生的答题态度，对认真答题、态度端正的学生给予适当加分。
作文批改得分要求一、小学作文评分标准：1.一类文(27-30):切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
2.二类文(20-27):切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
3.三类文(12-20):基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
4.四类文(0-12):不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
评分时还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1-2分。
二、初中作文评分标准：1.一类(46~50分)思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出，文从字顺，语言准确生动，结构严谨，层次清楚，字迹工整，书写规范，卷面整洁。
2.二类(40~45分)思想感情健康,内容具体，中心明确，文从字顺,表达较好，结构完整，层次较清楚，字迹工整，书写规范，卷面较整洁。
3.三类(35~39分)思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确，语言通顺，病句少，结构完整，字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。
4.四类(30~34分)思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确，语言基本通顺，病句不太多，结构基本完整，字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁。
5.五类(20~29分)思想感情基本健康，内容不具体，中心不明确，语言不够通顺，病句较多，结构不够完整，字迹潦草，不易辨认，错别字较多，卷面不整洁。
6.六类(0~19分)思想感情不健康，内容较混乱，中心不明确，语言不通顺，病句很多，结构不完整，字迹难辨认，错别字多，卷面不整洁。
三、高中作文评分标准：1.内容项（20分）①一等（20~16分）符合题意，中心突出，内容充实，思想健康，感情真挚。
②二等（15~11分）符合题意，中心明确，内容较充实，思想健康，感情真实。
一、总体要求1. 严格遵循教育行政部门和学校制定的教学大纲和考试大纲，确保评分标准的一致性和客观性。
2. 尊重学生的个体差异，充分考虑学生的认知水平和实际能力，公平、公正地进行评分。
3. 评分过程中，注重对学生的语言表达、思维能力和创新精神的评价。
4. 评分标准应具有可操作性和指导性，便于教师和学生了解和掌握。
二、具体评分标准1. 阅读理解（1）正确理解文章主旨，把握文章中心思想，得2分。
（2）分析文章结构，归纳文章层次，得2分。
（3）分析人物形象，理解人物性格特点，得2分。
（4）理解文章语言，分析修辞手法，得2分。
（5）结合实际，对文章进行个性化解读，得2分。
2. 词语运用（1）正确书写词语，无错别字，得1分。
（2）词语使用恰当，符合语境，得1分。
（3）词语表达准确，生动形象，得1分。
3. 句子仿写（1）句子结构完整，无语法错误，得2分。
（2）句子表达通顺，语义清晰，得2分。
（3）句子富有创意，运用修辞手法，得2分。
4. 作文（1）立意明确，符合题目要求，得2分。
（2）结构完整，层次分明，得2分。
（3）语言表达流畅，用词准确，得2分。
（4）内容丰富，富有创意，得2分。
（5）书写工整，卷面整洁，得1分。
5. 课外阅读（1）正确理解文章主旨，把握文章中心思想，得2分。
（2）分析文章结构，归纳文章层次，得2分。
（3）分析人物形象，理解人物性格特点，得2分。
（4）理解文章语言，分析修辞手法，得2分。
（5）结合实际，对文章进行个性化解读，得2分。
三、注意事项1. 评分过程中，要充分考虑学生的实际水平和能力，避免出现“一刀切”的情况。
2. 对于学生的创新思维和个性化表达，要给予充分的肯定和鼓励。
3. 在评分过程中，要遵循“客观公正、宽严适度、注重实效”的原则。
4. 评分结束后，要及时向学生反馈成绩，帮助他们了解自己的不足，为今后的学习提供指导。
5. 定期对评分标准进行修订和完善，以适应教育教学改革的需要。
语文评卷细则
1.凡是试卷配套的答案上有评分细则的，按照评分细则进行评卷。
2.书写：书写专项考察题的评分要求专人评改，一至四年级的书写评价按照课标要求分为了三项，五六年级分为四项，注意分值的变化。
提倡用钢笔书写，纯蓝和黑色墨水。
规范：笔画准确、到位，不连笔。
端正：横平竖直，大小均匀，占格正确。
美观：结构搭配合理，风格一致，行笔流畅。
3.卷面：专人批改
卷面干净，偶有拉划不影响卷面。
10分
卷面拉划较多，但整体干净。
9分
卷面拉划较多，影响答题的清晰度。
8分
答题不足试卷二分之一的，最高分5分，再根据以上四种情况酌情减分。
4.作答：看拼音写词语和根据课文内容填空中要求背写的原文填空类型题，错一字此空不给分。
5.作文评改：每打试卷编号评改。
5.试卷总分不包含附加题分数。
四校小学语文试卷批改评分标准如有意见可提出修改因语文试卷批改主观性较大,不同的评分标准会出现分数相距较大的现象;为了避免这一现象的出现,进一步规范语文试卷批改,做到给分有据、扣分有理,现拟出语文试卷批改评分标准,仅供参考;一总体要求：放宽标准,可给可不给的都给二分项要求：1、卷面：写字两分,每个田字格0.5分,字迹潦草的适当扣分2、基础知识：1生字按该题的分值除以字数,写一字得该分;2注重错别字的批改,一个错别字要扣0.5分,若一个小题分值就是0.5,那这题不得分,课文默写扣到该空扣完为止;3改写反问句时句子改写正确,标点符号错的扣一半分;4不按题目要求作答不给分;3、阅读：1改卷教师批改前应阅读一遍内容;阅读题根据学生答题的点给相应的分数,不能答到一点就给全分,答得不全面酌情减分,只要学生意思与内容有一点关联都该给相应的分;2阅读批改对错别字的要求：错1-2字扣0.5分；错3-4字扣1分;以此类推,不倒扣;3不按题目要求作答的不给分;4、习作：1低年级写话批改要求：写话：以共10分的为例等级评定标准：写话中没学的字可以用拼音代替;一等文9分—10分：能答全要求中所提出的问题;有顺序、句子通顺;能把图上的内容完整清晰地表达出来,错别字在5个以下,书写认真;二等文7分—8分：句子通顺,能三分之二表达出所提供的图的内容,书写较认真;三等文6分：语句基本通顺,能大概表达图片内容,较多错别字;书写不够认真;四等文5分以下：只写了几个字或不成篇,或语句严重不通顺,叙述内容不清楚；或叙述内容与题目不符,错别字在13个以上;2中年级作文批改要求：作文：以共30分的为例等级评定标准：字数要求：作文要求一等文25分—30分：描写具体,语句生动,富有真情实感,书写规范、整洁,达到要求的字数,错别字在5个以下;二等文21分—24分：描写较具体,语句较通顺,有真情实感,达到要求的字数,书写较认真;三等文18分—20分：语句基本通顺,叙事基本清楚,但比较简单;四等文18分以下酌情打分：只写了几十个字不成篇；或语句严重不通顺,叙述内容不清楚；或叙述内容与题意不符,错别字在13个以上;3高年级作文批改要求：作文：以共40分的为例等级评定标准：字数要求：作文具体要求一等文：评34—40分;能把事情写具体起因、经过、结果,语句完整通顺,叙述有条理,表达自己真实的感受,书写工整,正确使用标点符号;二等文：评29—33分;基本能把事情写具体起因、经过、结果,语句完整通顺,叙述有条理,有自己的真实感受,书写较好,标点符号基本正确;三等文：评24—28分;基本按要求写,叙述一般,内容平淡;有明显的语病、错别字,标点欠准确;四等文：可评24分以下;未能按要求写,叙事不明,条理混乱,病句较多,错别字、误用标点多;注意事项：1、只写题目的,题目符合要求的给2分；2、离题作文最多不能超过23分,如文章要求写一件事但写成两件事的;如果作文是乱写一通的或者完全离题的最多不超过两成分,抄阅读的最多不超过两成分;3、文章思想不正确的,不符合社会主义价值观的如宣扬封建迷信,宣传假丑恶,最多只给6成分;4、同一部卷有三篇文章或以上内容一模一样的,最多给6成分,学生有改动或仿写的除外;。
一、基础知识部分（40分）1. 字词（10分）（1）汉字书写（5分）：要求学生书写工整、规范，错别字不超过3个。
（2）词语理解（5分）：要求学生正确理解词语含义，并能用词语造句。
2. 词语运用（15分）（1）词语辨析（5分）：要求学生正确辨析词语，并能区分近义词和反义词。
（2）词语衔接（5分）：要求学生根据上下文，正确运用关联词语。
（3）词语改写（5分）：要求学生将句子中的词语进行改写，使句子通顺。
3. 句子（15分）（1）句子仿写（5分）：要求学生根据例句，仿写句子。
（2）句子排序（5分）：要求学生将打乱顺序的句子重新排列。
（3）句子改写（5分）：要求学生将句子进行改写，使句子更加通顺。
二、阅读理解部分（40分）1. 篇章阅读（20分）（1）理解文章大意（5分）：要求学生概括文章中心思想。
（2）分析文章结构（5分）：要求学生分析文章的段落层次。
（3）分析人物形象（5分）：要求学生分析文中人物的性格特点。
（4）分析文章写作手法（5分）：要求学生分析文章的写作手法。
2. 课外阅读（20分）（1）理解文章大意（5分）：要求学生概括文章中心思想。
（2）分析文章结构（5分）：要求学生分析文章的段落层次。
（3）分析人物形象（5分）：要求学生分析文中人物的性格特点。
（4）分析文章写作手法（5分）：要求学生分析文章的写作手法。
三、写作部分（40分）1. 应用文写作（20分）（1）书信（10分）：要求学生根据题目要求，写一封书信。
（2）通知（10分）：要求学生根据题目要求，写一篇通知。
2. 创作文写作（20分）（1）命题作文（10分）：要求学生根据题目要求，写一篇命题作文。
（2）材料作文（10分）：要求学生根据题目要求，写一篇材料作文。
四、附加题部分（20分）1. 综合题（10分）（1）古诗文默写（5分）：要求学生默写指定的古诗文。
（2）文学常识（5分）：要求学生回答关于文学常识的问题。
2. 实践题（10分）（1）语文实践活动（5分）：要求学生根据题目要求，完成一项语文实践活动。
一、基础知识1. 汉字书写（10分）：正确书写汉字，书写工整、规范，无错别字、漏字、多字。
错别字、漏字、多字每处扣1分。
2. 词语理解（10分）：正确理解词语的意思，书写规范，无错别字。
错别字每处扣1分。
3. 词语运用（10分）：正确运用词语，句子通顺，无语病。
语病每处扣1分。
4. 词语衔接（10分）：正确衔接词语，使句子通顺，无语病。
语病每处扣1分。
5. 句子仿写（10分）：正确仿写句子，句子结构、用词、语气与原句一致。
与原句不一致每处扣1分。
6. 修改病句（10分）：正确修改病句，使句子通顺，无语病。
病句每处扣1分。
二、阅读理解1. 篇章理解（20分）：正确理解篇章内容，概括段落大意，无遗漏。
遗漏每处扣1分。
2. 词语理解（10分）：正确理解文中词语的意思，书写规范，无错别字。
错别字每处扣1分。
3. 句子理解（10分）：正确理解句子含义，分析句子作用。
作用分析不准确每处扣1分。
4. 词语运用（10分）：正确运用文中词语，句子通顺，无语病。
语病每处扣1分。
5. 篇章主旨（10分）：正确概括篇章主旨，无遗漏。
遗漏每处扣1分。
三、作文1. 主题明确（10分）：作文主题明确，符合题目要求。
2. 结构完整（10分）：作文结构完整，段落分明，层次清晰。
3. 语言表达（20分）：语言通顺，用词准确，无语病。
语病每处扣1分。
4. 内容丰富（20分）：内容充实，观点明确，有说服力。
5. 中心突出（10分）：作文中心突出，观点明确，有说服力。
四、综合运用1. 知识运用（10分）：正确运用所学知识解决问题，无错误。
错误每处扣1分。
2. 创新思维（10分）：有创新意识，解决问题方法独特。
无创新意识每处扣1分。
3. 合作交流（10分）：与他人合作解决问题，交流顺畅。
交流不畅每处扣1分。
4. 情感态度（10分）：积极参与活动，态度认真。
态度不认真每处扣1分。
5. 道德品质（10分）：具有良好的道德品质，无不良行为。
不良行为每处扣1分。
一、评分原则1. 评分标准以《小学语文课程标准》为依据，全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
2. 评分注重学生语言表达、思维能力和创新精神的培养，鼓励学生发挥个性，展示才华。
3. 评分采用百分制，试卷满分100分。
二、评分细则1. 单项选择题（30分）（1）正确率：30道题，每题1分，共30分。
正确答案不得涂改，否则按错误处理。
（2）错题扣分：每错一题扣1分，扣完为止。
2. 完形填空题（20分）（1）正确率：5个空，每空2分，共10分。
正确答案不得涂改，否则按错误处理。
（2）错题扣分：每错一题扣2分，扣完为止。
3. 阅读理解题（30分）（1）正确率：3篇文章，每篇文章10分，共30分。
正确答案不得涂改，否则按错误处理。
（2）错题扣分：每错一题扣3分，扣完为止。
4. 综合运用题（20分）（1）正确率：2个题目，每题10分，共20分。
正确答案不得涂改，否则按错误处理。
（2）错题扣分：每错一题扣5分，扣完为止。
5. 作文（30分）（1）卷面整洁：卷面整洁、字迹工整者加2分；卷面不整洁、字迹潦草者扣2分。
（2）内容完整：内容完整、结构合理者加2分；内容不完整、结构不合理者扣2分。
（3）语言表达：语言通顺、表达流畅者加2分；语言不通顺、表达不流畅者扣2分。
（4）创新精神：有创新精神、富有想象力者加2分；缺乏创新精神、想象力不足者扣2分。
三、评分注意事项1. 评分时，要注意观察学生的答题过程，关注学生的思维过程。
2. 评分时要保持客观、公正，避免主观臆断。
3. 评分时要结合学生的实际情况，对学生的进步给予肯定。
4. 评分时要关注学生的个性差异，给予不同层次的学生合理的评价。
5. 评分时要注重学生的综合素质评价，全面了解学生的学习成果。
四、试卷分析1. 试卷整体难度适中，能够较好地检测学生的语文素养。
2. 试卷覆盖面广，涵盖了小学语文课程标准中的各个方面。
3. 试卷题型多样，能够激发学生的学习兴趣。
4. 试卷注重学生的创新精神培养，鼓励学生发挥个性。
一、基础知识部分1. 识字与写字- 每错一字扣0.5分，最多扣5分。
- 拼音错误，每错一个音节扣0.5分，最多扣5分。
- 同音字、形近字错误，每错一个字扣0.5分，最多扣5分。
- 书写不规范，字迹潦草，每处扣0.5分，最多扣5分。
2. 词语与成语- 词语填空错误，每错一个词语扣0.5分，最多扣5分。
- 成语使用不当，每错一个成语扣0.5分，最多扣5分。
- 词语或成语书写错误，每错一个词语或成语扣0.5分，最多扣5分。
3. 句子- 句子成分错误，每错一个成分扣0.5分，最多扣5分。
- 句子结构错误，每错一处扣0.5分，最多扣5分。
- 句子书写错误，每错一处扣0.5分，最多扣5分。
二、阅读理解部分1. 精读课文- 答题内容与课文不符，每错一处扣0.5分，最多扣5分。
- 答题逻辑混乱，每处扣0.5分，最多扣5分。
- 答题内容遗漏，每漏一处扣0.5分，最多扣5分。
2. 课外阅读- 答题内容与文章不符，每错一处扣0.5分，最多扣5分。
- 答题逻辑混乱，每处扣0.5分，最多扣5分。
- 答题内容遗漏，每漏一处扣0.5分，最多扣5分。
三、作文部分1. 内容与主题- 主题偏离，每偏离一次扣1分，最多扣5分。
- 内容空洞，每空一处扣1分，最多扣5分。
2. 结构与表达- 结构混乱，每处扣1分，最多扣5分。
- 表达不清，每处扣1分，最多扣5分。
3. 语法与书写- 语法错误，每处扣0.5分，最多扣5分。
- 书写不规范，字迹潦草，每处扣0.5分，最多扣5分。
四、附加题部分1. 附加题解答错误，每错一处扣0.5分，最多扣5分。
2. 附加题解答不规范，每处扣0.5分，最多扣5分。
五、其他扣分细则1. 试卷卷面整洁度：每处污点或涂改扣0.5分，最多扣5分。
2. 试卷填写不规范：如答题卡填写错误、漏填等，每处扣1分，最多扣5分。
3. 试卷作答时间：超出规定时间，每超出5分钟扣1分，最多扣5分。
以上扣分细则仅供参考，具体扣分标准可根据教师教学需要和实际情况进行调整。
小学语文试卷评分标准一、试卷构成与分值分配1. 汉字书写（20分）2. 词语运用（20分）3. 句子理解（20分）4. 阅读理解（20分）5. 写作表达（20分）二、汉字书写评分标准- 正确性：书写正确，无错别字，占10分。
- 规范性：笔顺正确，字形规范，占5分。
- 整洁性：卷面整洁，字迹清晰，占5分。
三、词语运用评分标准- 准确性：正确使用词语，占10分。
- 恰当性：词语使用符合语境，占5分。
- 多样性：使用不同词语表达相同或相似意义，占5分。
四、句子理解评分标准- 理解力：准确理解句子含义，占10分。
- 表达力：用自己的话复述句子意思，占5分。
- 逻辑性：句子表达符合逻辑，占5分。
五、阅读理解评分标准- 信息提取：准确提取文中信息，占10分。
- 理解分析：对文章内容进行分析理解，占5分。
- 观点表达：表达自己对文章的看法或感受，占5分。
六、写作表达评分标准- 内容完整性：文章内容完整，有头有尾，占5分。
- 表达清晰性：表达清晰，逻辑性强，占5分。
- 语言丰富性：使用丰富多样的语言表达，占5分。
- 创新性：文章有独特见解或新颖表达，占5分。
七、附加分（10分）- 创意：文章或答案有独特创意，能引起读者兴趣。
- 深度：对问题有深入的思考和见解。
- 表达：语言优美，表达流畅。
八、扣分项- 错别字：每个错别字扣1分。
- 语法错误：每个语法错误扣1分。
- 离题：严重离题，酌情扣分。
九、评分细则1. 汉字书写部分，每错一个字扣1分，最多扣10分。
2. 词语运用部分，每个词语使用不当扣1分，最多扣10分。
3. 句子理解部分，每句理解错误扣1分，最多扣10分。
4. 阅读理解部分，每题理解错误扣1分，最多扣10分。
5. 写作表达部分，根据内容完整性、表达清晰性、语言丰富性和创新性综合评分，每项不足扣1分，最多扣20分。
十、试卷样题1. 请写出下列汉字的正确笔顺：（样题略）2. 用“快乐”一词造句，并说明使用该词的理由。
四校小学语文试卷批改评分标准
（如有意见可提出修改）
因语文试卷批改主观性较大，不同的评分标准会出现分数相距较大的现象。
为了避免这一现象的出现，进一步规范语文试卷批改，做到给分有据、扣分有理，现拟出语文试卷批改评分标准，仅供参考。
一总体要求：放宽标准，可给可不给的都给
二分项要求：
1、卷面：写字两分，每个田字格0.5分，字迹潦草的适当扣分
2、基础知识：
（1）生字按该题的分值除以字数，写一字得该分。
（2）注重错别字的批改，一个错别字要扣0.5分，若一个小题分值就是0.5，那这题不得分，课文默写扣到该空扣完为止。
（3）改写反问句时句子改写正确，标点符号错的扣一半分。
（4）不按题目要求作答不给分。
3、阅读：
（1）改卷教师批改前应阅读一遍内容。
阅读题根据学生答题的点给相应的分数，不能答到一点就给全分，答得不全面酌情减分，只要学生意思与内容有一点关联都该给相应的分。
（2）阅读批改对错别字的要求：
错1-2字扣0.5分；错3-4字扣1分。
以此类推，不倒扣。
（3）不按题目要求作答的不给分。
4、习作：
（1）低年级写话批改要求：
写话：（以共10分的为例）
等级评定标准：
写话中没学的字可以用拼音代替。
一等文(9分—10分)：
能答全要求中所提出的问题。
有顺序、句子通顺。
能把图上的内容完整清晰地表达出来，错别字在5个以下，书写认真。
二等文（7分—8分）：
句子通顺，能三分之二表达出所提供的图的内容，书写较认真。
三等文（6分）：
语句基本通顺，能大概表达图片内容，较多错别字。
书写不够认真。
四等文(5分以下)：
只写了几个字或不成篇，或语句严重不通顺，叙述内容不清楚；或叙述内容与题目不符，错别字在13个以上。
（2）中年级作文批改要求：
作文：（以共30分的为例）
等级评定标准：
字数要求：作文要求
一等文(25分—30分)：
描写具体，语句生动，富有真情实感，书写规范、整洁，达到要求的字数，错别字在5个以下。
二等文（21分—24分）：
描写较具体，语句较通顺，有真情实感，达到要求的字数，书写较认真。
三等文（18分—20分）：
语句基本通顺，叙事基本清楚，但比较简单。
四等文（18分以下酌情打分）：
只写了几十个字不成篇；或语句严重不通顺，叙述内容不清楚；或叙述内容与题意不符，错别字在13个以上。
（3）高年级作文批改要求：
作文：（以共40分的为例）
等级评定标准：
字数要求：作文具体要求
一等文：评34—40分。
能把事情写具体(起因、经过、结果），语句完整通顺，叙述有条理,表达自己真实的感受,书写工整，正确使用标点符号。
二等文：评29—33分。
基本能把事情写具体(起因、经过、结果），语句完整通顺，叙述有条理，有自己的真实感受，书写较好，标点符号基本正确。
三等文：评24—28分。
基本按要求写，叙述一般，内容平淡。
有明显的语病、错别字，标点欠准确。
四等文：可评24分以下。
未能按要求写，叙事不明，条理混乱，病句较多，错别字、误用标点多。
注意事项：
1、只写题目的，题目符合要求的给2分；
2、离题作文最多不能超过23分，如文章要求写一件事但写成两件事的。
如果作文是乱写一通的或者完全离题的最多不超过两成分，抄阅读的最多不超过两成分。
3、文章思想不正确的，不符合社会主义价值观的（如宣扬封建迷信，宣传假丑恶），最多只给6成分。
4、同一部卷有三篇文章或以上内容一模一样的，最多给6成分，学生有改动或仿写的除外。
