《山洪一样的掌声》读后感

山洪一样的掌声读后感
《山洪一样的掌声》读后感。

《山洪一样的掌声》是一本让人感动的小说，它讲述了一个平凡女孩的成长故事。

这个女孩叫杨雪，她出生在一个贫困的农村家庭，从小就学会了坚强和勇敢。

在生活的磨砺中，她不断奋斗，最终成为了一名成功的作家。

小说中的情节让人泪流满面，让人深受感动。

在小说中，杨雪的母亲是一个坚强而又善良的女人。

她在家务劳动中默默付出，为了孩子们能够有更好的生活，她不辞辛劳，默默地支持着他们。

在杨雪最困难的时候，母亲总是给予她最坚定的支持和鼓励。

母亲的爱让人感动，她用自己的行动诠释了母爱的伟大和无私。

在杨雪的成长过程中，她遇到了很多困难和挫折，但她从未放弃。

她在学业上勤奋努力，最终考上了大学。

在大学期间，她积极参加各种活动，锻炼自己的能力。

在毕业后，她经历了一段艰难的求职过程，但她从未气馁，最终找到了一份称心如意的工作。

她用自己的努力和勇气，实现了自己的梦想。

在小说的结尾，杨雪成为了一名成功的作家。

她用自己的文字，讲述了自己的成长故事，感动了无数读者。

她的故事告诉我们，只
要有勇气和毅力，就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。

她的故
事让人感动，让人对生活充满了希望和信心。

《山洪一样的掌声》是一本充满正能量的书籍，它告诉我们，
无论遇到多大的困难，都要坚持不懈，不要放弃希望。

只要我们努
力奋斗，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。

这本书让人感动，让人深受鼓舞，它值得我们去阅读和品味。

希望更多的人能够读到
这本书，从中获得力量和启发。

While there is life there is hope.整合汇编简单易用（页眉可删）山洪一样的掌声读后感作文山洪一样的掌声读后感作文1今天，我读了《山洪一样的掌声》这篇__，让我看到了周总理的平易近人、平等待人。

这篇__主要讲了：河北省邢台地区发生了地震，周总理冒着余震危险去慰问群众，群众因为爱戴总理让自己迎风而不让总理迎风，而周总理也因为关心群众坚持让自己迎风，歌颂了“人民群众爱总理，人民总理爱群众”这句话。

看完这篇__，我不仅想起周总理平易近人的小故事：一次，周恩来到湖北视察，过河时无桥，其他人都由农民背过河，只有周恩来淌水过河，过河后住在一个农民家里，只有野菜吃，便下令把自己的口粮全部倒入锅中，煮了野菜粥，与农民一起同吃一锅粥，一点儿也不嫌弃农民。

周总理身上有许多闪光点：容忍大度，平易近人，顾全大局，不计私利……我们一定要学习周总理身上的闪光点，建设我们伟大的祖国！山洪一样的掌声读后感作文2在9月7日，也就是开学第三天，我们学了一篇令我无比感动课文——《山洪一样的掌声》。

这篇课文讲述了在邢台地震时，周总理去慰问受灾群众时，万事考虑的非常周到，时刻想着受灾群众的感受，宁可自己冲风站，也不让群众冲风坐。

因此，便响起了那山洪一样的掌声。

这掌声发自人们的心灵深处，是那么响亮；是那么令人感动。

在课文中，周总理是多么体贴，平易近人。

一点也看不出总理的架子，可以完美地融入到受灾群众之中。

令我们非常感动，非常敬佩。

总理不仅平易近人，而且非常机智。

当他发现受灾群众是冲风坐时，可自己却是背风站时，用巧妙的.方法将群众背风站。

自己任凭凛冽的寒风掀起他的衣襟。

人民总理爱人民，人民总理人民爱。

在这个冀南平原的普普通通的村庄上空响起了山洪一样的掌声。

这就是我们的好总理，在百姓最无助痛苦时他来了，他好似缕缕春风吹走百姓的阴霾；他就像熊熊大火帮助人民燃烧起生活的希望；他就像中国人民的父亲用自己博大胸怀滋润着每人的心田。

读《山洪一样的掌声》有感1
二道镇中心小学六年一班王锦
《山洪一样的掌声》这篇文章没有那华丽的词藻，没有那曲折的故事情节，但却深深地吸引了我的眼球，拨动了我的心弦。

1966年3月8日，河北邢台地区突发地震，房屋倒塌。

日理万机的周总理不顾余震的危险，在第一时间赶到了灾区看望受灾群众。

总理的到来，如一缕春风吹走了人们心中的悲痛，给灾区人们带来了温暖，带来了希望。

当来自四面八方的群众都不约而同地迎风而坐时，总理不忍心让干冷刺骨的寒风吹打灾区群众。

于是，总理面对群众迎风伫立，把凛冽的寒风留给了自己。

这位和蔼可亲，时时刻刻心系人民总理赢得了数以千计的人们山洪般的掌声……
然而现实生活中，总有人做些让人费解的事。

在某地有这样的官员，雨中有专人打伞，而尽情地欣赏着雨中孩子们的表演。

更有甚者，为了一己私利，竟然贪污国家专项资金，偷工减料，于是，一座座黑心桥、豆腐楼腾空而起，使多少无辜百姓的生命财产受到威胁……但邪恶始终战胜不了光明，这些人同样受到了法律制裁和道德的遣责。

周总理，您那博大无私的情怀无不让人钦佩！相信作为新世纪少年儿童的我们，沿着您的足迹，将会创造更加辉煌的明天！。

山洪一样的掌声读后感在读完《山洪一样的掌声》之后，我深受触动。

这部小说以其深刻的人物刻画和丰富的情节，给我留下了深刻的印象。

小说讲述了一个关于家庭、友情和成长的故事，让我对生活有了更深刻的认识。

故事的主人公是一个叫做李明的男孩，他的父母离异，他和妈妈相依为命。

在小说中，李明的妈妈是一个非常坚强的女人，她为了生活，不惜一切代价，为儿子创造了一个良好的成长环境。

然而，李明却因为父母离异的阴影，性格变得孤僻、内向。

他在学校里也没有朋友，整个人显得非常孤独。

然而，一次偶然的机会，李明结识了一个叫做小刚的男孩。

小刚是一个非常开朗、乐观的人，他的出现给了李明很大的帮助。

在小刚的帮助下，李明逐渐打开了心扉，也结识了更多的朋友。

小刚的乐观向上的性格，对李明产生了深远的影响，让他变得更加积极向上。

在故事的发展过程中，小刚因为一次意外，不幸离世。

这个突如其来的打击让李明陷入了巨大的痛苦之中。

然而，正是在这个时候，他意识到了生活的宝贵，也学会了珍惜眼前人。

他开始用自己的方式，去帮助那些需要帮助的人，也学会了坚强面对生活的一切挑战。

通过这个故事，我深刻地体会到了友情的珍贵。

小刚的出现，让李明的生活变得丰富多彩，也让他学会了如何去面对生活中的困难。

同时，小刚的离世也让我懂得了生命的脆弱，让我更加珍惜眼前人，不要轻易放弃对生活的希望。

除此之外，故事中对家庭的描写也让我深受触动。

李明的妈妈是一个非常坚强的女人，她为了儿子不惜一切代价。

她的坚韧和母爱让我深受感动，也让我更加明白了家庭的重要性。

在现实生活中，我们也应该珍惜家人，不要轻易放弃对家庭的责任和爱。

总的来说，《山洪一样的掌声》是一部非常感人的小说。

通过对友情、家庭和成长的描写，让我对生活有了更加深刻的认识。

故事中的人物形象栩栩如生，情节跌宕起伏，让我在阅读的过程中深受感动。

这部小说不仅让我感受到了友情的温暖，也让我明白了生活的真谛。

我相信，这个故事会一直陪伴着我，让我在生活中更加坚强，也更加珍惜眼前人。

山洪一样的掌声读后感范文【两篇】山洪一样的掌声读后感范文山洪一样的掌声读后感社会中，有人地位高，有人地位低，有人富贵，有人贫穷。

为大家带来山洪一样的掌声读后感范文，欢迎阅读。

山洪一样的掌声读后感范文【一】前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，讲了周总理平易近人，关心群众的高贵品质，读完后令我百感交集、感动万分。

这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问受灾群众。

当时天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。

听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。

在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。

这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。

而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。

这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面。

长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。

整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的尊敬和爱戴。

周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。

我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。

把祖国建设得更加繁荣昌盛。

老师评语：通过本文老师可以看出你被周总理平易近人，处处为百姓着想的好品质，感动了。

并与出了自己的内心感受，结尾也表明了自己的努力方向，堪称一篇佳作!山洪一样的掌声读后感范文【二】在语文课本的第二课上，我们学习了《山洪一样的掌声》这一课。

文章的内容使我感动：在1966年3月8日河北省邢台地区发生地震的第二天，周恩来总理不顾余震危险去慰问受灾的群众。

大会的召集人张建让人们在打谷场坐了下来。

山洪一样的掌声读后感当我读完《山洪一样的掌声》这篇文章时，内心仿佛被一股强大的力量冲击着，久久不能平静。

文章讲述的是周恩来总理在邢台地震灾区慰问群众的故事。

在那个寒风凛冽的日子里，周总理不顾余震的危险，毅然奔赴灾区。

他的到来，就像黑暗中的一束光，给灾区人民带来了温暖和希望。

让我印象最为深刻的，是周总理面对群众时的那种真挚和亲切。

他没有高高在上的姿态，而是与人民群众心贴心。

当总理看到群众迎风站着，他立刻让大家转过身去，自己却迎着风讲话。

那一刻，总理心中想的不是自己，而是人民的冷暖。

想象一下那个场景，狂风呼啸，天寒地冻。

总理的衣衫在风中飘动，可他的目光却坚定而温暖。

他的每一句话，都如同春风化雨，滋润着人们的心田。

而群众们，眼中满是对总理的敬爱和感激。

他们静静地听着，心中涌动着无尽的感动。

我仿佛能看到人群中，一位老大娘眼角闪烁着泪花，她的双手因为激动而微微颤抖。

身旁的一位年轻小伙，紧紧握着拳头，暗暗发誓要更加努力地重建家园，不辜负总理的关怀。

还有一个孩子，他睁着大大的眼睛，望着总理，也许在那一刻，他的心中已经种下了一颗为人民服务的种子。

再看看那些基层的干部们，他们原本疲惫的脸上，因为总理的到来而焕发出新的活力和斗志。

他们深知，自己肩负着重大的责任，一定要带领群众走出困境。

而周总理的举动，不仅仅是一种关怀，更是一种力量的传递。

他用自己的行动告诉所有人，困难并不可怕，只要大家团结一心，就一定能够战胜一切。

当群众自发地为总理鼓掌时，那掌声如山洪暴发一般，响彻云霄。

这掌声，是人民对总理的敬爱，是对未来的信心，更是一种团结一心的誓言。

在我们的日常生活中，又何尝不需要这样的精神呢？当我们遇到困难时，是选择退缩，还是像周总理和灾区人民一样，勇敢面对，相互支持？当我们面对他人的困境时，是选择冷漠旁观，还是伸出援手，给予温暖？回想起我曾经经历的一件小事。

那是一个下雨天，我在路上看到一位老人艰难地推着装满废品的三轮车。

雨水打湿了他的衣裳，他的脸上满是疲惫和无奈。

山洪一样的掌声读后感参考范文标题：山洪一样的掌声——《山洪一样的掌声》读后感正文：《山洪一样的掌声》是我最近比较喜欢的一本书。

这是一本关于战争和友情的小说，通过讲述一个小女孩和一个士兵之间的故事，深入描写了战争给人们生活带来的痛苦和伤害，同时也展现了友情的力量和勇气。

整本书贴近人性、展现人性，令我深受触动。

书中的小女孩艾伯特一家在战争中被击中，家人死亡，她自己也受伤。

在她绝望的时候，一个士兵伊丽亚出现了，他不顾自己的安危，救下了她。

在之后的日子里，伊丽亚和艾伯特一起生活，他们互相照顾，温暖彼此的心灵。

战争的阴影一直笼罩着他们，但他们依然坚持着自己的信念，对抗着困境。

他们之间的友情，像山洪一样，汹涌澎湃，无可阻挡。

这本书给我留下最深刻的印象就是勇气和坚持，无论面对多么困难的局势，艾伯特和伊丽亚都没有放弃希望。

他们不停地寻找生活的意义，努力活下去。

这种勇气和坚持，真的让我很敬佩。

正是这样的勇气和坚持，让他们赢得了生活的胜利。

此外，书中还有许多其他的人物塑造也非常出色。

例如，在战争中苦苦奋斗的医生们，无私地照顾着伤者，为他们提供帮助。

还有自愿当志愿者，帮助孤寡老人的年轻人，他们一直默默地奉献着，没有任何回报。

这些人物让我看到了人性中的美好和温暖，他们是战争中的一束光芒，给了我巨大的启发和鼓舞。

通过读《山洪一样的掌声》，我更深刻地认识到战争的残酷和无奈。

战争带给人们的伤害是无法言语的，它摧毁了家庭，剥夺了生活的美好。

但同时，友情的力量也是无穷的。

在人们互相帮助和关心的时刻，即使面对战争的阴影，生活依然可以充满希望。

最后，我想说，《山洪一样的掌声》这本书使我思考了很多。

它不仅仅是一本战争题材的小说，更是对人性的思考和探索。

通过艾伯特和伊丽亚的故事，书中揭示了战争中的人性，友情和希望的力量，让我深感震撼，让我明白了许多道理。

这本书带给了我很多启发和感悟，值得一读。

总之，我非常喜欢《山洪一样的掌声》这本书。

它通过深入细腻的描写展现了战争给人们生活带来的痛苦和伤害，同时也展现了友情的力量和勇气。

《山洪一样的掌声》读后感范文五篇【第1篇】前几天我们学了一篇令人深受感动的文章——《山洪一样的掌声》。

掌声是激烈的，可你看见或听见过，像山洪一样的掌声吗？今天我就来给你介绍一下这篇文章。

时值“九九”的冀南平原，正是春寒料峭的季节。

一阵阵的西北风，带着凌厉的呼啸，裹着雪粒和尘沙扑打过来。

尽管干冷砭骨的寒风肆无忌惮地狂吹着。

但没有一位老百姓背过脸来躲避风沙。

读到这里我感到一阵揪心，老百姓如此爱戴周总理，真是让我感动。

这感动的场面让周总理看见了，他浓黑的双眉拧成了一线。

他的目光骤然盯在张建的脸上，他严厉的训斥张建。

张建默默的低下了头。

读到这里我特别感动，因为有一位爱民如子的总理。

他给乡亲们带来了问候。

正因为有这样的总理，人们才会发出山洪一样的掌声，这掌声是发自人们的内心。

这掌声一直回荡着，回荡着，回荡不息，直到永远，永远。

读到这里我仿佛听见了，这激动人心的掌声。

我今后一定要向周总理学习，学习他爱护群众、爱民如子、对群众嘘寒问暖、不把自己摆在特殊位置上……长大以后一定会用自己的实际行动来回报祖国，让祖国更加繁荣昌盛。

【第2篇】“我们要像蚕一样，将最后一根丝都吐出来贡献给人民。

”学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，周总理平易近人，关心群众的高贵品质让我感动，也更让我明白了他这句话的含义。

课文记叙了一九六六年三月八日周总理代表中央去看望邢台地震受灾群众的感人场面。

周总理不让饱受磨难的群众面对凛冽的寒风，命令群众向后转，而自己却迎风伫立丝毫没有让群众受苦。

就在这时，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着……总理是那样爱民如子，平等待人，他的高尚品质令我崇敬，让我感动。

这就是我们敬爱的周总理，他爱民如子、舍己为人的精神让我佩服。

有一次，周总理去视察工作，并同工作人员一一握手，但有一位工作人员正在认真工作，周总理为了不打扰他，就一直等到他工作完才和他握手。

周总理就是这样平易近人，总是为别人着想。

山洪一样的掌声读后感(共6篇)本文是关于山洪一样的掌声读后感(共6篇)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

通过学山洪一样的掌声课文，使我了解周总理在邢台地震灾区的动人事迹，体会周总理对群众的无限爱戴，体会到周总理平等待人的高尚品质。

在1966年3月8日，河北邢台地区发生了6。

8级地震，从3月8日至29日21天的时间里，邢台地区连续发生了5次6级以上地震，从中最强的一次是7。

2级地震，在这次大地震中共有8064人丧生，38000余人受伤，受灾面积达23000平方千米，而周恩来总理不顾震危险去慰问受灾群众，从而赢得了像山洪一样的掌声和欢呼声，这欢呼声发自人们内心，这欢呼声是多少响亮，多少激越呀!我们读了这篇课文之后，有了很大的感想，“周总理是人民的好领导是将百姓的冷暖时刻摆在他内心的“第一位”，而县委书记张建，却光把主席放在第一位，让群众们面对风沙向总理坐着，可周总理的一言一行认真的对待一个共产党员的程诺，是多少的挚爱。

当周总理迈着坚步伐走向风口时，庄稼人明白，这样一位领导是他们追随与爱戴。

那山洪一样的掌声是发自人民群众内心挚热的情感，和质朴的纯真，从而赢来了山洪一样的掌声，还有像周总理这样的好领导直得我们学习。

我们以后一定要好好学习，来报答祖国。

一个两鬓花白，双眉紧锁的老人忙碌在地震灾区，嘘寒问暖，不知疲惫，让人民不由得从心里发出一声你太累了歇歇吧!"他就是我们共和国第一位总理---周恩来。

前几天我们学习了一课，读过课文后，我早已经泪六满面，总理那爱民如子平等待人的作风多么令人崇敬，多么多么令人感动。

这篇课文介绍了邢台地震后，周恩来总理在第一时间赶往余震不断的地震灾区来看望受灾的群众。

当天天气十分恶劣，狂风刮在人脸上象刀割一样，就在人民沉浸在地震后失去家园失去亲人的痛苦中的时候，周总理带着毛主席的嘱托带着党中央的问候来看望受灾群众，听中央的问候来看望受灾群众，听到这个消息老百姓从四面八方赶来，迎风而坐等待着总理的到来，当总理来到现场看到这些受灾群众迎风而坐，他不忍心让这些已经保守磨难的百姓在受到一丝一毫的伤害了，最终他象一坐高耸入云的山峰一样岿然不动迎风而坐，为百姓遮风挡雨。

山洪一样的掌声读后感《山洪一样的掌声》是一部由著名作家张三丰所著的散文随笔集，书中记录了作者在不同场合下所见所闻，以及对生活的感悟和思考。

这部书以其深刻的内涵和真挚的情感，深受读者喜爱，成为了一部备受推崇的文学作品。

在读完《山洪一样的掌声》之后，我深深被书中的文字所感染。

作者以独特的视角和思考方式，描绘了生活中的点点滴滴，让人不禁为之动容。

书中的每一个故事都如同一股清泉，让人在浮躁的社会中找到了一丝宁静和温暖。

在书中，作者用细腻的笔触描绘了生活中的点滴，让我感受到了生活的美好。

作者在书中记录了许多真实的故事，这些故事或让人感动，或让人思考。

通过这些故事，我看到了人性的美好，看到了生活的真实。

这让我更加坚信，生活中总是存在着温暖和美好。

书中的每一个故事都让我感受到了作者对生活的热爱和对人性的理解。

在这个物欲横流的社会中，人们往往迷失了自己，忽略了心灵的呼唤。

而作者用他的文字，让我重新审视了生活，让我看到了生活中的真善美。

《山洪一样的掌声》这本书让我深刻地感受到了生活的美好。

它让我看到了人性的光辉，看到了社会的温暖。

在这个快节奏的社会中，我们往往被琐事所困扰，忽略了生活中的美好。

而这本书，让我重新审视了生活，让我懂得了感恩和珍惜。

在读完《山洪一样的掌声》之后，我深深被书中的文字所感染。

作者以独特的视角和思考方式，描绘了生活中的点点滴滴，让人不禁为之动容。

书中的每一个故事都如同一股清泉，让人在浮躁的社会中找到了一丝宁静和温暖。

在书中，作者用细腻的笔触描绘了生活中的点滴，让我感受到了生活的美好。

作者在书中记录了许多真实的故事，这些故事或让人感动，或让人思考。

通过这些故事，我看到了人性的美好，看到了生活的真实。

这让我更加坚信，生活中总是存在着温暖和美好。

书中的每一个故事都让我感受到了作者对生活的热爱和对人性的理解。

在这个物欲横流的社会中，人们往往迷失了自己，忽略了心灵的呼唤。

而作者用他的文字，让我重新审视了生活，让我看到了生活中的真善美。

山洪一样的掌声读后感样本《山洪一样的掌声》是一本令人震撼的小说，作者通过生动的语言描绘了一个世界观不同却都有着共同命运的中国城市，让人对人性、社会现象及历史事件都产生了深刻的思考。

小说以一个小学生李涛的视角展开，他和同学们一起成长，一起面对着社会的挑战，并最终在自己的控诉中找到了自己的立身之地。

李涛具备非常敏感的观察力，对于世界的问题有着自己独特的见解，这使得小说具备了一种深刻的思想性。

作者通过李涛的视角揭示了中国传统文化与新时代的冲突，以及人们在城市化进程中面对的各种尴尬与挑战。

小说中的一个主题是中国城市的发展与人性的扭曲。

作者通过描写城市繁忙的场景展现了中国城市化迅猛的发展，但同时也透露出城市发展背后的问题。

作者通过描写城市中的闹市，拥挤的地铁和无所遁形的摄像头等细节，揭示人们在城市中身不由己的状态，每个人只能按照大众化的规则生活，个体的声音不被关注，这一切给人一种压抑感。

作者还通过塑造一些城市人物的形象，如唐大聪和小马，展现了都市人的急功近利、利欲熏心的一面。

这些人物形象的设定，使我思考了现实中在城市化进程中个人的命运和人性的扭曲。

小说还涉及了很多历史事件，如南京大屠杀、文革等，这些历史事件在小说中通过李涛的学校教育和他父亲的故事进行了交织。

通过这些历史事件的揭示，作者让读者反思中国历史所带来的深刻影响以及对现代社会的影响。

同时，通过对历史事件的描述，作者对中国历史进行了自我审查和反思，呈现了一种对历史的公正和客观态度。

与历史事件相呼应的是作者对青少年成长过程中的独特关注。

小说中李涛和他的同学们面临诸多的压力和困境，如功课负担、学习压力等。

通过这些描写，作者揭示了当今中国青少年面临的种种困境，呼吁社会给予他们更多的关注和理解。

同时，作者通过李涛自身的成长来表达了对一代人成长的思考和警示。

《山洪一样的掌声》通过对中国城市化进程中的城市人性的扭曲、历史事件的叙述以及对青少年成长的关注，展现了一个复杂而真实的中国社会形态。

小学《山洪一样的掌声》读后感作文400字小学《山洪一样的掌声》读后感作文(一)《山洪一样的掌声》这篇课文十分感人，让我们感受到了，怎样才是一个伟人，怎样才符合伟人的标准。

这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的，他的写作功夫非常高，就一篇课文，我们班就有好几个新词不认识。

课文主要写了1966年3月8日发生地震后，周总理冒着余震危险慰问群众暴以热烈的掌声的故事。

在我读到“凛冽的寒风丝毫没有减去它锐利的锋芒，仍然劲头十足的呼啸着，打着旋儿;卷起来的雪粒和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在人们的脸上和脖子上，冰冷而又疼痛。

”的时候,我体会到了当时十分寒冷而且又有余震,那真是雪上加霜.而又当我读到"骤然,他浓黑的眉毛拧成了一线,他的目光盯在张建脸上：“风沙这莫大,你怎莫让老乡们冲着风坐呀''我从而体会到了,周总非常关心群众而且时时刻刻把群众放在心中.为群众们而着想,他人与人之间相互平等对待,不愧是人民的好总理.一个国家的总理,身上肩负着国家那莫多的重任,当老百姓出现点问题时,就火速赶到他们身边,给他们送来了应急的物资.在总经理的心中老百姓是多莫重要.周总理让群众们背风坐,而他却迎风伫立着。

这莫高的领导人竟然让群众的关心和热爱。

在成长的道路上，我也要像总理那样，做一个永远为别人着想的人。

周总理这莫伟大的人，却又是这莫的平凡、善良。

小学《山洪一样的掌声》读后感作文(二)前几天，我们学习了一篇课文，那就是就在开学的一个星期后，我们的董老师给我们交了一篇课文，那就是《山洪一样的掌声》。

文章描写周总理不顾余震的危险去看望受灾群众，自己迎风伫立，不管风沙怎样掀起中山装的衣襟，也不能让群众顶着风沙，群众被周总理的所作所为感动了并且报以热烈掌声。

事情大概是这样的，周总理要去刚发生完地震的邢台地区，他不顾余震危险来看望大家，给大家送来了温暖，所以，大家为了总理都面对着风坐，他们虽然对着风坐，可是总理方便，他们知足了。

《山洪一样的掌声》读后感(精选多篇)正文第一篇：《山洪一样的掌声》读后感前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，讲了周总理平易近人，关心群众的高贵品质，读完后令我百感交集、感动万分。

这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问受灾群众。

当时天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。

听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。

在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。

这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。

而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。

这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面。

长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。

整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的尊敬和爱戴。

周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。

我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。

把祖国建设得更加繁荣昌盛。

老师评语：通过本文老师可以看出你被周总理平易近人，处处为百姓着想的好品质，感动了。

并与出了自己的内心感受，结尾也表明了自己的努力方向，堪称一篇佳作！第二篇：山洪一样的掌声教学设计教学内容：教育科学出板社语文六年级上册第二课《山洪一样的掌声》教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文2、读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格。

3、在阅读中学习作者描写活动场面和人物细节的方法。

4、认识7个生字，正确书写13个生字，积累课文中优美的词语，重点理解积累“气氛”，“春寒料峭”，“凌厉”，“凛冽”，“肆无忌惮“等词语，背诵课文结尾两个自然段。

山洪一样的掌声读后感我读了一本名为《山洪一样的掌声》的小说，这本书给了我很深的感触。

小说的主人公是一个普通的农村孩子，他在艰难的环境中成长，最终凭借着坚韧不拔的毅力和勇气，走出了自己的一条成功之路。

在读完这本书之后，我深深地被这个故事所感动，也对生活有了更深刻的理解。

小说中的主人公从小就生活在一个贫困的农村家庭，家境并不富裕。

然而，他并没有因此而沮丧，反而以乐观的态度面对生活。

他勤奋好学，不断努力学习，最终考上了大学。

在大学期间，他依然坚持不懈地努力学习，最终成为了一名成功的企业家。

这个故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。

在这个故事中，我深深地感受到了生活的不易。

主人公从小就面临着各种困难和挑战，但他并没有被这些困难所击倒，而是选择了勇敢面对，努力奋斗。

这让我深刻地意识到，生活中总会有各种各样的困难和挑战，但只要我们有足够的勇气和毅力，就一定能够战胜一切困难，实现自己的目标。

另外，这个故事也让我明白了学习的重要性。

在故事中，主人公始终坚持不懈地努力学习，最终取得了成功。

这让我深刻地意识到，只有通过不断地学习和提升自己，才能够在竞争激烈的社会中立足。

因此，我决定要更加努力地学习，不断提升自己的能力，为将来的成功打下坚实的基础。

总的来说，《山洪一样的掌声》这本书给了我很深的感触。

通过阅读这个故事，我深刻地意识到了生活的不易，也明白了学习的重要性。

我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习，不断提升自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。

这本书不仅让我感动，也让我对生活有了更深刻的理解，我会将这个故事中的精神牢记在心，不断努力，追求自己的成功。

《山洪一样的掌声》读后感600字【第1篇】今天，我饱含深情地读完了《山洪一样的掌声》这篇文章。

读后，我早已泪流满面，总理那爱民如子、平等待人的作风多么令人雷厉风行崇敬、多么令人感动！合上书，我的心久久不能平静，那山洪一样的掌声，在我心中久久地回荡。

地震，是可怕的天灾，它毁灭家园，摧毁生命，在它面前，人的力量显得脆弱而渺小。

1966年，河北邢台发生了6.8级地震，震后，人们人们普遍陷入第二种绝望之中。

但是，总理在第一时间赶往余震不断的地震民众灾区来看望受灾群众。

他的到来，使村寨这个经济萧条的小村庄沸腾了。

是啊！总理的心和人民的心贴得那样近，他们清爽感受到了总理带来的关怀和温暖。

即使天很冷，即使失去亲人很愧疚，但这一刻，心却是暖的。

因为他们知道，有了苏共中央的关怀，他们就有了希望！当总理看到这些受灾群众迎风而坐时，他不忍心让这些已饱受磨难的百姓再的一丝一毫受到伤害了。

最终，他像一座高耸入云的山峰一样岿然不动迎风伫立，为百姓遮风挡雨。

总理这忘我的动人之举，赢得了全场大多数普通百姓百姓山洪一样的掌声。

这掌声经久不息，响彻云霄；这掌声势如山洪，冲走了灾难带来的痛苦，诉说着人们昂扬的斗志；这掌声饱含了人民群众对这样平易近人的好总理的赞扬；这喝彩声响亮而激越，它地震波久久回荡在饱受地震灾难的那个小村庄，也地回荡在世世代代人民群众的心中。

历史有时总是惊人的相似。

2021年5月12日四川汶川特大地震发生后，同样有一位老人，不顾余震的危险，在第一时间赶赴灾区。

在亲自护卫抗震救灾。

当他解救看到抢救人员正在解救两名被困在垃圾场的孩子时，兴奋地流下了泪水。

他同样也是共和国的国防部长，也同样在指挥救援，正因为相同的境遇，相同的职位，相似的情景，人们使不由自主地把这两位可亲可敬的老人联系在一起进行比较。

是呀，正因为灾区有着仍在首相的身影，抗震救灾的教育工作才大刀阔斧雄心勃勃地前行；失去家园新家的人们才再次燃起生命的激情，充满信心，重建家园。

《山洪一样的掌声》读后感(精选多篇) 前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，讲了周总理平易近人，关心群众的高贵品质，读完后令我百感交集、感动万分。

这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问受灾群众。

当时天气十分寒冷，西北风“呼呼呼”地刮着。

听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。

在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着。

这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。

而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。

这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面。

长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。

整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的尊敬和爱戴。

周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。

我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。

把祖国建设得更加繁荣昌盛。

老师评语：通过本文老师可以看出你被周总理平易近人，处处为百姓着想的好品质，感动了。

并与出了自己的内心感受，结尾也表明了自己的努力方向，堪称一篇佳作！教学内容：教育科学出板社语文六年级上册第二课《山洪一样的掌声》教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文2、读懂课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格。

3、在阅读中学习作者描写活动场面和人物细节的方法。

4、认识7个生字，正确书写13个生字，积累课文中优美的词语，重点理解积累“气氛”，“春寒料峭”，“凌厉”，“凛冽”，"肆无忌惮"等词语，背诵课文结尾两个自然段。